Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Unidad Regional Centro
[Abatimiento del rezago educativo – aprende en casa II con personas mayores de 15 años en
la Coordinación Regional, del Instituto Sinaloense para la Educación de los Adultos, de
septiembre de 2020 a marzo de 2021] [Asesora: MSIA. Gladys Azucena Bernal Salgueiro]
Proyecto de Servicio Social
“Abatimiento del rezago educativo – aprende en casa II, con personas mayores de 15
años en la Coordinación Regional, del Instituto Sinaloense para la Educación de los
Adultos, de septiembre de 2020 a marzo de 2021”
Ciclo: 2020 – 2021-1
Modalidad
Multidisciplinaria
Elaborado por:
Facultad Contaduría y Administración Culiacán Facultad Contaduría y Administración Culiacán (S U A D )
Acosta Báez Rodolfo Aceves Rincón Yanabel
Archuleta Villa Pamela Lizbeth Acosta González Blanca Guadalupe
Barker Acosta Itzayanna Arianett Bátiz Sánchez Aracelida
Beltrán Bernal Jesús Gustavo Melchor Beltrán Gama María Elena
Cárdenas Báez Rubí Esmeralda Félix Coronel Bonifacio
Chavarín Rodríguez Briseyda Guadalupe Gómez Torres Briana Lizeth
Félix Espinoza Jazmín Guadalupe Hernández Morales Cesar
Flores García Manuel Ernesto Jiménez Avendaño José Martin
García Rojo Adriana Iveth Landeros Landeros Rosio Julissa
Gutiérrez Portillo José Alfredo León Quintero Edna Yudit
Hernández Angulo Raúl Antonio Longoria Campos Juan Pedro
Martínez Báez Lucero Molina Rojo Jazmín
Pérez Rivera Juan Gerardo Quintero Rodríguez José Alfonso
Placencia Bringas Juan Daniel Rivera Ramírez Gladyss Copipci
Quintero Andrade Yadira Guadalupe Salazar Tejeda Sandra Karely
Rodríguez Barraza Angelica Josselin Sánchez Barraza María Luisa
Yáñez Padilla Dalia Vanessa Valdez Haro Dioseline
Vega Escalante Daisy Karina
Zambrano Blanco Mariana
Zamora Heredia Angelica Guadalupe
Asesora de Proyecto:
MSIA. Gladys Azucena Bernal Salgueiro
Fecha de autorización 10/10/20
ÍNDICE
Pag.
I. Título del Proyecto de Servicio Social 3
II. Antecedentes 3
III. Justificación del Proyecto 4
IV. Objetivos 9
a. Objetivo general 9
b. Objetivo específico 9
V. Metas 9
VI. Localización geográfica del proyecto 9
VII. Actividades a realizar 13
VIII. Recursos 16
a. Humanos. 16
b. Materiales 21
c. Equipo técnico 21
d. Financieros 21
IX. Financiamiento 21
X. Metodología 22
XI. Supervisión y Asesoría 22
XII. Evaluación 22
XIII. Resultados esperados 23
XIV. Fuentes 23
XV. Cronograma de actividades. 25
XVI. Programa de actividades/ carta descriptiva 26
XVII. Nombre y firma de responsables: brigadistas y asesor(a) 28
I. Título del Proyecto de Servicio Social
Abatimiento del rezago educativo – aprende en casa II con personas mayores de 15
años en la Coordinación Regional, del Instituto Sinaloense para la Educación de los
Adultos, de septiembre de 2020 a marzo de 2021
II. Antecedentes
Se entiende por rezago educativo al conjunto de personas de 15 años y más que no
saben leer y escribir, o que por algún motivo no han iniciado, o concluido sus estudios
de primaria y secundaria y no son atendidas por el sistema escolarizado.
La cobertura de la educación en México es insuficiente, incluso en los niveles que ya
no parecieran ser un problema que atender, de acuerdo con el artículo tercero
constitucional, cada uno de los mexicanos tiene derecho a recibir educación.
En general, en el ámbito educativo, el concepto de rezago se refiere a la ausencia o
interrupción de una trayectoria escolar típica, por lo cual existe un relativo acuerdo para
referirse a él como: “la condición de retraso en la que se encuentran las personas que,
teniendo 15 años o más de edad, no han alcanzado el nivel educativo que se considera
básico, que en México son los estudios de secundaria.
En México viven 32 millones de personas mayores de 15 años en condiciones de
rezago educativo, mientras que en Sinaloa viven 2,966,321 personas de las cuales
2,309,476 tienen 15 años y más. 696,907 sinaloenses se encuentran en rezago
educativo, que representa el 30.2% de la población de 15 años o más, tanto como
hombres y mujeres.
Parte de la población que no cuenta con primaria se estiman alrededor de 248,375 que
equivale a un 10.8%, la población sin secundaria 377,152 equivale a un 16.3% y
población analfabeta 71,380 equivale a un 3.1%. Pese a que la educación es un
derecho social establece en la constitución.
El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) es una organización
pública descentralizada de la administración pública federal mexicana, agrupado en el
sector coordinado por la Secretaría de Educación Pública, con personalidad jurídica y
patrimonio propio, creado por decreto presidencial el 31 de agosto de
1981(INEA,2020).
El 3 de diciembre de 1999 por disposición del Ejecutivo Estatal fue creado el Instituto
Sinaloense para la Educación de los Adultos (ISEA), con el objetivo de ofrecer a las
personas de 15 años y más que se encuentren en rezago educativo, servicios
educativos gratuitos de alfabetización, primaria y secundaria con el Modelo de
Educación para la Vida y el Trabajo, así como servicios de acreditación y certificación
de los conocimientos y aprendizajes en esos niveles.
Una de las dificultades por las que pasa el ISEA es que no cuentan con el suficiente
recurso humano especializado encargado de capacitar y reclutar a prospectos, al igual
que técnicos docentes, incorporadores y asesores.
III. Justificación del Proyecto
El artículo 3º de nuestra constitución marca que toda persona tiene derecho a la
educación, y será proporcionada por el estado-federación, se impartirá y garantizará
educación básica que contempla preescolar, primaria, secundaria y media superior.
Desafortunadamente en México existe un rezago educativo importante, y en nuestro
estado no es la excepción, Sinaloa ocupa el lugar número 18 en población analfabeta
de 15 años o más. (INEGI).
El rezago educativo afecta las condiciones de vida y las posibilidades de superación
de toda una sociedad, acumulado es la condición de atraso en la que se encuentran
las personas que, teniendo 15 años o más de edad no han alcanzado el nivel educativo
que se considera básico, que en México son los estudios de secundaria, además del
analfabetismo, y la población sin primaria reduce sus posibilidades de obtener un buen
empleo para mejorar su calidad de vida.
