EL “BLOG”COMO RECURSO EN EL AULA
CEIP “AGUSTÍN HERNÁNDEZ DÍAZ”
REFLEXIÓN Y ANÁLISIS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
APRENDIZAJE MANIPULATIVO
VERBALIZACIÓN DE LOS PROCESOS
TRABAJAR POR TAREAS / PROYECTOS
USO DE LAS TIC
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ACCESO A LA INFORMACIÓN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
¿CON QUÉ CONTAMOS?
• LA PROGRAMACIÓN DE TAREAS.• MATERIALES MANIPULATIVOS PARA ALGUNAS ÁREAS.• LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ESTABLECIDAS POR
CONSENSO O DE MANERA INDIVIDUAL.• EL ENTORNO. (AA CC Y AA EE ).• LOS PROPIOS RECURSOS DEL CENTRO: BIBLIOTECA,
MEDUSA .ETC• LOS PROPIOS DOCENTES.
• Y….EL LIBRO DE TEXTO
LIBRO DE TEXTO
METOD. PASIVA
NO PERMITE CORRECIÓN INSTANTÁNEA
LIMITA LA CONSECUCIÓN DE LAS
COMPETENCIAS BÁSICAS
ES UN RECURSO MÁS
PIERDE PROTAGONISMO
Recursos alternativos
Actividades creadas con materiales Manipulables
Creación de materiales y fichas elaboradas por los maestros de los ciclos.
( o de otros centros que se comparten)
Actividades relacionadas con la competencia digital
Talleres /proyectos
Actividades relacionadas con la competencia digital y otras
Aula medusa
Webquest
Jclic
Apl. Flash
Internet
En casa
BlogDE AULA
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
¿QUÉ ES UN BLOG?
EL TÉRMINO BLOG PROVIENE DE LAS PALABRAS WEB Y LOG ('LOG' EN INGLÉS = DIARIO).
ACTUALIZADO PERIÓDICAMENTE Y QUE RECOPILA ARTÍCULOS O ACTIVIDADES QUE SUS AUTORES HAN SELECCIONADO.
UN BLOG, ES UN ESPACIO WEB ( EN LÍNEA)
SE PUEDEN PUBLICAR COMENTARIOS.
Una página web tiene una información más estática, no se actualiza muy a menudo y requiere conocimientos avanzados.
- Un blog es mucho más dinámico en cuanto a la información que contiene y no es necesario tener tantos conocimientos informáticos.
¿En que se diferencia de una página web?
Muy rápido y muy fácil de publicar.
weblogs
• dentro de la pedagogía constructivista se entiende el blog como “un medio que puede ser utilizado a lo largo de la vida académica”.
• El profesor = facilitador en este nuevo espacio de libertad, acompañando al alumno en su propio camino de experimentación y aprendizaje . (O’Donnell, 2005).
Algunas razones para usar los BLOGS en educación
• Los visitantes pueden subscribirse al blog y recibir las noticias por correo
• Los blogs tienen sistemas de comentarios que permiten que los visitantes puedan dejar mensajes
• Crear y mantener un blog es mucho más fácil que crear y mantener una página web. Publicar contenido en un blog es similar a enviar un correo electrónico.
• Optimización de recursos y renovación de metodologías de trabajo.
• Aproximación entre alumnos, alumnos y profesores y entre la escuela y los padres.
• Relación con el mundo, ruptura del aislamiento, posibilidad de encontrar colaboradores de trabajo afines, formación continua informal y compartida.
