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2013
ITGAM II
DR. ENRIQUE JAVIER MARTINEZ DELGADO
DIRECTOR
15 DE FEBRERO DE 2016
TECNOLÓGICO
NACIONAL DE
MÉXICO
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
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ÍNDICE
I. MENSAJE INSTITUCIONAL ............................................................................. 3
II. INTRODUCCION .............................................................................................. 4
III. MARCO NORMATIVO .................................................................................. 5
IV. CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ............................................ 6
V. COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA .................................. 10
VI. FORMACION INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES .................................... 14
VII. CIENCIA, TECNOLÓGIA E INNOVACIÓN.................................................. 16
VIII. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICOS, SOCIAL Y PRIVADO 18
IX. GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICION DE
CUENTAS ............................................................................................................. 19
X. RETOS INSTITUCIONALES .......................................................................... 25
XI. INDICADORES ............................................................................................ 26
XII. CONCLUSIONES ........................................................................................ 43
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I. MENSAJE INSTITUCIONAL
Cuando miramos hacia el futuro, vemos
numerosas incertidumbres sobre lo que será el
mundo de nuestros hijos, de nuestros nietos y de
los hijos de nuestros nietos. Pero al menos, de
algo podemos estar seguros: si queremos que la
Tierra pueda satisfacer las necesidades de los
seres humanos que la habitan, entonces la
sociedad humana deberá transformarse.
Así, el mundo de mañana deberá ser fundamentalmente diferente del que
conocemos hoy, en el crepúsculo del siglo XX y del milenio. Debemos, por
consiguiente, trabajar para construir un “futuro viable”. La democracia, la equidad y
la justicia social, la paz y la armonía con nuestro entorno natural deben ser las
palabras claves de este mundo en devenir. Debemos asegurarnos que la noción de
“durabilidad” sea la base de nuestra manera de vivir, de dirigir nuestras naciones y
nuestras comunidades y de interactuar a nivel global.
En esta evolución hacia los cambios fundamentales de nuestros estilos de vida y
nuestros comportamientos, la educación –en su sentido más amplio- juega un papel
preponderante. La educación es “la fuerza del futuro”, porque ella constituye uno de
los instrumentos más poderosos para realizar el cambio. Uno de los desafíos más
difíciles será el de modificar nuestro pensamiento de manera que enfrente la
complejidad creciente, la rapidez de los cambios y lo imprevisible que caracterizan
nuestro mundo. Debemos reconsiderar la organización del conocimiento. Para ello
debemos derribar las barreras tradicionales entre las disciplinas y concebir la
manera de volver a unir lo que hasta ahora ha estado separado. Debemos
reformular nuestras políticas y programas educativos. Al realizar estas reformas es
necesario mantener la mirada fija hacia el largo plazo, hacia el mundo de las
generaciones futuras frente a las cuales tenemos una enorme responsabilidad.
Quiero agradecer el gran compromiso que se pone en firme de toda esta gran
comunidad tecnológica: personal docente, de apoyo y directivos, los cuales trabajan
con un sólo propósito: nuestros jóvenes estudiantes, que infunden en el espíritu de
la comunidad un elevado sentido de responsabilidad. Con ellos y en ellos se
construye la grandeza de nuestro país, por otra parte, quiero agradecer
públicamente el gran apoyo de nuestro director general del Tecnológico Nacional
de México el Mtro. Manuel Quintero Quintero.
DR. ENRIQUE JAVIER MARTINEZ DELGADO
DIRECTOR
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
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II. INTRODUCCION
El Informe de Rendición de Cuentas 2015 del Instituto Tecnológico de Gustavo A.
Madero II se presenta con el objetivo de dar a conocer a la comunidad en general,
los avances y logros alcanzados, dentro del marco de transparencia de toda
institución educativa, en garantía de la aplicación puntual de los recursos. Las
instituciones de educación superior, tienen la obligación de ofrecer a la comunidad,
profesionistas capaces de desenvolverse dentro del sector comercial, industrial y de
servicios de acuerdo a las necesidades que la sociedad continuamente nos
demanda; el profesionista debe ser formado de manera integral, con un alto sentido
de responsabilidad y compromiso a su entorno, debe tener la capacidad de
desenvolverse ampliamente ante cualquier circunstancia y debe saber actuar bajo
los principios de sustentabilidad, con la firme convicción de que es consecuencia de
sus actos, la realidad que el día de mañana habrán de ofrecer a las futuras
generaciones. Nuestro instituto cuenta con la certificación de su servicio educativo,
de conformidad con la norma ISO 9001:2008; el cual se practica en todas y cada
una de sus áreas de servicio. El Sistema de Gestión de Calidad consta de cinco
procesos estratégicos: Académico, de Vinculación, Planeación, Calidad y
Administración de los Recursos, que al mismo tiempo convergen en la planeación
de metas, objetivos y acciones dentro de cada uno de estos procesos. Cada uno de
estos procesos estratégicos, se desglosa en procesos clave, de tal forma que la
planeación del trabajo anual y la presupuestación del mismo, se realiza con base
en la evaluación de las acciones realizadas con anterioridad y plasmando año con
año, nuevas líneas de acción para continuar en nuestro proceso de mejora continua
hasta alcanzar las metas y objetivos plasmados en el Programa Institucional de
Innovación y Desarrollo 2013-2018 (PIID). Parte importante de este informe son los
principales logros y reconocimientos institucionales que posicionan al Instituto
Tecnológico de Gustavo A. Madero II, como una de las principales opciones para
que los jóvenes de la delegación Gustavo A. Madero lleven a cabo sus estudios
profesionales, con la garantía de que se estarán formando en una institución de alta
calidad y con los principios fundamentales que la sociedad nos demanda.
