FATLAFUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE

LATINOAMÉRICAPROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESO

ELEARNINGMÓDULO 5 - METODOLOGÍA PACIE – CAPACITACIÓN

CAPACITACION ELEARNINGDOCENTES HARVARD COMPUT

ASESORES TECNOPEDAGÓGICOS PARA

SUDAMÉRICA

Tutor: René Castañón P. 

Coordinador: Pedro RiveraColaboradores:

Patricia JácomeHugo PeláezMarco Reinoso

Año : 2010

Capacitación en procesos e-learning mediante

metodología PACIE a los docentes del

Instituto Tecnológico Harvard de la Ciudad de Riobamba –

Ecuador

INTRODUCCIÓNEl proyecto de capacitación dirigido a los docentes del Instituto Tecnológico Superior Harvard de la ciudad de Riobamba es el complemento de la nueva oferta académica que se quiere implementar en las carreras de Contabilidad de Costos e Informática , aplicando la metodología PACIE, la misma que en su tercera fase : CAPACITACIÓN, permite diseñar un programa de actualización profesional, para integrar las TIC en el proceso educativo y se basa en sus ejes transversales: Tecnológico Pedagógico Comunicacional

El proyecto en sí , promete actualización constante del talento humano en el campo virtual, la renovación del conocimiento, al aprendizaje colaborativo el uso y aplicación de las herramientas tecnológicas, comunicación e interacción, creación y manejo de Eva, wiki, entre otras actividades que ayudarán a mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje.

OBJETIVO GENERALCapacitar a los docentes del Instituto Tecnológico Superior Harvard de la ciudad de Riobamba, en el uso de las Tecnologías de la Información y la comunicación mediante los procesos Elearning y aplicando la metodología PACIE, a fin de solventar la nueva oferta académica virtual en las carreras de Contabilidad e Informática

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Motivar y Formar profesionales en distintos ámbitos (en especial entorno virtual) que demuestren una sólida formación teórico – práctica y una profunda orientación de servicio sustentada en los valores, la cultura, la ciencia y la tecnología, para poder cubrir las expectativas y necesidades que exige la economía ecuatoriana y el proceso de globalización.

Utilizar las herramientas que nos ofrece el Internet y muy especialmente la Web 2.0 con fines educativos para hacer más interactiva las acciones de los docentes con sus estudiantes y de éstos entre sí, en pro del logro de los objetivos de aprendizaje. a fin de dar respuesta a la necesidad de formación encontrada en el diagnóstico realizado.

FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA

La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teorías de aprendizaje hacia la era digital. La propuesta se fundamente en la teoría conectivista de aprendizaje: Continuamente se está adquiriendo nueva información. La habilidad de realizar distinciones entre la información importante y no importante resulta vital. El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones. La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el aprendizaje continuo.

FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA

La toma de decisiones es, en sí misma, un proceso de aprendizaje. El acto deescoger qué aprender y el significado de la información que se recibe. El entorno virtual, es un campo educativo y novedoso para los estudiantes,quienes aprender de acuerdo a sus intereses y la selección de la información a la que accedan será oportuna y satisfactoria.

MODALIDADModalidad e- learning y aplicando metodología PACIE, del creador Pedro Camacho

DISEÑO METODOLÓGICO

Se aplicará la metodología PACIE en sus tres primeras fases: presencia, alcance y capacitación.

La propuesta contribuirá al objetivo específico de creación de la modalidad virtual en las carreras de Contabilidad e Informática:

Se realizará la capacitación en modalidad e-learning sobre el manejo de herramientas de la web 2.0.

