1. FINALIDAD
Establecer las normas y orientaciones básicas para la implementación y ejecución del Plan Lector en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de Educación Básica Regular.
OBJETIVOS *Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales que contribuyen a la formación integral de los niños, adolescentes y jóvenes en lo personal, profesional y humano.
DISPOSICIONES GENERALES*El Plan Lector es la estrategia pedagógica básica para promover, organizar y orientar la práctica de la lectura *Corresponde a cada Institución Educativa definir los títulos del Plan Lector.
*Los títulos seleccionados del Plan Lector guardan correspondencia con los contenidos de todas las áreas curriculares
*El Plan Lector comprende textos escolares y no escolares
*El equipo de docentes, preferentemente del Área Curricular de Comunicación, ejerce(n) las funciones de coordinación
MECÁNICA DE LA LECTURA
*La fisiología permite comprender la capacidad humana de leer desde el punto de vista biológico, gracias al estudio del ojo humano, el campo de visión y la capacidad de fijar la vista.
*La psicología ayuda a definir el proceso mental que se lleva a cabo durante la lectura, ya sea en la fase de decodificación de caracteres, símbolos e imágenes, o en la fase de asociación de la visualización con la palabra.
*La pedagogía clínica se ocupa de los aspectos educativos en cuanto al proceso enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura, de los disturbios específicos de la lectura, y las habilidades necesarias para una lectura eficaz.
1- En contacto con los libros desde su concepción
2- Transmitir con el ejemplo
3- Regalar libros
4- No aburrir a los niños
5- No confundir “el placer de leer” con un curso de “comprensión lectora”
6- Biblioteca personal
7- Lectura y comunicación
8- Los cuentos más adecuados según su edad
9- Todo con amor nada por la fuerza