Trabajo para TIOD10Taller de investigación online para docentes
Luz Pearson (facilitadora)Eduardo Peirano (co-facilitador)
ROL DOCENTE ONLINEPatricia
Consideraciones paraésta presentación sobreROL DOCENTE ONLINE
Mi poca experiencia online. Tomé ideas recolectadas a lo largo de mi
experiencia de vida (red?) Tomé ideas recolectadas a lo largo de TIOD10,
en foro, sitios web, mail, … (red?)
ROL docente cumplido por: +1 persona. Ej acá en éste taller. Organizar la mecánica: horarios, metodología,
estrategias. Partir de una relación de comunicación,
entonces partir de respeto para generar una comunicación válida.
Tipo de comunicación: diálogo. Directo o no. En el sentido de respuesta o acción por parte del estudiante a sucesos. IDA y VUELTA.
Función de facilitador, mediador, guía.
¿facilitador?
Presente según las necesidades de los estudiantes y suyas. En forma directa o indirecta. En primer o segundo plano.
Marcar errores groseros de todo tipo: actitudinales (convenciones sociales o culturales), conceptuales y procedimentales.
Conocer y trasmitir el uso-aplicaciones de diferentes herramientas informáticas, entre ellas el uso de información en la web (imágenes, enlaces, etc.)
Marcar errores de validación en la información.
Validar la “educación”, osea aceptar o tener fe en que el estudiante puede aprender a través de ella.
Modelo. Direccionar. Herramientas o recursos: de todo tipo desde
pregunta/respuesta, rompecabezas, sopa de letra, técnica espejo, frío-caliente, búsqueda del tesoro, etc.
Auto-evaluación continua. Meta u objetivo: dejar HUELLAS o marcas
en la mente del estudiante. Principalmente en cuanto a metodologías que puedan ser aplicadas en diversos ámbitos.
Algunas de muchas preguntas... Rol ¿podría cambiar lugar durante el
trascurso del curso? Rol cumplido por diferentes persona/s
¿ser perfecto? Saber de todo, enseñar de todo, en todo momento. No equivocarse.
¿ser ejercido por personas de formación docente?
¿debería gustarle aprender? ¿seguir aprendiendo?
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