UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGROSistema Nacional de Nivelación y Admisión
Curso de Nivelación Segundo Semestre 2013
DOCENTE: tO'
ASIGNATURA:
ESTUDIANTE:
HOJA DE TALLER EN
6,i u) Ct (3,;orr-O, ÁneR:5
Eociologí4. f ECHA: i1Ot20tj
tf\OríO f Pct Cttior: \rülc¡9.
CLASE
PARALELO: ¡no'L
CODIGO: TCOX
Tema: fr,.,
**9.s-hr,nq-*,¿-fqm"-q'rL,,e-\ -Í.¡,er-Q¡q!r.9t.n-."o-l( ts- . xo-e!'a-4.go-{
j-¿)fQ.u" .--.- gAflPo da-l 6¡1¡qecl'c "]n*elx-tuc¡r
cór\€@ Conñ.d.e.o' LO m d,l ifn$rr f ctn t6rp-0quo_. . Fqtqr{.|
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o) tq -rFr.d g*onqdo. -_*&or*el*do- re :--.-cbq! a C,Otqc{er', ¡r,iíc,o de to teorr0 ¡cñ,Ku,o lQ
OIC\.et.:o dC orv rnOn\¡Oo Fa,bd-olo$ca
0-tlg*--g!e* -69srs [q-&*.*km..q -,--.
A-ep--ts.si q9-*-d-.lq¡ú*rg-e'.i toffi .- ^
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4qü6 . t,, e.¡ 'Lll4ado
,Crc..rnodo o\o ftptib|iocrntr¡nc ¿ indi":q?tl nQ -6",, egr:i ior.oo e m?re¿q
, tea!¡Éie ,
it,/l Y :'tiull9ll | ü;;li.o'.,'.r1,' YADfuliSlQf.| |ó.'ilir**'¡ga
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGROSistema Nacional de Nivelación y Admisión
Curso de Nivelación Segundo Semestre 2013
HOJA DE TALLER EN CLASE
DOCENTE: r-Q<iCtr (,tu\ct €ñorr'e¡'. ÁRfR:
ASIGNATURA:6o0cl9Ícr' FECI{A: -
¡1012013
PARALELO:
CODIGO: TCOX
ESTUDIANTE: ñrn
Ct Caio dl crt'. I .t, fcnq66occ ¡ oI., [6 ,í pooa J co \ocC, 0 áAi nt 6irn O ,v Po ro e'L 9t'v
r o \o cl.,c hga. ru ¿pcne* tA rtuc ¿ -Lo. .óq,.4fO-.1C,,¿-S..(ofrlo De& qtú dG ot¡ado ¡t'l b.
6-:-.--'t--ü-:!-u 3l!ge-nr.-el.-c,'-- .-- .Q-le"e¡b\nP &Qto /¡fa¡ o j-af nq c[. (srh E. . ..
I . C-,o ".ro Qtcv¡1F?cr c, c^ Iq¡ J
clt+e,:pD.--.¿\ C\qrr¡Goq- o .tiJc
{ :$0Jg-sgt*o a---.*-- -"-V Qo\ro\0,${tX 19u'rrntOo
k S,o!_og,ó. -,\s >ocol9ío
E ; (loc*\ v¡ to Coroót¿c\strOo¡ d9
tc¡ ntCv¡ Cowglel aO-c vrOtoo Y
.dn.ol"- (o.. .mqtpgr Qct,ll"hPls. Ü
eotr<*o rol ko ,r.ti 6nro[in hÓ "
,, - +-s&(--&- ?ii nGf-lp¿--{epdsrD*--Ld--091p qn¡' ".\,o"-t-qi*crr\gjrnJj-a-a " 6 q4 - ry - de-k'
gcn**-oo uo'¡Rqn9c .- de ¡-<'J-e-!V-19t.q..
