1 INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
SIGLA: ECBTI.
NIVEL: Tecnolgico.
CAMPO DE FORMACIN: Interdisciplinar bsico comn.
CURSO: Herramientas Informticas CDIGO: 90006
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: 2 N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Comprensin de lectura
DIRECTOR DEL CURSO: Ismael ngel Romero
FECHA DE ELABORACIN: 31/11/2013
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso Herramientas informticas correspondiente al componente interdisciplinar bsico comn de todos los programas ofertados por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, tiene como objetivo principal introducir los conceptos fundamentales para el manejo del computador como herramienta y a su vez despertar en el estudiante la necesidad de conocer y manejar los paquetes ofimticos, para poder aplicarlos en su vida profesional.
El curso tiene 2 crditos acadmicos.
Cuenta con dos unidades didcticas:
Unidad 1: Introduccin al concepto de la informtica, el hardware y el software, los virus informticos, los sistemas operativos, el licenciamiento y el Software Libre.
Unidad 2: Aplicaciones Ofimticas (procesador de texto, presentaciones y hoja de clculo.).
El curso es de carcter metodolgico y se divide principalmente en 2 fases, la prctica, que se desarrolla por parte de los estudiantes con la realizacin de cada uno de los trabajos que se asignan y la parte terica. La metodologa a seguir ser la de educacin a distancia. Por tal razn, es importante planificar el proceso de:
Estudio Independiente: se desarrolla a travs del trabajo personal y del trabajo en pequeos grupos colaborativos de aprendizaje.
Acompaamiento tutorial: corresponde al acompaamiento que el tutor realiza al estudiante para potenciar el aprendizaje y la formacin.
La evaluacin del curso se realizar como se estipula en el reglamento estudiantil. Tendr en cuenta diferentes formas de evaluacin, las de carcter formativo y cualitativo, autoevaluacin y coevaluacin, adems de la de carcter cuantitativo, heteroevaluacin.
2 INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
PROPSITO: 1. Preparar al estudiante en el uso del computador como herramienta para el desarrollo de las actividades en su proceso de formacin, por medio
de actividades prcticas. 2. Capacitar al estudiante en el manejo de aplicaciones ofimticas (procesador de texto, hoja de clculo y presentacin), mediante ejercicios y
tareas de tipo prctico enfocadas a la resolucin de problemas reales.
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO 1. El estudiante utiliza las diferentes herramientas que le proporciona el sistema operativo de un computador para la organizacin y seguridad de
su informacin.
2. El estudiante utiliza adecuadamente las herramientas ofimticas para el diseo de documentos, aplicacin de frmulas y funciones, y diseo
de presentaciones profesionales.
3 CONTENIDOS DEL CURSO Esquema del contenido del curso:
HERRAMIENTAS
INFORMTICAS
UNIDAD I.
INTRODUCCIN A LOS
COMPUTADORES
CAPTULO 1: CONCEPTOS BSICOS DE INFORMTICA Y VIRUS
- El hardware
- El software
- El recurso humano
- Evolucin electrnica de la informtica
- Virus informtico e infecciones
CAPITULO 2: EL SISTEMA OPERATIVO
- Qu es y para qu sirve un sistema operativo? - Primeros pasos en Windows 7 - Trabajando con archivos y carpetas - Herramientas del sistema
- Compresin y descompresin de archivos
CAPTULO 3: LICENCIAMIENTO
- Licencias creative commons
- Software privativo
- Software libre
- Formatos abiertos
- Uso ilegal de software
UNIDAD II.
APLICACIONES
OFIMTICAS
CAPTULO 4: PROCESADOR DE TEXTO
- Editar y guardar documentos
- Tablas, imgenes, grficos, organigramas y diagramas
- Combinacin de correspondencia - Tabla de contenido
- Marcadores, referencias cruzadas y notas al pie
CAPTULO 5: PRESENTACIN
- Diseo
- Trabajar con tablas, imgenes y grficos - Elementos de multimedia
- Animaciones y transiciones
- Diapositivas y vistas
CAPTULO 6: HOJA DE CLCULO
- Manipulando celdas - Frmulas y funciones
- Ordenar informacin y filtros
- Grficos, imgenes, diagramas y ttulos
- Tablas dinmicas
NOMBRE DE LA UNIDAD
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Referencias Bibliogrficas Requeridas
UNIDAD I.