Las causas que originan el rezago son múltiples, bien pueden ser la falta de recursos,
falta de información o socialización, falta de interés, entre muchas otras causas, sobre
todo cuando se tienen sociedades tan diversas como México, en ese sentido es
primordial aclarar que no hay una causa específica que determine la problemática, sino
que esta se gesta a partir de las diversas condiciones que se presentan.
Se fortalecerá las capacidades en materia de planeación, evaluación, seguimiento, uso
eficiente y transparente de recursos, rendición de cuentas y de los resultados
educativos de las apoyadas, esto con la finalidad de desarrollar la capacidad de
autonomía de gestión. Así mismo, se apoyarán las funciones de la supervisión escolar
con recursos y herramientas que favorezcan los procesos de acompañamiento a la
educación básica para mejorar el servicio educativo.
Dicha problemática se refleja en la siguiente estadística donde se desglosa por
municipio de nuestro estado:
Clave
Municipio Municipio
Población de
15 años o más /2
Analfabetas %
Sin
primaria terminada
%
Sin
secundaria terminada
% Rezago
total %
25 Sinaloa 2,309,476 71,380 3.10 248,375 10.80 3,771,152 16.30 396,907 30.20
1 Ahome 350,898 7,138 2.00 30,657 8.70 51,229 14.60 89,024 25.30
2 Angostura 38,031 1,219 3.20 6,209 16.30 6,512 17.10 13,940 36.60
3 Badiraguato 23,478 1,882 8.00 4,325 18.40 5,925 25.20 12,132 51.60
4 Concordia 21,046 1,039 4.90 2,712 12.90 4,712 22.40 8,463 40.20
5 Cosalá 11,849 892 7.50 1,891 16.00 2,700 22.80 5,483 46.30
6 Culiacán 703,294 16,316 2.30 58,546 8.30 96,826 13.80 171,688 24.40
7 Choix 24,539 2,006 8.20 5,214 21.20 4,830 19.70 12,050 49.10
8 Elota 39,304 2,476 6.30 6,464 16.40 9,686 24.60 18,626 47.30
9 Escuinapa 44,519 2,231 5.00 4,880 11.00 8,272 18.60 15,383 34.60
10 El Fuerte 77,782 3,453 4.40 11,508 14.80 15,404 19.80 30,365 39.00
11 Guasave 231,629 9,711 4.20 32,560 14.10 40,229 17.40 82,500 35.70
12 Mazatlán 399,965 5,752 1.40 29,421 7.10 65,879 16.50 101,052 25.30
13 Mocorito 36,343 2,303 6.30 7,127 19.60 7,326 20.20 16,756 46.10
14 Rosario 41,800 1,690 40.00 4,889 11.70 7,833 18.70 14,412 34.40
15 Salvador Alvarado
63,043 1,542 2.40 6,031 9.60 8,826 14.00 16,399 26.00
16 San Ignacio 8,527 526 6.20 1,577 18.50 1,868 21.90 3,971 46.60
17 Sinaloa 67,504 5,000 7.40 13,427 19.90 12,314 18.20 30,741 45.50
18 Navolato 117,790 5,859 5.00 19,625 16.70 24,930 21.20 50,414 42.90
Información Municipal calculada con base en los programas del rezago educativo
obtenido de los resultados de la encuesta intercensal 2015 y estadísticas del ISEA.
ESTIMACIÓN DEL REZAGO EDUCATIVO EN SINALOA
Rezago Educativo:696,907
La finalidad de este proyecto es disminuir el rezago educativo lo más posible en varios
puntos de Sinaloa ya que se estará trabajando en diferentes ubicaciones, lo que
permitirá a personas mayores de 15 años, aumentar la calidad de vida en el ámbito
educativo.
La estrategia para utilizar será, buscar familiares, vecinos o amigos que tengan acceso
a internet principalmente y que deseen ingresar a los programas del ISEA.
Poblacion Analfabeta
10%
Sin Primaria 36%
Sin Secundaria
54%
Indice: 31.2%
Poblacion Analfabeta Sin Primaria Sin Secundaria
Los educandos directamente serán atendidos y apoyados por la Mesa de Atención a
Distancia, la cual tiene las siguientes responsabilidades:
1. Registro de educandos en el SASA.
2. Asignación de cuenta de correo electrónico a cada educando para orientarlos
sobre la operación del sistema.
3. Vinculación en SASA de nuevos módulos educativos para educandos activos y
de nuevo ingreso con estudio en línea.
4. Orientación sobre la operación del MEVyT en Línea y del MEVyT Virtual.
Exclusivamente será para estudiar en el MEVyT en Línea y en el MEVyT Virtual.
1. Se vincularán a una CZ, TD, UO, CE específica para la Oferta Digital.
2. No se aplicarán exámenes diagnósticos.
3. Se orientará sobre la aplicación de equivalencias en caso de contar con
antecedentes escolares y en su caso, módulos a estudiar.
4. Se sugerirán los módulos para iniciar su proceso (los primeros de Lengua y
Comunicación y de Matemáticas) para cada nivel (ver esquema curricular). Para
la inscripción a la secundaria, se deberá requerir la entrega digital del certificado
de primaria.
5. Se deberá generar el correo electrónico institucional de acuerdo con el
procedimiento ya establecido para ello (Consultar Guía).
6. Durante la pandemia, su seguimiento será por medio de la Mesa de Atención a
Distancia.
El procedimiento será:
1. El responsable de informática vincula al educando en el curso y la modalidad
en línea en la plataforma SASA, ya sea MEVyT en línea o MEVyT virtual.
2. El educando se registra, estudia su curso y resuelve actividades (80%
mínimo) y realiza sus autoevaluaciones (calificación de 8 o más).
3. Se genera una constancia de conclusión de curso.
4. El MEVyT en línea se conecta a SASA para enviar la evidencia, se publica
un aviso del proceso para el educando.
5. El responsable de informática solicita el examen.
6. SASA envía la calificación al MEVyT en línea.
Los objetivos de desarrollo sostenible utilizados en nuestro proyecto:
1. Educación de calidad: Este proyecto ayudara a personas mayores de 15 años
a concluir sus estudios de Primaria o Secundaria.
2. Alianzas para lograr los objetivos: Somos una brigada con objetivos en común,
este proyecto nos ayudara a trabajar en equipo para lograr las metas
establecidas.
