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TAREAS PARA

DOUAE Y SAILY

TAREAS PARA

CHAYMA

3º E. Primaria - Cuaderno de repaso - Segundo trimestre

www.tercerodecarlos.blogspot.com

1. Escribe con letra los siguientes números.

215: doscientos quince

564:

987:

603:

2. Rodea de rojo la cifra de las centenas y de azul la cifra de las decenas.

852 264 357 951 258

3. Escribe los números formados por los siguientes órdenes de unidades.

5 C, 2 D, 4 U = 1 C, 4 D =

7 C, 4 D, 5 U = 6 C, 1 U =

4. Completa la tabla.

5. Indica el valor de la cifra 6 en cada uno de estos números.

967 687 156 600 560

6 D

número C D U se descompone

450 400 +

655

456

3º E. Primaria - Cuaderno de repaso - Primer trimestre


Escribe el número mayor y el número menor que puedas formar con las cifras 2, 5 y 9.

Ordena los siguientes números de mayor a menor.

173 525 601 137 655

> > > >

Los alumnos de la clase de Mauro fueron a un concierto y se sentaron en las butacas desde la3.ª fila hasta la 6.ª fila. ¿Qué filas ocuparon? Escribe con números ordinales las filas ocupadas.

Raquel, Elisa y Mario se han presentado a un concurso de baile. Raquel ha obtenido 54 pun-tos, Elisa 89 y Mario 73. ¿En qué posición ha quedado cada uno? Exprésalo con números or-dinales.

Observa el siguiente croquis y contesta.

• ¿Qué distancia hay del aula de 3.o A al comedor?

• ¿Y del aula de 3.o A hasta el gimnasio?

• ¿Qué está más cerca, la biblioteca o el gimnasio?

número mayor: número menor:

100 m

150 m

220 m



1.

2.

3.

5.

4.

2. Completa esta tabla.

4. Compara estos números y escribe el signo ! o " según corresponda.

5. En la carrera de bicicletas del sábado, Andrés llegó el quinto, Sara entró delante de él y Jaime detrás de Andrés. ¿En qué puesto llegó Sara? ¿Y Jaime?

1. ¿Cómo se leen los siguientes números? Escribe con letra.

1.458 R

2.351 R

7.072 R

57.469 R

número DM UM C D U se descompone

873

0 2 3 4 5

1 7 0 1 3

90.000 + 300 + 80 + 5

81.364

561 651 87.999 88.989 12.115 12.015

3. Indica el lugar (DM, UM, C, D, U) que ocupa la cifra 3 en cada uno de estos números.

35.254 50.873 3.400 87.364 5.932



1. Escribe con cifras estos números.

2. Escribe con letra los siguientes números.

27.406:85.007:97.020:59.000:

3. Completa la tabla.

4. ¿A cuántas unidades equivale la cifra 4 en cada uno de estos números?

64.108 → 4.000 unidades53.742 →

45.555 →

78.490 →

5. Escribe el número mayor y el número menor que puedas formar con las siguientes cifras.

número DM UM C D U se descompone

47.341

10.000 + 5.000 + 10 + 8

71.283

1 3

5 7

9

número mayor: ...................................

número menor: ...................................

2 UM + 1 C + 7 U =

4 DM + 9 UM + 5 C + 3 D + 2 U =

6 DM + 5 UM + 1 D + 6 U =

3 DM + 3 UM + 2 C + 5 D + 8 U =



Sigue las pistas y averigua de qué número se trata. Rodéalo de color rojo.

• La cifra de las decenas de millar es 8.• La cifra de las centenas es 6.• La cifra de las unidades es 1.

80.610 80.601 83.603 80.106

Ordena estos números de menor a mayor.

79.425 89.325 38.425 89.425 98.425

< < < <

Unos alumnos de 3.º de Primaria reciclaron 13 centenas de pilas durante el pasado curso. ¿Cuán-tas pilas reciclaron?

En el barrio de Víctor una ONG recogió 7.049 juguetes para repartir a otros niños. ¿Cuántos ju-guetes recogió aproximadamente? Redondea al millar más próximo.

Observa el siguiente ábaco. Julián dispone de 2 bolas para colocarlas juntas en las varillas de lasunidades de millar, centenas o decenas. ¿Qué números puede representar?



1.

2.

3.

5.

4.

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