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SLABO

INGLS I I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Cdigo : 0900971 1.2. Ciclo : I 1.3. Crditos : 1 1.4. Semestre Acadmico : 2015 I 1.5. Duracin : 17 semanas /34 1.6. Horas semanales : 2 1.6.1 Horas de teora : - 1.6.2 Horas de prctica : 2 1.7. Horas de trabajo independiente: 17 1.8. Modalidad : Virtual 1.8. Requisito(s) : Ninguno 1.9. Escuelas Profesionales : Administracin, Administracin de Negocios Internacionales, Gestin de Recursos Humanos y Marketing 1.10. Profesores : Berlitz 1.11. Texto Bsico : Aula virtual del curso ingls http://usmp.masteraula.com 1.12. Coordinadora del Curso Virtual : Lic. Mercedes Rojas Osorio.

II. SUMILLA La asignatura pertenece al rea curricular de formacin general, es terico - prctica y tiene por propsito contribuir a desarrolloar en el estudiante la competencia comunicativa, en situaciones cotidianas a travs del idioma Ingls. Consta de 90 e-lessons que estn orientadas a desarrollar su expresin oral y escrita, as como tambin su compresin oral y lectora. Unidades de aprendizaje: 1. Informacin personal. 2. Actividades de la vida diaria. 3. Estilos de vida. 4. Fuera de la ciudad.

III. COMPETENCIA

Desarrolla capacidades de comunicacin oral y escrita para encuentros informales y de conversaciones simples y cortas usando expresiones de presente simple y presente continuo

3.1. CAPACIDADES

Expresar oralmente en el tiempo presente para compartir informacin personal, identificar y describir personas, cosas animales y expresar cantidades

Utiliza un vocabulario amplio para expresarse oralmente y por escrito con propiedad y precisin en situaciones habituales.

Adecua el habla a situaciones comunicativas variadas, controlando los elementos no verbales y respetando las reglas propias del intercambio comunicativo.

Utiliza la lengua extranjera para secuenciar, ordenar, categorizar, razonar e interpretar informaciones. 3.2. ACTITUDES

Bsqueda de la excelencia

Integridad

Actitud innovadora y emprendedora.

Comunicacin efectiva.

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IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 SALUDOS Y DESPEDIDA. NUMERACIN

CAPACIDAD: Expresa oralmente en el tiempo presente para compartir informacin personal, identificar y describir personas, cosas animales y expresar cantidades

Semana Aprendizajes esperados Contenidos

1. Saludar y presentarse a uno mismo y a otras

personas

Describir personas

Deletrear palabras

Conocer nmeros ordinales y cardinales

Expresarse sobre fecha y hora

Comprender el uso del there is/there are

Utilizar pronombres posesivos

Comprender el uso del verb to be y have to

Conocer el presente simple

Realizar un pedido en un restaurante

Hello, how are you? Introducing Yourself. Introducing Oneself. English Alphabet. Describing Yourself and Others 1.

2. Spelling - Practicing pronunciation. Giving Personal Information. Possessive Pronouns. The articles. Describing yourself & others

3. The verb 'To be' present tense. Possessive Adjectives. Making a reservation. Cardinal and ordinal. Telling the Time. Telling Time.

4. Ordinal Numbers. The articles. There is/ There are. Telephone Numbers. To be/Have. Large Numbers

5.

Some, any, no. Present simple. Understanding a menu. Ordering in a restaurant. Undestanding Numbers

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 INFORMACIN SOBRE LUGARES Y TIEMPO

CAPACIDAD: Utiliza un vocabulario amplio para expresarse oralmente y por escrito con propiedad y precisin en situaciones habituales.

Semana Aprendizajes esperados Contenidos

6. Utilizar el presente simple usando Wh-

questions

Identificar las preposiciones de tiempo, lugar y movimiento.

Dar y solicitar direcciones

Conocer el uso del how much/how many

Presentar y describir un producto

Aprender los verbos irregulares

Dar y solicitar informacin de fechas y precios

Dates. To have. Interrogative - to have & have got. Some/any/no. A lot/a few/much/many.

7.

Present Simple- Use of the First Person. Present Simple- Conjugation. Present Simple- Auxiliary and 'wh' Questions. Preposition practice: time, place and motion. Present simple 3rd person. Present Simple WH- questions. Prepositions: place and motion. Giving Directions. Sales. Saying the date. How much/ how many

8 y 9. Present Simple - irregular verbs. Giving and Understanding directions. Dimensions. Describing Objects. Dimensions.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE 3

AL TELFONO, FIESTAS Y VIAJES

CAPACIDAD: Adecua el habla a situaciones comunicativas variadas, controlando los elementos no verbales y respetando las reglas propias del intercambio comunicativo.

