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  • MAGSTER EN EDUCACIN

    Mdulo I: Fundamentos de la Educacin.

    Resumen del Mdulo.

    Los diferentes aspectos que constituyen el

    proceso educativo y ms precisamente la

    concepcin del mismo, han variado conforme se

    van generando nuevas teoras y aportes

    pedaggicos.

    Por lo mismo, debemos manifestar que estamos

    en presencia de una estructura dinmica, que se nutre y redefine en funcin de la

    impronta o influencia que van dejando quienes, a partir de sus estudios, presentan

    novedosos antecedentes que permiten adquirir herramientas que, transferidas y

    operacionalizadas, constituirn un gran aporte a la prctica pedaggica.

    Epistemologa de la educacin

    De esta manera, se espera describir con claridad las implicancias de estas teoras en el

    accionar pedaggico, sobre la base de una comprensin ms profunda de sus

    propuestas. Por ello se intentar favorecer la reflexin personal y la proyeccin a la

    experiencia pedaggica individual, en torno a los temas de la epistemologa de la

    educacin, sus fundamentos desde diversas perspectivas; cognocitivismo, el

    constructivismo, la psicologa educativa y los componentes de la relacin educativa.

    En un primer anlisis, es la rama de la filosofa que reflexiona sobre la educacin y su

    problemtica; analiza teoras pedaggicas; efecta la crtica de las teoras

    educacionales; deduce principios generales de la educacin. Analiza los fines de la

    educacin, las leyes relacionadas con la educacin; estudia la epistemologa de las

  • materias sobre las cuales reflexiona; profundiza en los aspectos propios de la

    pedagoga, como metodologas, teoras del currculo; analiza las ideologas que

    subyacen en las polticas educacionales, orienta los principios, fines y mtodos de la

    pedagoga. Estudia y establece las relaciones con las otras ciencias de la educacin,

    como la psicologa, sociologa, antropologa y economa de la educacin.

    Concepto de Educacin

    La educacin es un proceso de socializacin y endoculturacin de las personas a travs del cual

    se desarrollan capacidades fsicas e intelectuales, habilidades, destrezas, tcnicas de estudio y

    formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderacin del dilogo-

    debate, jerarqua, trabajo en equipo, regulacin fisiolgica, cuidado de la imagen, etc.).

    La funcin de la educacin es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar

    los valores de la cultura que se le imparte (p.e. la occidental -democrtica y cristiana-),

    fortaleciendo la identidad nacional. La educacin abarca muchos mbitos; como la

    educacin formal, informal y no formal.

    Pero el trmino educacin se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre

    una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la

    mayora de las culturas es la accin ejercida por la generacin adulta sobre la joven

    para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la

    vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orgenes mismos del ser humano.

    La educacin es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolucin.