DIRECTORIO
Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA
Rector
Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINA
Secretario General
M.C.MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR
Secretario de Administración y Finanzas
LIC. LUIS GILBERTO PIETSCH CASTRO
Encargado de la Secretaría Académica Universitaria
M.C.TORIBIO ORDÓÑEZ LAGARDE
Vicerrector Unidad Regional
DR.ALFONSO MERCADO GOMEZ
Director General Nivel Superior
LIC. MARISOL MENDOZA FLORES
Responsable del Programa Institucional de Tutorías
MC. MAYRA ANGÉLICA SALAZAR CERÓN
Directora de la Unidad Académica
L.T.S. PRISCILLA MANZANAREZ ICTHE
Responsable de Tutorías
Aprobación del Honorable Consejo Técnico
Acta compromiso de Comité Académico de tutorías
Damos fe de la importancia de implementar este plan de acción tutorial 2018-2019 en beneficio de nuestros estudiantes, comprometiéndonos a contribuir para que se lleve a cabo de la mejor manera.
Carta compromiso por el Comité Asesores Par
Externamos nuestro compromiso como Asesores Par de la Unidad Académica para que la implementación de las acciones enmarcadas en este plan de acción tutorial 2019-2020, se acate de la mejor manera en beneficio de nuestros compañeros y nosotros mismos como estudiantes de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
CONTENIDOPRESENTACIÓN1Diagnóstico y justificación3Metodología para el ciclo escolar actual14Evaluación15Referencias20
Anexo 1.- Plan de estudios del programa académico20ANEXO 2.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso22ANEXO 3.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría23ANEXO 4.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría24ANEXO 5.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus25
7
PRESENTACIÓN
El Plan de Acción Tutorial 2019-2020 consiste en hacer un diagnóstico general del ciclo escolar anterior en el cual se hacer una evaluación de las diferentes acciones que se realizaron para poder brindar un acompañamiento completo a los estudiantes y ellos puedan cumplir con su propósito de cursar la licenciatura con menos problemáticas posibles y puedan desarrollar en ese tiempo habilidades y aptitudes que les ayude a tener un mejor desenvolvimiento académico y social.
En el Plan de Acción Tutorial está elaborado por el Responsable de Tutorías en trabajo en equipo con La directora, Secretaria Académica, Control Escolar, Vinculación, Servicio Social, por maestros tutores, asesores disciplinares, asesores par.
El éxito del PAT basa su éxito en el compromiso de todos los involucrados, en el trabajo en equipo y en los resultados que tendremos al final del ciclo escolar.
Diagnóstico y justificación
Descripción del programa educativo
La Facultad de Trabajo Social Mochis cuneta con la infraestructura necesaria y con una planta docente de compuesta por 31 profesores, de los cuales 24 son de Asignatura, 5 Interinos y 2 de Tiempo Completo, con el fin de brindar atención a la comunidad estudiantil.
Con respecto al Programa Educativo de la Licenciatura en Trabajo Social Plan de Desarrollo Institucional Consolidación Global 2021 en su modalidad escolarizada, consta de 8 semestres. En el ciclo escolar 2019-2020 se atenderán en el turno matutino a primer y segundo año:
PRIMER SEMESTRE
Horas
Semana/
Materia
Horas/ Semestre CON DOCENTE
Horas de
trabajo
Independiente
Total de Horas
Créditos
Teóricas
Prácticas
EXPLORACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL I
15
168
72
16
256
16
ESPECIFICIDAD DEL TRABAJO SOCIAL I
5
64
16
16
96
6
TEORÍA SOCIAL
4
51
13
16
80
5
PSICOLOGÍA SOCIAL
4
51
13
16
80
5
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS
4
32
32
16
80
5
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
4
32
32
16
80
5
TOTAL DE HORAS/SEMESTRE
36
398
178
96
672
42
TOTAL DE CRÉDITOS
SEGUNDO SEMESTRE
Horas
Semana/
Materia
Horas/ Semestre CON DOCENTE
Horas de
trabajo
Independiente
Total de Horas
Créditos
Teóricas
Prácticas
EXPLORACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL II
15
168
72
16
256
16
ESPECIFICIDAD DEL TRABAJO SOCIAL II
5
64
16
16
96
6
NECESIDADES SOCIALES
4
51
13
16
80
5
DESARROLLO HUMANO
4
51
13
16
80
5
PENSAMIENTO CRÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
4
32
32
16
80
5
INGLÉS BÁSICO
4
20
44
16
80
5
TOTAL DE HORAS/SEMESTRE
36
386
190
96
672
42
TOTAL DE CRÉDITOS
CREDITOS ACUMULADOS: 84
TERCER SEMESTRE
Horas
Semana/
Materia
Horas/ Semestre CON DOCENTE
