DESARROLLO INFANTIL
Alumna: Rocío RomeroProfesor: Ing. Yasser AlvaradoCiclo: II “A”
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR JOSE OCHOA LEÓN
NIÑO NACE EL HOMBRE, SU PODER ESTÁ EN SU DESARROLLO
DESARROLLO INFANTIL
Es la adquisición progresiva de funciones, destrezas y habilidades que le permiten al niño interactuar con su medio, adaptarse a él o modificarlo.
LEYES DEL DESARROLLO
Se ordenan en una sucesión de etapas o fases que tienen una cronología, regularidad y ritmos establecidos.
Período de la inteligencia anterior al lenguaje
El niño trabaja a base de reflejos
El niño repite constantemente una acción.
Período Sensoriomotríz
( hasta los 24 meses)
Periodo de Pensamiento Pre-operacional ( de los 2 a los 7 años )
• Se consolida el lenguaje• Progreso emocional y
social.• Egocentrismo intelectual• Se presenta el juego
simbólico
Periodo Operaciones Concretas ( entre 7 y 12 años)
Las operaciones del pensamiento son concretas
Se inicia en una nueva forma de relaciones especialmente con otros niños
Capaz de considerar otros puntos de vista , coordinarlos y sacar las consecuencias
Periodo de las Operaciones Formales( adolescencia – a lo largo de su vida adulta)
Aparece el pensamiento formal. Interés por el sexo opuesto Inserción en la sociedad adulta
ÁREAS DEL DESARROLLO MOTRIZ GRUESA• O área de control postural, se relaciona con movimientos de:• Cabeza, tronco, rotación, sentarse, gatear, pararse y caminar.
MOTRIZ FINA• También conocida como coordinación viso-motora; incluye
uso de brazo, mano y visión.
LENGUAJE• Trabaja la audición, lenguaje comprensivo y expresivo.
SOCIALIncluye comportamiento social, alimentación, vestimenta, higiene, juego, inteligencia y aprendizaje.
AREA MOTORA GRUESA: AREA POSTURAL
Control Cefálico Control del Tronco:
Posición sentado
Posicion de pie Marcha
MOTRIZ FINA
Maduración Visual Dominio Ocular Fijación Visual Persecución Ocular
REFLEJOS PRIMARIOS
Relejo de Búsqueda Reflejo de Moro Prehensión y sinergia
flexora Respuesta extensora Extensión Cruzada
DESARROLLO DE LA PERSEPCIÓN VISUAL Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO
MADURACIÓN VISUAL+ MADURACIÓN DE LA
PERCEPCIÓN
COORDINACIÓN MANO- OJO+ DESARROLLO
POSTURAL
Coordinación Viso- motora = mano- ojo
Desarrollo de la percepción visual
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DEL LENGUAJE
Audición Desarrollo Psicoafectivo Maduración neurológica Normalidad de los órganos de
la fono articulación
NIVELES DE LENGUAJE
Vocalizaciones Consonantizantes Emisiones silábicas Comprensión de entonaciones y gestos Acrecentamiento del lenguaje expresivo y
comprensivo Aparece jerga
AREA SOCIAL
Se debe considerar la sonrisa social y el juego
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