3. Igualdad de género: Durante el proyecto en el ISEA se pretende integrar a
personas mayores de 15 años no importa su género, ni su edad solo tener un
acceso a internet.
Los Objetivos de Servicio Social en el Artículo 8 del Reglamento de Servicio Social:
1. Divulgar, transferir y aplicar los conocimientos científicos y tecnológicos que
contribuyan a la solución de la problemática social, económica y cultural de los
grupos en circunstancias de exclusión social.
2. Procurar el servicio social colegiado con perspectiva comunitaria para la
inclusión social.
3. Desarrollar durante la realización del servicio social conciencia de solidaridad
para la sustentabilidad y equidad de género.
4. Asegurarse que la realización del servicio social se convierta en un acto de
reciprocidad para con la población en circunstancia de exclusión social, a través
de planes y programas generados por la Universidad o en concurrencia con el
sector público, social y privado.
5. Vincular a la Universidad con la población en circunstancias de marginación
social, contribuyendo al mejoramiento del índice de desarrollo humano,
sustentabilidad y equidad de género.
Como podemos observar este servicio social cumplirá con los ODS mencionados
como con los de servicio social, brindando apoyo al ISEA a brindar educación de
calidad a persona en rezago educativo y al medio ambiente a través de la siembra
y cuidado de un árbol durante el servicio social.
IV. Objetivos
a. Objetivo general
Ofrecer y capacitar a personas de 15 años y mas que se encuentren en condición de
rezago educativo, los servicios educativos gratuitos de primaria y secundaria con el
Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo, así como servicios de acreditación y
certificación de los conocimientos y aprendizajes en esos niveles.
b. Objetivo específico
• Incorporar a personas mayores de 15 años en situación de rezago educativo.
• Asesorar en los servicios educativos del ISEA a personas mayores de 15 años.
• Brindar apoyo en las áreas administrativas de la coordinación regional del ISEA.
V. Metas
• Incorporar a 15 personas mayores de 15 años en situación de rázago y la
conclusión de nivel de dos de ellos en un periodo de 6 meses.
• Dar seguimiento administrativo a 30 educandos, para que se incorporen a un
programa del ISEA en un periodo de 6 meses.
• Diseñar material gráfico y audiovisual para promoción y atender el 100% de los
tramites recibidos.
VI. Localización geográfica del proyecto
El proyecto se realizará en las instalaciones del Instituto Sinaloense para la Educación
de los Adultos (ISEA) con dirección en Boulevard Ciudades Hermanas #665 OTE, Col.
Antonio Rosales, C.P.80230, Culiacán de Rosales, Sinaloa.
Así como en las colonias y localidades de origen de los brigadistas de servicio social,
las cuales se mencionan a continuación:
Brigadistas Colonias
Angelica Josselin Rodríguez Barraza 10 de Mayo, Culiacán
Blanca Guadalupe Acosta González 21 de Marzo, Culiacán
Briseyda Guadalupe Chavarín Rodríguez
21 de Marzo, Culiacán
jazmín Guadalupe Félix Espinoza 5 de Febrero, Culiacán
América Corrales Campaña 5 de Mayo, Cósala
Dalia Vanessa Yáñez Padilla 5 de Mayo, Culiacán
Sergio Arturo Arana Gutiérrez Acueducto, Culiacán
Jennifer Alejandra Espinoza Ramírez Alturas del Sur, Culiacán
Consuelo de Jesús Rocha Miranda Ampliación Toledo Corro, Culiacán
Gladyss Copipci Rivera Ramírez Antonio Toledo Corro, Culiacán
Diana Angelina Ojeda Rojo Argentina Dos, Culiacán
Bryan Jared Chaidez Bastida Bachigualato, Bachigualato
Mónica Mata Cuén Burócrata, Culiacán
Rosa Isela Quiroa Ontiveros Campesina el Barrio, Culiacán
Joel Iván Cárdenas Amarillas Cañadas, Culiacán
Alida Guadalupe Sánchez Mendoza Chula Vista, Navolato
Jesús Jovani Gaspar Bojórquez Conocida, Cospita Baila
Gladys Selene Sarabia Aispuro Conocido, Península de Villamoros
Edna Yudith León Quintero Constituyente, Costa Rica
Paulina Isabel Carrillo El Palmito, Culiacán
Lilian Mariela Espinoza Ochoa Emilio Zapata, Culiacán
Carmen Valeria Gallegos Diaz Escobedo, El dorado
Cruz Estela Cruz Flores Escuinapa, Escuinapa
Yessica Alvarado Lugo Estación Rosales, Culiacancito
Armida Clarisa Carrillo Lomas Florida, Culiacán
Brenda Gisela Medina Medina Fovisste Diamante, Culiacán
Yadira Guadalupe Quintero Andrade Frac, Villas del Prado, Culiacán
Aracelida Bátiz Sánchez Frac. Jardines del Valle, Culiacán
Netza Iván Pérez García Frac. Jardines del Valle, Culiacán
Juan Alberto Elizalde Covarrubias Frac. Los Ángeles, Culiacán
María de los ángeles Valenzuela Mineo Frac. Los Girasoles, Cuacan
Daniela Guadalupe Cancino Cebreros Frac. Real del Parque, Culiacán
Blanca Selene Alcantar García Fracc. Las Estancias, Culiacán
Guadalupe Álvarez Aguirre Fracc. La Floresta, Culiacán
Brenda Eréndira Loeza Quiroz Fracc. Santa fe, Culiacán
Jose Martin Jiménez Avendaño Fracc. Villa fontana, Culiacán
Rosio Julissa Landeros Guadalupe Victoria, Cruz de Elota
Claudia Selene Vidaña Garcia Guadalupe Victoria, Culiacán
jazmín Molina Rojo Higueras de Achota, El dorado
Damaris Sánchez Escalante Ignacio Allende, Culiacán
Néstor Fernando Miranda Reyes Industrial Bravo, Culiacán
Adriana Iveth García Rojo Infonavit Barrancos, Culiacán
Christian Misael Arreola Cabanillas Infonavit Barrancos, Culiacán
Carlos Yael Valenzuela Zazueta Infonavit Cañadas, Culiacán
Pamela Lizeth Archuleta Villa Infonavit Humaya, Culiacán
Lidia Lizbeth Peralta Rocha Infonavit Solidaridad, Culiacán
Jesús Martin Cebreros Villareal Jorge Almada, Culiacán
Dalia Citlali Martínez Ibarra La Curva de San Pedro, Navolato
Verónica Nallely Urzua Cota Las Huertas, Culiacán
