Talle
r 3
Temario
1. LA COMUNICACIÓN A DISTANCIA
1.1. Características generales.
1.2. Sincrónica.
1.3. Asincrónica.
1.4. Recomendaciones para la
comunicación a distancia.
2. RECURSOS DISPONIBLES
2.1. Recomendaciones generales
2.2. Chat y video chat.
2.3. Mensajería.
2.4. Microblogs.
2.5. Redes sociales y educativas.
2.6. Apps y otros recursos.
Presentación La comunicación en la educación a distancia es de vital importancia para alumnos y asesores. Al trabajar en un medio donde la comunicación entre personas se realiza de manera diferida, es decir, que no coinciden en el mismo tiempo, es necesario buscar otros medios y formasque apoyen el aprendizaje y el trabajo colaborativo.
Muchas veces la falta de contacto profesor – alumno, genera en los alumnos la sensación de soledad y abandono; esto se incrementa cuando no hay conexiones disponibles o las formas de comunicación son reducidas. Esto hace necesario utilizar las opciones de comunicación a nuestro alcance y en este taller revisaremos, las opciones disponibles, sus características generales, aplicación y las recomendaciones generales para maximizar sus beneficios.
Objetivo Los participantes reconocerán los principales recursos de comunicación y su aplicación en la educación a distancia.
Requisitos • Computadora
• Teléfono celular
• Navegador en versión actual
• Versión actualizada de Adobe Flash Player
• Cuenta de correo personal
• Manejo de un navegador
Número de participantes 30 alumnos máximo
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA
SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
Innovación en la enseñanza ypráctica de enfermería en la
educación a distancia
D.C
.G. L
etic
ia B
arb
oza
Ca
lde
rón
Curso – Taller: Recursos de comunicación a distancia
Mtra. Hortensia Cano Granados
Coordinadora de taller: Mtra. Rita Iglesias Ramos
Fecha: 23 de junio de 2016Lugar: Laboratorio Facultad de Contaduría
y Administración, CUHorario: 15:00 a 18:00 hrs
Si nos ubicamos en una perspectiva histórico-cultural
de la cognición, comprendemos sin mucha dificultad
que las herramientas con que nos comunicamos,
incluidas las que usamos en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, le dan forma a nuestros
pensamientos. Las NTIC han venido a reconfigurar los
contextos y las formas en que se desenvuelven
muchas de nuestras interacciones sociales cotidianas
y, por tanto, nuestra actividad mental misma.
“El cambio que estamos experimentando”, dicen
Monereo y Pozo, “supone una auténtica revolución
silenciosa porque es el propio ser humano el que está
modificándose”.
“Psicología de la Educación Virtual “Cesar Coll y Carlos Monereo
http://www.eneo-suayed.unam.mx/coloquio/index.html
1976-2016ENFERMERÍA
A N I V E R S A R I O
Top Related