Horas de
trabajo
Independiente
Total de Horas
Créditos
Teóricas
Prácticas
PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL EN INSTITUCIÓN I
15
96
144
16
256
16
DIAGNÓSTICO SOCIAL
4
32
32
16
80
5
POLÍTICA SOCIAL I
4
51
13
16
80
5
DERECHO I
4
51
13
16
80
5
CULTURA Y ESTILOS DE VIDA
4
32
32
16
80
5
ÉTICA Y DEONTOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL
4
32
32
16
80
5
COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN INGLÉS
4
20
44
16
80
5
TOTAL DE HORAS/SEMESTRE
39
314
310
112
736
46
TOTAL DE CRÉDITOS
CREDITOS ACUMULADOS: 130
CUARTO SEMESTRE
Horas
Semana/
Materia
Horas/ Semestre CON DOCENTE
Horas de
trabajo
Independiente
Total de Horas
Créditos
Teóricas
Prácticas
PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL EN INSTITUCIÓN II
15
96
144
16
256
16
POLÍTICA SOCIAL II
4
51
13
16
80
5
TALLER DE MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN ALTERNATIVA DE CONFLICTOS
4
13
51
16
80
5
DERECHO II
4
51
13
16
80
5
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
4
51
13
16
80
5
PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS
4
32
32
16
80
5
PEDAGOGÍA SOCIAL
4
32
32
16
80
5
TOTAL DE HORAS/SEMESTRE
39
326
298
112
736
46
TOTAL DE CRÉDITOS
CREDITOS ACUMULADOS: 176
En el turno vespertino:
QUINTO SEMESTRE
Horas
Semana/
Materia
Horas/ Semestre CON DOCENTE
Horas de
trabajo
Independiente
Total de Horas
Créditos
Teóricas
Prácticas
PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL EN COMUNIDAD I
15
72
168
16
256
16
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
4
32
32
16
80
5
ECONOMÍA Y GLOBALIZACIÓN
4
51
13
16
80
5
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
4
32
32
16
80
5
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y ANÁLISIS CUANTITATIVO
4
32
32
16
80
5
EDUCACIÓN AMBIENTAL
4
32
32
16
80
5
TOTAL DE HORAS/SEMESTRE
35
251
309
96
656
41
TOTAL DE CRÉDITOS
CREDITOS ACUMULADOS: 217
SEXTO SEMESTRE
Horas
Semana/
Materia
Horas/ Semestre CON DOCENTE
Horas de
trabajo
Independiente
Total de Horas
Créditos
Teóricas
Prácticas
PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL EN COMUNIDAD II
15
72
168
16
256
16
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
4
32
32
16
80
5
DESARROLLO REGIONAL
4
51
13
16
80
5
GOBERNABILIDAD Y DEMOCRACIA
4
51
13
16
80
5
FAMILIA Y VIDA COTIDIANA
4
32
32
16
80
5
ESTADÍSTICA Y ANÁLISIS CUALITATIVO
4
32
32
16
80
5
TOTAL DE HORAS/SEMESTRE
35
270
290
96
656
41
TOTAL DE CRÉDITOS
CREDITOS ACUMULADOS: 258
SÉPTIMO SEMESTRE
Horas
Semana/
Materia
Horas/ Semestre CON DOCENTE
Horas de
trabajo
Independiente
Total de Horas
Créditos
Teóricas
Prácticas
SEMINARIO DE SISTEMATIZACIÓN
15
48
192
16
256
16
EMPRENDEDURISMO Y TRABAJO SOCIAL INDEPENDIENTE
4
32
32
16
80
5
OPTATIVA I
4
32
32
16
80
5
TOTAL DE HORAS/SEMESTRE
23
112
256
48
416
26
TOTAL DE CRÉDITOS
CREDITOS ACUMULADOS: 284
OCTAVO SEMESTRE
Horas
Semana/
Materia
Horas/ Semestre CON DOCENTE
Horas de
trabajo
Independiente
Total de Horas
Créditos
Teóricas
Prácticas
PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL
15
48
192
16
256
16
OPTATIVA III
4
32
32
16
80
5
OPTATIVA IV
4
32
32
16
80
5
TOTAL DE HORAS/SEMESTRE
23
112
256
48
416
26
TOTAL DE CRÉDITOS
FUENTE: Elaboración Propia (2015)
CREDITOS ACUMULADOS: 310
70% DE CREDITOS = 217 CREDITOS
Concentración de horas y créditos por semestre
Tabla 22: Concentración de horas y créditos por semestre.
SEMESTRE
Horas
Semana/
Materia
Horas/ Semestre CON DOCENTE
Horas de
trabajo
Independiente
Total de Horas
Créditos
Teóricas
Prácticas
PRIMERO
36
398
178
96
672
42
SEGUNDO
36
387
189
96
672
42
TERCERO
39
313
309
112
736
46
CUARTO
39
326
298
112
736
46
QUINTO
35
251
309
96
656
41
SEXTO
35
270
290
96
656
41
SÉPTIMO
23
112
256
48
416
26
OCTAVO
23
112
256
48
416
26
ACTIVIDADES DE LIBRE ELECCIÓN
40
SEMINARIO PARA EL COMPROMISO ÉTICO UNIVERSITARIO Y LA INCLUSIÓN SOCIAL
2
TOTALES
266
2169
2087
704
4960
352
TOTAL DE CRÉDITOS
FUENTE: Elaboración Propia (2015)
(Plan de Estudios 2015, Licenciatura en Trabajo Social26)
Los alumnos cuentan con instalaciones adecuadas para su desarrollo, con dos auditorios equipados con audio y multimedia para exposiciones, el Auditorio Héctor Melesio Cuén Ojeda y el Auditorio López y Bajo Sarmiento, también se cuenta con una sala de computo equipada con 45 computadoras y conexión a internet. Los alumnos cuentan con una sala exclusiva de alumnos en donde ellos pueden reunirse a descansar o convivir con sus compañeros.