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III. MARCO NORMATIVO
Como servidor público y representante de esta institución educativa, adquiero el
compromiso de rendir el presente informe. Deber que descansa en el sustento de
tres figuras normativas federales: la Ley Federal de Responsabilidades de los
Servidores Públicos, artículo 8, fracción IV; El Plan Nacional de Desarrollo 2013-
2018, que procede del mandato constitucional donde desprende estrategias
fundamentales para la transparencia y la rendición de cuentas; así como el
Programa Sectorial de Educación 2013-2018.
Todo servidor tendrá la obligación de rendir cuentas sobre el
ejercicio de las funciones que tengan conferidas y coadyuvar
en la rendición de cuentas de la gestión pública federal,
proporcionando la documentación e información que le
sea requerida en los términos que establezcan las
disposiciones legales correspondientes.
(Artículo 8.IV) (DOF 30-JUN-06)
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IV. CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Para fortalecer la calidad y pertinencia educativa del Instituto de Gustavo A. Madero
II, se promoverán mecanismos tendientes a asegurar la congruencia de los planes
y programas de estudio, mediante la formación, actualización y capacitación
permanente del profesorado, establecer las líneas de investigación e impulsar el
desarrollo profesional, así como dar cumplimiento a los indicadores nacionales e
institucionales.
Dentro del objetivo 1 del PIID ITGAM II 2013-2018 se impactó en las estrategias y
líneas de acción siguientes logrando un avance en los indicadores hacia el 2018:
Estrategia 1.1. Fortalecer el nivel de habilitación del profesorado
Acción 1.1.3 Promover el desarrollo docente y profesional del profesorado
(formación, actualización y capacitación.
Meta 29.1.3 para el 2015 se habrán certificado a 10 trabajadores adscritos al
tecnológico.
Con el compromiso con el estudiantado de actualizar los conocimientos de los
docentes, personal administrativo y alumnos se impartió el curso de acreditación en
Microsoft Office (MOS) cumpliendo al 100% la meta, en primera instancia a 10
Docentes integrantes de las diferentes área académicas, quienes posteriormente
presentarán la evaluación para obtener la Certificación e impartir el curso a los
demás integrantes de la plantilla docente de la Institución, así como a los jóvenes
estudiantes pertenecientes a los diversos Programas Educativos.
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Estrategia 1.2. Reconocer el desempeño académico del profesorado
Acción 1.2.4 Impulsar la participación del personal docente en actividades de
formación, actualización y capacitación de recursos humanos.
Meta 0.4.3 para el 2015 se logrará el registro de 23 participantes en eventos de
capacitación y desarrollo de directivos y personal docente.
Conscientes de la importancia que tiene para nuestros alumnos recibir servicios y
atención amable y eficiente, a través de nuestro personal directivo, y del personal
de apoyo y asistencia a la educación, es que consistentemente, llevamos a cabo
cursos de capacitación y de desarrollo personal y profesional a 23 docentes,
cumpliendo así la meta de capacitación docente a un 100%.
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Estrategia 1.3. Fortalecer la calidad y la pertinencia de los programas educativos
de licenciatura para promover su acreditación
Acción 1.3.6 Asegurar la pertinencia y la actualización permanente de los
programas educativos, según las necesidades sociales y de los diversos sectores
de la economía.
Meta 0.1.1 lograr que en el 2015 el 100% de los programas educativos se orienten
al desarrollo de competencias
De manera gradual, nuestro Instituto implementa los programas educativos que
ofrece orientados al desarrollo de competencias profesionales, cumpliendo al 100%
la meta. A través de cursos, diplomados, seminarios y visitas industriales, nuestra
planta docente se involucró y adaptó sus asignaturas hacia esta nueva forma de
facilitar el aprendizaje y evaluar el resultado desde el mismo proceso previamente
estructurado.
