NOMBRE COMPLETO: _KARENLIZETH VALENCIA Y JHON FREDI SANCHESFECHA:________________

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

Observe el video y de acuerdo a él conteste:

a. Cinco definiciones que le llamaron la atención sobre que es programar

PERSONAJE CREADOR DE… CONCEPTO SOBRE QUE ESPROGRAMAR

1 GABE CREATED VALDE CUANDO ESTAS PROGRAMANDOLE ESTAS ENSEÑANDO A LACOSA MAS ESTUPIDA DELUNIVERSO , UN ORDENADORCOMO HACER ALGO

2 MARK CREATED FACEBOOK PROGRAMAR ES UNA DE LASPOCAS COSAS EN EL MUNDOQUE PUEDES HACER CUANDOESTAS SENTADO Y SIMPLEMENTECREAS ALGO COMPLETAMENTEDESDE CERO

3 DREW CRETED DROPBOX REALMENTE NO ES MUYDIFERENTE A TOCAR UNINSTRUMENTO O PRACTICAR UNDEPORTE, EMPIEZA SIENDOALGO MUY INTIMIDANTE ,PEROTERMINA POR COGERLE ELTRUCO

4 CHRIS NBA EL PROGRAMA ES ALGO QUEPUEDE APRENDERSE Y SE QUEPUEDE SER INTIMIDANTE,MUCHAS COSAS SONINTIMIDANTES PERO YA SABESQUE NO LO ES

5 MAKINDE EARLY FACEBOOKENGINNER

GRAN CANTIDAD DE CODIGOQUE ESCRIBE LA GENTE ES ENREALIDAD MUY CENCILLO TIENEMAS QUE VER CON EL PROCESODE DESCOMPONER PROBLEMASQUE COMPLICARTE CONMUCHOS ALGORITMOS COMOMUCHA GENTE PIENSA

b. Cinco opiniones sobre cómo fue que iniciaron a programar:

PERSONAJE CREADOR DE.. COMO EMPEZO

1 JACK TWITTER YO ESTABA OBSECIONADO CONLOS MAPAS CUANDO ERA UNCRIO CIUDADES CONCRETAMENTE ASI QUE APRENDI COMOSOLO PROGRAMAR TENIA MUYCLARO EL OBJETIVO DE LO QUEQUERIA HACER QUE ERA VER UNMAPA DE LA CIUDAD EN MIPANTALLA Y JUGAR CON EL,PONER COSAS EN EL MAPA YMOVER COSAS POR EL MAPAVER QUE ESTABA PASANDO Y LACIUDAD COMO FUNCIONABA

2 BILL MICROSOFT LO MEJOR FUE USAR SOFTWAREPARA DESIDIR CUANDO SERIANLAS CLASES EN MI COLEGIO YPARA PERMITIRME DESIDIR QUECHICAS ESTABAN EN MI CLASE

3 DREW DROPBOX EL PRIMER PROGAMA QUEESCRIBI PREGUNTABA COSASCOMO: ¿Cuál ES TU COLORFAVORITO? O ¿Cuántos AÑOSTIENES?

4 ELENA CLOTHIA.COM PRIMERO APRENDI COMOHACER APARECER UN CIRCULOVERDE EN UN RECTANGULOROJO EN LA PANTALLA

5 GABE VALDE LA PRIMERA VEZ LO QUEREALMENTE HICE FUE ALGOAPARECIESE Y DIJIESE “HOLAMUNDO” Y YO HICE QUE UNORDENADOR HICIERA ESO Y FUEASOMBROSO

c. Nombre tres (3) habilidades que debe tener o desarrollar unprogramadorRTA: CREATIVIDAD, IMAGINACION, TRABAJO EN EQUIPO

d. Por qué es importante en las escuelas enseñar a programar

RTA: ES IMPORTANTE POR QUE LOS ESTUDIANTES DESDE MUYPEQUEÑOS PUEDEN FOMENTAR EL PENSAMIENTO CRITICO,HABILIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS OSEA DESARROLLAN MAS SUCAPASIDAD DE APRENDIZAJE

e. Que opinión puede dar sobre el video acerca de la programaciónRTA: LA OPINION QUE DAMOS ES QUE ES MUY INTERESANTE YA QUENOS DAN A CONOCER COMO INICIARON A CREAR PROGRAMAS LOSCREADORES DE GRANDES EMPRESAS VIRTUALES, LA IMPORTANCIA DEELLOS EN LO QUE NOS PUEDE AYUDAR DESDE MUY CHICOS

DESARROLLO

1: ES UN PROTOCOLO BINARIO DE 0 Y 12: EXISTEN 4*MAQUINA

*BAJO NIVEL*MEDIO NIVEL*ALTO NIVEL

3: ES UN CAMINO BIDIRECCIONAL ENTRE EL LENGUAJE MÁQUINA YUNA EXPRESIÓN CASI ORAL ENTRE LA ESCRITURA DEL PROGRAMA Y SUPOSTERIOR COMPILACIÓN

4: ES UN CONJUNTO ORDENADO Y FINITO DE OPERACIONESQUE PERMITE HALLAR LA SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA.5: POR CODIGOS BINARIO O LENGUAJE DE MAQUINAS6: NOS HACE REFERENTE AL LENGUAJE DE MAQUINAS QUEPERMITE COMUNICAR EL SOFTWARE Y HARDWARE ´PORMEDIO DE 0 Y 17: EXISTEN 3WED, MOVILES, ESCRITORIO8: ES UN APROGRAMACIÓN QUE SON DEFINIDOS COMO UN IDIOMAARTIFICIAL DISEÑADO PARA EXPRESAR CÓMPUTOS QUE PUEDEN SERLLEVADOS A CABO POR EQUIPOS ELECTRÓNICOS, TALES COMOCOMPUTADORAS, TABLETS, SMARTPHONES, ETC.9: LA ENTRADA REPRESENTA EL INGRESO O COMANDO DE DATOS QUEVAMOS A REALIZAR SOBRE UN DISPOSITIVOEL PROCESO ES EL TRABAJO, LA INTERPRETACIÓN Y EL CÁLCULO DE LAINFORMACIÓN INGRESADALA SALIDA ES EL RESULTADO DE LAS ACCIONES QUE SE EFECTÚANSOBRE LAINFORMACIÓN

10. APRENDER A DESARROLLAR Y PROGRAMAR APLICACIONES OSISTEMAS, CUBRIR DETERMINADAS NECESIDADES YA SEAN PERSONALES O

DE TERCEROS, COMENZAR A APRENDER LA PROGRAMACIÓN LÓGICA YAPRENDER A DESARROLLAR APLICACIONES QUE NOS OFRECEN MUCHASPOSIBILIDADES