¿. --"t.o'- 3 il,r---.re\;ñ;;"r;" [;;\";;
9g-- .ob-o-tra!!9 *5o\ to'"r f-.r5-tt)cl te ,;
lg*_er_l-o_.-.-r_99]_D--9_,-o-_Qr-*gfi ._.r.qr..$Q<íodo
-t Ql ?op; k\ro. et catdo rn?+(r[.\o'rn
!-i-9*'-:=Qe9Q "..lgr . frro]cc<loru ¡frwtno -
rs-91g-tel*."90**e!--s-ol-qg:-,,i:I}l1|Ts-dl*q*,"-*q-*¡l-f---eh:*:"1g-d-4.8.o-*-"e*-c--t*g$t?-r¡--."*qq¡c,'qltti
áobe{ QorCI g(uv''^ Y Qavcr Q< cc' 9o o\el '
Tema:
Proposito:
5o dc>gr(b\to grr*obdOr de loa Aipv6nl: FnbR gn fU nOdoragf o vJ nq (€oorr0 dl r\tirr 1Úrr rC por be 6al'¡6 I tq porte di har.nTüO
-$ tq Ux+6gl)A g.urdi cA 'l<]'r € lec.rerr.toO i nuOdOS,cD ah, lO nOc,¿dO a Y fo rrn cn Du
eal ru C! bt dt' b ov:? c'c¡
#yxñffisl8ill**¡*e*UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
Sistema Nacional de Nivelación y AdmisiónGurso de Nivelación Segundo Semestre 2013
HOJA DE TALLER EN CLASE
DOCENTE: LOdQ. eroicr 3¡o\h ÁnEn: b.ASIGNATUR¡\' 5 0(iololi o FECI'IA:
- ¡10,2013 CODIGO: TCoX
ESTUDIANTE: íLOflÚ Cluouo^ ..¡o[vo.
ilí\4
>l lr3 d,noc'.,5qro9c,e Corgo 0on&3 1cr,o doo 9c¡to toocdad ñ
erh¿d¡ ¿ to e,¡doO'o¿ ob rc. eoCjQdddco o 1ro rc, ok tq hnff¡rfoq \o (el d" \o (e) "alodtl.nsCede0 "
Gl vtlodo . lealo\i7a , mvtro€>tco y po,$l..vo .(a ¡(i nO 6/e tO) Oen C¡ó
PARALELO: t^ruo&
fcr@orPcdoÑe^ r c{orb
b rdo"' Y P(g) rcD o.RCldCr,n, 'qo. etQcto Y ?r(var PCO CrOtt¡crr
-lf\rrlot o¡ ot [rl)'n']pio ['nr]ircnQ-rrFu\ ¿r \q 4u'e N1 bon¡¡ r-r¡rn i'*'
("^ [.e ndmeiro\rnño- Gt rn@ n;\c¡\nrho ' tq C.^oo '¡-ttcf,¡
\a Jooadqd ¿¿lcr (nhdtdor\cblc¡ por et lq3ov, ?of o^o oÑo d¿ DoD
t to br1 lq.rtdcr del co ^o
O r^icntr: CroÑbuo '
Tema:
Proposito:
,' gi¡al¡É¡é ,t // NtuEUCl0N I::::::r'ir VÁDr'rii iéiii I Hsi;:r,+
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGROSistema Nacional de Nivelación y Admisión
Curso de Nivelación Segundo Semestre 2013
HOJA DE TALLER EN CLASE
DOCENTE: ¡¿" 6r*t\cr Bfio nq Ánen:5
ASTGNATURA: 6000\ogt o FECI-IA: __¡1a12013
P,ARALELO: rvlro 1¿
CODIGO: TCOX
ESTUDIANTE: fnotfCt CeúOltoñ vdF¡'o
.-r,.ri: i-,j\--*C*ttúf . . ¿,.,¡'rlg:gf-d0,r.'rr cl?" u::bg ltr¡ 0rtitrt,lrfr , .l c¡ff rlcár¡f(t
' f {¡.-4.{h,¿r¡ [rnr,rrth.^,"1. {'iti, 'q ,:]}i?,t, I
Iü:r:i{i.rr,.no, I -'-.:_ _ r.::Y_ -' I * |