Anexo 1. Plan de estudios del Programa Académico
Trayectoria y seguimiento académico
Al mes de julio del ciclo escolar concluido
A continuación, se desarrolla un diagnóstico compuesto por diferentes factores que permitan analizar la situación actual de la UA, para establecer la intervención y evaluación pertinente.
El siguiente apartado tiene como objetivo mostrar los indicadores de la trayectoria y el seguimiento académico para identificar la aprobación, reprobación, ingreso, egreso y rezago, de los estudiantes del ciclo escolar 2018 –2019, y a partir de ellos detectar necesidades y diseñar estrategias de intervención en el Plan de Acción Tutorial ciclo escolar 2019 - 2020, en la búsqueda de la mejora continua y alcanzar la calidad académica en la preparación de los estudiantes.
Retención por grado
Grado y grupo
Matricula a inicio del Ciclo Escolar
Matricula al cierre del Ciclo Escolar
1-1
29
19
1-2
29
22
1-3
23
19
1-4
26
22
1-5
24
20
1-6
25
15
Totales
156
117
Grado y grupo
Matricula a inicio del Ciclo Escolar
Matricula al cierre del Ciclo Escolar
2-1
23
22
2-2
23
23
2-3
23
23
2-4
28
28
2-5
24
24
Totales
121
120
Grado y grupo
Matricula a inicio del Ciclo Escolar
Matricula al cierre del Ciclo Escolar
3-1
33
33
3-2
34
24
3-3
25
25
3-4
32
32
3-5
25
24
Totales
149
148
Grado y grupo
Matricula a inicio del Ciclo Escolar
Matricula al cierre del Ciclo Escolar
4-1
30
30
4-2
36
34
4-3
13
13
4-4
38
38
4-5
29
29
Totales
146
144
Retención
Grado
Matricula a inicio del Ciclo Escolar
Matricula al cierre del Ciclo Escolar
1
156
117
2
121
120
3
149
148
4
146
144
Totales
572
529
Indicadores de aprobación y reprobación
Periodo 1 del ciclo escolar anterior
Grado
Semestre concluido
Total de materias cursadas al periodo indicado
Matricula a Julio
Total de asignaturas cursadas
Total de asignaturas aprobadas al cierre de ordinarios
Total de asignaturas aprobadas al cierre de extraordinarios
1
1
6
158
6
6
2
3
19
122
7
7
3
5
32
151
6
6
4
7
41
146
3
3
Asignaturas con mayor índice de reprobación
Periodo 1 (10 asignaturas)
PRIMER SEMESTRE
EXPLORACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL I
10
ESPECIFICIDAD DEL TRABAJO SOCIAL I
14
TEORÍA SOCIAL
13
PSICOLOGÍA SOCIAL
7
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS
11
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
8
TERCER SEMESTRE
PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL EN INSTITUCIÓN I
0
DIAGNÓSTICO SOCIAL
3
POLÍTICA SOCIAL I
0
DERECHO I
0
CULTURA Y ESTILOS DE VIDA
0
ÉTICA Y DEONTOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL
1
COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN INGLÉS
3
QUINTO SEMESTRE
PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL EN COMUNIDAD I
2
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
1
ECONOMÍA Y GLOBALIZACIÓN
2
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
1
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y ANÁLISIS CUANTITATIVO
2
EDUCACIÓN AMBIENTAL
1
SÉPTIMO SEMESTRE
SEMINARIO DE SISTEMATIZACIÓN
0
EMPRENDEDURISMO Y TRABAJO SOCIAL INDEPENDIENTE
0
OPTATIVA I
0
Periodo 2 del ciclo escolar anterior
Grado
Semestre concluido
Total de materias cursadas al periodo indicado
Matricula a Julio
Total de asignaturas cursadas
Total de asignaturas aprobadas al cierre de ordinarios
1
2
12
120
6
2
4
26
120
7
3
6
38
149
6
4
8
44
146
3
Asignaturas con mayor índice de reprobación
Periodo 2(10 asignaturas)
SEGUNDO SEMESTRE
EXPLORACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL II
31
ESPECIFICIDAD DEL TRABAJO SOCIAL II
37
NECESIDADES SOCIALES
30
DESARROLLO HUMANO
24
PENSAMIENTO CRÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
29
INGLÉS BÁSICO
33
CUARTO SEMESTRE
PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL EN INSTITUCIÓN II
2
POLÍTICA SOCIAL II
1
TALLER DE MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN ALTERNATIVA DE CONFLICTOS
1
DERECHO II
2
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
1
PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS
2
PEDAGOGÍA SOCIAL
7
SEXTO SEMESTRE
PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL EN COMUNIDAD II
12
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
11
DESARROLLO REGIONAL
14
GOBERNABILIDAD Y DEMOCRACIA
9
FAMILIA Y VIDA COTIDIANA
11
ESTADÍSTICA Y ANÁLISIS CUALITATIVO
9
OCTAVO SEMESTRE
PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL
3
OPTATIVA III
0
OPTATIVA IV
0
Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo
Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.
