SOCIEDAD DE BENEFICENCIA DE
SEÑORAS DE GUAYAQUIL
ACTIVIDAD:
BIENVENIDA, AMBIENTACIÓN Y ADAPTACIÓN
SUB-NIVEL:
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
GRADO:
5°, 6° Y 7°AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
PERIODO LECTIVO:
2020 – 2021
FICHA DE AMBIENTACIÓN Nº 1
Tema: APRENDIENDO DESDE CASA
Tiempo: 1 hora
Objetivo: Delimitar las normas del trabajo escolares para un buen
desempeño de actividades académicas.
Materiales necesarios para el ejercicio: Página impresa de la
actividad, bolígrafo, hoja de papel y lápiz.
Nota.- Las actividades que vas a realizar deben archivarse para que al retorno puedas presentarlas a
tus docentes, vamos a denominar a este archivo Portafolio del Estudiante.
Actividades:
1. Escribe ¿cuáles son las ventajas de tener normas, para un buen trabajo en
casa? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estimados niños y niñas, hemos preparado para ustedes unas actividades que esperamos las disfrutes con
tu familia mientras nos encontramos en casa, seguro extrañas a tus profesores, compañeros, los recreos,
presentaciones e ir a la capilla al encuentro de nuestro Señor.
Mientras organizamos ese reencuentro queremos que tú también te alistes para el inicio de clases de una
manera diferente pero con la misma alegría para lograr tus sueños.
2.-Escriba lo que observa en las dos imágenes a continuación.
IMAGEN A IMAGEN B
Imagen A …………………………………………………… Imagen B………………………………………………
…………………………………………………………………... …………………………………………………………….
3.-Ordena las figuras escribiendo del 1 al 6 la secuencia de la rutina diaria que
debes seguir en la elaboración de tus tareas.
4.-Llegó el momento de pintar!!!
Colorea la imagen a tu gusto o busca una figura similar y la pegas en tu
cuaderno, recuerda copiar las frases.
5.- Las frases que están en cada vagón de la figura anterior están en desorden,
podrías escribirla ahora en orden:
________________________________________________________________________________
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FICHA DE AMBIENTACIÓN Nº 2
Tema: ORGANIZANDO MI AMBIENTE DE TRABAJO
Tiempo: 1 hora
Objetivo: Establecer espacios adecuados para lograr realizar tareas escolares.
Materiales necesarios para el ejercicio: Página impresa de la actividad, lápiz, borrador y hoja de
papel, papel periódico, Biblia.
Actividades:
1. Conteste la siguiente pregunta: ¿Qué es un hábito de estudio?
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________________________________________________________________
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Menciona 3 razones por las que es importante desarrollar buenos hábitos de estudio.
1.-________________________________________________________________________________2.-________________________________________________________________________________3.-________________________________________________________________________________
2.- Observa la imagen y escribe ¿Cuáles son los materiales que vas a necesitar para
tus tareas escolares?
1_________________________________
2_________________________________
3_________________________________
4_________________________________
5_________________________________
“Recuerda recicla las hojas sobrantes
de tus cuadernos”
Te dejamos este link para reforzar el tema: https://viviresaprender.com/area-de-estudio-para-
homeschooling/
3.-Observa y escribe la historia de los hábitos diarios
de Timoteo.
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_____________________________________________
_____________________________________________
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_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
4.-Lee y escribe lo que piensas de la historia de Jesús y la labor de su mamá María en la
educación de él.
Jesús aseguró su educación en su hogar. Su madre fue su primera maestra humana. La vida de Jesús estuvo en armonía con Dios.
Mientras era niño, pensaba y hablaba como niño; pero
ningún vestigio de pecado mancilló la imagen de Dios
en él. Dios mismo por medio del espíritu santo, le dijo a María
cómo educar a su hijo. Ella enseñó a Jesús las sagradas escrituras, y él aprendió
a leerlas y a estudiarlas por sí mismo.
Luego de haber leído la historia, escribe que piensas sobre
la labor que realizó su mamá María en su educación:
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.-Busca la Biblia y lee Lucas 2:40,52 y elabora con papel periódico la palabra
SABIDURÍA y pégala en tu cuaderno o en una hoja de carpeta
FICHA DE AMBIENTACIÓN Nº 3
Tema: TRANSFORMACIÓN
Tiempo: 1 hora
Objetivo: Concientizar la importancia de transformación como un
medio de resiliencia para afrontar y superar las dificultades que se
nos presenten en la vida.
.
Materiales necesarios para el ejercicio: Página impresa de la actividad, hoja A4, lápiz, borrador y
colores.
Actividades:
1.-Lee el concepto del recuadro y menciona las dificultades o problemas que estamos
enfrentando durante esta emergencia sanitaria.
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2.-Observa las imágenes en el recuadro y redacta una historia con ellas.
