1.- PATIO DEL POZO: colocaremos una grabación de Nolasquito o bien un compañero se viste de Murillo o
Nolasquito `para recordar la historia del museo y cómo deben comportarse. + O - 25 ALUMNOS/AS CON 5
ACOMPAÑANTES ADULTOS
2.- SALA I:
TRÍPTICO PUERTA ACESO CUADRO MÁS RETABLO
RESTAURADO (5MINUTOS) CUADROS ANTIGUO
4 GRUPOS DE 6-7 ALUMNOS/AS CON UN ADULTO, CADA GRUPO IRÁ PASANDO POR CADA PUNTO
3.- REFECTORIO:
TRÍPTICO RELICARIO VIGAS CUADRO
ESPEJO PULGATORIO
4 GRUPOS DE 6-7 ALUMNOS/AS CON UN ADULTO, CADA GRUPO IRÁ PASANDO POR CADA PUNTO
5 MINUTOS EN CADA LUGAR.
.- SAN JERÓNIMO PENITENTE: cada alumno/a pondrá las postura de la escultura y después por pareja un compañero
irá dando órdenes para conseguir postura de la escultura.
+ O - 25 ALUMNOS/AS CON 5 ACOMPAÑANTES ADULTOS
8-10 MINUTOS
.- Importancia
restauración.
.- Visualización
pinceladas
restaurador.
.-Trampantojo
pared.
.-Explicar que es el
modo de meter
cuadros y almacén
.-Explicar fecha del
cuadro.
.-Importancia de
su antigüedad.
.- Puzle del
retablo:
Deberán observar
retablo de madera
la ubicación de los
relieves y formarlo
.-Explicar técnica
del tríptico.
.- Visualizar
espejos y qué
vemos reflejados
en ellos.
.-Qué representa?
.-Qué tiene de
diferente.
.-Para qué servirá?
.-Explicar que se trata
del refectorio.
.- Para qué sirven
vigas?
.-Buscar una
terminación diferente
.-Qué representa?
.-personajes que
aparecen.
.- similitud con
algún momento
conocido,
situación..
5.-CLAUSTRO: reloj de sol , azulejos sevillanos de distintos conventos de Sevilla,.. Relieve donado por los amigos del
museo, explicar qué es dicha asociación.
+ O - 25 ALUMNOS/AS CON 5 ACOMPAÑANTES ADULTOS
5 MINUTOS
6.-CAPILLA:
CUADRO CUADROS LADO CUADROS LADO FRONTAL
ÚLTIMA CENA DERECHO DADO IZQUIERDO DADO
Componer cuadro Dado de tela con bolsitas con objetos
Con figuras partes cuadro de los cuadros
PRISMÁTICOS PRISMÁTICOS
4 GRUPOS DE 6-7 ALUMNOS/AS CON UN ADULTO, CADA GRUPO IRÁ PASANDO POR CADA PUNTO
CUANDO ACABEN DOS GRUPOS PASARÁN POR LOS PRISMÁTICOS.EL GRUPO QUE ACABA PRIMÁTICO(HAY 11) PASA
AL VISONADO PELÍCULA.
7.- PATIO DE LOS BOJES: un grupo 25 pasa para ver características patio.
8.- TIENDA: los alumnos/a comprarán una postal o separador para luego trabajar en clase la descripción.
9.- PLAZA DEL MUSEO: escultura Murillo, fachada, ubicación,…
.-Qué representa?
.- Vestir figuras cada
dos alumnos/as.
.-Colocarlas en su
orden según color
ropa.
.-Buscar un
animalito.
.-Sacarlo bolsillo y
colocarlo en su lugar
.-Recordar nombres
de los cuadros que
hay en el lado
izquierdo.
.-Cada alumno/a tira
el dado y mira
imagen que le ha
salido. Deberá
indicar en qué
cuadro está.
Así todos/as
miembros equipo.
.- Recordar nombres
de los cuadros que
hay en el lado
izquierdo.
.-Cada alumno/a tira
el dado y mira
imagen que le ha
salido. Deberá
indicar en qué
cuadro está.
Así todos/as.
.-En el altar mayor recordar
nombre de los cuadros.
.- en la estructura madera meter la
mano y tocar de qué objeto se
trata. Qué es?.
.-Identificar en qué cuadro se
encuentra.
Una vez identificado coger imagen
del cuadro y ponerlo en la cartulina
que forma altar, debe estar
correctamente situado.
.- Descripción
de la plaza.
.-Ir ficus
antiguo
.-Hacer figura
Murillo en
plastilina.
.-Completar
fachada
colocando imagen
con velcro
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