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Nombre:
Matemática 5 , módulos, 5 y 6
Fecha:
Eval
uaci
ón d
el 2
o qui
mes
tre1 En cada caso, pinta la figura que corresponde al enunciado.
2 Resuelve el problema con interés .
3 Resuelve los problemas.
4 Lee la información y resuelve.
Numerador 4 y denominador 6.
Numerador 5 y denominador 7.
Numerador 2 y denominador 8.
Numerador 3 y denominador 9.
820
Cada niño pisa di fe rentes casillas para llegar a su ali mento. ¿Qué casillas pisa cada niño?
Piso las casillas equivalentes a 3 __ 4 .
Piso las casillas equivalentes a 2 __ 5 .
615
820
810
410
68
714
1216
912
1025
1520
29
J uan ha pintado 0,8 de un mu ral. ¿Cuánto le falta por pintar?
Sandra sembró 0,45 de árboles en su g ranja . ¿ Cuántos árboles faltan por sembrar?
En un ascensor se cargan dos paquetes de 31,862 kg cada uno. Sube una persona que pesa 65,4 kg y otra de 85,7 kg . ¿ Cuánto peso hay en el ascensor?
Nombre:
Matemática 5 , módulos, 5 y 6
Fecha:
Eval
uaci
ón d
el 2
o qui
mes
tre5 Completa cada mu ltiplicación.
7 Completa cada mu ltiplicación.
8 Observa el diag ram a y contesta.
7 2,4
6
2 5,3×
7
1× ,3
85 6+5 8 4
2 3,3
6
8× 0
93 8+6 2 6
6 ,
4 9
Cada = 15 niñas.
Estatura 1,25 m 1,30 m 1,40 m
Número de niñas
Estatura 1,25 m 1,30 m 1,40 m
Número de niñas 30
Núm
ero
de n
iñas
0
5
10
15
Amarillo Verde Rojo
Color favorito ¿A cuántas niñas le s gusta
el color verde?
¿Cuál es el color que menos
les gusta a l as niñas?
6 Escribe la operación y la respectiva equivalencia .
4 kg =
7 kg =
28,6 lb =
30,8 lb =
3 q =
4 q =
2 q=
0,25 q =
lb
lb
kg
kg
lb
lb
lb
kg