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La resiliencia es la capacidad que tiene la persona, para afrontar las dificultades, los
problemas y las adversidades de la vida, superarlas y transformarlas en algo positivo
3.-Llegó el momento de pintar!!! en el caso de que no puedas imprimir, realiza el
dibujo en una hoja , coloree y responde la pregunta.
¿Por qué buscar a Jesús mediante la oración, es nuestra fortaleza?
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4.- Lee con atención la historia y luego responde las preguntas.
Preguntas
a.- ¿Qué enseñanza nos quiere dejar la
lectura?
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________________________________
________________________________
________________________________
b.- ¿Qué valor nos deja la mujer sabia
para nuestras vidas?
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BAILANDO BAJO LA LLUVIA
Una mujer muy sabia despertó una mañana, se miró
al espejo y notó que solamente tenía tres cabellos en
su cabeza.
-Hummm- pensó- creo que hoy me voy a hacer una
trenza. Así lo hizo y pasó un día maravilloso.
El siguiente día se despertó, se miró al espejo y se
dio cuenta que solamente tenía dos cabellos en su
cabeza.
-Hummm- pensó- creo que hoy me peinaré con la
raya en medio. Así lo hizo y pasó un día
grandioso.
El siguiente día cuando se despertó, notó que
solamente le quedaba un cabello en su cabeza.
-Bueno dijo- ahora me voy a hacer una cola de
caballo.
Así lo hizo, y tuvo un día muy muy divertido.
A la mañana siguiente, cuando despertó, corrió al
espejo y enseguida notó que no le quedaba ni un solo
cabello.
-Qué bien- exclamó- Hoy no voy a tener que
peinarme.
FICHA DE AMBIENTACIÓN Nº 4
Tema: SOLIDARIDAD
Tiempo: 1 hora
Objetivo: Fortalecer el valor de la solidaridad entre los miembros de la
familia.
Materiales necesarios para el ejercicio: Página impresa de la actividad, lápiz, borrador, colores, y
materiales de reciclaje.
Actividades:
1.- Pinta el dibujo (en el caso de que no pueda imprimir el dibujo, realice el dibujo
en una hoja y coloree).
2.-Elige una de las películas que más te agrade y compártenos qué valores humanos
pudiste identificar.
Nombre de la película_______________________________________________
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____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
3.-Busca la cita bíblica. Y escribe tu reflexión.
Lucas 10, 25-37 (El Buen Samaritano)
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4.-Ayuda al Buen Samaritano a encontrar el camino.
5.- Escribe 5 acciones solidarias en casa.
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6.- Adivina el mensaje secreto en inglés
FICHA DE AMBIENTACIÓN Nº 5
Tema: RESPONSABILIDAD SOCIAL
Tiempo: 1 hora
Objetivo: Concientizar el valor de la responsabilidad, para una
participación activa en su comunidad.
Materiales necesarios para el ejercicio: Página impresa de la actividad, lápiz, borrador, colores, y
materiales de reciclaje.
Actividades:
1.- Defina con sus palabras ¿Qué entiende por Responsabilidad y por Sociedad?
Responsabilidad:__________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Sociedad:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Entonces podemos decir que: La Responsabilidad Social es la conciencia sobre el impacto que
nuestras decisiones tendrán en la sociedad en el futuro.
2.- Resalte con el color de su preferencia, las medidas preventivas momentáneas que usted
considera correctas para mantener una responsabilidad social en el contexto de
salud actual.
.
3.- Con la ayuda de tus papis, elabora un mural en una hoja de todas las actividades que han
hecho en casa juntos. ( utiliza acuarelas, témperas, revistas, lápices de colores,
lápiz, borrador, goma o cualquier otro material)
Salir de viaje a otra ciudad. No salir de casa.
Evitar el contacto físico
.
Salir de viaje a otra ciudad.
Alimentarse saludablemente.
Comer golosinas Estornudar en frente de todos.
Toser cubriéndose con el codo.
Lavarse las manos correctamente
4.-Observa una película en familia (de su preferencia), e identifiquen cuando los
personajes se muestran responsables y cuando no y completa el cuadro.
5.- Colorea y Responde.
"Les doy un mandamiento nuevo: que se amen los unos a los otros. Ustedes deben
amarse unos a otros como yo los he amado. En esto reconocerán todos que son mis
discípulos, en que se amen unos a otros."
San Juan 13, 34 - 35
Conteste la siguiente pregunta:
¿Cómo se puede relacionar la
responsabilidad con el amor?
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Título de la Película:___________________________________________________
Personajes principales:_________________________________________________
Personajes responsables
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Personajes no responsables
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6.- Con la ayuda de tus padres fabrica este cubo (con cualquier material que tenga
en casa). En cada cara del cubo coloque un valor que prevalezca en su familia.
(6 valores)
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