7/21/2019 SECUENCIA Vamos a Pescar
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PROPOSITO
Identificar clasificación de elementos en conjuntos pequeños, así como colores y
texturas.
RECURSOS O MATERIALES
-5 peces de fomy enumerados del 1 al 5
-1 caña de pescar
-1 contenedor de cartón
EDAD
3 años
TIEMPO
10 minutos
SECUENCIA
INICIO
omen!ar pre"untando al niño cuantos años tiene para #acer un dia"nóstico
"eneral so$re la información que tiene del n%mero.
&espu's comen!ar din(micamente pre"untando si sa$e que animalitos )i)en el
a"ua y si le "ustaría sa$er cómo se pesca. *re"untar al niño cual es el color de
cada pescado y que toquen los pescados para identificar textura.
DESARROLLO
+nse"uida comen!ar la acti)idad asi"nando al niño una caña de pescar diciendo
al niño que intente pescar y poner los pescaditos que sean de su elección. na
)e! que el niño #a seleccionado sus pescaditos separaremos los pescaditos en
conjuntos y pre"untar al niño que relacione donde #ay m(s y donde #ay menos.
CIERRE
inalmente #acer la compro$ación de la relación de los conjuntos y #acer de su
conocimiento el resultado )erdadero omando tam$i'n en cuenta que en esta
acti)idad se considera que el niño aprenda o ten"a conocimiento del nom$re de
los n%meros e identificar los n%meros como tam$i'n texturas y colores.
INDICADORES DE OBSERVACIÓN
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• orrespondencia entre ma"nitudes
• /eparación
• umeración
•/erie num'rica
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