Variable: Definición
• “Es una característica o cualidad magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios, y que es objeto de análisis, medición, manipulación o control en una investigación” (Arias, 2012,p.57)
• “Son elementos o factores que pueden ser clasificados en una o mas categorías. Es posible medirlas o cuantificarlas, según sus propiedades o características”(Palella y Martins. 2012, p.73)
IDENTIFICAR LAS VARIABLES:
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
Identificación y Definición Conceptual de la Variable
Describir las competencias investigativas que poseen los estudiantes de postgrado, Cohorte V de la Maestría en Educación Superior en la UEE
Competencias Investigativas
“Capacidad de poner en acción conocimientos, habilidades y actitudes. Se trata de la combinación de atributos de una persona que en un momento dado permite establecer que su desempeño pueda considerarse competente” (Rivera y otros, 2012).
Objetivo Especifico Variable Nominal Definición Conceptual
Operacionalizar las Variables Dimensión e Indicadores
• Dimensión: “Es un elemento integrante de una variable compleja, que resulta de su análisis o descomposición” (Arias, 2012,p.61)
• Indicador: “ Es un indicio, señal o unidad de medida que permite estudiar o cuantificar una variable o sus dimensiones” ( Arias, 2012,p.62)
Operacionalización de VariableVARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ITEMS
Competencias Investigativas
Conocimiento
- Manejo de Métodos- Manejo de Técnicas- Dominio Técnico básico- Dominio Técnico
Especializado
1234
Habilidades
- Observación- Análisis- Síntesis- Solución de Problemas
5678
Actitudes
- Cognoscitiva- Moral- Reflexiva- Objetiva
9101112
OTRO EJEMPLO:IDENTIFICAR LAS VARIABLES:
HERRAMIENTA TECNOLÓGICA
Identificación y Definición Conceptual de la Variable
Diagnosticar la información que tienen sobre herramientas tecnológicas los estudiantes de 6to grado de la UN
Herramientas tecnológicas
“Son un sofware para apoyar la creación, entrega (acceso) uso y mejoramiento de contenidos educativos abiertos . Esto incluye herramientas, sistemas para crear contenidos, registar, organizar, gestionar el aprendizaje (LMS) y desarrollar comunidades de aprendizaje en línea”. (Davila. 2013)
Objetivo Especifico Variable Nominal Definición Conceptual
Operacionalización de VariableVARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ITEMS
Herramientas tecnológicas
Aplicación de escritorio
-Procesador de texto-Presentaciones-Hoja de calculo-Sofware educativo -Herramienta autor-Editores de imágen
123456
Aplicaciones en la Web
VideoForoWikiBlogChatVideo conferenciaMensajeria Electrónica
789
10111213
Otro Ejemplo: Software Educativo Orientado en Estrategias Lúdicas que fortalezca el Proceso de
Enseñanza de la Historia de Venezuela, Dirigido a los docentes de Educación Primaria de la U.E.E
Objetivos Específicos Variables Definición ConceptualDiagnosticar las estrategias lúdicas que utilizan los docentes de Educación Primaria en el aula U.E.E
Estrategias lúdicas Son instrumentos para potenciar actividades de aprendizaje y solución de problemas, generan un ambiente favorable de motivación e interés. ( Díaz y Hernández 2002)
Describir el proceso de enseñanza de la Historia de Venezuela que utilizan los docentes la UEE
Enseñanza de la
Historia
Es el proceso de transmisión o didáctica empleada por el docente, profesor o facilitador de una serie de conocimientos, métodos, contenidos y estrategias para que el aprendizaje de la historia sea efectivo (Calaf 1994)
Operacionalización De VariablesVariable Dimensión Indicador Ítem
Estrategias Lúdicas Juegos didácticos Estrategias de enseñanza. Estrategias de Aprendizaje
Juegos de mesaSopa de letrasJuegos de rolJuegos cooperativosJuegos Simbólicos Preparación de las clasesUso de mapas CognitivasMetacognitivas De apoyo
Enseñanza de la Historia
El Método El Procedimiento
ProgresivoRegresivoEtnográficoCatequístico o memorísticoExpositivo o narrativoActivo ComparativoCreativo
INFLUENCIA DEL ESTILO DE LIDERAZGO DEL DIRECTIVO EN EL DESEMPEÑO LABORAL
DE LOS DOCENTES EN LA UEE
Objetivos Específicos Variables Definición Conceptual
Identificar el estilo de liderazgo que ejerce la directora de la UEE
Estilo de liderazgo Forma como el director de una institucióneducativa cumple la función de conducir, guiar y dirigir a los colaboradores(maestros/as) en base a la fuerza de las ideas, del carácter, del talento, la voluntad y la habilidad administrativa hacia el logro de los objetivos institucionales preestablecidos. Thieme y Patricio (2005)
Describir el desempeño laboral de los docentes de la UEE
Desempeño laboral Chiavenato (2006) comenta que la responsabilidad “significa el deber de desempeñar la tarea o actividad para la que fue asignada la persona. En general, el grado de autoridad es proporcional al grado de responsabilidad asumida por la persona”. (p. 284)
Variable Dimensión Indicador ÍtemEstilo de Liderazgo Líder Autocrático
Líder paternalista Líder Democrático Líder Negociador Líder Transformador
Decide UnilateralmenteImpone criterios y decisionesPoca disposición al entendimiento PermisivoImpide el crecimiento individual Delega responsabilidadesEstablece metasToma decisiones Genera recursosTransacción de materiales.Maneja conflictosCarisma Estimulación intelectualInspiración al equipo de trabajo
Desempeño Laboral Características del docente Roles del Docente
AsistenciaPuntualidadOrganizador EvaluadorPlanificador Facilitador
Cuadro Identificación y Definición de las variables
Objetivo Especifico Variable Nominal Definición Conceptual
Operacionalización de variablesObjetivo General:
Variable Dimensión Indicador Ítem
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