i.*tncdrnitr, olKJ crúridod Act, l*5e deh QoBt d¿ g<<noeitnl Yu.lr: o5zchooo ñekodots:t'ocñ Ito^-- fde O. heClUn Sr.recepliStoo O, lOc "r|
tt^o de ct(erenu¿¡ l9ue det,v16c46n qivro¡Ytt.ne..tc ,crfta
lvell:ooOon. lr¡?G'oono demmivro ul ¡vtndaial lu.¡ g ñoctorúo kcr,r¡o . I
l"Uan k to(nd\o o"rtl 1eolí(r i.ern.o. lv fO <.-l h\r rr¡oo¡ ¡i^,\r.nQhtn de +qob^
l**O toÑPc,o0orv dQt f0onnlrc<rton dn ^,\rkrnQ,n oc, jdicrpt)no"' de 'rnorotlSa oOw i
. lt^*nutnroo lo hd ey{cndiolo l**.i"nq '^ttrcrc[:uqa.. lrrbnrO \O (d,r'tcoer' cb QqJ^O^i
l$,on.tn*nne +€t 6\,rl(rno ccltkukrt , siJlr-ra €lrj l
Ft .nt"que 6 oñoa$e cl ir,r pcr"o¡6t;doq, e r úrLr¡no | ;Il0¡ni.Orror f:to"o['coa r(.5mo lrc'OAr. j
:
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lr-rrrc¡ nftC-ltr ), frrs? - Y tC kOf í g Cr i f,Oo á Q<;(l ¡
r1' s;:,!* 4g t'11¡ ,{¡1 ; rñ.,",- ¿:,{} f-4t fl.": ,
¡oiro4.¿a .dq. Colg.tc-tg¿ fiñ botos ,c¡1gfciq¡2,Soriq IJe lnkgtc¡ a pa.rt\r oV \o oQroQqcdorg. r"ir'.o{?
to/) f\o.!fr\o^._. tod'_!tt-gq. ctgl .9¡.)po Q^ e! _gev=
LoD áu¿e,to¡ áoti o{c,r.
€l 5i{k|'n(¡ -eo!tg{Al: Ca^}Éhj,gr¡ lor ro\-€s*el o-j:9!,:-" tcg-sDlüdlo -dc, \g qnle,ge-\asío
,iá,-!-e-Ln6 De r A P€r¿óO-"ry l\TID AD: .$¡e
^ lntvnc¡tie t)ór qc.t e¡ D,t-"-t-o*t"-p*.!"g-qlil.q. d.e.
9f¡íe¿.,-
Hoja No.
Proposito:
J tsr ern tr, a,QQ)_A \ ¡_, _Q¿¡q¡darrr do',rr.Ery ¡qjcrl o(t ftcr5q¿O Y lO
q- "eq|tsl- {s- --dpr -sflry-ctuq¿} Qor
e¡+rcrtifoodon tocjQt 4ae , -g tar\t(odo^\lo de!_üvn5q¡" I !O
0n.- , \n !gr.r- * v_o_l-q:to. _. dg. F 'o-gE*o,]Sg,'r
c
33.-- -(*lqry-- .-k-"1f,. -..$1 , '-hc' 1 ,, lt.r -r f r t ? r.l d€¡ &i._fl,1:ge*,,'r{¡ 1"; Ss {.:t e. ;
@ )e ?ot-fi1 QflnO Q'r:n te¡irlmn <4<¡ lorronrt qjlonern\-ñe '1 ¡o knglg$!og.
&t-t
iti*üi¡r;i¿i;.;;;.;"-"-." UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGROYAD[rllFÚNln;;;i;'i^-:.'.;;i SistemaNacionaldeNivelaciónyAdmisión
Curso de Nivelación Segundo Semestre 2013
TALLER DE SOCIOLOGIA
DOSENTE: lr-l.A: érJlg-B€o\es ÁRr¡:5 PARALELO: tna o
ASIGNATUn¡: 5oc'o!9$i a FECHA: No' TALLER
EETUDIANTE: . rQOrb c¡iiOrtO¡ Valero
1. El estado Teológico de Comte consiste en:
fá)' ff cuestionamiento d ela racionalidad teológica.
