TEORA FENOMENOLGICA DE LA PERSONALIDAD ENFOCADA EN EL SUJETOCARL ROGERS
L.C.E. SAMANTHA KAREN MEJA ZAMUDIO
Ser uno mismo y aceptado por los dems
Teora sobre la totalidad del individuo
Desarrollo del individuo
SELF
Carl Rogers ( su vida)
Estudio personas.
Educado en una atmsfera estricta, religiosa y tica
Integra objetivo y subjetivo
Experiencias teraputicas.
Dos costumbres Terapia
Naturaleza humana.
Estudios y seminario
Premios
Relacin terapeutapaciente
Trabajo en educacin infantil
No actes como alguien que no eres.
Percibe el mundo y la realidad
Experiencias
PLATN
Alegora de la caverna
SUJETO
ANGUSTIA
AUTO CONVENCIMIENTO
MOTIVACIN
Crueles, destructivos, inmaduros, antisociales e hirientes
Reacciones viscerales e instintivas
Actuar libremente = avanzar potencialmente
Fuente potencial de s sabidura
Aprobacin de los dems sin importar que finjamos
Traducir
Explicar
Interpretar
H E R M E N E T I C A
Teora de la Personalidad de Carl Rogers
Estructura
Proceso
Crecimiento y desarrollo
SELF
Autorrealizacin Auto consistencia y congruencia Estados de incongruencia y procesos defensivos Estima positiva
Relaciones padrehijo
Q-sort
Diferencial semntico (personalidad mltiple)
Relaciones sociales, autorrealizacin y bienestar tardo en la vida
SELF O AUTOCONCEPTO (bsicamente consciente)
El sujeto es responsable de sus actos, de cmo percibe las cosas y les proporciona un significado con base en su experiencia
Self REAL
Self IDEAL
Lo que son
Lo que desean ser
Prueba de tarjetas (enunciados personalidad)
Chimpancs, elefantes y delfines se autorreconocen
Self : relacionado con el desarrollo de la consciencia y la mente
Reconoce sus sentimientos, es consciente de si mismo y tiene empata por lo que piensan y sienten los dems
Similitud entre lo que pienso (experiencia) y hago (autoconcepto)
ANSIEDAD
EXPERIENCIA AMENAZADORA
PROCESOS DEFENSIVOS
Profeca autorrealizable
distorsin
negacin
Nivel de las interacciones padrehijo
Desarrollo sano del self: el nio experimenta, se acepta y es aceptado. Nivel de las estructuras psicolgicas internas
Padres que aceptan y hay democracia VS Padres censores y autoritarios COOPERSMITH (condicionantes para una buena relacin padre-hijo: 1. Aceptacin total de los padres. 2. Establecimiento y aplicacin de lmites definidos. 3. Respeto.
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