INTRODUCCIN A LOS
COMPUTADORES
CAPTULO 1: CONCEPTOS BSICOS DE INFORMTICA Y VIRUS 1.1. El hardware 1.2. El software
1.3. El recurso humano
1.4. Evolucin electrnica de la informtica
1.5. Virus informtico e infecciones CAPITULO 2: EL SISTEMA OPERATIVO
2.1. Qu es y para qu sirve un sistema operativo? 2.2. Primeros pasos en Windows 7 2.3. Trabajando con archivos y carpetas 2.4. Herramientas del sistema
2.5. Compresin y descompresin de archivos CAPTULO 3: LICENCIAMIENTO 3.1. Licencias creative commons
3.2. Software privativo
3.3. Software libre
3.4. Formatos abiertos
3.5. Uso ilegal de software
Mdulo Herramientas Informticas UNAD - 2013
Referencias
Bibliogrficas complementarias
CANES FAUCES, Dulce Mara; PEREZ INFANTE, Yaimet y CALLIS FERNANDEZ, Sureima. Acerca de los virus informticos: una amenaza persistente. MEDISAN [online]. 2011, vol.15, n.2 [citado 2013-11-28], pp. 257-2. Disponible en: . ISSN 1029-3019.
Casanova, Cecilia. 2009. El rol de los sistemas de informacin en la gestin del conocimiento en las empresas. http://www.petrotecnia.com.ar/junio09/el%20rol.pdf (consultada el 26 de octubre de 2013).
Carretero Prez, Jess; Garca Caballeira, Flix; Anasagasti, Pedro de Miguel y Prez Costoya, Fernando. 2001. Sistemas operativos. Una visin aplicada. Madrid: Mc Graw Hill.
De Pablos Heredero, Carmen; Jos Joaqun Lpez-Hermoso Agius; Santiago Martn-Romo Romero; Sonia Medina
Salgado; Antonio Moreno Navarro y Juan Jos Njera Snchez. 2006. Direccin y gestin de los sistemas de informacin en la empresa. Una visin integradora (segunda edicin). Espaa: ESIC Editorial.
Direccin Nacional de Derecho de Autor, Unidad Administrativa Especial Ministerio de Interior y de Justicia. SF. Manual para la Inspeccin de Software en las empresas http://ww2.bsa.org/~/media/Files/Campaign/media/esCO/colombia_manual.ashx (consultada el 25 de octubre de 2013)
Galipienso, M. I. 2005. Ingeneria del software . Paerasn Educacin.
Gutirrez, Angel. (s.f.). Gua de About.com Qu es el Escritorio de Windows. http://windowsespanol.about.com/od/ConoceEInstalaWindows/ss/Escritorio-De-Windows.htm(consultada 23 de Sep 2013)
Snchez, Carlos. 2011. El uso de software ilegal en las empresas. http://www.bsa.org/~/media/Files/Campaign/esMX/ENCARTE_3.ashx (consultada el 11 de octubre de 2013)
NOMBRE DE LA UNIDAD
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Referencias Bibliogrficas Requeridas
UNIDAD II.
APLICACIONES OFIMTICAS
CAPTULO 4: PROCESADOR DE TEXTO 4.1. Editar y guardar documentos
4.2. Tablas, imgenes, grficos, organigramas y
diagramas 4.3. Combinacin de correspondencia
4.4. Tabla de contenido
4.5. Marcadores, referencias cruzadas y notas al pie CAPTULO 5: PRESENTACIN 5.1. Diseo 5.2. Trabajar con tablas, imgenes y grficos 5.3. Elementos de multimedia 5.4. Animaciones y transiciones 5.5. Diapositivas y vistas CAPTULO 6: HOJA DE CLCULO
Mdulo Herramientas Informticas UNAD - 2013
6.1. Manipulando celdas 6.2. Frmulas y funciones 6.3. Ordenar informacin y filtros 6.4. Grficos, imgenes, diagramas y ttulos 6.5. Tablas dinmicas
Referencias
Bibliogrficas
complementarias
aulaClic. Curso de Gua Excel 2010. http://www.aulaclic.es/guia-excel-2010/index.htm (consultada el 26 de octubre de 2013).
aulaClic S.L. 2011. Unidad 2. Las vistas (I). http://www.aulaclic.es/powerpoint-2010/t_2_1.htm (consultada el 26 de octubre de 2013).
aulaClic S.L. 2011. Unidad 17. Tablas de contenidos, de ilustraciones e ndices (III). http://www.aulaclic.es/word-2010/t_17_3.htm (consultada el 26 de octubre de 2013).