Gabriela Isabel Arredondo Urquiza Laureles pinos, Culiacán
Marina Mendoza Vidales Lázaro Cárdenas, Culiacán
Stephanie Vernal Barajas Libertad, Costa rica
Beatriz Guadalupe Quiroa Robles Loma de Rodriguera , Culiacán
Mercedes Cristina Núñez Sánchez Loma Linda, Culiacán
Julio Eduardo Sánchez López Lomas de Guadalupe, Culiacán
Imelda Livier Peña Lopez Lomas de Redo Sin Quila,
Sandra Sirenia Ávila Sandoval Lomas de San Isidro, Culiacán
Ana Briceida Palafox Pacheco López Mateo, Culiacán
Yanabel Aceves Rincón Mariano Arista Burócrata, Culiacán
Edgar Estiel Palomares Zatarain Miguel Hidalgo, Culiacán
Sandra Karely Salazar Tejeda Miramar, Cruz de Elota
Fernando Alexander Valencia Labra Nevado de Toluca, Culiacán
Fernando Jair Montaño Rodríguez Nuevo Culiacán, Culiacán
Daisy Karina Vega Escalante Nuevo Rosarito El Cachorro, Culiacán
Isaac Lopez Parra Nuevo Rosarito, Culiacán
Charli Isaac López Parra Nuevo Rosarito, Nuevo rosarito
María Elena Beltrán Gamas Nuevo Rosarito, Nuevo Rosarito El cacho
Yukie Magdalena Valle Valencia Obrera Campesina, Culiacán
jazmín García Sánchez Oso Viejo Sin Quila, Culiacán
Briana Lizeth Gómez Torres Oso Viejo Sin Quila, Culiacán
Julissa Estefanía Elizalde Covarrubias Pemex, Culiacán
Rubí Esmeralda Cárdenas Báez Prados de la Conquista, Culiacán
Dioseline Valdez Haro Prados del Sol, Culiacán
Elda Karina Arredondo Román Progreso, Culiacán
Elia Aramita Román Acosta Progreso, Culiacán
Cristal Brithney Rodríguez Quintero Pueblo Nuevo, Elota
María Luisa Sánchez Barraza Pueblos Unidos, Pueblos Unidos
Angelica Guadalupe Zamora Heredia Rafael Buelna, Culiacán
Itzayanna Arianett Barker Acosta Rafael Buelna, Culiacán
Luis Fernando Sánchez Arreola Rafael Buelna, Culiacán
Juan Daniel Placencia Bringas Recursos Hidráulicos, Culiacán
Jose Alfredo Gutiérrez Portillo Reforma, Choix Cabecera Municipal
Gerardo Guzmán Beltrán Rincón del valle, Culiacán
Yessenia Maribel González Torres Salvador Alvarado, Navolato
Ana Rosa López Valenzuela San Pedro, Navolato
Dulce Rubí Rodríguez Ramírez Santa Elena, Culiacán
Julissa Karime López García Santa Fe, Culiacán
Jumey Pamela Cárdenas Sánchez Santa Fe, Culiacán
Yareli Inés López López Santa Teresa, Culiacán
Jose Alfonso Quintero Rodríguez Stanza Córcega, Culiacán
Yaneysi Madelin Ortiz Lozoya Surutato, Surutato
Laura Faviola Félix Osuna Tabala, Culiacán
Lucero Martínez Báez Terranova, Culiacán
Johana Guadalupe Cerecer Avilés Tierra Blanca, Culiacán
Alexa Carolina Urias Inzunza Toledo Corro, Culiacán
Ana Guadalupe Beltrán Cabanillas Toledo Corro, Culiacán
Jessica Margarita Corrales Alemán Unión, Quila
Manuel Ernesto Flores García Urbvi Villa del Prado, Culiacán
Raúl Antonio Hernández Angulo Urbvi Villa del Prado, Culiacán
Iris Dayana Félix Meléndez Villa Bonita, Culiacán
Mariana Zambrano Blanco Villa del Real, Culiacán
Bonifacio Félix Coronel Villa Juárez, Navolato
Sugely Ariana González Sarabia Villa Rica, Costa Rica
Cesar Hernández Morales Villa Satélite, Culiacán
Carmen Esmeralda Peña Sánchez Villa Verde, Culiacán
Juan Gerardo Pérez Rivera Zona Dorada II, Culiacán
María Isabel Almaral Rodríguez Zona Dorada II, Culiacán
Cristina María Machado Lara Conocido, Culiacán
VII. Actividades a realizar
El presente proyecto realizará dos actividades complementarias, a las cuales se les
dará seguimiento con el propósito de promover el cuidado del medio ambiente a través
de la recolección de 1000 tapas y la siembra de un árbol y cuidado del mismo durante
el servicio social por brigadista.
También se realizarán las siguiente actividades para el cumplimiento de los objetivos
y las metas del proyecto abatimiento al rezago educativo:
Meta
• Incorporar a 15 personas mayores de 15 años en situación de rázago y la
conclusión de nivel de dos de ellos en un periodo de 6 meses.
Acciones:
• Capacitarme en los programas del ISEA (Programa Intermedio (primaria) y
Programa Avanzado (secundaria).
• Conocer el procedimiento de incorporación.
• Generar materiales para la socialización de los programas del ISEA (Carteles,
videos, publicaciones).
o De guiones (Educación).
o Diseños publicación (Arquitectura).
o Diseñar videos o material gráfico (Informática).
o Descarga de materiales de los programas dejarlos a disponibilidad
(Informática).
• Buscar a personas interesadas.
• Explicar y asesorar para que se pre registraran en línea.
• Acompañar para que reciban el correo donde se les enviara sus documentos
necesarios para iniciar la incorporación, todo de manera digital.
• Estar en contacto con ellos para ver si ya se registraron, ya le asignaron
módulos y ya están estudiando.
• Llevar a la conclusión y acompañamiento a 2 adultos.
o Coordinar actividades con el técnico docente para organizar y realizar
estrategias de promoción, identificando las zonas, colonias o
comunidades donde se concentre el mayor rezago educativo.
o Motivar a los jóvenes y/o adultos que asistan a las sedes de aplicación a
presentar exámenes diagnósticos y/o finales.
o Integrar al círculo de estudio educando.
o Preparar las asesorías de acuerdo con el enfoque y metodología
propuesta por el MEVyT.
o Evaluar el aprendizaje de los educandos continuamente.
o Elaborar una bitácora de lo que ocurre en la asesoría.
o Asistir a las asesorías los días y horario acordado con los integrantes del
círculo de estudio.
o Orientar y animar a los educandos que terminaron de estudiar un módulo
para que presenten su examen. Motivar al educando para que continúe
estudiando y aprendiendo
Meta:
• Dar seguimiento administrativo a 30 educandos, para que se incorporen a un programa
del ISEA en un periodo de 6 meses.
