Presentación de producción de textos escritos
Vanessa Torres RostroMaricela Zarate Popoca
PARTE TRES. Sugerencias para escribir narraciones y
descripciones.
Texto Manifestación verbal
y completa que se produce en una
comunicación…los textos pueden ser orales o escritos,
literarios o no, para leer o escuchar, o para decir
o escribir. Cassany, 1994
1. Tipos de texto
NARRATIVO• Da a conocer
acciones, hechos
• Dinámico• Predominan
los verbos• Consideran el
elemento cronológico
DESCRIPTIVO• Da a conocer
realidades, personas y cosas
• Estáticos• Predominan
los sustantivos y los adjetivos
EXPOSITIVO* Ofrece información, también es explicativo
ARGUMENTATIVO• Se aportan
razones para defender una opinión.
• Los temas que tratan se prestan a la controversia
• Noción de causalidad
1.1. La narración-sugerencias temáticas para escribir.
1.1.1.A partir de un
cuestionario o palabras clave.
1.1.2. Guiada, a partir de la estructura.
1.1.3.Historia muda, con o sin
cuestionario anexo.
1.1.4. A partir de un tema, texto o idea sugerentes.
1.1.5. A partir de un
fragmento inicial o final
proporcionado.
1.1.6. Después de haber leído o escuchado un
modelo con valor literario
Ejemplo del punto 1.1.1.
Mi primer día de clases
•edifico•Temperatura•Ambiente•Sensaciones •Pensamientos•Sentimientos•compañeros
• ¿Qué sentí al llegar a la escuela
• ¿ya era conocida o era nueva para mi
• Que me parece el edificio
• ¿Cómo fue mi llegada a la
escuela
Mi primer día de clases
TEMA PALABRAS CLAVE
1.Palabras clave
TEMA CUESTIONARIO
2.Cuestionario
Ejemplo del punto 1.1.2.
introducción
• ¿En qué consiste el amor a la patria
• ¿Con que ser querido podemos identificarla
• ¿Quiénes deben amarla
Desarrollo
• ¿Cómo se demuestra el amor a la patria
• ¿En que momento se hace patente ese cariño
• ¿Cómo podemos nosotros los jóvenes demostrar nuestro amor a la patria
• ¿Qué consecuencias, que efectos tiene sobre la vida de nuestra patria el amor que confiesan todos los ciudadanos
Conclusión
• ¿Por qué se debe inculcar en la juventud el amor a la patria
Tema- El amor a la patria.
Ejemplo del punto 1.1.3
• Las historietas mudas aparecen con frecuencia en diarios y revistas son un recurso para
practicar la narración.
Ejemplo del punto 1.1.4.
• Completar algún poema o fragmento en prosa.
Y era aquella noche de las noches más bellas…Leopoldo Lugones
Afuera en la rama de un árbol estaba cantando el ruiseñor….José Martí
Soñar, soñar la noche, la calle, la escalera…Javier Villaurrutia
Ejemplo del punto 1.1.5.
Me acosté vestido para levantarme si trabajo en el momento en que sonara la primer campanada
de la iglesia. Pensé en dormir un poco para no cabecear en la misa de gallo. Cuando desperté con el cuerpo quebrantado por el mal dormir y el frio, todo era silencio y oscuridad en la casa.
De pronto, entre el sueño, que era una pesadilla…
1.2.La descripción- acciones que intervienen en la escritura de descripciones
• Despertar la sensibilidad frente a lo que se va a describir
•Lo que nos parece significativo o importante.
•Fijar una postura o idealizar la realidad o transformar
•General•Selectiva•Minuciosa•El observador debe situarse frente a un objeto, señala su posición, en relación con una realidad
•La secuencia la marca el autor
•Cuando pintamos con palabras, nos proyectamos nosotros mismos
4. Expresión composición
1. observación
2. Uso de sentidos3. selección
1.2.1. Componentes de un texto descriptivo
Postura del observador
Elementos que elige de la realidad
descrita
Jerarquización y presentación de lo
descrito
Impresiones sensoriales(sentidos)
Sensaciones orgánicas (internas, sonidos, efectos de
luz y color)
Recursos lingüísticos (vocabulario,
comparaciones)
1.2.2. Clasificación de las descripciones
• Uso en la vida diaria• Su atención esta puesta en el contenido del
mensaje.Informativa
• Analiza de manera objetiva, rigurosa y estructurada.• Como las funciones de los seres vivos, fenómenos de la
naturaleza, etc.
Científico-técnico
• Recrea con una finalidad estética el aspecto y las cualidades de las cosas.
• Refleja subjetivamente las impresiones y emociones que el objeto provoca en el escritor.
Literaria
POR SU FINALIDAD
1.2.2 Clasificación de las descripciones
• Refleja solo los rasgos físicos. PROSOPOGRÁFIA
• Describe solo rasgos psicológicos.ETOPEYA
• Presenta los rasgos físicos y psicológicos.RETRATO
TOPOGRÁFIA
PARALELO
POR SU TEMA
• Arte de describir y delinear detalladamente, se hace mención a las formas, dimensiones y relieve de un terreno.
• Cuando se describen series, objetos, lugares.
• Da a conocer lo escrito con exactitud, como realmente es • La obra es inspirada en la razón y no por lo afectivo.OBJETIVA
• Se aplica a lo que el sujeto piensa y siente con respecto a lo descrito• Apreciación de cada sujeto.SUBJETIVA
IDEALIZADORA
• Cuando se da a conocer una realidad deformada y exagerando sus aspectos negativos, ridículos o desagradables, con humor y ironía.CARICATURESCA
1.2.2 Clasificación de las descripcionesPOR LA INTENCIÓN DEL
OBSERVADOR
• Si presenta lo descrito con más belleza o valor del que se tiene.
1.2.3. Sugerencias para redactar descripciones
La motivación y la temática pueden surgir
de una canción.
A partir de imágenes recopiladas en revistas y
periódicos que reproduzcan interés para
el alumno.
A partir de una muestra literaria que muestre de
que manera el autor realizó la observación y la plasmó en la descripción.
La realidad que rodea al alumno es asunto de
descripciones.
Juegos, orales y escritos para motivar la escritura
de la descripción.
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