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Reglas de ortografía yacentuación
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a).- Al iniciar todo escrito y después de un puntoEjemplo:Cuando salimos, ayer por la maana, llo!ía a c"ntaros. #odos loscaminos esta$an inundados. $).- %espués de signos de interrogación y admiración, e&cepto
cuando antes de la pregunta !a una comaEjemplo:'(or ué *as !enido tan tarde+ Es necesario ue llegues temprano.
Uso correcto de letras Mayúsculas
Reglas generales
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c).-%espués de dos puntos, cuando lo ue escri$imos es diferente a lo ueescri$imos después si lo ue escri$imos antes no es diferente, no esnecesaria la mayscula.Ejemplo:ess dijo: /Ama a tu prójimo como a ti mismo.0
d).- 1os pronom$res de personas y todos los nom$res propios de países,ciudades y lugares gr"ficosEjemplo:2agdalena 3"nc*e4, 5gnacio %uarte.2é&ico, 6uatemala2onterrey, 7idalgo3ierra 2adre, 8udo 2i&teco, Río 2octe4uma
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e).- 1os apodos o seudónimos
ejemplo:(ito (ére4, C*uc*o el Roto, el Capit"n 6arfio.
f).- 1as oposiciones ue acompaan al nom$re o sustanti!oejemplo:
3or uana 5nés de la Cru4, 1a %écima 2usa2iguel 7idalgo, (adre de la (atria
g).- 1os nom$res, adjeti!os, !er$os ue integran el título de cualuierli$ro. 9ltimamente se permite escri$ir con mayscula nicamente laprimera pala$ra del título del li$ro)
Ejemplo:Espaol ;uncional para Escuelas (reparatorias.
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*).- 1os pronom$res de pie4as teatrales. (elículas, artículos periodísticos<Ejemplo:/1as #royanas0, /El candidato de 7oy0 /El ;iscal de 7ierro0
i).- 1as pala$ras ue formen el nom$re de una institución, agrupación
colecti!a, entidad corporati!aEjemplo:3ecretaría de Educación ($lica3uprema Corte de usticia2useo 8acional de Antropología e 7istoria
j).- 1as siglas por iniciales de !arias pala$ras ue nom$ran instituciones yorgani4acionesEjemplo:5233, (R5, 5333#E, 3E(, CA8AC=
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>).- En los tratamientos, especialmente si est"n a$re!iadosEjemplo:3r., ?d., 1ic., (rofr., Ar.
l).- En la numeración romana, cuando se utili4a para denominarsiglos. 1os capítulos de un li$ro, los tomos de una enciclopediaejemplo:3iglo @@, Capítulo 555, #omo 5, uan (a$lo 55
ll).-En todas las pala$ras ue e&presan orden p$lico, dignidad o
cargo importanteejemplo:(rocurador, 3u$ (rocurador, 3ecretario, Consejero, 6o$ernador
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m).- En las pala$ras ue empie4an con letras do$les 9C* y 1l) sóloser" mayscula la primera grafíaejemplo:5sa$el C*"!e4, Al$erto 1lamas
8ota:1as letras maysculas deben acentuarse de acuerdo con las reglas deacentuación.No se escri$en con maysculas los meses y estaciones del ao, a
menos ue se utilicen como nom$res propios
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3e escri$en con letra inicial minúscula:
- 1os nom$res de los días, meses y estaciones del año, e&cepto las
fec*as *istóricas.Ejemplo: lunes, martes, miércoles, enero, in!ierno.
- 1os nom$res de los vientos:Ejemplo: alisios, mon4ón.
- 1os nom$res de las monedas:Ejemplo: una peseta, una lira, cinco dólares, tres escudos.
Uso de minúsculasPrincipios
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- 1os sustanti!os ue se refieren a objetos cuyo nom$re se originódel apellido del autor:Ejemplo:un goya 9un cuadro de 6oya) un stradi!arius 9un !iolín construidopor 3tradi!arius).