Acciones:
• Revisar de la base de datos del instituto SASA, si el adulto que está interesado
en continuar con sus estudios se encuentra en el sistema y en qué situación:
baja, inactivo o activo.
• Contactar al adulto a través del correo electrónico proporcionado o teléfono e
informarle sobre que es la atención, si cuenta con las herramientas tecnológicas
necesarias y que documentos se requieren para que se las manden.
• Subir la documentación que el adulto envía al SASA
• Vincular el módulo, terminando con ello el proceso de incorporación.
Desde su casa, en sábado y domingos. Sin horario, solo el SASA, cierra a las 9 de la
noche.
Meta
• Diseño de material gráfico para la promoción y brindar atención al 100% de los
tramites recibidos.
Acciones:
• Atender y dar seguimiento a tramites y desarrollar las actividades para
canalizarlos.
• Diseño de material gráfico para promoción y seguimiento. (carteles, videos,
guías, entre otros)
VIII. Recursos
Para llevar a cabo con éxito las prestaciones de servicio social ante el Instituto
Sinaloense para la Educación de los Adultos son necesarios los siguientes recursos:
a. Humanos.
Se lleva acabo principalmente al apoyo de las unidades receptoras en conjunto con
prestadores de servicio procedentes de las diferentes facultades involucradas en el
proyecto, se contará con el apoyo personal del ISEA, brigadistas de servicio social,
jóvenes y adultos incorporados.
Los brigadistas que trabajarán serán los siguientes:
No Brigadista Función Meta
Facultad de Arquitectura Culiacán
1. Arredondo Román Elda Karina Diseño de
material
gráfico para
promoción y
seguimiento.
Diseñar y elabora el 100% de los
materiales
2. Arredondo Urquiza Gabriela Isabel Diseño de
material
gráfico para
promoción y
seguimiento.
Diseñar y elabora el 100% de los
materiales
3. Valencia Labra Fernando Alexander Diseño de
material
gráfico para
Diseñar y elabora el 100% de los
materiales
promoción y
seguimiento.
4. Urías Inzunza Alexa Carolina Incorporación 15/educandos-concluir 2
Facultad de Derecho (Semiescolarizada)
Facultad de Derecho
5. Arana Gutiérrez Sergio Arturo Incorporación 15/educandos-concluir 2
6. Arreola Cabanillas Christian Misael Incorporación 15/educandos-concluir 2
7. Ávila Sandoval Sandra Sirenia Incorporación 15/educandos-concluir 2
8. Chaidez Bastidas Bryan Jared Incorporación 15/educandos-concluir 2
9. Corrales Alemán Jesica Margarita Incorporación 15/educandos-concluir 2
10. Félix Osuna Laura Faviola
Incorporación 15/educandos-concluir 2
11. González Sarabia Sugely Ariana Incorporación 15/educandos-concluir 2
12. Leyva Fierro María De Jesús Incorporación 15/educandos-concluir 2
13. López Mendoza Maricruz
Incorporación 15/educandos-concluir 2
14. Medina Quiroz Alicia Incorporación 15/educandos-concluir 2
15. Ojeda Beltrán Diana Angelina Incorporación 15/educandos-concluir 2
16. Peralta Rocha Lidia Lizbeth Incorporación 15/educandos-concluir 2
17. Quiroa Robles Beatriz Guadalupe Incorporación 15/educandos-concluir 2
18. Valenzuela Zazueta Carlos
Yael
Incorporación 15/educandos-concluir 2
19. Alcantar García Blanca Selene Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
20. Álvarez Aguirre Guadalupe Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
21. Carrillo Lomas Armida Clarisa Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
22. García Sánchez Jazmín Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
23. Guzmán Beltrán Gerardo Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
24. Loeza Quiroz Brenda Erendira Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
25. Mata Cuén Mónica Helena Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
26. Medina Medina Brenda Gisela Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
27. Miranda Reyes Néstor Fernando Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
28. Peña López Imelda Livier Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
Facultad de Informática Culiacán
29. Félix Medina Eduardo Diseño de
material
gráfico para
promoción y
seguimiento.
Diseñar y elabora el 100% de los
materiales
30. Iribe Peña Fernando Diseño de
material
gráfico para
promoción y
seguimiento.
Diseñar y elabora el 100% de los
materiales
31. Elizalde Covarrubias Juan Alberto Incorporación 15/educandos-concluir 2
32. Montaño Rodríguez
Fernando Jair
Incorporación 15/educandos- concluir 2
33. Valdez Camacho Alan Emmanuel Incorporación 15/educandos-concluir 2
34. Cárdenas Amarillas Joel Ivan Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
35. Cebreros Villarreal Jesús Martin Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
36. Gaspar Bojórquez Jesús Jovani Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
37. López Parra Charli Isaac Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
38. Sánchez Arreola Luis Fernando Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
Facultad de Trabajo Social Culiacán (Educación Continua)
39. Vidaña García Claudia Selene Incorporación 15/educandos-concluir 2
40. Almaral Rodríguez María Isabel Incorporación 15/educandos-concluir 2
41. Cruz Flores Cruz Estela Incorporación 15/educandos-concluir 2
42. Núñez Sánchez Mercedes
Cristina
Incorporación 15/educandos-concluir 2
43. Palafox Pacheco Ana Briceida Incorporación 15/educandos-concluir 2
44. Alvarado Lugo Yessica Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
45. Carrillo Paulina Isabel Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
46. González Torres Yesenia Maribel Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
47. Martinez Ibarra Dalia Citlali Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
48. Palomares Zatarain Edgar Estiel Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
49. Ruiz Peña Ana Erika Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
50. Sarabia Aispuro Gladys Selene Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
51. Vernal Barajas Stephanie Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
Facultad de Trabajo Social Culiacán
52. Cancino Cebreros Daniela
Guadalupe
Incorporación 15/educandos-concluir 2
53. Cárdenas Sánchez Jumey Pamela Incorporación 15/educandos-concluir 2
54. López Castro Julissa Estefanía Incorporación 15/educandos-concluir 2
55. López Valenzuela Ana Rosa Incorporación 15/educandos-concluir 2
56. Ortiz Lozoya Yaneysi Madelin Incorporación 15/educandos-concluir 2
57. Rodríguez Quintero Cristal
Brithney
Incorporación 15/educandos-concluir 2
58. Sánchez Escalante Damaris
Incorporación 15/educandos-concluir 2
59. Valle Valencia Yukie Magdalena Incorporación 15/educandos-concluir 2
60. López García Julissa Karime Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
61. Quiroa Ontiveros Rosa Isela Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
62. Valenzuela Mineo Maria De
Los Angeles
Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
Facultad de Contaduría Y Administración Culiacán (SUAD)
63. Jiménez Avendaño José Martin Incorporación 15/educandos-concluir 2
64. Landeros Landeros Rosio Julissa Incorporación 15/educandos-concluir 2
65. Valdez Haro Dioseline Incorporación 15/educandos-concluir 2
66. Aceves Rincón Yanabel Seguimiento 30/educandos- seguimiento a 30
