8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
1/72
Nombre:
Apoyo Compartido
Lenguaje verbal
CUADERNO DE TRABAJO1
Período
NT1
Nombre:
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
2/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
3/72
1Período
NT1Apoyo Compartido
Lenguaje verbal
CUADERNO DE TRABAJO
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
4/72
Apoyo Compartido
Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT1Período 1
Unidad de Educación Parvularia
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile . 2013
Diseño e ilustraciones: Designio
Impresión: Salesianos Impresores S.A.
Las ilustraciones que aparecen en este libro son publicadas de acuerdo a la
Ley N° 17.336 SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario
Oficial, N° 27.761, de 2 de octubre de 1970. En el Artículo 38 se establece
que: “es lícito, sin remunerar u obtener autorización del autor, reproducir en
obras de carácter cultural, científico o didáctico, fragmentos de obras ajenas
protegidas, siempre que se mencionen su fuente, título y autor”.
Derechos Reservados del Ministerio de Educación.
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
5/72
NT1_ LENGUAJE VERBAL
¡BIENVENIDOS(AS) AL
PLAN APOYO COMPARTIDO!
Mi nombre es:
Mi curso es:
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
6/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
7/72
NT1_ LENGUAJE VERBAL
¿QUÉ APRENDEREMOS EN ESTE PERÍODO?Querida familia:
¡Ya ingresé a la escuela! Aquí viviré nuevas experiencias que me ayudarán a conocer y descubrirel mundo que me rodea.
Por eso, quiero contarles que durante las próximas seis semanas, aprenderé a:• Jugar en equipo, siguiendo las reglas del juego.• Expresarme sobre las cosas que me interesan, incorporando palabras nuevas.• Memorizar adivinanzas, poemas, canciones y juegos.• Disfrutar de la lectura de cuentos.
• Contar un cuento que me han leído.• Anticipar el contenido de los cuentos, tan solo con ver sus imágenes.• Iniciarme en el mundo de la escritura, a través de la producción de mis primeros trazos.• Participar en un Coro poético.• Interesarme en conocer lo que dicen diferentes textos escritos de mi entorno.• Identificar algunas palabras escritas que me son familiares como, por ejemplo, mi nombre y el
nombre de mis amigos.
Para lograr todos estos aprendizajes, necesito mucha ayuda. Por eso, en casa ustedes pueden:• Contarme acerca de los juegos que realizaban cuando eran niños(as) y jugar conmigo.• Pedirme que les comente las experiencias vividas en la escuela y escucharme con atención.• Cuando vamos camino a la escuela, mostrarme las palabras escritas que vamos encontrando,
por ejemplo, el nombre de las calles, letreros o publicidad.• Ayudarme a memorizar adivinanzas, poemas, canciones y juegos.• Leerme cuentos o contarme historias diariamente.• Mostrarme las imágenes de un texto (cuento, libro, periódico) y preguntarme: ¿De qué crees
que se trata?, antes de comenzar a leer.• Mostrarme cómo se escribe mi nombre y los nombres de los integrantes de mi familia.• Pedirme que les cuente sobre mis preferencias.• Motivarme a que les narre un cuento, de los que me gustan.• Ayudarme a pronunciar algunas palabras y ordenar algunas frases cuando no logro explicar
con claridad alguna idea.
¡Con la ayuda de ustedes y la de mi educadora, lo podré lograr!
____________________________________________
(Nombre del niño o niña)
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
8/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
9/72
NT1_ LENGUAJE VERBAL
¿CÓMO APOYARÉ EL APRENDIZAJE DEMI HIJO O HIJA EN ESTE PERÍODO?
Querido(a) hijo o hija:
Sabemos que en la escuela podrás vivir experiencias interesantes, que te ayudarán a crecery aprender mucho.
Para ayudarte en este proceso durante este período, como familia nos comprometemos a:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¡Juntos lo podemos lograr!
