SER PADRES HOY,
¡UN RETO!
¿Cómo le hacemos frente a
ESTE reto?
Con INFORMACIÓN…que nos lleva al
CONOCIMIENTO, y este… a la
TRANSFORMACIÓN
FISICO Y MOTOR
INTELECTUAL Y DE LENGUAJE
AFECTIVOSOCIAL
DESARROLLO
Retos y problemas
de la vida social
COMPLEJIDAD DIVERSIDAD
FUNCIONALIDAD
INDIVIDUALIDAD
COMPETITIVIDAD VOLATILIDAD
¿Cómo viven los HIJOS,
su VIDA?
LENGUAJE MUSICA TECNOLOGIA
¿Cómo viven la VIDA de sus
HIJOS, los PADRES?
Época del menor esfuerzo, del placer,
del hedonismo (búsqueda del
placer, la supresión del dolor y de las
angustias)
Desarrollen la voluntad:
motivación para hacer cosas
anticipando las consecuencias que se deriven de ellas
Eduquen la voluntad: negarse a la satisfacción
inmediata y esforzarse por
conseguir algo no tan inmediato, no desanimándose
ante las dificultades
NEC
ES
ITA
MO
S Q
UE:
¿Qué hacer y qué no hacer?
¿Qué decir y no decir?
¿Cómo conseguir preparar a los hijos para vivir su propia historia y que logren convertirse en
adultos independientes y felices en una sociedad tan
diversa?
COMUNICACIÓN
ROLES
EXPRESIÓN E INVOLUCRAMIENTO AFECTIVO
LIMITES
INDIVIDUALIDAD
SATISFACCIÓN
DINÁMICA FAMILIAR
Desde pequeños, el vínculo afectivo entre nosotros y nuestros padres, funciona a modo de espejo, esto es: toda la información que recibimos en los primeros años de vida, es la que "estos espejos" (las personas que tienen vínculos afectivos con nosotros) nos ofrecen.
Los vínculos afectivos adecuados generan seguridad y al mismo tiempo ayudan a que las personas puedan sentirse autónomas y libres en la relación, al contrario de la dependencia destructiva que puede llevar a la anulación del criterio personal o la capacidad de tomar decisiones de los miembros implicados en la relación.
Tanto la seguridad, como la autonomía que se dan en un vínculo afectivo adecuado, son necesarias para desarrollar una alta autoestima y por tanto, para el pleno desarrollo de las personas.
o Mostrar actitud de escucha y reflexionar con nuestros hijos e hijas los distintos puntos de vista. Con esto estaremos demostrando respeto hacia ellos y enseñando con el ejemplo.
o Tener en cuenta que los niños en cada etapa necesitan diferenciarse de sus padres y madres. Sin embargo, dependen de ellos y necesitan su apoyo y cariño aunque en ocasiones no quieran que sus padres lo demuestren abiertamente, delante de amigos, compañeros de clase…
o Conocer las características propias de cada periodo de edad ayuda a quitarle importancia a ciertos comportamientos de nuestros hijos o hijas que no nos agradan y que cuando eran pequeños no hacían.
DE SER QUIEN SOY
DE
SENTIR
LO QUE
SIENTO
DE
PENSA
R Y
DECIR
LO Q
UE
PIENSO
DE CORRER LOS
RIESGOS QUE YO
QUIERO
DE BUSCAR LO QUE YO QUIERO DEL MUNDO
RESPETAR LAS LIBERTADES
IMPRESCINDIBLES EN EL PROCESO
DE CONVERTIRSE EN PERSONA AUTENTICA
Coherencia. Si existen contradicciones entre sus palabras y sus hechos, estamos creando confusión y dificultad.
Consistencia. Si planteamos una cuestión como relevante y sólo se práctica ocasionalmente es difícil interiorizarla y convertirla en una pauta de conducta.
Firmeza. Deben transmitirse con autoridad (no autoritarismo), cariño y respeto.
Autocontrol emocional. La forma en cómo se maneja la ansiedad, el enfado, la ira, y la manera de reaccionar en situaciones adversas o difíciles, son puntos clave para educar. Expresividad emocional. Poseer una buena comunicación afectiva: contacto físico, caricias, abrazos, palabras ajustadas a su edad – entonación y contenido -. La expresividad emocional ayuda y asegura al niño que le queremos. De este modo se sentirá seguro, aceptado y valorado.Empatía. Prestar atención cuando los hijos expresan sus emociones, ponerse en su lugar, saber qué les pasa y transmitirles que se les comprende. La empatía es la base de la conducta social.
RECORDAR:Sobre todo, hay que
educar con corazón: si los hijos admiran y
quieren a sus padres, seguro que los imitarán.
PARA CONCLUIR
¡GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!