Algunas razones para usar los BLOGS en educación
• Blog de la escuela
• Blog del profesor
• Blog del profesor para la clase
• Blog de la clase
• Blog individual del alumno
Algunos usos del blog en el entorno escolar
EDUBLOGS: ventajas del formato
• Fácil uso• Gratuito• Autoría compartida• Acceso desde cualquier
lugar• Publicación
cronológica• Integrador de otras
herramientas (web 2.0)
• Categorías, tematización• Enlaces permanentes
(archivo, hemeroteca,…)• Blogroll• Interactividad
(comentarios, )
Mapa conceptual de Felipe Zayas
OBJETIVOS• Partir del para qué y llegar al qué, cómo y por qué• Reflexión desde la creación
CONCEPTOS• Buscar, seleccionar, verificar, producir y
compartir información en internet• Producir mensajes multimedia desde un espíritu
crítico-reflexivo• Conocer y experimentar los valores del
ciberespacio e identificar sus riesgos
Alfabetización Digital con blogs Propuesta metodológica I
• Prácticas orientadas a proyectos: aprendizaje instrumental como medio y no como fin. Crear motivaciones, querer hacer para querer aprender, querer actuar para querer producir.
• Énfasis en los procesos. Prácticas abiertas y personales.
• Aprendizaje lógico-intuitivo frente a aprendizaje lineal. Aprender a enfrentarse a la tecnología desde la intuición y la reflexión.
• Frente a los cursos para “aprender programas”, cursos para estimular el “qué”, “por qué” y “para qué” con/de “esos programas”.
Alfabetización Digital con blogs Propuesta metodológica II
EDUBLOGS: tipos según autoría
BLOG de PROFESOR
BLOG GRUPAL,
profesor/es + alumnos
BLOGS de ALUMNOS
Modelo docente tradicional: el profesor como instructor.
Modelo docente innovador: el profesor como tutor o guía.
Modelo mixto
EL USO DEL BLOG FACILITA
La autonomía del alumno/a
La participación de la familia
La aplicación de estrategias .
La atención a la diversidad
Participación a través de comentarios
EL acceso a la tarea desde la red.
COMPETENCIAS QUE DESARROLLA
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
COMPETENCIA DIGITAL
APRENDER A APRENDER.
COMPETENCIA MATEMÁTICA
COMPETENCIA LINGUISTICA
COMPETENCIA SOCIAL.
Lugar de encuentro para…
Compartir ideas y materiales
Hacer comentarios
Recursos de aula
Enlaces de interés
Contar experiencias
Leer artículos.
EL USO DEL BLOG SUPONEPOR PARTE DEL PROFESOR
MANTENIMIENTO
RESPONDER COMENTARIOS
COORDINACIÓN
ANÁLISIS DE ACTIVIDADES
¿Cómo publicar un blog?
A través de páginas de creación de blog.
Blogspot es una herramienta de Google
que permite abrir un blog gratuíto
REQUISITOS
UNA CUENTA DE CORREO
COMP. DIGITAL (usuario)
GANAS DE INNOVAR
Se escriben opiniones y
comentarios
Comentario de Alumno/a
Comentario de una internauta que usa el blog como educación informal para sus hijas, en casa.
Ejemplos de blog
• Blog colegio de Cantabria• Blog pruebas y tareas• Blog para profesores.• Blog sobre un tema concreto• Blog de aula• Ejemplo1 ejemplo2 ejemplo3 ejemplo4
HAGAMOS USO DE LAS TIC
ATRÉVETE A INNOVAR, NO ES TAN DIFICIL
Si quieres resultados diferentes no hagas siempre lo mismo.
ALBERT EINSTEIN
Comenzamos a crea nuestro nuestro blog
• Crear una cuenta de correo. Gmail• Ir a la página de creación de blog en “
blogger” https://www.blogger.com/start?hl=es
• Vamos siguiendo los pasos que indica el programa.
¿ QUE PODEMOS PONER EN UN BLOG?
1. Un texto.2. Fotografías, imagenes.3. Presentaciones en power point.4. Vídeos.5. Aplicaciones flash, jclic, webquest…6. Enlaces a páginas de interés. (diccionarios,
enciclopedias virtuales, etc)7. Trabajos realizados por los alumnos.8. Prensa, revistas educativas.9. documentos sonoros.10. Etc.etc.
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