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RECURSOS EN INGLÉS PARA EDUCACIÓN INFANTIL SEMANA DEL 1 AL 12 DE JUNIO DE 2020

¿CÓMOPODEMOSTRABAJARESTASACTIVIDADESENCASA?v 1ó2díasdelasemana,dedicarnosacancionesderutina(enanterioresdocumentossubidosalapáginaweb

delcentro):Hello,feelings,weather,colours,numbers...v 1ó2díasdelasemana,dedicarnosalasactividadespropuestasenestedocumento.Porejemplo:Del18al

22demayoactividades sobre la familia“MISTERROOSTER!”Del25al 29demayo, actividades sobreeltiempoatmosférico“MYHOUSE”quepodemosvermásabajo.

1. MR.ROOSTER!¡Señorgallo!Aquíalgunascancionessobrelagranjapararefrescarvocabularioycantar:https://www.youtube.com/watch?v=YVgv1EFJZHc https://www.youtube.com/watch?v=9mmF8zOlh_g&t=48s https://www.youtube.com/watch?v=5oYKonYBujg&t=49s https://www.youtube.com/watch?v=E-krsNziXEw https://www.youtube.com/watch?v=Vu0-98fgnRo https://www.youtube.com/watch?v=pZw9veQ76fo https://www.youtube.com/watch?v=MaHWFODvtfU

Ø Makeyourownfarm:Podemosdibujarnuestrapropiagranjaconcolores/rotuladoresocrear

unmuralcontemperas,haciendousodelosindicadoresqueaquíaparecenpararecordarloscoloreseninglés.Porejemplo:Colourthecowblackandwhite.Sielniño/anoseatreveadibujarlosporqueleparecedifícil,hayqueanimarle!Todossomosartistasysipodemoshacerlaenequipo...¡mejorquemejor!

Colourthecow(vaca)blackandwhite. Colourthehorse(caballo)brown.

Colourthehouse(casa)purpleandgreen. Colourthepig(cerdo)pink.Colourtherooster(gallo)blueandred. Colourthedog(perro)brownandyellow.

Ø Fichainteractiva:https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/farm-animals Repuestasalafichainteractiva:duck-pato;cow-vaca;rooster-gallo;chicken-gallina;horse-caballo;

sheep-oveja;dog-perro;goat-cabra.

Ø Thisismylittlechicken:Lesproponemoshacerunapequeñamanualidadconunrollodepapelhigiénico,folios,coloresypegamento.

Cortamoselrolloendosylograpamosunoencimadelotro,pintándolosdeamarillo.Luegoharemoslabaseconfolio,ademásdelpico,losojosylasalasquepegaremosalcuerpo.

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Ø Let’scount!:AcontinuacióncontaremoselnúmerodeanimalesquehayenestaFARM(granja),respondiendoaestaspreguntas:

Howmanycows(vacas)arehere? Howmanyhorses(caballos)arehere?Howmanypigs(cerdos)arehere? Howmanysheeps(ovejas)arehere?

Howmanychickens(gallinas)arehere? Howmanylambs(corderos)arehere?Howmanytrees(árboles)arehere? Howmanyhouses(casas)arehere?

2. MYHOUSEOtrodelostemasquetrataremosenestaquincenaeslacasa.Aquí,algunascancionespara

refrescarvocabulario: https://www.youtube.com/watch?v=qZyJPZxsmZk https://www.youtube.com/watch?v=L9_BK25AiPQ https://www.youtube.com/watch?v=fRcLxsUg4Gc https://www.youtube.com/watch?v=D_rwVAn692Q

Ø Actividadinteractivaparaconstruirunacasa:https://www.abcya.com/games/build_a_house

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Ø Fichainteractiva:https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/rooms Respuestasalafichainteractiva:bedroom-habitación;diningroom-comedor;bathroom-baño;

garage-garaje;kitchen-cocina;garden-jardín;hall-entrada/recibidor;livingroom-salón.

Ø Wheredowego?:Conestaactividaddaremosindicacionesalosniños/asparaqueacudanadiferenteslugaresquetengamosencasa,reconociendoelvocabularioeninglés,porejemplo:

Let’sgototheKITCHEN Let’sgototheBATHROOMLet’sgototheBEDROOM Let’sgototheLIVINGROOM

Ø Colourthehouse:Conestaactividadproponemosalasfamiliasdibujarsobrefoliolacasaque

apareceacontinuación.Unavezqueladibujen,podemosplantear“laficha”dedosformas:

Estasactividadessonpropuestasquepuedenseleccionarenfuncióndelosrecursosydeltiempoquedispongan,tranquilizándolesparaquenolasveancomoalgoobligatoriosinocomounafuentedevínculofamiliarydeconexiónde

losniños/asconlaescuela.Lesanimamosaqueenvíenycompartanconlasespecialistasdeinglésdeinfantil,yaseaporRemindoemail,las

actividadesquerealicenconlosniños/asencasa,asícomolasdudas/consultasquepuedansurgir.Esperamossusfotosconilusión.

¡Muchoánimoatod@s!

ElequipodeinglésdeEducaciónInfantil.

1) Pedir a los niños que dibujen las figuras geométricas del color que les indicamos:

- Circle is red. - Triangle is blue. - Square is green.

- Rectangle is yellow.

2) Otra idea es hacer el dibujo de una casa y añadirle a cada elemento un número, usando del 1 al 10. Por

ejemplo: Todas las ventanas levarán el número 1, la puerta el número 2, el tejado el número 3... Entonces las

indicaciones a los niños serían: One is red; Two is blue; Three is green...

*Para los niños del nivel de 3 años hacer uso, mayormente, de los números del 1 al 3, pudiendo

añadir más números siempre que hagamos la actividad en equipo.

Mensaje para los niños/as: Hello, hello! How are you? Me acuerdo mucho de todos y todas, y

les echo de menos. Esta canción es un regalo para ti que sé que estás aprendiendo un moooontón de inglés.

Un abrazo grande. Firmado: La teacher https://www.youtube.com/watch?v=ug1pI-Ephns