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Estrategia 1.6. Fomentar la internacionalización de los institutos tecnológicos y
centros.
Acción 1.6.1 Fomentar la participación de profesores y estudiantes en
convocatorias académicas, de investigación e innovación en el plano internacional.
Meta 24.1.3 para el 2015 el 10% estudiantes participarán en eventos de ciencias
básicas.
Se participó en el evento nacional de ciencias básicas etapa local y regional, se
cumple la meta al 100% teniendo como participantes a 60 estudiantes de las
carreras de Ing. En Administración e Ing. Industrial en la etapa local, cabe mencionar
que los alumnos que pasaron a la etapa regional fueron 5 alumnos en el área de
ciencias básicas, por otra parte, el área de económico-administrativa no pudo
concluir su examen en línea para pasar al regional debido al evento climático que
se suicito el pasado 10 de abril del 2015 donde en tecnológico sufrió grandes daños
en sus instalaciones.
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V. COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA
Contribuir a los indicadores del TecNM, garantizando los derechos de educación de
la población, sin importar género, raza ni condición social, buscando estrategias que
fortalezcan el acceso, permanencia y egreso a los grupos sociales más vulnerables
en la educación superior tecnológica.
Dentro del objetivo 2 del PIID ITGAM II 2013-2018 se impactó en las estrategias y
líneas de acción siguientes logrando un avance en los indicadores hacia el 2018:
Estrategia 2.2. Asegurar el acceso, permanencia y egreso de los estudiantes
Acción 2.2.1 Difundir la oferta educativa de licenciatura.
Meta 5.1.1 para el 2015 alcanzar una matrícula de licenciatura de 521 alumnos.
El porcentaje de cumplimiento de esta meta es al 100% con una matrícula en el
semestre Agosto-Diciembre del 2015 de 586 estudiantes inscritos en las tres
carreras que oferta el instituto, con miras de incrementar la matricula el personal
docente y directivo trabajan arduamente para ver crecer esta noble y honorable
institución.
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Estrategia 2.2. Asegurar el acceso, permanencia y egreso de los estudiantes
Acción 2.2.3 Difundir, orientar y gestionar oportunamente las convocatorias de
becas y financiamiento educativo que permitan asegurar la permanencia de los
estudiantes.
Meta 26.4.4 para el 2015 el 16% de los estudiantes, contarán con beca de algún
programa nacional.
Para la institución nuestros alumnos son de suma importancia, por ello se han
vinculado hacia algún programa nacional, estatal, municipal y empresarial de becas
para que sean beneficiados y así poder disminuir el índice de deserción y puedan
concluir satisfactoriamente sus estudios.
Esta meta se cumple, dado que 238 estudiantes fueron beneficiados de la siguiente
manera, cumpliendo al 100% la meta.
PROGRAMA CANTIDAD
DE ALUMNOS
Becas de Manutención 64
Telmex 24
Delegación Gustavo A. Madero 150
TOTAL 238
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Estrategia 2.2. Asegurar el acceso, permanencia y egreso de los estudiantes
Acción 2.2.3 Difundir, orientar y gestionar oportunamente las convocatorias de
becas y financiamiento educativo que permitan asegurar la permanencia de los
estudiantes.
Meta 28.1.1 para el 2015 se habrán certificado al 5% de estudiantes de licenciatura.
La acreditación MOS en las paqueterías Microsoft Word, Excel y PowerPoint 2013
habilita a los alumnos en el uso avanzado de éstas herramientas, que permiten
simplificar el trabajo y entregar informes, presentaciones, documentos y hojas de
cálculo más profesionales. Por ello se cumple la meta a un 100 %.
En breve se extenderá la invitación a la Comunidad Tecnológica.
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Estrategia 2.3. Garantizar la igualdad de oportunidades e inclusión de los grupos
vulnerables
Acción 2.3.4 Fortalecer la infraestructura educativa acorde con las necesidades de
los grupos vulnerables.
Meta 0.3.1 para el 2015 contar con un plan maestro de desarrollo para la
consolidación de infraestructura.
Hoy en día el tecnológico se encuentra en la elaboración de su primera etapa como
se marca en su plan maestro, dentro de ella destaca la construcción de la primera
unidad Academica departamental tipo IV, cafetería, barda perimetral, cisterna,
planta de tratamiento, subestación eléctrica, estacionamiento, teatro al aire libre,
explanada cívica. Por lo que es así que el tecnológico cuenta con un plan maestro
de desarrollo con proyección al 2022. Cumpliendo al 100% la meta.
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VI. FORMACION INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES Asegurar que la comunidad tecnológica participe de manera activa en programas
deportivos, culturales y sociales, que desarrollen y fortalezcan su educación
integral, siendo un componente formativo esencial para el desarrollo humano,
mediante estrategias que contribuyan a reforzar la salud, disciplina, valores
humanos, solidaridad, y sustentabilidad social.