67. Acosta González Blanca Guadalupe Seguimiento 30/educandos- seguimiento a 30
68. Bátiz Sánchez Aracelida
Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
69. Beltrán Gama María Elena Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
70. Félix Coronel Bonifacio
Seguimiento 30/ educando-seguimiento a 30
71. Gómez Torres Briana Lizeth Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
72. Hernández Morales Cesar Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
73. León Quintero Edna Yudit Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
74. Longoria Campos Juan Pedro Seguimiento 30/ educando-seguimiento a 30
75. Molina Rojo Jazmín
Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
76. Quintero Rodríguez José Alfonso Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
77. Rivera Ramírez Gladyss Copipci Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
78. Salazar Tejeda Sandra Karely Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
79. Sánchez Barraza María Luisa Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
80. Vega Escalante Daisy Karina Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
81. Zambrano Blanco Mariana Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
82. Zamora Heredia Angelica
Guadalupe
Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
Facultad de Contaduría y Administración Culiacán
83. Archuleta Villa Pamela Lizbeth Incorporación 15/educandos-concluir 2
84. Beltrán Bernal Jesús Gustavo
Melchor
Incorporación 15/educandos-concluir 2
85. García Rojo Adriana Iveth Incorporación 15/educandos-concluir 2
86. Martínez Báez Lucero Incorporación 15/educandos-concluir 2
87. Pérez Rivera Juan Gerardo Incorporación 15/educandos-concluir 2
88. Flores García Manuel Ernesto Incorporación 30/educandos-seguimiento
89. Acosta Báez Rodolfo
Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
90. Barker Acosta Itzayanna Arianett Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
91. Cárdenas Báez Rubí Esmeralda Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
92. Chavarín Rodríguez Briseyda
Guadalupe
Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
93. Félix Espinoza Jazmín
Guadalupe
Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
94. Gutiérrez Portillo José Alfredo Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
95. Hernández Angulo Raúl Antonio Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
96. Placencia Bringas Juan Daniel Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
97. Quintero Andrade Yadira
Guadalupe
Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
98. Rodríguez Barraza Angelica
Josselin
Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
99. Yáñez Padilla Dalia Vanessa
Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
Facultad de Ciencias de la Educación
100. Román Acosta Elia Aramita Incorporación 15/educandos-concluir 2
101. Saracco Carrasco Blanca Esthela Incorporación 15/educandos-concluir 2
102. Urzua Cota Verónica Nallely Incorporación 15/educandos-concluir 2
103. Corrales Campaña América
Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
104. Espinoza Ochoa Lilian Mariela Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
105. Felix Melendrez Iris Dayana Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
106. Gallegos Diaz Carmen Valeria Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
107. López López Yareli Ines Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
108. Machado Lara Cristina María Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
109. Mendoza Vidales Marina Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
110. Olmeda Aguilar Karen Abigail Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
111. Pérez García Netza Ivan Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
112. Rocha Miranda Consuelo De Jesús Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
113. Rodríguez Ramírez Dulce Rubi Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
114. Sánchez López Julio Eduardo Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
115. Sánchez Mendoza Alida Guadalupe Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
Facultad de Educación Física y Deporte
116. Peña Sánchez Carmen Esmeralda Incorporación 15/educandos-concluir 2
117. Velarde Peraza Katia Isabel Incorporación 15/educandos-concluir 2
Facultad de Enfermería Culiacán
118. Beltran Cabanillas Ana Guadalupe Incorporación 15/educandos-concluir 2
119. Cerecer Aviles Johana Guadalupe Incorporación 15/educandos-concluir 2
120. Espinoza Ramírez Jennifer
Alejandra
Seguimiento Seguimiento a 30 educandos
Así como Gladys Azucena Bernal Salgueiro quien será nuestra asesora de servicio
social, el Ing. L. Bladimir Martínez Espinoza, Coordinador Regional y la Lic. Mariela
López López en encargada de la coordinación del servicio social del Instituto.
b. Materiales
Las principales herramientas preestablecidas para la realización de este proyecto es
enlace a internet, computadora para los brigadistas o dispositivos inteligentes como
celular o tableta.
c. Equipo técnico
Se hará uso de computadora, impresora, escáner, memoria USB, copiadora,
calculadora.
d. Financieros
El brigadista aportará el financiamiento de su conexión a internet y pondrá su
dispositivo celular o computadora para realizar las actividades establecidas dentro del
proyecto, como también el proceso de seguimiento en área administrativa.
IX. Financiamiento
El financiamiento de los materiales utilizados como ya se mencionó anteriormente será
proporcionado por el Instituto de manera gratuita y por los brigadistas de servicio
social. El proyecto se llevará a cabo con los recursos propios de ISEA, del brigadista
y del educando.
X. Metodología
La metodología para utilizar es la cuantitativa, donde se deberá documentar los
expedientes de los alumnos y egresados de ISEA, sumado a esto generar base de
datos de las personas que se incorporan al programa, personas que tramitan y reciben
su certificado de estudio. La metodología que se aplicará será con base al método
deductivo ya que parte de datos generales para llegar a una conclusión de manera
particular. Aquí es donde se aterriza de manera personal el proyecto al momento de
encontrarse personalmente con el adulto. También se utilizará el método empírico, que
parte de los conocimientos adquiridos por medio de la experiencia o circunstancias de
vida porque se aplicará al momento de estar enseñando al educando el tema; puede
partir con un tema de interés contando relatos y anécdotas. Se hará una investigación
de campo y las técnicas de investigación que se aplicaran, son la observación directa,
aplicación de entrevistas, investigación bibliográfica, recopilación de información y
presentación de resultados.
XI. Supervisión y Asesoría
Este proyecto está bajo la asesoría de MSIA. Gladys Azucena Bernal Salgueiro que
cumple la función de asesora de gabinete y las coordinaciones de la escuelas y
facultades de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Así como también será
supervisados por parte del ISEA el Ing. L. Bladimir Martínez Espinoza, Coordinador
Regional y la Lic. Mariela López López en encargada de la coordinación del servicio
social del Instituto.