Flores, Fernando y Villamar, Joel. 2012 Elementos para el desarrollo de presentaciones acadmicas en PowerPoint. http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V1Num03/08_PE_ELEMENTOS_PARA_EL_DESARROLLO.PDF (consultada el 26 de octubre de 2013).
Microsoft. 2012. Crear una tabla de contenido. http://office.microsoft.com/es-es/word-help/crear-una-tabla-de-contenido-HP005189293.aspx (consultada el 16 de octubre de 2013).
Microsoft Office. (s.f.). Combinar o dividir las celdas de una tabla. http://office.microsoft.com/es-hn/powerpoint-help/combinar-o-dividir-las-celdas-de-una-tabla-HP005230980.aspx (consultada el 16 de octubre de 2013).
Microsoft Office. (s.f.). Familiarizarse con la cinta de PowerPoint 2010. http://office.microsoft.com/es-ar/powerpoint-help/familiarizarse-con-la-cinta-de-powerpoint-2010-HA010370323.aspx (consultada el 26 de octubre de 2013).
Mdulo multimedia 2012 UNAD.
4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido de Aprendizaje
Competencia Indicadores de desempeo
Estrategia de Aprendizaje
N de Semanas.
Evaluacin1
Propsito Criterios de Evaluacin
Ponderacin
Mdulo del curso
Entorno de trabajo y
contenidos del curso
El estudiante reconoce e
identifica los temas a tratar
durante el desarrollo del
curso
Conoce de manera superficial los temas a
tratar en el curso y
sugiere que utilidades podr obtener de cada
uno de ellos
Individual 3 Identificar si el estudiante est enterado de cules son los
temas a tratar y
sus posibles
utilidades.
El estudiante identifica los temas a tratar
durante el desarrollo del curso y sus
posibles utilidades por medio de una
herramienta de organizacin
cognitiva
25 puntos
(5% del total)
Unidad Contenido de Aprendizaje
Competencia Indicadores de desempeo
Estrategia de Aprendizaje
N de Semanas.
Evaluacin1
Propsito Criterios de Evaluacin
Ponderacin
UNIDAD I.
INTRODUCCIN A LOS
COMPUTADOR
ES
Conceptos Bsicos de Informtica
Y Virus
El Sistema Operativo
Licenciamiento
El estudiante identifica los diferentes pilares de la informtica y las funciones
que cumplen.
El estudiante organiza
diferentes archivos de
acuerdo con su tipo en carpetas
creadas para tal fin.
El estudiante emplea
adecuadamente un programa de compresin y
descompresin de archivos.
El estudiante diferencia los diferentes tipos de
Diferencia exactamente
los actores que
intervienen en el
recurso humano y
quienes son los
encargados del software
y el hardware. Elabora las carpetas
necesarias para
organizar los diferentes tipos archivos de
acuerdo con el programa que fueron
creados.
Comprime y
descomprime diferentes archivos de acuerdo con la actividad planteada.
Interpreta
adecuadamente cuales
son las leyes que
protegen los derechos de autor y las
La actividad se desarrollara por medio de la estrategia de Aprendizaje Basada en
Problemas.
Cada uno de los
integrantes del grupo
presentar la posible solucin al problema planteado y recibir la realimentacin
de parte del tutor. Luego
entre el grupo
buscarn cules de las
soluciones
plateadas presenta la
El tiempo
estimado para el
desarrollo de la actividad es
de 6 semanas
Identificar los avances
logrados por cada estudiante en el estudio de los contenidos
de la unidad, por medio de una actividad
prctica en la cual el
estudiante transfiera los
conocimientos
obtenidos.