Dentro del objetivo 3 del PIID ITGAM II 2013-2018 se impactó en las estrategias y
líneas de acción siguientes logrando un avance en los indicadores hacia el 2018:
Estrategia 3.1. Fomentar la práctica de las actividades deportivas y recreativas
Acción 3.1.1 Promover la participación de estudiantes en actividades deportivas y
recreativas.
Meta 10.3.4 Para el 2015 los estudiantes de licenciatura participarán en actividades
deportivas
Durante el 2015 los alumnos del instituto se desarrollaron en diferentes actividades
de cultura física y deporte cumpliendo con el programa de actividades y con la meta
establecida al 100%, las disciplinas que se desarrollaron son:
ACTIVIDAD DEPORTIVA ALUMNOS
FUTBOL FEMENIL 10
FUTBOL VARONIL 18
BOX 8
VOLEIBOL 9
NATACION 35
TIRO CON ARCO 7
BASQUETBOL 21
CARRERA ACTIVATEC 187
TOTAL 295
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Estrategia 3.2. Impulsar la práctica de las actividades culturales, artísticas y cívicas
Acción 3.2.1 Promover la participación de los estudiantes en actividades culturales,
artísticas y cívicas en diferentes disciplinas y ámbitos.
Meta 9.3.4 para el 2015 el 45% de estudiantes, serán beneficiados y participantes
en los servicios y actividades artísticos culturales.
Se busca promover la participación de los estudiantes del instituto en dichas
actividades, por lo que se ha logrado consolidar diferentes disciplinas logrando
cumplir al 100% la meta plasmada en el 2015 en actividades artísticas culturales.
ACTIVIDAD cultural/artística ALUMNOS
TEATRO 32
MUSICA 23
BAILE 25
DANZA ARABE 17
BANDA DE GUERRA 22
ESCOLTA 7
AJEDREZ 20
OFRENDA DIA DE MUERTOS 68
PRIMEROS AUXILIOS 25
TOTAL 239
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VII. CIENCIA, TECNOLÓGIA E INNOVACIÓN
Generar conocimiento que contribuya al desarrollo científico y tecnológico para la
transformación de la sociedad, a través de los proyectos de investigación científica
formando así una cultura emprendedora.
Dentro del objetivo 4 del PIID ITGAM II 2013-2018 se impactó en las estrategias y
líneas de acción siguientes logrando un avance en los indicadores hacia el 2018:
Estrategia 4.3. Propiciar el incremento de los productos de la investigación científica,
el desarrollo tecnológico y la innovación.
Acción 4.3.2 Establecer alianzas con los diferentes sectores regionales para
propiciar esquemas de inversión en proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación
(CTI).
Meta 14.1.4 para el 2015 contar con 3 proyectos de investigación, desarrollo
tecnológico e innovación vinculados con los sectores públicos, social y privado con
financiamiento.
No se llegó a la meta establecida, en virtud que este instituto tecnológico no cuenta
con maestros con posgrado para producir investigación científica.
Cabe mencionar en la actualidad se encuentran tres profesores de este instituto,
realizando una maestría en Ing. Industrial (en estas instalaciones) la cual está
reconocida por el PNPC del CONACyT.
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Estrategia 4.4. Fortalecer la infraestructura de la actividad científica, tecnológica y
de innovación.
Acción 4.4.6 Participar en las convocatorias del PIFIT.
Meta 0.3.2 para el 2015 se participará en los programas de fortalecimiento
institucional.
A través del Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos
(PIFIT), hemos logrado la asignación de presupuesto designado a la adquisición de
equipo, el cual es licitado por la Dirección General del TecNM, y entregado
directamente en la institución.
Se participó en el PIFIT 2014 del cual fuimos beneficiados con un laboratorio de
manufactura de $4´000,000.00, y en el 2015 fuimos beneficiados en equipamiento
por $1´390,575.00 con 6 cubículos, 1 arco de seguridad para biblioteca, 20 muebles
metálicos para libros y una aula taller de arquitectura, del cual actualmente se
encuentran en proceso de licitación por el TecNM.
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VIII. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICOS,
SOCIAL Y PRIVADO
El ITGAM II desempeña una función estratégica en el proyecto de transformar a
México en una verdadera sociedad del conocimiento. Así, para asegurar que este
instituto consolide una participación significativa en ese proyecto, se asumen
estrategias y líneas de acción enfocadas a fortalecer la vinculación del proceso
educativo con las actividades de los sectores sociales y económicos de las diversas
regiones del país.