- 1os nom$res de los sistemas de gobierno, siempre y cuando no serefieran a épocas concretas:Ejemplo:1a monaruía, en ;rancia. En cam$io: %urante la 2onaruía.
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- 1os nom$res de las religiones y las de sus miembros:ejemplo: catolicismo, $udismo, e!angélico, protestante,
- 1os nom$res de ciencias, técnicas, disciplinas de estudio mientras no
forman parte de una denominación ue e&ija maysculaejemplo: 1a astronomía, la física. En cam$io: Escuela de 2edicina,Conser!atorio 8acional de 2sica, ;acultad de %erec*o.
- 1os nom$res de las oraciones: padrenuestro, a!e maría, credo, gloria
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Acento se dice ue es la síla$a con mayor intensidad espiratoria.o donde recae la mayor fuer4a de !o4. E&isten diferentes clasesde acento, los m"s conocidos son: (rosódico, ortogr"fico ydiacrítico.
Acento (rosódico: Auél ue no se marca, es tonal, #odas laspala$ras lo tienen. Ej: 1uis, Carmen, conte&to.
Acento =rtogr"fico: #ilde ue se marca so$re algunas pala$ras,
segn las reglas de acentuación..Acento %iacrítico: 3ir!e para distinguir la función gramatical dealgunas pala$ras como por ejemplo:#e $uscan - 3ir!e el té.
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Palabra Sobreantepenúltimasílaba
Antepenúltimasílaba
Penúltima sílaba
Útimasilaba
Agudas :#apón(anam"
aponés
(a
a
#a8a
po
(ón2"
nés6ra!es:gilCéspedm"rtir
césm"r
gilpedtir
Esdrjulas:2é&ico 2é &i co
3o$reesdrjulas:Rel"mpago
re l"m pa go
Clasificación de pala$as:
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1a puntuación de los te&tos escritos, es de gran
importancia dentro de la ortografía decualuier idioma, de ella depende en
se pronuncien y entiendan los mensajesescritos, ya ue organi4a el discurso y sus
diferentes elementos y permite e!itar laam$igDedad en te&tos, ue, sin su empleo, podríantener interpretaciones diferentes.
La puntuación
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•Los signos de puntuación son los
siguientes:
el punto . la coma ,el punto y coma ;
los dos puntos : los puntos suspensivos …
Signos de puntuación
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Se escriben siempre sin dejarun espacio de separación conrespecto a la palabra o el
signo que precede, yseparados por un espacio dela palabra o el signo que
sigue, a no ser queeste sea de cierre.
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El punto .! se"ala la pausaque se da al #nal de unenunciado. E$cepto cuando se
utili%a en las abreviaturas.&espu's del punto siempre seescribe may(sculas
)*S+ &EL *-+ /
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El punto y seguido separaenunciados que integran un
p0rra1o. &espu's de un punto yseguido se contin(a escribiendoen la misma l2nea. Si el punto
est0 al #n de renglón, seempie%a en el siguiente sin dejarmargen. or ejemplo:Salieron a lavar la ropa. La ma"ana
era calurosa.
ipos de punto
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El punto y aparte separa dos p0rra1osdistintos, que suelen desarrollar,
dentro de launidad del te$to, contenidosdi1erentes. &espu's de punto yaparte se escribe en
una l2nea distinta. La primera l2neadel nuevo p0rra1o debe tener unmargen mayor queel resto de las l2neas que lo componen,
es decir, 3a de quedar sangrada.
ipos de punto
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El punto #nal es el que cierra unte$to.
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El punto #nal se utili%a tambi'ndespu's de las abreviaturas.Ejemplos:
Sra., 41.