El estudiante diferencia claramente los 3
pilares de la informtica y sus funciones,
por medio de un anlisis concreto sobre
un texto
planteado.
El estudiante elaborara carpetas y
organiza
archivos de acuerdo a una necesidad determinada,
utilizando las herramientas
que le ofrece el
sistema
operativo.
175 puntos (35% del total)
licencias que
amparan el
software.
implicaciones legales
que puede acarrear si no
n acatadas.
solucin ms acertada, para
mejorarla y entregarla como
producto final.
El estudiante
comprime y
descomprime
uno o varios
archivos, por
medio de un
compresor de archivos, para
facilitar su
envo o lectura
de acuerdo a la necesidad.
Unidad Contenido de Aprendizaje
Competencia Indicadores de desempeo
Estrategia de Aprendizaje
N de Semanas.
Evaluacin
Propsito Criterios de Evaluacin
Ponderacin
UNIDAD II.
APLICACIONES
OFIMTICAS
Procesador de Texto
Presentacin
Hoja de Clculo
El estudiante
utiliza
adecuadamente las diferentes
herramientas
que le
proporciona el
procesador de
texto.
El estudiante disea una
presentacin
Inserta
adecuadamente tablas
y figuras en un
procesador de texto.
Redacta
correctamente un
documento para ser
enviado a diferentes
destinatarios.
Aplica la
combinacin de correspondencia para
elaborar varios
La actividad
se desarrollara
por medio de la estrategia de
Aprendizaje Basada en
Problemas.
Cada uno de los integrantes del grupo
presentar la
posible solucin al problema
El tiempo
estimado
para el
desarrollo
de la
actividad
es de 6 semanas
Identificar los avances
logrados por cada estudiante
en el estudio de los contenidos de la unidad, por medio de una actividad prctica en la
cual el
estudiante transfiera los
conocimientos
obtenidos.
El estudiante
inserta en un
documento, tablas,
imgenes y
pies de pgina,
utilizando un
procesador de
texto.
El estudiante
elabora documentos
similares para
adecuada de
acuerdo al tema
planteado. El estudiante
aplica las
diferentes
frmulas y
funciones, como
tambin las
grficas y tablas dinmicas que
le ofrece una
hoja de clculo.
documentos a partir
de un documento
maestro.
Aplica diferentes
tipos de transiciones
e hipervnculos a
varias diapositivas. Incluye diferentes
frmulas y funciones
en la hoja de clculo para obtener informes
y presentarlos
grficamente.
planteado y recibir la
realimentacin de parte del
tutor. Luego
entre el grupo
buscarn cules
de las soluciones
plateadas presenta la
solucin ms acertada, para
mejorarla y entregarla como
producto final.
diferentes
personas con
informacin
especfica
utilizando la
herramienta
Combinacin de
Corresponden
cia, que le
ofrece el
procesador de
texto.
El estudiante
elabora una
presentacin
que presenta
diferentes
transiciones en
cada una de
sus
diapositivas,
hipervnculos
y animaciones,
utilizando un programa de
presentaciones
.
El estudiante
elabora
175 puntos (35% del
total)
informes a
partir de una
serie de datos que le es
suministrada,
utilizando
frmulas,
funciones,
insercin de
grficas y
tablas
dinmicas,
utilizando una
hoja de clculo.
No. De Semanas Evaluacin Ponderacin Autoevaluacin 1 Se lleva a cabo una vez finalizada
la unidad por medio de un
cuestionario de autoanlisis
suministrado por el tutor.
0 puntos
Coevaluacin 1 Se hace en el momento en que se
revisan las propuestas de los
compaeros de grupo, una vez
finalizadas las actividades de la parte individual, cuando se
revisan las propuestas entre s
para elaborar el producto final.
0 puntos
Evaluacin final 2 El estudiante debe resolver un
problema planteado, donde
evidenciar los avances logrados
en su aprendizaje durante el desarrollo del curso. El producto a entregar es la
solucin al problema planteado,
utilizando las herramientas vistas
en el curso.
125 puntos (25% del total)
5 ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo
Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Heteroevaluacin 100% incluida la
evaluacin final
500
Total 500