Semana Aprendizajes esperados Contenidos

10. Reconocer los colores

Usar el Presente continuo

Comparar usando adjetivos

Realizar una llamada telefnica

Utilizar el verbo modal can

Dar y recibir instrucciones

Expresarse en pasado simple utilizando verbos irregulares

Adverbs of frequency-always, sometimes, never. Colours. Present Continuous. Present simple v. Present continuous. Making Comparisons

11. Telephone Language (getting through). Simple Telephone calls. Leaving a message. Taking a message on the Telephone. Making flight/train reservations. Simple Telephone Calls in English

12. Reservations (Vocabulary). The weather. Can (ability and permission). Giving and receiving instructions 1. Correcting Information.

13. Past simple - to be / regular verbs. Past Simple Irregular verbs. Past Simple 3. Can(1) ability. Can (2) - permission and difference between the two. Modals.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 4

CITAS Y RESERVAS

CAPACIDAD: Utiliza la lengua extranjera para secuenciar, ordenar, categorizar, razonar e interpretar informaciones.

Semana Aprendizajes esperados Contenidos

14. Conocer pronombres posesivos

Utilizar adjetivos posesivos

Realizar preguntas referidas a cantidades

Realizar un pedido del men

Dar y solicitar direcciones

Solicitar informacin relacionada a lugar y tiempo

Expresarse acerca del clima

Solicitar/separar citas

Possessive pronouns. Possessive adjectives. Present continuous. Present simple and present continuous. Present simple & adverbs of frequency. How much? How many? Questions about quantity. Dates and Times. On the Menu. Directions.

15.

Possessive pronouns. Possessive adjectives. Present continuous. Present simple and present continuous. Present simple & adverbs of frequency. How much? How many? Questions about quantity. Dates and Times. On the Menu. Directions.

16. Giving Directions. Giving and Understanding Directions. Asking for Information-Questions About Place, Time. Taking and Giving Telephone Messages. Basic Hotel Terms Making Appointments. Let's. Taking Reservations. Reflexive pronouns. Directions

17.

V. ROCEDIMIENTOS DIDCTICOS

Mtodo virtual interactivo. El estudiante accede a cada e-lesson que se compone de lecturas y ejercicios interactivos. Mtodo de comprobacin del aprendizaje. Cada 4 o 5 lecciones terminadas, el estudiante accede a un mini test que evala su aprendizaje.

Mtodo de auto formacin. El estudiante debe desarrollar sus habilidades de autoformacin programando un agenda semanal de estudio y cumpliendola de tal forma que le permita completar las lecciones programadas para la semana

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VI. MEDIOS Y MATERIALES Equipos

El estudiante requiere del uso de un computador de 512 MB o ms de Memoria RAM, procesador de un ncleo de 1.5 GHz.

El computador requiere de una conexin a Internet de 512 Kbps.

Auriculares/parlantes y micrfono. Software

Se recomienda el uso del navegador Google Chrome an cuando el sistema soporte Internet Explorer 9.0 o superior o Mozilla Firefox.

El navegador debe contar con los popups activados.

El navegador debe contar con flash player instalado.

V. EVALUACIN El promedio final se obtiene del modo siguiente:

PF= (0.6*PE + 0.4*EF)

Donde: PF = Promedio final EP = Evaluacin permanente EF = Examen final

EP= (C1 + C2 + C3 + C4 ) / 4 Donde: C1=calificacin calculada en base al progreso del estudiante referente a la Unidad 1. C2=calificacin calculada en base al progreso del estudiante referente a la Unidad 2. C3=calificacin calculada en base al progreso del estudiante referente a la Unidad 3. C4=calificacin calculada en base al progreso del estudiante referente a la Unidad 4. Los controles C1, C2, C3 y C4 se calculan en base a las lecciones completadas de cada unidad.

VI. APORTE DE LA ASIGNATURA AL LOGRO DE RESULTADOS

El aporte de la asignatura al logro de los resultados (Outcomes), para las Escuelas Profesionales de: la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos, se establece en la siguiente tabla:

Niveles Resultados de aprendizaje

Formacin general a. Habilidad para tener acceso a informaciones de diversas materias de formacin general y su inters por la interculturalidad.

Formacin profesional bsica

b. Comprensin de temas bsicos: econmicos, financieros, administrativos de marketing, de recursos humanos, de otras organizaciones en un entorno globalizado.

Formacin profesional especializada

c. Habilidad para una comunicacin y negociacin efectiva al efectuar negocios con empresas de pases con idiomas distintas al castellano.

d. Habilidad para obtener informacin del perfil de los consumidores en los mercados.

e. Habilidad para efectuar gestin con los operadores logsticos y una mantener cadena de abastecimiento ptimo.

Formacin profesional gerencial

f. Habilidad para tomar decisiones en las organizaciones considerando la globalizacin de las actividades.