Planta docente del programa educativo al 2018-2019
Planta docente
Nombramiento
Tutores
Asesores Disciplinares
PITC
Asignatura
1. Altamirano Valdés Gregorio Nicolás
2. Félix Navarro Ramona Alicia
3. Rodríguez Castro Pilar Ícela
Básica 2
4. Bañuelos Mendoza Claudia Naysin
Base
Teoría Social
Técnica
5. Beltrán López Brenda
Base
6. Cerpa Quiroz Salvador
Base
Básica 3
7. Chávez Osuna Silvia
Base
Técnica
Sujeto y su Medio
8. Chavira Contreras Guadalupe Elena
Base
9. Corral Navarro Blanca Rosario
Base
10. Félix Tapia Roque
Base
Técnica
11. Galaviz Ponce Llilia
Base
12. Goycochea Valenzuela Karina Elenisse
Base
Básica 1
Sujeto y su Medio
13. Ham Torres Luis Alonso
Base
Técnica
14. Hermosillo López María Rita
Base
Básica 1 2 4
15. Juárez Godoy Fátima
Base
Técnica: ingles
16. Leyva Félix Édgar Manuel
Interino
17. López Núñez Janury Elizabeth
Interino
18. López Valdez Demecio
Base
Básica
19. Lugo Altamirano Angélica
Base
20. Moreno Zavala Lilia Kareli de Jesús
Interino
21. Núñez Valenzuela Irán
Base
Básica 2
22. Rojo Urrea Román
Base
Teoría Social
23. Salazar Cerón Mayra Angélica
Base
24. Sánchez María Lourdes
Base
25. Santoyo Amaral Gladys Karina
Base
Básica 1
26. Sepúlveda Andrade Kenny Elen
Base
27. Soberanes Parra Jesús Ulises
Interino
28. TongGastelum Jorge David
Base
29. Tong Núñez Santos Rosa Irene
Base
Básica 2 4
30. Urías Sepúlveda Wendy Karen
Base
Básica 4
31. Valenzuela Montiel Sergio Guadalupe
Interino
32. Zayas Sarmiento Jacqueline
Base
Teoría Social
65.6 %
50 %
Asignación de Asesores Par
Matricula
Asesores Par
Grado escolar
1ro
2do
3ro
4to
572
42
15
12
7
8
Red de Asesorías
Nombre del asesor disciplinar
Nombre del Asesor Par
Área disciplinar
Hermosillo López María Rita
Cota López Juana Luz
Exploración de la Práctica del Trabajo Social I
Santoyo Amaral Gladys Karina
Guillen Escalante Reyna Sofía
Especificidad del Trabajo Social I
Juárez Godoy Fátima
Heredia Serna Bianca
Inglés Básico
Rojo Urrea Román
Corral Osuna Isamar
Teoría Social
Ham Torres Luis Alonso
Enríquez Martínez Génesis
Comprensión y Producción de Textos Científicos
Núñez Valenzuela Irán
Ruiz Luna Denisse
Exploración de la Práctica del Trabajo Social II
Bañuelos Mendoza Claudia Naysin
Salinas Velázquez Valeria
Teoría Social
Chávez Osuna Silvia
Soto Hernadez Danira Nohemi
Psicología Social
Valdez Verdugo Fernando
Blanco Castro Jazmín Arely
Chávez Osuna Silvia
Valenzuela Bacasegua Yulissa Frida
Desarrollo Humano
Goycochea Valenzuela Karina Elenisse
Portillo Valenzuela Francisco Javier
Desarrollo Humano
Salazar Armenta Alejandra
Algandar Cervantes Diana Guadalupe
Rendón Guerrero Karla Nathali
Rodríguez Castro Pilar Ícela
Perea Verdugo Johojan Marín
Práctica del Trabajo Social en Institución I
Cota Talamante Noelia
Guillen Mendoza Zenith
Juárez Godoy Fátima
Vargas Aparicio Paola Lizeth
Comprensión de Textos en Inglés
García Flores Giselle
Práctica del Trabajo Social en Institución II
Galaviz Román Liliana Guadalupe
López Rodríguez Tania
Rodelo León Natali
Salazar Arce Karla Fernanda
Cota López Angeles Itzayane
López Sosa Anabey
Bernal Ochoa Diana Luz
Cerpa Quiroz Salvador
Sánchez Navarro Verenice
Práctica del Trabajo Social en Comunidad I
Gastelum Sánchez María Santos
Corrales Audelo Claudia Yesenia
López Valdez Demecio
Estrada Rendón Marisol
Práctica del Trabajo Social en Comunidad II
Flores Flores Adrian Alexis
Gómez Gamboa María José Guadalupe
López Esquer Ana Claudeth
Hermosillo López María Rita
Bojorques Espinoza Teresita de Jesús
Seminario de Sistematización
Ochoa López María Guadalupe
Urías Sepúlveda Wendy Karen
Cruz Zavala Paola Guadalupe
Gobernabilidad y Democracia (
López Leal Evelyn
Tong Núñez Santos Rosa Irene
Velázquez Audevez Laura Sarahi
Prácticas de Intervención Profesional
Urías Sepúlveda Wendy Karen
López Castro Osorio Guadalupe
Prácticas de Intervención Profesional
Luis Araceli
Osuna Ramírez Lourdes Nallely
Zayas Sarmiento Jacqueline
Valenzuela Castro Alejandra
Trabajo Social Jurídico
*La red de asesorías disciplinares y pares debe incorporar todas las áreas dentro del plan curricular principalmente las materias con más alto índice de reprobación.
Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar
Periodo en que se impartió
Nombre del curso académico
# de solicitantes
# de atendidos
# de aprobados
Ver anexo 2.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso.
Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico
Primer periodo (agosto-diciembre)
Asignaturas
Solicitantes
Atendidos
Aprobados
Anexo 3- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
Segundo periodo (enero-julio)
Asignaturas
Solicitantes
Atendidos
Aprobados
Anexo 4.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
Eficiencia terminal de la cohorte
que concluye hasta julio (2018 -2019).
Cohorte
Ingreso
Egreso
Rezago
Deserción
572
529
16
27
Ver anexo 5.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus
Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2019-2020
Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:
Tutores
Iniciar con el calendario de actividades de tutorías, especificando las fechas de sesiones, igualmente tener un concentrado de las horas de autoestudio y establecer días específicos para la realización de las sesiones grupales.
Consultar regularmente el correo para avisos e información.
Asesores Disciplinares
Entregar a coordinación Académica y Tutorías horarios de asesorías y/o atención a los alumnos para asesorías académicas; publicarlos en las puertas de cubículos y en vitrinas y espacios de Tutorías.
Publicar e informar a los grupos sobre los nombres, lugares y materias de los asesores disciplinares.
Academias
Colegiado
Asesores Par
Promover una mejor participación de alumnos de alto rendimiento para integrarlos al programa.
Dar a conocer los beneficios
Entrega de formato de seguimiento para asesorías.
Formación de círculos de estudio con horarios y materias a apoyar.
Informar en los grupos y publicar en vitrinas y edificios.
Padres de familia
Hacer reuniones con padres de familia por lo menos dos veces durante el ciclo escolar, es importante involucrarlos a un que sus hijos sean mayores de edad. De esta manera los padres de familia se sentirán con la confianza de que haya un coordinador que apoye en el acompañamiento de sus hijos en su permanencia en la Facultad, además que ellos mismos tengan opción de acudir a pedir información sobre sus hijos.
Análisis general del diagnóstico
Haciendo un análisis de el diagnostico evaluado del ciclo escolar 2018-2019 hemos podido darnos cuenta de la importancia de llevar a cabo el Plan de Acción Tutorial en tiempo y forma para poder brindar un mejor acompañamiento a los estudiantes y haya más oportunidades de desarrollo para ellos.
De esta manera poder disminuir el índice de deserción y reprobación de los alumnos, de igual manera poder detectar con apoyo a maestros Tutores y alumnos asesores par al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo y poder brindarles un mejor apoyo dando paso a la inclusión en nuestras aulas, además de generar un verdadero desarrollo a los estudiantes pudiendo culminar con sus estudios de licenciatura y poder exhortar que continúen con algún posgrado.
Metodología para el ciclo escolar actual
Para implementar El Plan de Acción Tutorial se llevara a cabo metodología cuantitativa, cualitativa, en el caso de Tutorías en la Facultad de Trabajo Social Mochis, se llevarà a cabo la metodología propia de Trabajo social, como Trabajo Social de grupos en problemáticas similares apoyando con la experiencia de ellos mismos, además con metodología de Trabajo Social de casos y poder brindar un apoyo más específico a los estudiantes en los cuales se les apoye en los diferentes servicios con los que cuenta el Programa Institucional de Tutorías echando mano de otros programas de la Universidad Autónoma de Sinaloa como por ejemplo del programa ADIUAS, Atención a la Diversidad UAS, de CAE centro de Atención estudiantil y poder crear un ambiente de trabajo en equipo junto a las diferentes disciplinas amigas.
Niveles de Intervención
14
Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2019-2020
Nota: Resalta con color las metas de acuerdo al nivel de intervención que se realiza
· Informativa. Adaptación, inducción, entre otros, incluyendo la participación de cada uno de los actores.
· Preventiva. Tutoría y Asesoría permanente, comunicación con los actores del PIT, entre otros.
· Remedial. Promoción de grado y egreso, entre otros.
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION
MES
Propósito general
Meta
Acción
Estratégica
Responsable
Recursos materiales
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
EN E
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil.
Asignar tutor al 100% de la matricula estudiantil.
Considerar los rezagos en inscripciones y reinscripción,
Asignación del Tutor de manera interna.
· Responsable de Tutorías RT
· Secretaria Académica SAc
Formato asignación de tutor
Carta compromiso tutor
Asignación de tutorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
· RT
Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.
Incorporar al 60 % de los docentes a la Red de Tutores.
Asignación de tutores en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
· RT
Identificar necesidades, para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo integral de los estudiantes y docentes.
Identificar y brindar seguimiento al 80% de los estudiantes que participan en actividades deportivas y culturales.
Identificación de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.
· RT
· Coord. Act Culturales y deportivas CACyD
· SAc
Seguimiento de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.
· RT
· CACyD
Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar.