Metodología de trabajo a través del campus virtual

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Introducción y Presentación del curso

Fundamentación teórica

Web 2.0, internet y su uso en el contexto educativo

Educación virtual (on line)

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Uso del Eva

Uso de la plataforma Moodle

Creación de foro, chat, wiki, videoconferencia. Metodología PACIE en sus tres primeras fases

Redes de aprendizaje

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Trabajo en equipo

Respeto mutuo y a las ideas de los demás

Generación del conocimiento

Aprender haciendo

Aprendizaje colaborativo

CRONOGRAMAMÓD CONTENIDO ACTIVIDADES SEP OC

TNOV DIC EN

E FEB

1 INTRODUCCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL CURSO1. ¿Quién llevará la Tutoría?2. Cartelera en Línea (Foro)3. Cafetería Virtual (Foro)4. Rúbrica de Evaluación5. El Taller (Foro) navegación

Actividad de motivaciónBreve presentaciónCreación del centro virtualEstamos listos para la tecnología

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2 FUNDAMENTACIÓN TEORICA1. PACIE, que es?2. Pedagogía y nuevas

tecnologías3. Docentes más creativos

Crear el aula virtualGenerar conocimientoSolicitar Aula a Quito -Educanet por cada docente inscritoREMQ

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CRONOGRAMAMÓDULO

CONTENIDO ACTIVIDADES

SEP OCT NOV DIC ENE FEB

2

3

USO DE TICSTipos de HerramientasRecursos y Actividades MoodleRedes de aprendizaje

Fase Presencia…. De qué? Donde? Cuando? Para que uso mi EVA Impacto Visual (Slideshare)Recursos para el eva ( Tablas,, animaciones flash, etc.)Imagen Corporativa de un Eva

Usar el EVAchatWiki

Trabajar Fase Presencia del Eva.con los nuevos recursos

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CRONOGRAMAMODULO CONTENIDOS ACTIVIDADES

SEP OCT NOV DIC ENE FEB

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4

WEB Y SU USO EN EL CONTEXTO EDUCATIVOLa Web 2.0 (Pdf)Mapa Visual de la Web 2.0 (Sitio WebVideos: YotubeSlideshare: Slide Animaciones fotográficasSlideshow: Animaciones fotográficasSItios para hospedar imágenes (Sitios Web

Proyecto

Usar herramientas WEBGrabar un video con una brevePresentación

Elaborar en diapositivas con Con animaciones, imágenes un temaEducativoRevisar ejemplos slideshow bajados del aulaVirtual o del internet.

Formación de equipos de trabajo.Distribución de actividades a realizarInvestigar, planificar y ejecutar el proyectogrupal

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DURACIÓN: 3 semanas para cada módulo.

AMBITO DE ACCIÓN: Instituto Tecnológico Harvard de la Ciudad de Riobamba  

TIEMPO DE EJECUCIÓN : Año lectivo 2010-2011

FECHA de INICIO: Septiembre del 2 010

FINANCIAMIENTO$ 100 por módulo

85% del valor cancelará el participante15% asumirá la institución que apoya

La instalación de la plataforma Moodle y creación de entornos virtuales de aprendizaje cuenta con el apoyo de Quito Educa net, REMQ y la Fundación para la Actualización Tecnológica para Latinoamérica (FATLA)

RECURSOS HUMANOS1 coordinador del curso de capacitación

4 tutores, considerando uno para cada módulo

18 docentes para grupo de trabajo

RECURSOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS

Web.2.0

Plataforma virtual

Aula virtual (EVA)internet

1 servidor con red Computadoras con internetConvenio con Educa-net. REMQ

RECURSOS MATERIALES

CD

Material de oficina

Certificados

Hojas de papel bond

EVALUACIÓNDurante el curso se realizarán diversas actividades y se tomarán en cuenta el progreso de los participantes en : foros, trabajo en equipo, tareas individuales, subida de tareas, chat, wiki, videoconferencia, entre otros.

Como evaluación final: Se presentará un proyecto

Tendrá una valoración mínima de 8/ 10

CONCLUSIONESLa actualización a docentes en el uso y manejo de herramientas virtuales incluye permitirá su aplicación en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

La renovación del conocimiento, el aprendizaje colaborativo originan gran cantidad de información que estará disponible en los espacios virtuales siempre que se cuente con tecnología de avanzada.

Para el año lectivo 2011-2012 el 100 % de los docentes del Instituto Tecnológico Superior Harvard manejarán de manera eficiente las herramientas de la web 2.0 en entornos virtuales de aprendizaje en las carreras de Contabilidad de Costos e Informática.