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Uso de los Blogs en la Educación:
Lecciones Aprendidas
Ing. Ramón Antonio Aragón
Mladosich
Xalapa, Ver. Noviembre 2008
Objetivo
Presentar algunas experiencias en el uso de los blogs como
una herramienta educativa a nivel bachillerato.
Metodología
Experiencias obtenidas desde abril del 2007, con
el uso de blogs, en las materias de: Biología,
Botánica y Ciencias de la Tierra, en la escuela
Bachilleres Valle de Orizaba, en Orizaba, Ver.
Diez Lecciones Aprendidas
1. Capacitación:
2. Actitud:
3. Conocimientos Previos:
Docentes y alumnos
Positiva
Analfabetos, Nativos e Inmigrantes
4. No todo funciona siempre: Preparados para lo peor
5. Visitas: Alcance mundial
6. Videos: Elaborados por los alumnos
7. Actualización: Seguida y constante
8. El blog no saca 10: Es un medio, no un fin
9. Alumno: Competencias para la vida
10. Escuela: Adecuación
Conclusiones
El uso de los blogs como una herramienta educativa innovadora permite
a estudiantes y docentes formar parte de la sociedad de la información
y desarrollar competencias digitales que les van a permitir participar de
una manera más eficiente y productiva. Al utilizar los blogs hay que
tener en cuenta no solo los factores técnicos pedagógicos sino
aprovechar la experiencia de otros profesores sobre el uso
y adaptación de blogs a diferentes materias escolares
y contextos educativos, los puntos tratados en
este trabajo podrán servir de apoyo a estos
profesores.
“Las sillas anclaron a los estudiantes
El pizarrón ancló al maestro
Los libros de texto anclaron el contenido
Las calificaciones anclaron la atención de los alumnos y familias
Enseñar lo mismo, cada año, del mismo modo,
ancló el concepto de lo que es un maestro”.
David Warlick
Blog de Biología: http://blogbiologia.blogspot.com
Botánica: http://botanicaunivo.blogspot.com
Ciencias de la Tierra: http://cdelat.blogspot.com
Ing. Ramón Antonio Aragón Mladosich
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