La Red de Asesores Disciplinares y Pares atienden al 80% de estudiantes que durante la trayectoria escolar presenten alguna dificultad con su aprendizaje, detectados a través de la canalización o se presentan de manera autónoma.
Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesoría Disciplinar.
· RT
· SAc
Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesores Par
· RT
Reestructuración del comité de Asesores Par
· RT
Jornada de capacitación de Asesores Par.
· RT
Reunión con Asesores Disciplinar y Asesores Par.
· RT
· SAc
Seguimiento de la atención que brinda el asesor disciplinar y par a los asesorados.
· RT
· SAc
Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.
Brindar acompañamiento y orientación pertinente al 90% de los estudiantes para promover su mejor desempeño escolar y desarrollo integral a lo largo de su trayectoria académica.
Capacitación del RT en la elaboración del PAT 2020-2021.
·
Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender la Elaboración del PAT 2020-2021.
·
Presentar al Honorable Consejo Técnico el PAT para su aval
·
Subir el PAT al Sistema de Seguimiento en Línea de la Acción Tutoría
·
Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender la implementación del PAT 2019-2020
·
Participación en la semana de actualización docente y disciplinar, impartida por RT en su UA-Socialización del Plan de Acción Tutorial 2019-2020 al personal docente.
·
Socialización del Plan de Acción Tutorial 2019-2020 a los Alumnos de la Unidad Académica.
·
Aplicación de Instrumentos Diagnóstico.
·
Asignar las sesiones grupales en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial
·
Análisis de necesidades de atención, y estrategias de intervención.
·
Reunión con Tutores
·
Reunión con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso
·
Reunión de colegiados-Tutor docente con los grupos que necesiten atención inmediata
·
Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender los resultados del primer informe de la acción tutorial 2019-2020
y analizar los índices de reprobación, deserción y permanencia, análisis de necesidades y estrategias de atención.
·
Participación en la semana de actualización docente y disciplinar, impartida por RT en su UA- Informar sobre los resultados del primer informe de la acción tutorial 2019-2020 al personal docente- estrategias para atender los índices de reprobación, deserción y permanencia actuales. análisis de necesidades y estrategias de atención
·
Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.
Trabajar de manera vinculada con el 100% de los programas y áreas que brindan atención al estudiante en mi Unidad Académica.
Curso de inducción para estudiantes de nuevo ingreso
· RT
· SAc
Campaña de difusión del PIT
· RT
Reunión por áreas del
Conocimiento que presentan mayor índice de reprobación.
· RT
· SAc
· Jefe Carrera
Canalización de estudiantes a las áreas especializadas de acuerdo a sus necesidades de atención.
· Tutor
· RT
Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.
Cumplir con el 90% de las metas planteadas.
Lista de cotejo para integrar el primer informe de la acción tutorial 2019-2020
· RT
Evaluación de Tutorías (Satisfacción del cliente)
·
Subir al drive el formato del cumplimiento del tutor.
·
Lista de cotejo Informe Final de la Acción Tutorial 2019-2020
·
Propiciar al menos, un espacio de encuentro y reflexión anual sobre las prácticas efectivas que promueven la calidad de la acción tutorial al interior de las Unidades Académicas, en cada Unidad Regional, a nivel institucional, así como en la Región Noroeste.
Promover por lo menos un espacio de reflexión al interior de la UA en donde participen, los actores de la acción tutorial.
Realizar un evento de Reflexión y Experiencias de éxito.
·
Propósitos generales
8
Metas
8
Actividades
35
Evaluación
Haciendo una evaluación del PAT implementado en el ciclo escolar 2018-2019 pudimos darnos cuenta que si falto más compromiso por parte del RT para poder buscar estrategias para la participación de los maestros tutores y asesores par.
Se vio mucha deserción por parte de alumnos de nuevo ingreso, afortunadamente, haciendo una evaluación minuciosa podemos hacer un plan de mejora para el nuevo ciclo escolar, buscando menos deserción escolar, disminuir el índice de reprobación, un compromiso más estable por parte de los Tutores, asesores par y sobre todo por el RT.