B' L". explicaciones de la naturaleza en eltomo al discurso de lo sobrenatural o divino'
c. La religión que domina a la sociedad
d, El dominio de la religión, lo sobrenatural y divino como centro de neustra vida'
2. Simon, dice que la clase industrial era:
a. Es el capitalismo, una fuente de desarollo tecnológico, mecánico e industrial que permite
que todos los miembros de la sociedad sean ricos'
La economía de un país, que explota ese recurso natural.
La conformación de un grupo de personas que dominaban el mercado de Agroindustrial.
Es la base de desarrollo de la sociedad por ser la única fuente de riquezas y prosperidad
3. La Sociología proviene del latin y del griego:
a. Sociusb. Logia
S Socius; sociedad, logia; cienciad. Socius; hombre, logia; Materia
4. Un hecho social según Durktheim es :
a. Es el objeio de estudio de los maxistas y se entiende como una cosa u objeto es observable,
medible y cuantificante.Es el objeto de estudio de los funcionalistas y se entiende como un esiudio observable, medible
y cuantificable.Es el objeto de estudio de los idealistas y se entiende como una cosa u objeto es observable,
medible y cuantificable.
Es el objeto de estudio de los funcionalistas y se entiende como una cosa u objeto es
observable, medible y cuantificable.
S. ¿Qué factores influyen en los cambios de corrientes, enfoques y paradigmas de la
teoria sociológica?GI La evolución de la civilización, la innovación cientifica y tecnol'gica, la idea de
La evolución , el socialismo, el maxismo, el idealismo, el positivismo que generaron
cambios sociales.Los cambios, las revoluciones y manifestaciones de la sociedad que crean cambios
en el mundo.d. El cambio de los teóricos, los cambios de posturas, de corrientes, enfoques y
pardigmas que genera la sociedad.
b.
c.
*
b.
0d.
b.
c.
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO$istema Nacional de Nivelación y Admisión
Gur$o de Nivelación Segundo Semestre 2013
TALLER DE SOCIOLOGÍA
DOCENTE:
ASIGNATURA:
ESTUDIANTE:
6. La Sociología se convierte en carácter cientifico en elsigloa. )o(
b. xvt
sl xvrtt
# *l*
7 . La Teoría crftica de la escuela de Frankfurt se opone a :
a. Materialismo
G Positivismoc. ldealismod. Socialismo Romántico
8. Según Giner la Sociología es i
a. Es la ciencia que estudia sistemáticamente las sociedades humanas centrándose en
las relaciones que establecen los individuos.
b. Es la ciencia que identifica las relaciones sociales que tiene una sociedad que
necesitan ser mejoradas y transformadas.
ñ, es la ciencia que estudia las diversas colec*ividades, asociaciones, grupos ev
instituciones sociales que los hombres forman. ¿Cómo funcionan? ¿Cómo se
organizan? ¿cómo se desarrollan? ¿Cómo cambian? '
d. Es una ciencia que identifica las relaciones sociales por medio de la razón y laobservación donde integra lo teórico con lo empírico.
9. ¿Qué es la Teoria social?
@ tr elconjunto de teorias que abarcan las ciencias sociales.
5. Es ef conjunto d emanisfestaciones colectivas producidas por las aclividades del
hombre.c. Es el contexto histórico- cultural donde se encuentra inmersas las teorias sociales.
d. Es una teoria generalque analiza los fenómenos sociológicos.
10. Según Webber, la acción sociales :
a. Aquel accionar por medio de un estimulo, sin estimulo no existe acción.
# Aquella acción en donde elcomportamiento delsujeto o los sujetos está referido a la
conduc{a de otro.
c. Auqella acción colectiva son comportamiento similares entre los sujetos que
comparten un entorno.
d. Aquel accionar por convivencia con los otros es mi accionar como sujeto.