_____________________________________________________
(Nombre de los integrantes de la familia)
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
10/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
11/72
NT1_ LENGUAJE VERBAL
CONOCIENDO NUESTRO CUADERNO DE TRABAJO
• A lo largo de este año trabajaremos con diferentes íconos que nos indicarán la acción que debemos
realizar para trabajar en cada experiencia. ¿Los quieres conocer?• Observa el siguiente ícono. ¿Qué acción crees que representa?
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
12/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
13/72
NT1_ LENGUAJE VERBAL
• Usa este espacio para dibujar y/o pintar lo que quieras.
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
14/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
15/72
NT1_ LENGUAJE VERBAL
CONOCIENDO NUESTRO CUADERNO DE TRABAJO
• Observa el siguiente ícono. ¿Qué acción crees que representa?
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
16/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
17/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
18/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
19/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
20/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
21/72
NT1_ LENGUAJE VERBAL
• Usa este espacio para recortar lo que quieras y luego pégalo.
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
22/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
23/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
24/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
25/72
NT1_ Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje Nº11
LOS CAMINOS DE LOS RATONES• Une los diferentes ratones a sus alimentos.
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
26/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
27/72
NT1_ Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL
¿Por qué los ratoncitos estaban juntando provisiones?
Experiencia de Aprendizaje Nº13
FREDERICK• Escucha la pregunta y encierra el dibujo que corresponde a la respuesta.
¿Qué animal era Frederick?
F r e d e r i c k . E s c r i t o e i l u s t r a d o p o r
Le o Li o n n i . E d i t o r i a l K a l a n d r a k a ,
2 0 0 8 .
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
28/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
29/72
NT1_ Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL
Experiencia de Aprendizaje Nº1
LOS OBJETOS DE MI SALA• Pinta los elementos que puedes encontrar en tu sala de clases.
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
30/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
31/72
NT1_ Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL
Experiencia de Aprendizaje Nº16
FÁBULA• Observa los dibujos y pinta los personajes del cuento.
E l l i b r o d e o r o d e l a s f á b u l a s .
I l u s t r a d o p o r C o n s t a n z a B r a v o . E d i c i o n e s E k a r é , 2 0 0 4 .
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
32/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
33/72
NT1_ Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL
Experiencia de Aprendizaje Nº1
JUGUEMOS AL TELÉFONO• Pinta el marco de las imágenes que corresponden a la fábula La tortuga y la liebre.
E l l i b r o d e o r o d e l a s f á b u l a s .
I l u s t r a d o p o r C o n s t a n z a B r a v o . E d i c i o n e s E k a r é , 2 0 0 4 .
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
34/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
35/72
NT1_ Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje Nº18
LA CARRERA DE LA TORTUGA Y LA LIEBRE
• Traza con un color diferente el camino que recorrieron la tortuga y la liebre.
E l l i b r o d e o r o d e l a s f á b u l a s .
I l u s t r a d o p o r C o n s t a n z a B r a v o . E d i c i o n e s E k a r é , 2 0 0 4 .
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
36/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
37/72
NT1_ Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL
SÍLABAS
Experiencia de Aprendizaje Nº19
CUNA PARA UN ELEFANTE• Pinta al elefante y dibuja su cuna.
E l t i b u r ó n v a a l d e n t i s t a .I l u s t r a d o p o r L e o n o r P é r e z . Al f a g u a r a I n f a n t i l , 2 0 0 6 .
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
38/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
39/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
40/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
41/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
42/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
43/72
NT1_ Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL
Tiene dientes y no muerde. Salta que salta y la colitale falta.
Experiencia de Aprendizaje Nº22
ADIVINA BUEN ADIVINADOR• Pinta la alternativa que corresponde a cada adivinanza.
Tengo patas y no me puedomover... tengo comida y no
puedo comer.
Llev a su casit a,camina despacio, camina despacio,
aunque t eng a espacio
( La t or t ug a )
A d i v i n a n z a
T a n t a s m a n o s l e d i o e l m a r a e s t e e x t r a ñ o p a s a j e r o
q u e l o q u i e r e n c o n t r a t a r
p a r a q u e j u e g u e d e a r q u e r o .