Dentro del objetivo 5 del PIID ITGAM II 2013-2018 se impactó en las estrategias y
líneas de acción siguientes logrando un avance en los indicadores hacia el 2018:
Estrategia 5.3. Impulsar la transferencia de conocimiento y de desarrollo tecnológico
al sector productivo
Acción 5.3.5 Generar el portafolio tecnológico derivado de los proyectos que
participan en el Evento Nacional de Innovación Tecnológica.
Meta 25.1.1 para el 2015 el 10% de estudiantes participarán en eventos de
innovación tecnológica.
Se participó en la etapa local del Evento de Innovación Tecnológica de los cuales
90 alumnos participaron desde su formación con varios proyectos de producto,
proceso y servicio, de los cuales 4 proyectos pasaron a la etapa regional, por lo
tanto, se cumple la meta de impulsar el desarrollo del talento emprendedor en
nuestra comunidad estudiantil y participar en tan honrado evento.
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Estrategia 5.5. Establecer mecanismos institucionales para facilitar la incorporación
de estudiantes y egresados al mercado laboral
Acción 5.5.4 Impulsar la certificación de los estudiantes en competencias
profesionales y laborales que faciliten su incorporación temprana al mercado
laboral.
Meta 0.1.1 para el 2015, el 70% de alumnos inscritos en licenciatura desarrollen
competencias en una segunda lengua.
Dentro de la comunidad estudiantil se logró tener una matrícula inscrita en el
desarrollo de una segunda lengua de 436 estudiantes equivalente al 74.40% del
total de la matrícula en ese año. Cumpliendo la meta en su totalidad.
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IX. GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y
RENDICION DE CUENTAS.
La creación del Tecnológico Nacional de México como un órgano desconcentrado
de la Secretaría de Educación Pública, dotado de autonomía técnica, académica y
de gestión, que tiene adscritos a los institutos, unidades y centros de investigación,
docencia y desarrollo de educación superior tecnológica -antes dependientes de la
Dirección General de Educación Superior Tecnológica-, amplía y consolida las
posibilidades de fortalecer a la educación superior tecnológica como instrumento
para el desarrollo del país y el logro de una sociedad más justa y próspera.
Para ello, desde luego, es preciso optimizar la organización, desarrollo y dirección
del ITGAM II; adecuar su estructura y depurar sus funciones y atribuciones, así
como actualizar las disposiciones técnicas y administrativas para la organización,
operación, desarrollo, supervisión y evaluación de la educación superior
tecnológica, en un marco que fortalezca la cultura de la transparencia y la rendición
de cuentas.
Dentro del objetivo 6 del PIID ITGAM II 2013-2018 se impactó en las estrategias y
líneas de acción siguientes logrando un avance en los indicadores hacia el 2018:
Estrategia 6.3. Asegurar la calidad a través de la evaluación y certificación de
procesos.
Acción 6.3.2 Consolidar los Sistemas de Gestión de la Calidad y de Igualdad de
Género en el instituto.
Meta 31.4.2 al 2015 el instituto tecnológico obtendrá el certificado del modelo de
equidad de género.
Adicionalmente, se empezó con la implementación del Sistema de Gestión de
Equidad de Género (SGEG) de acuerdo al MEG:2008. Participamos en la reunión
nacional de revisión por la Dirección del Tecnológico Nacional de México, donde se
nos dejó claro que por el momento no hay empresa que recertifique a los
tecnológicos por la modalidad de multisitios.
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Estrategia 6.3. Asegurar la calidad a través de la evaluación y certificación de
procesos.
6.3.2 Consolidar los Sistemas de Gestión de la Calidad y de Igualdad de Género en
el instituto.
Meta 0.4.2 para el 2015 se mantendrá certificado el instituto en el S.G.C.
En el periodo que se informa, cumplimos al 100% el programa de trabajo del
Sistema de Gestión de Calidad (SGC). Se atendió la totalidad de auditorías de
vigilancia, manteniendo la certificación en nuestro sistema individual de acuerdo a
la norma ISO 9001:2008.
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Estrategia 6.3. Asegurar la calidad a través de la evaluación y certificación de
procesos.
Acción 6.3.4 Fortalecer los programas de actualización, capacitación y certificación
del personal directivo y personal no docente.
Meta 0.4.3 para el 2015 se logrará el registro de 23 participantes en eventos de
capacitación y desarrollo de directivos y personal docente.
En el año 2015 se lograron impartir dos cursos a la parte directiva de los cuales
fueron asertividad y trabajo en equipo y curso de derechos y obligaciones de los
trabajadores, donde se tuvo la participación de 9 directivos en dichos cursos.
Logrando el cumplimiento de la meta de capacitación plasmada en el PTA 2015.
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Estrategia 6.5. Consolidar la cultura institucional de transparencia y rendición de
cuentas
Acción 6.5.2 Fortalecer la transparencia institucional con la presentación y
publicación en tiempo y forma del informe de rendición de cuentas.