Los t2tulos y los subt2tulos
de libros, art2culos, cap2tulos,obras de arte, etc., cuandoaparecen aislados, no llevan
punto #nal
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La coma ,! indica una pausabreve que se produce dentro
del enunciado. Se empleapara separar los miembros deuna enumeración, salvo los
que vengan precedidos poralguna de las conjunciones y, e,o, u
*so de la coma
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La coma ,! indica una pausa breveque se produce dentro del
enunciado. Se empleapara separar los miembros de unaenumeración, salvo los que venganprecedidos por
alguna de las conjunciones y, e, o, u.or ejemplo:5 la reunión anual llegaron de todas lasvarias ciudades como 6onterrey,
7eracru%, ampico.
*so de la coma
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Se usa coma para separarmiembros gramaticalmenteequivalentesenunciado, a e$cepción de loscasos en los que medie alguna
de las o, u. Ejemplo:
Estaba atento de todo, de
su 1amilia, de su trabajo, de su
*so de la coma
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&ebe evitarse separar el sujetoy el predicado mediante coma.Ejemplos de incorrección.
Las estanter2as del rincón,
estaban per1ectamenteorgani%adas.
*so incorrecto de la coma
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Los dos puntos :! detienenel discurso para llamar laatención sobre lo que sigue.Seusan dos puntos en los casos
siguientes:&espu's de anunciar unaenumeración.
*so de los dos puntos
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El punto y coma ;! indica una pausasuperior a la marcada por la coma e
in1erior a lase"alada por el punto. Se utili%a en estos
casos:ara separar los elementos de una
enumeración cuando se trata de
e$presionescomplejas que incluyen comas.Ejemplo: La c3aqueta es a%ul; los
pantalones, grises; la camisa, blanca; y el
abrigo, negro.
*so del punto y coma
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Se escriben de la siguiente manera:Los de apertura el primero! llevan un
espacio entre la palabra o signo al quesiguen, perose escriben sin espacio de separacióncon respecto a la palabra a la que
anteceden sinembargo, la raya que introduce laintervención de un personaje en undi0logo se escribe
sin espacio de separación de la palabra
Los signos dobles
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Los signos de
interrogación <=! ye$clamación i! encierranenunciados que,
respectivamente, interrogano e$claman. Los primerosse utili%an para delimitar
enunciados interrogativos
*so de los signos de
interrogación y de e$clamación
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Los par'ntesis son signosque encierran elementosincidentales o aclaratoriosintercalados en un enunciado. Lospar'ntesis se usan en los siguientes
casos:4uando se interrumpe el sentidodel discurso con un incisoaclaratorio o incidental, sobretodo si este es lar o o de escasa
*so de los par'ntesis
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Los corc3etes @ A se utili%anpor regla general de 1ormaparecida a los par'ntesis queincorporan in1ormacióncomplementaria o
aclaratorio. La combinaciónde los corc3etescon otros signos
ortogr0#cos es id'ntica a
*so de los corc3etes
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La raya o guión largo B! sepuede usar aisladamente, obien, como en el caso deotrossignos de puntuación, para
servir de signo de apertura ycierre que a2sle un elementoo
enunciado.
*so de la raya
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8ay di1erentes tipos decomillas: las comillas angulares,
tambi'n llamadas latinas oespa"olas C D!, las inglesas !y las simples F G !. or lo
general, es indistinto el usode uno u otro tipo de comillasdobles; pero suelen alternarsecuando 3ay que utili%ar
comillas dentro de un te$to ya
*so de las comillas
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La di'resis o crema H ! es unsigno que se coloca encima de
las vocales en lassiguientes ocasiones:I ara indicar que 3a de
pronunciarse la vocal u en lascombinaciones gue y gui. En estecaso, el uso de la di'resis es preBceptivo.
&i'resis o crema
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El guión B! es un tra%o
3ori%ontal de menorlongitud que el signollamado raya. Se
utili%a b0sicamente cuando esnecesario 3acer divisionesdentro de una palabra y no seescribe entre espacios en
Kuión
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