LA IMPORTANCIA DE LA TIPOLOGÍA TEXTUAL PARA PROMOVER LA
FORMACIÓN DE LECTORES AUTÓNOMOS Y ESCRITORES AUTÉNTICOS
EN LA ESCUELA PRIMARIA
El ser humano está expuesto desde el inicio de su vida a una determinada lengua, siendo
esta un elemento fundamental para la comunicación con sus iguales. Por ello es importante
que la escuela como formadora de los conocimientos y competencias comunicativas de los
niños genere en ellos el gusto por la lectura y la escritura, puesto que son recursos que
deberán emplear durante su vida, dentro y fuera del contexto educativo.
Los docentes de la Educación Primaria deben buscar estrategias que motiven a los niños a
ser escritores y lectores autónomos, a los que no se les debe obligar leer sólo por obtener
alguna calificación.
Sabemos que todos empleamos el lenguaje ya sea de forma oral o escrita, puesto que todos
manejamos discursos cotidianamente. En su obra Introducción a los estudios del discurso,
Renkema dice el término de discurso hace referencia a todas la formas de comunicación
oral y escrita.
Partiendo de ello es importante llevar al alumno a diferenciar estos discursos, reconocer las
características particulares de cada uno, a reconocer las interacciones que se pueden
presentar entre emisor y receptor en estos discursos,
El alumno debe pasar del lenguaje común o cotidiano, al lenguaje literario poniendo en juego
los aspectos; sintagmático y el paradigmático, que según Renkema hacen posible la
selección y combinación de elementos en un discurso tomando en cuenta la sintaxis y
gramática en los enunciados.
También se deben abordar las diferentes tipologías discursivas, que a pesar de tener
muchas posibles clasificaciones, la escuela debe hacer una selección de la clasificación más
común y adecuada para que los niños comprendan las características de cada tipo de
discurso. En la escuela las tipologías textuales empleadas suelen ser: los descriptivos en los
cuales el emisor maneja su discurso siempre en 3ª persona entre ellos están las novelas, los
cuentos, los poemas, las fabulas, entre otros, los narrativos, los expositivos y los
argumentativos, en los dos últimos podrían emplearse los discursos publicitarios.
Geyma Teresa Guerra López 1º A Lic. en Educación Primaria.
La utilización de los textos en la primaria es muy importante, ya que dan a conocer de
manera más organizada y completa un determinado tema, debido a que contiene un conjunto
de información extensa, que uno como profesional en la enseñanza debe aprovechar y
enriquecerse de estrategias que logren acercar a los alumnos a la lectura y escritura,
también debe seleccionar los textos más adecuados para la edad de sus alumnos hasta que
éstos se familiaricen para ir cambiando gradualmente de acuerdo al nivel de lenguaje que los
autores emplean, por ello el docente debe hacer una valoración entre diversos autores, no
solo utilizar uno, ya que esto impediría que el niño conozca y compare distintas formas de
escribir y emplear el lenguaje por parte de los autores, esto ayudaría a que el niño
comprenda que no existe una forma particular de escritura, que todas son válidas siempre y
cuando tengan cohesión, coherencia y adecuación, motivándole así a atreverse a
experimentar con su propio estilo de escritura, aunque claro, éste podría ser adquirido de un
autor especifico el cual al alumno haya agradado.
Al propiciar la redacción en los niños se podría dar apertura al desarrollo de la capacidad de
escribir cualquier tipo de texto apegado a la realidad, ya que es importante que los niños
aprendan a escribir acorde a su contexto pues de este depende el significado que el receptor
le dé a las cosas, la manera en la que comprenda el discurso, puede que el escritor quiera
emitir un mensaje que el receptor entienda y comprenda de manera distinta a la intención del
autor, pues todo depende del lugar en que uno esté ubicado.
La escuela debe crear lectores y escritores autónomos y auténticos, alumnos que generen
verdaderas competencias comunicativas en su totalidad. No se pueden generar individuos a
los que les guste escribir pero no les guste leer, o viceversa, pues resulta imposible decir
que se es buen escritor si no se es un buen lector, puesto que no se comprendería ni
analizaría a profundidad el discurso o mensaje que se pretende emitir, debemos ser
conscientes que a partir del uso del lenguaje mediante la lectura y la escritura se puede
enriquecer y adquirir cultura, formas de pensar y comprender el mundo.
Geyma Teresa Guerra López 1º A Lic. en Educación Primaria.
Geyma Teresa Guerra López 1º A Lic. en Educación Primaria.
Top Related