Meta 0.3.2 para el 2015 presentar el informe de rendición de cuentas en tiempo y
forma.
La rendición de cuentas consiste en informar a la comunidad en general, la
disposición de los recursos dentro de la institución; es importante resaltar los logros
y metas alcanzadas como resultado de una distribución y gasto consciente del
presupuesto financiero. Llevar a cabo esta actividad, de manera transparente y
oportuna, ha sido una de las principales misiones de quien dirige al Instituto
Tecnológico de Gustavo A. Madero II, pues sabemos de la importancia de dar a
conocer tanto a las autoridades correspondientes, así como a la sociedad en
general, el fruto de todo nuestro esfuerzo y el resultado de las actividades que
orgullosamente, día tras día realizamos quienes formamos parte de esta institución.
La ceremonia del Informe de Rendición de Cuentas anual, se ha venido realizando
puntualmente según nos indica los lineamientos del TecNM.
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Estrategia 6.5. Consolidar la cultura institucional de transparencia y rendición de
cuentas.
6.5.1 Asegurar que el ejercicio del presupuesto se efectúe con criterios de equidad,
austeridad y racionalidad.
A continuación, el gasto se desglosa por capítulo de gasto de la siguiente manera:
INGRESO PROPIO
GASTOS POR CAPITULO MONTO EJERCIDO
1000 $ 274,275.07
2000 $ 269,554.57
3000 $ 864,453.11
4000 $ 16,977.02
5000 $ 17,909.98
TOTAL $ 1,443,169.75
GASTO DIRECTO
GASTOS POR CAPITULO MONTO EJERCIDO
2000 $ 1,497,000.00
3000 $ 612,000.00
TOTAL $ 2,109,000.00
A continuación, se desglosa por proceso estratégico:
INGRESO PROPIO
GASTOS POR PROCESO ESTRATEGICO MONTO EJERCIDO
ACADÉMICO $ 741,364.66
PLANEACIÓN $ 620,282.01
CALIDAD $ 81,523.08
TOTAL $ 1,443,169.75
GASTO DIRECTO
GASTOS POR PROCESO ESTRATEGICO MONTO EJERCIDO
ACADÉMICO $ 228,000.00
PLANEACIÓN $ 1,857,000.00
CALIDAD $ 24,000.00
TOTAL $ 2,109,000.00
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X. RETOS INSTITUCIONALES
Lograr la certificación de la norma ISO 14001:2004.
Alcanzar a 1200 alumnos en el 2016.
Impulsar la educación dual.
Mantener la certificación ISO 9001:2008.
Contar con más profesores con estudios de posgrado.
Incrementar el porcentaje a un 50% de alumnos que participen en actividades
deportivas y culturales.
Ampliar los programas de lenguas extranjeras.
Contar con 3 proyectos de investigación.
Contar con 30 alumnos en el modelo de talento emprendedor.
Incrementar la certificación de Microsoft a los alumnos y docentes.
Contar con 50 alumnos en el programa de servicio social.
Implementar el taller de lectura.
Llevar acabo el modelo de tutorías.
Disminuir el índice de deserción.
Capacitar al 100% la planta docente y directiva.
Impulsar la participación en los estudiantes en los eventos de ciencias
básicas e innovación tecnológica.
Participar en los programas de fortalecimiento para equipar nuestra Unidad
Académica Departamental Tipo IV.
Aumentar el apoyo en alguna beca nacional, estatal y municipal para
estudiantes.
Atención oportuna a las solicitudes del INAI.
Ejercer el recurso con equidad, austeridad y racionalidad.
Gestionar los recursos que permitan abatir el rezago en infraestructura física
y equipamiento de aulas, laboratorios, talleres, servicios de información y
TIC, en el instituto.
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XI. INDICADORES
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 1.2 Porcentaje de profesores de tiempo completo con
posgrado.
Objetivo 1 Fortalecer la calidad y la pertinencia de los servicios educativos
Descripción General Mide la proporción de profesores de tiempo completo con
posgrado respecto al total de profesores de tiempo completo.
Observaciones (Profesores de tiempo completo con posgrado / Total de
profesores de tiempo completo) *100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de
México.
Línea Base 2013 Meta 2016
16% 28.57%
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FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 1.3 Porcentaje de profesores de tiempo completo con
reconocimiento del perfil deseable.
Objetivo 1 Fortalecer la calidad y la pertinencia de los servicios educativos
Descripción General
Proporción de profesores de tiempo completo con
reconocimiento del perfil deseable, respecto del total de
profesores de tiempo completo con posgrado.