XII. Evaluación
La evaluación se realizará durante la etapa de ejecución del proyecto a través de
informes mensuales para medir hasta qué punto se están logrando los objetivos y
metas planteadas, con el objetivo de introducir las rectificaciones necesarias. Y al
finalizar el proyecto se realizará una evaluación a través de un informe final para
verificar el alcance que tuvo el proyecto.
XIII. Resultados esperados
Logar incorporar a más de 600 educandos al programa de “abatimiento de rezago
educativo” que implementa el ISEA, y que así mismo 80 educandos que concluyan su
primaria y/o secundaria, o bien darles seguimiento a 2100 educandos incorporados al
ISA, se logrará de la siguiente manera:
1. Lograr que 2 adultos mayores de 15 años en situación de rezago educativo
acudan al 100% de sus asesorías en el ISEA, por brigadista asignado a esta
actividad. Un total de 80.
2. Lograr ingresar al menos a 15 personas, para integrase al programa del ISEA,
por brigadista asignado a esta actividad. Un total de 600.
3. Lograr darles seguimiento a 2100 educandos en el Sistema Automatizado de
Seguimiento y Acreditación.
4. Apoyar en el 100% en tareas administrativas, revisión y digitalización de
expedientes de educandos, captura de información y archivo de documentos,
así como el diseño y desarrollo de materiales gráficos y audiovisuales para la
promoción de los programas en línea.
De las actividades complementarias se pretende juntar 120,000 tapas, para ser
donadas a instituciones que se dedican apoyar a los niños con cáncer, así como 120
árboles.
XIV. Fuentes
Cámara de Diputados del Honorable Congreso de la Unión. (2019). Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos. 314. Retrieved from
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1_090819.pdf
Dirección General de Servicio Social UAS. (2018). Formatos y Guías del Servicio
Social. Retrieved from.
http://serviciosocial.uas.edu.mx/index.php/formatos-y-guias-2/
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). (n.d.). Educación. Sinaloa.
Retrieved October 7, 2019, from
http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/sin/poblacion/educacion.a
spx?tema=me&e=25
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos. (2017). ¿Qué es el MEVyT?
Retrieved October 7, 2019, from
http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/index.php?option=com_k2&view=item&lay
out=item&id=658&Itemid=254
Instituto Sinaloense para la Educación de los Adultos. (2017). Programa de inducción
de los programas del ISEA.
UNESCO. (2013). Situación Educativa de América Latina y el Caribe: Hacia la
educación de calidad para todos al 2015. 208. Retrieved from
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/images/SITI
ED-espanol.pdf
XV. Cronograma de actividades.
Avance de
Meta % Meses
Objetivo Especifico Meta Actividades 1 2 3 4 5 Responsables
Incorporar a personas mayores de 15 años en situación de rezago educativo
Incorporar a 600 personas mayores de 15 años en situación de rázago y ayudar a concluir primaria o secundaria a 80.
Capacitarme en los programas del ISEA (Programa Intermedio (primaria) y Programa Avanzado (secundaria).
Conocer el procedimiento de incorporación.
Generar materiales para la socialización de los programas del ISEA (Carteles, videos, publicaciones)
Buscar a personas interesadas Incorporadores
Explicar y asesorar para que se pre registraran en línea.
Acompañar para que reciban el correo donde se les enviara sus documentos necesarios para iniciar la incorporación, todo de manera digital.
Estar en contacto con ellos para ver si ya se registraron, ya le asignaron módulos y ya están estudiando.
Llevar a la conclusión y acompañamiento a 2 adultos.
Brindar apoyo en las áreas administrativas de la coordinación regional del ISEA
Dar seguimiento administrativo a 2100 educandos, para que se incorporen a un programa del ISEA.
Revisar de la base de datos del instituto SASA, si el adulto que está interesado en continuar con sus estudios se encuentra en el sistema y en qué situación: baja, inactivo o activo.
Contactar al adulto a través del correo electrónico proporcionado o teléfono e informarle sobre que es la atención, si cuenta con las herramientas tecnológicas necesarias y que documentos se requieren para que se las manden.
Seguimiento (Pre- registro)
Subir la documentación que el adulto envía al SASA
Vincular el módulo, terminando con ello el proceso de incorporación.
Brindar apoyo en las áreas administrativas de la coordinación regional del ISEA.
Diseño de material gráfico para la promoción y brindar atención al 100% de los tramites recibidos.
Atender y dar seguimiento a tramites y desarrollar las actividades para canalizarlos.
Brigada de apoyo base
Diseño de material gráfico para promoción y seguimiento. (carteles, videos, guías, entre otros)
XVI. Programa de actividades/ carta descriptiva
CUADRO DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES DE INCORPORADORES
OBJETIVO ESPECÍFICO METAS
ACTIVIDADES RECURSOS
HUMANOS
MATERIALES/ EQUIPO TÉCNICO
ECONÓMICOS
Incorporar a personas mayores de 15 años en situación de rezago educativo.
*Lograr incorporar a 600 personas por todos los incorporadores. *Dar seguimiento a 80 personas para que concluyan sus estudios.
1.Buscar a 15 personas interesadas en concluir sus estudios a través del uso de las TIC´S. Explicar que el primer paso que tiene que hacer, es pre registrarse en línea, en www.registro.inea.gob.mx (Les informarán que le llegará un correo de respuesta, en el cual les solicitarán los documentos que van a necesitar posteriormente para su registro formal en el sistema, detallándoles que todo lo enviarán de manera digital). 2.Estarán al pendiente de apoyarlos si tienen alguna complicación en el pre-registro en línea. 2. Por último, le darán seguimiento a cuando menos 2, de los 15 educandos que se pre registraron, hasta que concluyan sus estudios en línea y reciban sus certificados
Prestadores de servicio social.
Enlace a internet. Computadora. Celular.
El financiamiento del El proyecto se llevará a cabo con los recursos propios de ISEA, del brigadista y del educando
Dar seguimiento a 30 educandos registrados en el ISEA
Lograr 2100 incorporaciones en el sistema del ISEA.
•Revisar de la base de datos del instituto SASA, si el adulto que está interesado en continuar con sus estudios se encuentra en el sistema y en qué situación: baja, inactivo o activo. •Contactar al adulto a través del correo electrónico
Prestadores de servicio social.
Enlace a internet. Computadora. Celular.
