Dolors Reig Hernández @dreig
Taller Entornos Personales de
Aprendizaje (Intuición digital)
Enero, Febrero 2012
Abundancia SOCIAL (de posibilidades de comunicación – conversación) -Abundancia informativa, diversidad de fuentes, de contenidos, interdisciplinariedad. -Abundancia de recursos y contextos para el aprendizaje.
Abundancia – aumento de las capacidades cognitivas – posibilidades creativas: -Como individuos (entorno estimular, inteligencia individual) -Como comunidad (Inteligencia colectiva)
Nuevas abundancias Conocimiento
aumentado
http://www.opencult
ure.com/freeonlinec
ourses
Conocimiento líquido Antes… Ahora…
La web como plataforma de conocimiento líquido y abundante
Grafos
Internet de las cosas
Public data
ANTES AHORA
Educación Formal Educación No Formal
Aprendizaje formal, informal, invisible….: Ecosistema aumentado
De la educación al Aprendizaje aumentado, adaptativo (datos):
• Google – open data
• Visualización
• Analíticas sociales
• Analíticas individuales
Aprendizaje en internet (plataforma básica):
Entrar y salir del flujo contínuo de conocimiento en la web (Downes, 2005)
El conocimiento no es poder. El filtrado del conocimiento, cuando es compartido, es poder
SOY:
No lo que conozco sino lo que soy capaz de conocer (ZDP de Vigotski)
Lo que comparto
Con quien me relaciono (PLN)
La institución/es con la/s que trabajo
Lo que produzco
• Herramientas, filtros (hard skills): PLE, RSS, alertas, algoritmos de relevancia, distintas herramientas de la web contextual
• Competencias (soft skills): -Intermediación crítica del conocimiento (Síntesis, criterio, filtrado) -Networking (PLN)
–Comportamental (Herramientas inteligentes y/o semánticas)
–Social (PLN) : Contactos tb. como Content Curators (peer assessment) GOOGLE Plus
–Geolocalización (GPS, reconocimiento visual de patrones son importantes en Realidad aumentada)
–Real time web (RSS, microblogging)
Criterios de filtrado en la Web contextual (herramientas)
Diques al mar: Entornos personalizados
ple
http://epereport2.blogspot.com
Netvibes, Pageflakes, Symbaloo
Complementos de Exploración
PLN-SOCIAL: Redes profesionales, grupos de interés como oportunidades para participantes y organización
http://www.imaginelearning.com/blog/index.php/2010/08/esl_twitter_pln_personal-learning-network/
PLN: Grupo de personas que crea, comparte, apoya y estudia recursos de aprendizaje en un dominio de conocimiento específico. Rob Koper, Open University of the Netherlands
PLE-PLN
PLE Ambientes Personales de Aprendizaje
PLN Redes Personales de Aprendizaje
SLE Ambientes de Aprendizaje Social
PDE Entornos de Desarrollo Profesional
COIN Entornos de Innovación Colaborativa
Content Curation, Intermediario / ción
crítico/a del conocimiento,
«un intermediario crítico del conocimiento que busca, agrupa y comparte de manera continua -lo que conecta con la Real Time Web en la que vivimos- lo más relevante». Y, en consecuencia y si se compara con otras profesiones (por ejemplo, la de generador de contenidos), su objetivo pasa por «mantener la relevancia de la información que fluye libre o apoyada en herramientas concretas para la creación de entornos informacionales».
“Content Curators o intermediarios
críticos del conocimiento, nueva
profesión para la web 3.0”
Fuentes, origen:
Gracias.
Dolors Reig Hernández
http://www.dreig.eu/caparazon
Muchacha en la ventana es un famoso
cuadro del artista español Salvador Dalí
pintado en 1925
Dolors Reig Hernández @dreig