Observaciones
(Número de profesores de tiempo completo con
reconocimiento del perfil deseable / Total de profesores de
tiempo completo con posgrado) * 100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Programa de Desarrollo Profesional (PRODEP).
Línea Base 2013 Meta 2016
0 % 0 %
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FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 1.4 Eficiencia terminal.
Objetivo 1 Fortalecer la calidad y la pertinencia de los servicios educativos
Descripción General
Porcentaje de estudiantes que se titulan de la licenciatura en el
ciclo escolar n respecto al número de estudiantes que
ingresaron en ese mismo nivel seis años antes.
Observaciones (Número de titulados de licenciatura en el ciclo escolar n/la
matrícula de nuevo ingreso n-6)*100 .
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de
México.
Línea Base 2013 Meta 2016
0 % 0 %
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FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 2.1 Matrícula del nivel licenciatura.
Objetivo 2 Ampliar la cobertura educativa con una cultura de inclusión y equidad de género.
Descripción General
Número de estudiantes inscritos en programas de licenciatura
en las modalidades escolarizada, no escolarizada –a distancia-
y mixta.
Observaciones Total de estudiantes inscritos en programas de licenciatura.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de
México.
Línea Base 2013 Meta 2016
96 1200
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
30
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 2.3 Matrícula en educación no escolarizada –a distancia- y
mixta.
Objetivo 2 Ampliar la cobertura educativa con una cultura de inclusión y
equidad de género.
Descripción General Número de estudiantes inscritos en programas de licenciatura
en la modalidad no escolarizada –a distancia- y mixta.
Observaciones Total de estudiantes inscritos en programas de licenciatura
en la modalidad no escolarizada –a distancia- y mixta.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de
México.
Línea Base 2013 Meta 2016
0 0
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
31
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 2.4 Tasa bruta de escolarización.
Objetivo 2 Ampliar la cobertura educativa con una cultura de inclusión y
equidad de género.
Descripción General Porcentaje de estudiantes matriculados en el ITGAM II
respecto a la población en edad de 18 a 22 años.
Observaciones (Matrícula total de licenciatura al inicio del ciclo escolar /
Población total en el rango de edad de 18 a 22 años) * 100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente
Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de
México / Dirección de Estadísticas Educativas-SEP
(Estadística 911).
Línea Base 2013 Meta 2016
1% 60%
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
32
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 3.1 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades de
extensión: artísticas, culturales y cívicas.
Objetivo 3 Difundir, promover e implementar programas que fortalezcan la
educación integral de los estudiantes.
Descripción General
Proporción de estudiantes que participan en actividades
cívicas, artísticas y culturales promovidas y organizadas por
los institutos y centros respecto de la matrícula total.
Observaciones
Observaciones (Número de estudiantes que participan en
actividades de extensión: artísticas, culturales y cívica,
promovidas y organizadas por los institutos y centros /
Matrícula total) * 100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de
México.
Línea Base 2013 Meta 2016
32% 50%
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
33
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 3.2 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades deportivas
y recreativas.
Objetivo 3 Difundir, promover e implementar programas que fortalezcan la educación
integral de los estudiantes.
Descripción General
Proporción de estudiantes que participan en actividades deportivas y
recreativas, promovidas y organizadas por los institutos y centros,
respecto de la matrícula total.
Observaciones
(Número de estudiantes que participan en actividades deportivas y
recreativas, promovidas y organizadas por los institutos y centros /
Matrícula total de estudiantes)*100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de México.
Línea Base 2013 Meta 2016
32% 50%
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
34
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 3.3 Porcentaje de estudiantes inscritos en algún curso o programa de
enseñanza de lenguas extranjeras.
Objetivo 3 Difundir, promover e implementar programas que fortalezcan la educación
integral de los estudiantes.
Descripción General
Proporción de estudiantes que se encuentran inscritos en algún curso o
programa de enseñanza de lenguas extranjeras, respecto de la
matrícula total.
Observaciones
(Número de estudiantes inscritos en algún curso o programa de
enseñanza de lenguas extranjeras / Matrícula total de
estudiantes)*100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de México.
Línea Base 2013 Meta 2016
41% 70%
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
35
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 4.3 Proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación.
Objetivo 4 Desarrollar proyectos innovadores científicos y tecnológicos para
incrementar la cultura emprendedora
Descripción General
Cantidad de proyectos de investigación científica, desarrollo
tecnológico e innovación, realizados por los institutos, unidades y
centros.
Observaciones Total de proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e
innovación realizados por los institutos, unidades y centros del TecNM.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Línea Base 2013 Meta 2016
0 3
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
36
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 5.1 Registros de propiedad intelectual.
Objetivo 5 Afianzar los vínculos con el sector productivo a través de los trabajos del
consejo de vinculación.
Descripción General Número de registros de propiedad intelectual obtenidos por los institutos,
unidades y centros.