( E l p u l p o )
A d i v i n a n z a
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
44/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
45/72
NT1_ Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje Nº23
WILLY EL SOÑADOR• Escucha las preguntas y encierra la respuesta correcta.
W i l l y e l s o ñ a d o r . E s c r i t o e i l u s t r a d o p o r An t h o n y B r o w n e . F o n d o d e C u l t u r a E c o n ó m i c a , 19 9 7 .
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
46/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
47/72
NT1_ Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL
Experiencia de Aprendizaje Nº2
LOS SUEÑOS DE WILLY • Dibuja uno de los sueños de Willy.
W i l l y e l s o ñ a d o r . E s c r i t o e i l u s t r a d o p o r An t h o n y B r o w n e . F o n d o d e C u l t u r a E c o n ó m i c a , 19 9 7 .
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
48/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
49/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
50/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
51/72
NT1_ Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje Nº26
CAMINATA LECTORA• Juega a escribir alguna de las palabras que encontraste en tu Caminata lectora.
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
52/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
53/72
NT1_ Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje Nº2
NO TE RÍAS PEPE• Dibuja a los personajes del cuento No te rías Pepe.
N o t e r í a s P e p e . E s c r i t o e i l u s t r a d o p o r K e i k o K a s z a . G r u p o E d i t o r i a l N o r m a , 2 0 0 7 .
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
54/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
55/72
NT1_ Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL
Experiencia de Aprendizaje Nº28
CONSTELACIÓN DE PALABRAS• Escoge tu personaje favorito del cuento No te rías Pepe, píntalo y comenta por
qué lo has elegido.
N o t e r í a s P e p e . E s c r i t o e i l u s t r a d o p o r K e i k o K a s z a . G r u p o E d i t o r i a l N o r m a , 2 0 0 7 .
OSO
MAMÁ PEPE
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
56/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
57/72
NT1_ Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL
Experiencia de Aprendizaje Nº29
RECREANDO EL CUENTO• Pega las estampillas de la página siguiente, según el orden en que sucedieron
en el cuento.
1 2
3
N o t e r í a s P e p e . E s c r i t o e i l u s t r a d o p o r K e i k o K a s z a . G r u p o E d i t o r i a l N o r m a , 2 0 0 7 .
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
58/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
59/72
NT1_ Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL
Experiencia de Aprendizaje Nº29
RECREANDO EL CUENTO• Recorta las estampillas.
N o t e r í a s P e p e . E s c r i t o e i l u s t r a d o p o r K e i k o K a s z a . G r u p o E d i t o r i a l N o r m a , 2 0 0 7 .
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
60/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
61/72
NT1_ Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL
Experiencia de Aprendizaje Nº30
UN NUEVO FINAL PARA "NO TE RÍAS PEPE"• Une cada frase que leerá tu educadora con la escena que la representa.
Pepe se hizo el muerto y su mamá lo olfateócomo si fuera un zorrohambriento.
El viejo oso gruñónsacudió a Pepe haciaarriba y hacia abajo.Sacudón, sacudón,sacudón.
Siempre soy tangruñón que penséque si alguien podíahacerme reír erael pequeño Pepezarigüeya.
N o t e r í a s P e p e . E s c r i t o e i l u s t r a d o p o r K e i k o K a s z a .
G r u p o E d i t o r i a l N o r m a , 2 0 0 7 .
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
62/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
63/72
NT1_ LENGUAJE VERBAL
• En esta sección tu educadora podrá describir los aprendizajes y logros que has alcanzado en las experienciasde este período.
Registro de mis avances
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
64/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
65/72
NT1_ LENGUAJE VERBAL
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
66/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
67/72
NT1_ LENGUAJE VERBAL
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
68/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
69/72
NT1_ LENGUAJE VERBAL
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
70/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
71/72
8/16/2019 Recurso Cuaderno de Trabajo 21022013033020
72/72