Universidad MesoamericanaLicenciatura en Administración EducativaVIII SemestreDinámica de gruposLicda. Jéssica Ureta
Positivo Negativo InteresanteParticipativa
Ayuda en la toma la decisiones
Ahorra tiempo
Permite expresarse de forma diferente
Mucho tiempo para dominar la técnica..
• No hiere susceptibilidades
• Técnica innovadora
• Es Versátil
• Vuelve empática a la gente.
• Saca de la “Zona de Confort”
Momentos y sujetos en los que se aplica:• Evaluación de actividades extra aula * Conflictos• Evaluaciones de estudiantes * Evaluaciones de
Docentes.• Capacitaciones Docentes * Reuniones de
Directores• Elaboración de documentos institucionales (PEI, POA) *Cambios de
metodología
Toco temas personales.
Darse a conocer como persona no les gusta algunas
personas.
Ayuda a demostrarse
como persona frente a su
grupo.
Cada uno de los
participantes pudo buscar en su interior
para encontrar las respuestas.
La técnica era sencilla pues no requería
mayor trabajo en equipo.
Cada una de las personas
podía escoger que respuesta dar y por qué.
Pudieron conocer mejor
a sus compañeros de equipo.
Tuvieron oportunidad de hablar de sus talentos y
aspectos positivos
Fue muy fácil para ellos
encontrar sus partes débiles
El grupo estaba un
poco incomodo cuando
tuvieron que hablar de un
talento escondido
Se nota lo poco que se
conocen en el grupo
Pudieran darse las
preguntas par a ver que tanto se conocían
entre ellos.
Podría incluirse más
preguntas para darse
mas a conocer con su equipo.
Técnica de Presentación de Grupo
Considero que no fue buena idea en poner fechas en las tarjetas, se
notan inseguros.
Las instrucciones
no fueron escuchadas.
Técnica de Formación de
grupos, Se estimulo, se
baso en asociar, se
realizo unas tarjetas con
dibujos y fechas claves.
Se debe controlar el tiempo de realización.
Si se incluyeron a
todosSe promovió
la participación
Estaban comprometido
s
Actividad bastante
positiva , si interactuaron correctamente al formar sus
grupos, debatían entre
las fechas para ponerse de acuerdo
Se vieron frustrado,
porque querían estar con su grupo.Tenían mucha
discordia entre ellos.
Mejorar los dibujos en las
tarjetas Identificar quien es el
que domina al grupo.
La explicación debió ser mas
clara
Técnica de Formación de Grupos
Se notaba en el momento del
ingreso del grupo ajeno a la clase, (nosotros) una
especie de sorpresa o quizá
rechazo por parte de algunos de los miembros de los
alumnos visitados.
Renuencia a separarse por
grupos hechos por nosotros, ya que
los grupos ya están establecidos.
Falta de atención en el momento de
seguir instrucciones,
como consecuencia las actividades no eran realizadas de la mejor manera
posible.
En este caso la finalidad de la técnica de las
pajillas era motivar a los
participantes a realizar trabajo en equipo, no importando si
las personas se llevaban o no
bien.
Se notaba una separación del grupo, había
que integrarlo.
Encontrar por medio de esta
técnica un líder.
Ambas técnicas grupales
terminaron de buena forma,
motivando a todos los participantes a trabajar, y lo más
importante, trabajar en equipo.
Los participantes se dieron cuenta que cada uno de los miembros del
equipo podían tomar el liderazgo de las actividades en las que tenían mayor capacidad.
Siempre que haya técnicas grupales motivadoras los participantes se predisponen de
una mejor manera para realizar
trabajos en equipo.
Al estar los grupos
divididos se pudieron dar
cuenta que los pensamientos que tienen de
sus compañeros
son prejuicios sin justificación.
Con voluntad y liderazgo los
equipos trabajaron bien
y sin problemas,
llegando todos a estar de acuerdo al
momento de realizar las actividades.