Referencias
Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006
Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac Ortega (2002)
Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)
21
Anexo 1.- Plan de estudios del programa académico
MAPA CURRICULAR PLAN 2015
NÚCLEOS
Práctica Profesional
Política Social y Globalización
Necesidades Sociales
Alternativas de Intervención
Seminario para el compromiso ético universitario y la inclusión social (2 créditos)
ÁREAS
LÍNEAS
I SEMESTRE
II SEMESTRE
III SEMESTRE
IV SEMESTRE
V SEMESTRE
VI SEMESTRE
VII SEMESTRE
VIII SEMESTRE
EJE INTEGRADOR: INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL
Exploración de la Práctica del Trabajo Social I (15)
Especificidad del Trabajo Social I (5)
Exploración de la Práctica del Trabajo Social II (15)
Especificidad del Trabajo Social II (5)
Práctica del Trabajo Social en Institución I (15)
Diagnóstico Social (4)
Política Social I (4)
Práctica del Trabajo Social en Institución II (15)
Política Social II (4)
Práctica del Trabajo Social en Comunidad I (15)
Metodología de la Investigación Social (4)
Práctica del Trabajo Social en Comunidad II (15)
Seminario de Investigación Social (4)
Seminario de Sistematización (15)
Emprendedurismo y Trabajo Social Independiente (4)
Optativa I (4)
Prácticas de Intervención Profesional (15)
Optativa II (4)
Optativa III (4)
TÉCNICA
Comprensión y Producción de Textos Científicos (4)
Tecnologías de la Información y Comunicación (4)
Pensamiento Crítico y Solución de Problemas (4)
Inglés Básico (4)
Comprensión de Textos en Inglés (4)
Taller de Mediación y Resolución Alternativa de Conflictos (4)
Estadística Descriptiva y Análisis Cuantitativo (4)
Estadística y Análisis Cualitativo (4)
Trabajo Social en la Asistencia Social
Grupos Vulnerables y Política Social
Política de Evaluación de Programas de Asistencia Social
ASISTENCIA SOCIAL
OPTATIVAS POR ACENTUACIÓN
TEORÍA SOCIAL
Teoría Social (4)
Necesidades Sociales (4)
Derecho I (4)
Cultura y Estilos de Vida (4)
Derecho II (4)
Epistemología de las Ciencias Sociales (4)
Problemas Sociales Contemporáneos(4)
Economía y Globalización (4)
Desarrollo Regional (4)
Gobernabilidad y Democracia (4)
Trabajo Social Jurídico
Trabajo Social Penitenciario
Trabajo Social en los Procesos de Procuración e Impartición de Justicia
JURÍDICO
EL SUJETO Y SU MEDIO
Psicología Social (4)
Desarrollo Humano (4)
Ética y Deontología del Trabajo Social (4)
Pedagogía Social (4)
Educación para la Salud (4)
Educación Ambiental (4)
Familia y Vida Cotidiana (4)
Trabajo Social y Salud Social
Salud y Familia
Psicología de la Salud
SALUD
Académico – Científicas
(Hasta 25 créditos)
Socioculturales
(Hasta 15 créditos)
Deportivas
(Hasta 15 créditos)
Desarrollo Sociocultural
Educación y Participación Social
Trabajo Social y Gestión Sociocultural
PROMOCIÓN SOCIAL
Trabajo Social en Educación
Psicología Educativa
Trabajo Social y Educación Especial
EDUCACIÓN
ACTIVIDADES DE LIBRE ELECCIÓN: 40 CRÉDITOS
Trabajo Social Laboral
Trabajo Social Organizacional
Trabajo Social en la Administración de los Recursos Humanos
EMPRESARIAL
ANEXO 2.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso
Curso (materia):
Nombre del alumno
Calificación
antes del curso
después del curso
ANEXO 3.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría
PRIMER PERIODO (AGOSTO-DICIEMBRE)
Materia en la que asesora:
Nombre del asesor par
Nombre del alumno asesorado
Calificación antes de la asesoría
Calificación después de la asesoría
ANEXO 4.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría
SEGUNDO PERIODO (ENERO-JULIO)
Materia en la que asesora:
Nombre del asesor par
Nombre del alumno asesorado
Calificación antes de la asesoría
Calificación después de la asesoría
ANEXO 5.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus
#
Número de cuenta
Nombre y apellidos del alumno
Egreso