Observaciones Total de registros de propiedad intelectual obtenidos por los institutos,
unidades y centros.
Periodicidad Anual acumulado al ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Línea Base 2013 Meta 2016
0 0
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
37
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 5.2 Porcentaje de egresados incorporados al mercado laboral.
Objetivo 5 Afianzar los vínculos con el sector productivo a través de los trabajos del
consejo de vinculación.
Descripción General
Porcentaje de egresados incorporados o ubicados en el mercado laboral
en áreas acordes con su perfil profesional dentro de los primeros doce
meses posteriores a su egreso, respecto del total de egresados por
generación.
Observaciones
(Número de egresados empleados o ubicados en el mercado laboral en
áreas acordes con su perfil profesional dentro de los primeros doce
meses posteriores a su egreso / Número de egresados en esa
generación) * 100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Institucional de Seguimiento de Egresados de los Institutos
Tecnológicos (SISEIT)
Línea Base 2013 Meta 2016
0 0%
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
38
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 5.3 Proyectos vinculados con los sectores público, social y privado.
Objetivo 5 Afianzar los vínculos con el sector productivo a través de los trabajos del
consejo de vinculación.
Descripción General
Número de proyectos vinculados con los sectores público, social y
privado que a través de convenios o acuerdos de colaboración realizan
los institutos, unidades y centros del TecNM.
Observaciones Total de proyectos vinculados con los sectores público, social y privado.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Línea Base 2013 Meta 2016
0 3
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
39
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 5.5 Empresas incubadas a través del modelo institucional de incubación
empresarial.
Objetivo 5 Afianzar los vínculos con el sector productivo a través de los trabajos del
consejo de vinculación.
Descripción General Mide la cantidad de empresas incubadas a través del modelo
institucional de incubación empresarial.
Observaciones Total de empresas incubadas a través del modelo institucional de
incubación empresarial.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Línea Base 2013 Meta 2016
0 0
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
40
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 5.6 Estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor.
Objetivo 5 Afianzar los vínculos con el sector productivo a través de los trabajos del
consejo de vinculación.
Descripción General Número de estudiantes que participan en el Modelo Talento
Emprendedor.
Observaciones Total de estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Línea Base 2013 Meta 2016
0 30
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
41
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 6.1 Personal directivo y no docente capacitado.
Objetivo 6 Promover una cultura de transparencia con eficiencia y eficacia en la
rendición de cuentas
Descripción General Número de directivos y de personal no docente que recibieron
capacitación.
Observaciones
Total de personal directivo capacitado.
Total de personal no docente capacitado.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Línea Base 2013 Meta 2016
Personal directivo:4
Personal no docente: 1
Personal directivo: 12
Personal no docente: 3
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
42
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador 6.2 Institutos, unidades y centros certificados.
Objetivo 6 Promover una cultura de transparencia con eficiencia y eficacia en la
rendición de cuentas
Descripción General Número de institutos, unidades y centros certificados en un sistema de
gestión.
Observaciones Total de institutos, unidades y centros certificados.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Línea Base 2013 Meta 2016
Sistema de Gestión de la Calidad: 1
Sistema de Gestión Ambiental: 0
Modelo de Equidad de Género: 0
Sistema de Gestión de la Energía: 0
Sistema de Gestión de la Salud y Seguridad en el
Trabajo: 0
Reconocimiento a la Responsabilidad Social: 0
Sistema de Gestión de la Calidad: 1
Sistema de Gestión Ambiental: 1
Modelo de Equidad de Género: 1
Sistema de Gestión de la Energía: 0
Sistema de Gestión de la Salud y
Seguridad en el Trabajo: 0
Reconocimiento a la Responsabilidad
Social: 1
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
43
XII. CONCLUSIONES
El año 2015 ha sido trascendental en la vida institucional en nuestro plantel ya que
gracias a la ardua labor de todas las áreas el tecnológico ha ganado reconocimiento
como una opción de educación superior en la región.
Con el trabajo comprometido del personal docente, administrativo y de servicios es
como el Instituto Tecnológico de Gustavo A. Madero II logrará las metas
establecidas en el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018, de
esta manera, el ITGAM II afronta el futuro con una visión de vanguardia en el
desarrollo del conocimiento y en la formación de ingenieros pertenecientes a una
nueva era en el proceso de la evolución de la humanidad.
Se debe reconocer a todos los integrantes de esta institución su lealtad e
institucionalidad y a todos los estudiantes por su alta entrega y dedicación al trabajo
académico y al entusiasmo manifestado con su participación en los diferentes
eventos académicos, culturales y deportivos celebrados a nivel local y regional.
Es un enorme orgullo trabajar para ellos, ya que son nuestra razón de ser.
¡Muchas gracias!!!
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