El grupo por su división estaba
incómodo trabajando con los que no eran
de su grupo recurrente.
El trabajo en equipo con
grupos diferentes, o fuera de su
zona de confort, pudo
haber producido un mal resultado
en cuanto a los resultados, las técnicas de las pajillas y de Oh, Kabita!!! Hacen
que los participantes se
diviertan y limen
asperezas.
Los participantes en las actividades
de motivación para realizar el
trabajo mostraron sus mejores
facetas creativas en la solución de
problemas.Inconscientemente encontraron en
cada grupo un líder, en este caso
fue el líder más creativo el que
sobresalió, ya que las técnicas debían ser
solucionadas de forma creativa.
Técnica de Integración grupal y creación de ambiente.
El espacio para armar
los conceptos era muy reducido.
Tenían poco conocimient
o de los conceptos
del oratorio.
Mancharon el material
ajeno.
Técnica para
trabajar en equipo con un líder.Requería mucha
concentración para poder
armar los conceptos..
Desde el inicio de la
técnica debía darse las
atribuciones para tener
más canche a
practicarlas.
Los Líderes deben saber
delegar trabajo no
hacerlo solo ellos.
El trabajo en equipo es necesario
para poder identificar el orden de las
palabras.
Ayudó a explotar los diferentes talentos en la forma de
presentación del
concepto.
Estaban ansiosos por
terminar primero
Algunos equipos se pusieron
nerviosos pues querían terminar primero.
Algunas personas estaban
molestas pues creían que les faltaban o les
sobraban palabras.
La forma de dar los
conceptos invitaba a pensar y analizar.
Después de analizarlo se daban cuenta
que solo existía una
forma correcta de completar el mensaje.
Técnica de Estudio y Trabajo
Hubo poco tiempo para la
técnica
No se explico con detalle
Los miembros del equipo tienen
miedo de fallarle a su líder
No fueron sinceros al final
Técnica de identificación del
líder.
Ordenar secuencia del
oratorio
Reto del triangulo en
grupo
Identificar reacciones negativas y
positivas en los miembros del
equipo.
Se debió explicar con detalle toda
la actividad
Llamar a la reflexión y
sinceridad de los miembros del
equipo
Pueden identificar si su
líder es positivo o negativo
Pueden darse cuenta si son
confiables en una situación de
presión
Pueden identificar
fortalezas y debilidades del
grupo
Generó frustración al no identificar a los
miembros que se frustraron en el
reto.
Grupos se veían cansados
Se observo mucha división
entre ellos
Los lideres dan la impresión de ser
impuestos
Los grupos deben ser al azar.
Explicar desde el principio la
técnica, para que haya mas reflexión
identificar a los lideres de
manera anónima para que
participen con sinceridad
Técnica de Reconocimiento y Confianza
Análisis de
Sombreros
Sombrero verde: creativo Sombrero Negro: emocionesBuscar alternativas Conocimientos erróneosSacar su creatividad Reflexión críticaAbre nuevas expectativa Participación dificultosaSeguir avanzando Mensaje claros no ejecutadosDominio del grupo Pensamientos incorrectosConocimientos Problemas sin soluciónParticipación Líderes IncorrectosInstrucciones claras Técnicas detalladas
BLANCO: información AZUL: dirige el pensamientoInteriorizaciónEstimulaciónMotivaciónIntegraciónLiderazgoConcentraciónIdentificación
SelecciónControlPredisposiciónAtribucionesCapacidadesDelegarConfianzaFortalezas y debilidades
ROJO sensaciones AMARILLO: positivo, constructivoFrustraciónCompetitividadLíderes impuestos División de grupos
Pueden conocerse mejorDarse cuenta que sus pre juicios son injustificadosCon voluntad pueden tener un acercamientoIdentifican fortalezas y debilidades de su grupoIdentificar talentos
CRUCE DE DATOS RELACIONADOS CON LA TÉCNICA DE LOS 6 SOMBREROS