Rezago
Deserto
1
1-1
1811828-3
ALVAREZ CARRILLO NANCY
X
2
1-1
1505557-4
ARMENTA URBINA BIANCA KARINA
X
3
1-1
1508479-5
CONTRERAS ARMENTA BRISSA GUADALUPE
X
4
1-1
1508586-4
ESTRADA VILLEGAS NATALIA DEL ROSARIO
X
5
1-1
1811922-0
NAVARRO OSUNA SONI KAMIRY
X
6
1-1
1507560-5
PACHECO OSUNA KARIME
X
7
1-1
1811811-9
VEGA VAZQUEZ FRANCIELA DEL ROSARIO
X
8
1-2
1504786-5
AYALA FIERRO CASANDRA GUADALUPE
X
9
1-2
1504795-4
GARCIA SOTO ROSMERI SINAHI
X
10
1-2
1508986-1
LEYVA RUBIO BRISEIDA
X
11
1-2
1405504-1
MENDOZA MANRIQUEZ LIZBETH CAROLINA
X
12
1-2
1811823-2
RUIZ LEYVA LISANDRA LIZETH
X
13
1-2
15180360
SANCHEZ HIGUERA BEYLY
X
14
1-2
1811822-4
VALDEZ FLORES MARITZA
X
15
1-2
1404258-4
VALDEZ VERDUGO FERNANDO
X
16
1-2
1505467-5
VALENZUELA BAEZ JHENIFER
X
17
1-2
1811817-8
AMADOR ESPINOZA JOHANA GUADALUPE
X
18
1-3
1811920-4
APODACA SOTO ANA PATRICIA
X
19
1-3
1811826-7
CASTILLO CAMACHO PERLA FERNANDA
X
20
1-3
1525473-9
GAMEZ GALAVIZ NORA DE JESUS
X
21
1-3
1811907-7
SILVA YOCUPICIO MARIA BALVANEDA
X
22
1-4
1507684-9
CEBREROS LEON YANELY ARACELI
X
23
1-4
1811846-1
CRUZ ROLDAN MARIA DE JESUS
X
24
1-5
1509166-1
ALVAREZ CAMARGO PERLA ANGELICA
X
25
1-5
1811838-0
APODACA VALDEZ IRMA
X
26
1-5
1811841-0
AYALA FELIX DULCE LEONELA
X
27
1-5
1509217-8
BERRELLEZA DUARTE DELIA AMAIRANI
X
28
1-5
1412638-9
CONTRERAS PIÑA LUZ CLARA
X
29
1-5
1811921-2
FUENTES LAURIAN JESUS GUADALUPE
X
30
1-5
1811921-2
FUENTES LAURIAN JESUS GUADALUPE
X
31
1-5
1525208-6
LOPEZ URIAS JAVIER UBALDO
X
32
1-5
1506692-4
MEDINA SANCHEZ CLAUDIA BERENICE
X
33
1-5
1811832-1
OSORIO CUADRAS LIDIA NICOL
X
34
1-5
1403458-1
ROMAN MORALES FERNANDA JAQUELINE
X
35
1-5
1702644-1
RUIZ HUERTA VALERIA
X
36
1-6
1507151-0
ALVAREZ CUEVAS ANA BERTHA
X
37
1-6
1503079-2
FIGUEROA GAXIOLA VALERIA GUADALUPE
X
38
1-6
1504853-5
GARCIA RAMOS EDRICH JANETH
X
39
1-6
1519960-6
GONZALEZ VALENCIA LESLY MICHEL
X
40
1-6
1811843-7
HEREDIA MELENDREZ OSIRIS
X
41
1-6
1408998-1
LEYVA GAXIOLA MARICELA
X
42
1-6
1811908-5
LOPEZ ZARAGOZA MARIANA LIZBETH
X
43
1-6
1406585-1
MINJAREZ ALAMEDA KRISBETH ROSARIO
X
44
1-6
1309234-0
OCAMPO COTA JORGE ANTONIO
X
45
1-6
1811815-1
TUCARI GRACIA NITZIA SOCORRO
X
46
1-6
0605457-9
VALENZUELA ALDANA ARACELY DE JESUS
X
47
2-2
1711934-0
ESPINOZA CABANILLAS YARITZA YULETH
X
48
2-3
1405693-3
ARMENTA VEGA MIRIAM GUADALUPE
X
49
2-3
1612764-1
CARRILLO ESPINOZA LUCIA ALEJANDRA
X
50
2-3
1711912-1
CASAS LAUREAN ROSALINDA
X
51
2-3
1711942-1
NAVARRO BURGOS OSCAR JAVIER
X
52
2-3
1612741-2
VALENZUELA OCHOA DORA ALICIA
X
53
2-3
1306286-7
VARGAS APARICIO PAOLA LIZETH
X
54
2-4
1408837-1
CASTRO CHAPARRO MARIA JULIETH
X
55
2-4
1711915-4
RODELO LEON GABRIELA NATALY
X
56
2-4
1711964-2
RUIZ FELICIAN ARIADNA LIZETH
X
57
2-4
1711952-9
URIAS ARMENTA JESUS ABEL
X
58
2-5
1711938-3
RUIZ PEREZ IRIS ANAHI
X
59
2-5
1419622-0
SEPULVEDA ARMENTA KIMBERLY
X
60
3-1
1303908-3
CERVANTES FABELA JORGE MANUEL
X
61
3-1
1612709-9
OCHOA CAMARGO ROSA ELMIRA
X
62
3-1
1612734-1
RAMIREZ MOPA CINTHIA VIANEY
X
63
3-2
1612691-2
AYALA CANTU PAZ ALEJANDRA
X
64
3-2
1612689-0
AYALA CANTU PAZ ISABEL
X
65
3-2
1612693-9
GALAVIZ VERDUGO ANA GUADALUPE
X
66
3-2
1612735-8
MORENO VALDEZ CARMEN GUADALUPE
X
67
3-2
1612681-5
VELIZ NAVARRETE KARLA DE JESUS
X
68
3-3
1612804-4
BERNAL PEÑUELAS JAQUELINNE
X
69
3-3
1612795-1
LERMA ENRIQUEZ KARELY GUADALUPE
X
70
3-3
1612755-2
RODRIGUEZ HIGUERA ROSARIO
GUADALUPE
X
71
3-3
1306999-3
RUELAS OLGUIN ROSARIO GUADALUPE
X
72
3-3
1321575-2
VARGAS TERRAZAS PERLA RUBI
X
73
3-3
1612660-2
ZAVALA DIAZ MARIELA
X
74
3-4
1612654-8
BELTRAN RAMOS DALIA MABELY
X
75
3-4
1612743-9
MORENO LOPEZ MARIA LUISA
X
76
3-4
1612671-8
RUIZ PEÑUELAS FABIOLA
X
77
4-1
1512718-4
SOTO LEYVA ANGEL HUMBERTO
X
78
4-4
1219726-2
FALOMIR MIRANDA ORIANA DASAHILLY
X
79
4-4
1512618-8
PIÑATA ORDUÑO RAMON ENRIQUE
X
80
4-4
1512651-1
VALENZUELA LUGO DALIA LIZBETH
X
81
4-5
1512779-6
HUERTA GAMBOA JOSUE ROBERTO
X