SABER PARA VALORAR, VALORAR PARA ELEGIR

Licenciatura en Derechos Humanos y Gestión de Paz

GEOGRAFÍA FÍSICA, ECONÓMICA Y POLÍTICA

Rafael Ernesto Sánchez Suárez

Encuadre del curso

Objetivos

• Al término del curso, el alumno será competente en: – Reconocer la distribución de los recursos

naturales y los principales problemas ambientales que afectan al mundo.

– Analizar la distribución de los espacios económicos en relación con la distribución de los recursos naturales.

– Valorar en el mapa mundial las diversas realidades nacionales en relación con situaciones políticas.

Contenidos temáticos

Unidad ContenidosINTRODUCCIÓN •Geografía como Ciencia Social. El espacio geográfico. Categorías de análisis en

Geografía. Geografía para el siglo XXI•Distribución de la población mundial y de México. Espacios urbanos y rurales. Migraciones.

I. RECURSOS NATURALES Y PRESERVACIÓN DEL AMBIENTE

•Distribución de los recursos naturales del suelo, subsuelo, aire y agua.• Desarrollo sustentable.• Problemas y políticas ambientales.

II. ESPACIOS ECONÓMICOS •El campo de estudio de la Geografía Económica. Las necesidades humanas y el consumo de satisfactores.•La globalización de la economía mundial: Teorías que explican el estadio socioeconómico actual de los países del mundo. •La globalización de la economía mundial: Grandes bloques comerciales del mundo contemporáneo. Desigualdad socioeconómica. División del mundo entre países ricos y países pobres.•Regiones agrícolas, ganaderas, forestales y pesqueras del mundo y de México.•Espacios industriales y mineras del mundo y de México.•Comercio y servicios. Transporte y comunicación (Nodos, flujos y redes en el mundo y en México). Servicios financieros. Turismo.

III. ESPACIOS POLÍTICOS •El campo de estudio de la Geografía Política. •Las fronteras. Zonas de transición y tensión.•Cambios en el mundo por los intereses económicos y políticos. Repercusiones de los conflictos bélicos en las naciones.

IV. GEOGRAFÍA Y DERECHOS HUMANOS •Declaración Universal de los Derechos Humanos.•Situación de los Derechos Humanos en México

Evaluación

Participación en clase 10%

Reportes de lectura 20%

Exposición 30%*

Trabajo final 30%

Autoevaluación 10%

*El porcentaje de la exposición será dividido en dos, 15% será asignado por el grupo y 15% por el profesor.

Exposiciones a desarrollar

Fecha de presentación

Tema de proyecto Integrantes

Septiembre 29 Energías alternativas José Luis, Mario, Olivia, Martha Lucía

Octubre 7 Aprovechamiento del agua en México

Verónica, Gilda, Emmanuel

Octubre 27 VIH en África

Empresas transnacionales

Paulina, Mireille, Gabriela

Santiago, Angélica

Noviembre 3 Agricultura en China José Eduardo, Asael Gerardo

Noviembre 10 Las maquiladoras en México David, Itchel, Ixchel

Noviembre 11 Actividad turística en Francia María de Guadalupe, Galia Fernanda, Elizabeth, Melisa Jamile, Priscila, Mayra

Noviembre 18 Frontera México-Estados Unidos Adriana, Vania, Verónica, Karla, Fernanda, Tabata

Noviembre 24 Conflicto político cultural en Darfur, Sudán

Andrea, Jaqueline, María, Roberto

Fases de la exposición (Proyecto de investigación)

Un proyecto es un conjunto de actividades que se realizan con el fin de tener una aproximación a situaciones que permitan rescatar, comprender y aplicar los conocimientos adquiridos. Además, los proyectos buscan responder a diversas preguntas: ¿qué?, ¿por qué?, ¿para qué?, ¿cómo?, ¿quiénes?, ¿con quiénes?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿con qué?, etc.

Reconocimiento de un problema.

Caracterización de la situación.

Recopilación y análisis de información documental de base.

Toma de decisiones, elaboración de propuestas.

Comunicación.

Evaluación de lo logrado.

Trabajo final

Proyecto de derechos económicos, sociales, culturales y ambientales

Fechas de entrega de Avances:• Septiembre 9: Problemática a abordar y ubicación espacio-temporal• Septiembre 30: Diagnóstico o justificación del problema• Noviembre 4: Alternativas de solución viables• Diciembre 1 y 2: Presentación de proyectos

Blog de la asignaturahttp://ucsjgeopolitica.wordpress.com/