ÁRer:FECHA:
PARALELO:
No. TALLER
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGROSistema Nacional de Nivelación y Admisión
Curao de Nivelación Segundo Sémestre 2013
TALLER DE SOCIOLOGíA
DOCENTE: L(de. €kr(t Grtorru. ÁReR:ó. pARALELO:rrvoü
ASIGNATURA' 9o<rp\ogra FECHA: -t\ltzlzpt7. No. TALLER
ESTUDIANTE: f.ftr0rio €¿rrotlqo uato,o
{.-En que consiste el cambio social:
a.-En una formación y funcionamiento de la sociedad
b.-En aportaciones en cada una de las sociedades
c.- Es una evolución de las sociedades en mayor y menor escala
d.-En una división deltrabajo social
2,-Porque fue expulsado Comte de la oscuela politécnica de Paris
a.- Por aplicar el conservadorismo
b.- Por imponer el romanticismo
c.-Por querer introducir el republicanismo
d.-Por proclarnarse sumo sacerdote
3.-Saint Simon definió a la sociologla como:
a.-Elanálisis de las ciencias teóricas o practicas
b.-La ciencia que se encarga del origen y funcionamiento de las instituciones
c.-Una ciencia teórica - practica
d.- Una teórica del saber humano
4.-El padre de la filosofia positivista fue:
a.- Saint Simon
b.- Augusto Comte
c.- Karl Marx
d.- Max Weber
nü
wnutwnilnunnwnn
5.- La teoría positivista de caracteriza por:
a.-El progreso del conocimiento pasa por varias etapas nb,- Hay que saber para prever y prever para obrar n
-/c.-Se fundamenta en lo real de las cosas en ser útil, precisa, constructiva 14d.- La ereencia se basa en lo sobrenatural
n6.-Cual es el princlpio fundamental que postula la filosofla positivista.
a.-Que la sociedad es una interacción social nb.-Que la sociedad está condicionada por lo económico nc.- Que la sociedad es una asociación interactiva nd.-Que la sociedad está condicionada por€l saber W?.- Comte dice que el progreso del pensamiento pasa por tres etapas de desarrollo:Numérelos:
a,-Metafísico - Social- Teológico nb.-Positivo-Teológico-Metafisico nc.-social- Metafísico - Positivo n p
f
d.- Teológico- Metafísico- Positivo EI8.-Una de las subetapas del teologismo afirma que ee rendla culto a los poderessobrenaturales. Márquelo:
a.- Politeísmo nb.-eatoricismo w"'c.-Fetichismo Üd.-Monoteísmo n9.-Uno de los tipos del estructuralfuncionalismo es:
a.- La observación que se deriva de los hechos n -,b.-Hlfuncionatismo sociat W'c.-La explicación y predicción nd.- Educación social n
10.-La caracteriCtica delmaterialismo histórico se baga enl
a.-Que la sociedad es puramente religiosa
b.-Que son las bases económicas y la posesión de los bienes materiales los que se
cuentan en todo cambio social
c.-La división socialdeltrabajo y el rol que ocupa cada actor
d,- La estratificación socialde los individuos
'l{"-La finalidad principalde la teoria socio- crltica era:
a.- La utilización sistemática de todas las disciplinas de investigacíón
b.- La utilización de sus principios teóricos
c.- La utilización de sus principios metodológicos
d,- La utilización de sus principios teológicos
12.- Una de las tranefiormaciones de la ciencia y tecnologfa del siglo XXI
Consiste en que:
a.-Cambio las relaciones sociales
b.- Esta afectando a la vida social
c.-Se cornenzó a utilizar fuentes de energía
d,-Hubo un cambio en las ciencias sociales
13.-El propósito de la sociedad segrin el funcionalismo estructural es:
a.-El mantenimiento delorden y la estabilidad de las sociedades
b.-Elconocimiento de la realidad sociaf
c.-La división social del trabajo
d.-La utilización'sistemática de todas las disciplinas.
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