El financiamiento del El proyecto se llevará a cabo con los recursos propios de ISEA, del brigadista y del educando
proporcionado o teléfono e informarle sobre que es la atención, si cuenta con las herramientas tecnológicas necesarias y que documentos se requieren para que se las manden. •Subir la documentación que el adulto envía al SASA •Vincular el módulo, terminando con ello el proceso de incorporación
Brindar apoyo en las áreas administrativas de la coordinación regional del ISEA.
Diseño de material gráfico para la promoción y brindar atención al 100% de los tramites recibidos.
*Atender y dar seguimiento a tramites y desarrollar las actividades para canalizarlos. *Diseño de material gráfico para promoción y seguimiento. (carteles, videos, guías, entre otros)
Prestadores de servicio social.
Enlace a internet. Computadora. Celular.
El financiamiento del El proyecto se llevará a cabo con los recursos propios de ISEA, del brigadista y del educando
XVII. Nombre y firma de responsables: brigadistas y asesor(a)
“Abatimiento del rezago educativo – aprende en casa II con personas mayores de 15
años en la Coordinación Regional, del Instituto Sinaloense para la Educación de los
Adultos, de septiembre de 2020 a marzo de 2021”
Firma de Asesora: MSIA. Gladys Azucena Bernal Salgueiro
Firma de Brigadistas:
Facultad Arquitectura Culiacán Facultad Contaduría y Administración Culiacán (S U A D )
Arredondo Román Elda Karina Aceves Rincón Yanabel
Arredondo Urquiza Gabriela Isabel Acosta González Blanca Guadalupe
Urías Inzunza Alexa Carolina Bátiz Sánchez Aracelida
Valencia Labra Fernando Alexander Beltrán Gama María Elena
Facultad Derecho Culiacán (Semiescolarizada)
Félix Coronel Bonifacio
Alcantar García Blanca Selene Gómez Torres Briana Lizeth
Álvarez Aguirre Guadalupe Hernández Morales Cesar
Arreola Cabanillas Christian Misael Jiménez Avendaño José Martin
Ávila Sandoval Sandra Sirenia Landeros Landeros Rosio Julissa
Corrales Alemán Jesica Margarita León Quintero Edna Yudit
García Sánchez Jazmín Longoria Campos Juan Pedro
González Sarabia Sugely Ariana Molina Rojo Jazmín
Loeza Quiroz Brenda Erendira Quintero Rodríguez José Alfonso
Medina Medina Brenda Gisela Rivera Ramírez Gladyss Copipci
Peña López Imelda Livier Salazar Tejeda Sandra Karely
Facultad Derecho Culiacán Sánchez Barraza María Luisa
Arana Gutiérrez Sergio Arturo Valdez Haro Dioseline
Carrillo Lomas Armida Clarisa Vega Escalante Daisy Karina
Chaidez Bastidas Bryan Jared Zambrano Blanco Mariana
Félix Osuna Laura Faviola Zamora Heredia Angelica Guadalupe
Guzmán Beltrán Gerardo Facultad Contaduría y Administración Culiacán
Leyva Fierro María De Jesús Acosta Báez Rodolfo
López Mendoza Maricruz Archuleta Villa Pamela Lizbeth
Mata Cuén Mónica Helena Barker Acosta Itzayanna Arianett
Medina Quiroz Alicia Beltrán Bernal Jesús Gustavo Melchor
Miranda Reyes Néstor Fernando Cárdenas Báez Rubí Esmeralda
Ojeda Beltrán Diana Angelina Chavarín Rodríguez Briseyda Guadalupe
Peralta Rocha Lidia Lizbeth Félix Espinoza Jazmín Guadalupe
Quiroa Robles Beatriz Guadalupe Flores García Manuel Ernesto
Valenzuela Zazueta Carlos Yael García Rojo Adriana Iveth
Facultad Informática Culiacán Gutiérrez Portillo José Alfredo
Cárdenas Amarillas Joel Ivan Hernández Angulo Raúl Antonio
Cebreros Villarreal Jesús Martin Martínez Báez Lucero
Elizalde Covarrubias Juan Alberto Pérez Rivera Juan Gerardo
Félix Medina Eduardo Placencia Bringas Juan Daniel
Gaspar Bojórquez Jesús Jovani Quintero Andrade Yadira Guadalupe
Iribe Peña Fernando Rodríguez Barraza Angelica Josselin
López Parra Charli Isaac Yáñez Padilla Dalia Vanessa
Montaño Rodríguez Fernando Jair Facultad Ciencias de la Educación
Sánchez Arreola Luis Fernando Corrales Campaña América
Valdez Camacho Alan Emmanuel Espinoza Ochoa Lilian Mariela
Facultad Trabajo Social Culiacán (Educación Continua)
Felix Melendrez Iris Dayana
Almaral Rodríguez María Isabel Gallegos Diaz Carmen Valeria
Alvarado Lugo Yessica López Castro Julissa Estefanía
Carrillo Paulina Isabel López López Yareli Ines
Cruz Flores Cruz Estela López Valenzuela Ana Rosa
González Torres Yesenia Maribel Machado Lara Cristina María
Martinez Ibarra Dalia Citlali Mendoza Vidales Marina
Núñez Sánchez Mercedes Cristina Olmeda Aguilar Karen Abigail
Palafox Pacheco Ana Briceida Pérez García Netza Ivan
Palomares Zatarain Edgar Estiel Rocha Miranda Consuelo De Jesús
Ruiz Peña Ana Erika Rodríguez Ramírez Dulce Rubi
Sarabia Aispuro Gladys Selene Román Acosta Elia Aramita
Vernal Barajas Stephanie Sánchez López Julio Eduardo
Vidaña García Claudia Selene Sánchez Mendoza Alida Guadalupe
Facultad Trabajo Social Culiacán Saracco Carrasco Blanca Esthela
Cancino Cebreros Daniela Guadalupe Urzua Cota Verónica Nallely
Cárdenas Sánchez Jumey Pamela Facultad de Educación Física y Deporte
López García Julissa Karime Peña Sánchez Carmen Esmeralda
Ortiz Lozoya Yaneysi Madelin Velarde Peraza Katia Isabel
Quiroa Ontiveros Rosa Isela Facultad de Enfermería Culiacán
Rodríguez Quintero Cristal Brithney Beltran Cabanillas Ana Guadalupe
Sánchez Escalante Damaris Cerecer Aviles Johana Guadalupe
Valenzuela Mineo María De Los Ángeles Espinoza Ramírez Jennifer Alejandra
Valle Valencia Yukie Magdalena