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¿QUÉ ES CONVIVENCIA ESCOLAR? ( Art.16° ,ley 20536)
Se entenderá por buena convivencia escolar la coexistencia armónica de los
miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva
entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos
en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes.
Tiene un enfoque formativo ,en tanto se trata de un aprendizaje
enmarcado en los Objetivos Fundamentales Transversales ,y es una
responsabilidad compartida por toda la Comunidad Educativa.
La Convivencia Escolar es un aprendizaje ,se enseña y se aprende ,y se ve
expresada en distintos espacios formativos : el aula, las salidas a terreno, los
recreos ,los talleres los actos ceremoniales ,la biblioteca, así como también
en los espacios de participación ,los Consejos Escolares, Centro de Padres
,Centro de alumnos ,Consejo de Profesores ,reuniones de padres y
apoderados.
El enfoque formativo contiene una prevención preventiva ,expresada en el
desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten formar
sujetos autónomos ,capaces de tomar decisiones personales y der anticiparse
a las situaciones que amenazan o alteran el aprendizaje de la convivencia
,cautelando en todo momento el proceso formativo y las estrategias
pedagógicas. En este sentido, la dimensión preventiva implica superar la
noción de riesgo ,no se limita a informar o prohibir, sino que apunta a formar
para actuar anticipadamente.
El Reglamento de Convivencia ,por tanto ,debe constituirse en un
instrumento de gestión de carácter formativo, que promueva el desarrollo
personal y social de los estudiantes ,contemplando ,al mismo tiempo, a los
demás actores de la Comunidad Educativa.
OBJETIVO DE NUESTRO REGLAMENTO INTERNO ES :
Otorgar un marco regulatorio a la gestión de convivencia para la
Comunidad Educativa de la ESCUELA RURAL NAL además, servirá para
orientar el actuar de los diversos actores que conforman esta Comunidad
Educativa, a través de normas y acuerdos que definen los comportamientos
aceptados ,esperados o prohibidos , estableciendo criterios y procedimientos
formativos para abordar los conflictos y las situaciones de violencia. Para
esto, nuestro REGLAMENTO INTERNO tendrá un carácter formativo y
motivador de conductas para alcanzar una armónica y sana convivencia ,
además define sanciones y medidas reparatorias proporcionales y ajustadas a
derecho , susceptibles de aplicar.
Bases Jurídicas:
El presente Reglamento sobre Convivencia Escolar tiene como base jurídica
los siguientes cuerpos legales:
- Constitución Política de la República de Chile
- Ley General de Educación N° 20.370 del 12 /09/ 2009 Ley 20,536 del
17/09/2011,qu modifica la Ley General de Educación.
- Declaración Universal de los derechos humanos.
- Declaración Universal de los derechos del niño.
Además tiene como marco referencial el Proyecto Educativo Institucional de
la ESCUELA RURAL NAL.
DERECHOS Y DEBERES DE TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
Todos los integrantes de la Comunidad Educativa
:Directivos,Profesores,Padres y/o Apoderados,alumnos,profesionales de
apoyo ,Asistentes de la Educación ,Asistentes de sala y monitores .Deberán
promover y asegurar una sana convivencia escolar y realizar su labor dentro
de las máximas de respeto mutuo y tolerancia.
En caso que dicho ambiente no se cumpla o se vea afectado ,sus integrantes
tendrán derecho a denunciar ,reclamar, ser oídos y exigir que sus demandas
sean oídas en resguardo de sus derechos y el de los demás.
DEL DIRECTOR
Es el docente responsable de la Gestión de la Escuela .Deberá cumplir con
los estándares descritos en el “ Marco de la Buena Dirección “,en las cuatro
áreas de la acción directiva: Liderazgo, Gestión Curricular, Gestión de
Recursos Humanos y Gestión de Clima Institucional y Convivencia.Director
es el docente responsable de la administración y funcionamiento del
establecimiento , impulsando su marcha general, de acuerdo a los objetivos
planteados y la colaboración de todos los estamentos que la conforman.
Está bajo su responsabilidad:
- Lograr las metas del establecimiento establecidas en su P:M:E: y en
el P.E.I. coordinando las acción es con la comunidad.
- Contemplar acciones destinadas a la implementación de estrategias
de capacitación del personal docente.
- Motivar el trabajo en equipo.
- Gestionar recursos materiales y financieros de manera de potenciar
las actividades de enseñanza , los resultados institucionales y los
aprendizajes de calidad para todos los estudiantes.
- Favorecer en el establecimiento de un ambiente estimulante al
trabajo, promoviendo relaciones humanas basadas en el respeto, la
confianza y el compromiso, que permitan una convivencia armónica
y un trabajo en equipo.
- Crear canales de comunicación expeditos y efectivos que favorezcan
el mejoramiento del Proceso Educativo.
- Convocar y presidir los Consejos Escolares, de profesores,
administrativos, técnicos, de evaluación y coordinación de los
diferentes departamentos y redes de apoyo.
- Velar por el cumplimiento de las normas de prevención , higiene y
seguridad dentro del recinto escolar.
- Gestionar una comunicación fluida entre la escuela , el Sostenedor,
Mineduc y todas las redes establecidas.
- Tomar decisines frente a situaciones no contempladas en el
presente Reglamento y que requieran una respuesta o intervención
inmediata.
DEL PROFESOR
Derechos
- El profesor gozará de un trato digno y respetuoso por parte de sus
superiores , sus colegas, padres o apoderados y sus alumnos.
- Todos los docentes tienen derecho a que se respete su integridad
física y moral y su dignidad personal, no pudiendo ser objeto, en
ningún caso de tratos vejatorios o degradantes por parte de ningún
integrante de la Comunidad Educativa.
- Todos los docentes tienen derecho a perfeccionarse
permanentemente para actualizar sus conocimientos y mejorar su
desempeño profesional y su desarrollo personal,
- El profesor tiene derecho a un trabajo colaborativo con los demás
colegas para el mutuo enriquecimiento, intercambiando estrategias
y materiales metodológicos y romper así el aislamiento pedagógico.
- El profesor tiene derecho a participar activamente en la toma de
decisiones del establecimiento, según corresponda.
Deberes del Docente:
- El profesor debe planificar su trabajo para dar un máximo de
aprovechamiento a la formación de los alumnos en forma
sistemática.
- Desarrollar y fomentar aprendizajes significativos en sus estudiantes.
- Establecer y conservar buenas relaciones laborales con sus colegas
favoreciendo la articulación Pedagógica.
- Adecuar contenidos y metodologías según las necesidades
particulares de sus alumnos, favoreciendo estándares óptimos de
aprendizaje.
- Ver en sus alumnos personas en formación, que requieren de su
ayuda para realizarse.
- Reconocer los esfuerzos de los alumnos y no solamente sus éxitos.
- Mantener puntualidad en sus horarios de trabajo, tanto en el
ingreso y retiro de la Unidad Educativa, como en el cumplimiento de
los horarios pedagógicos frente a alumnos y/o actividades
complementarias de preparación de la enseñanza.
- Cumplir rigurosamente con la implementación del currículo nacional
en la planificación e implementación de sus clases.
- Mantener relaciones de comunicación con sus apoderados en forma
fluida favoreciendo el proceso educativo de los alumnos que
atiende.
- Desarrollar sus labores administrativas en forma sistemática,
favoreciendo así, la gestión global de la escuela.
- Cumplir con orientaciones Directivas b, en virtud del Proyecto
Educativo Institucional y el normal desarrollo de todas las
actividades dentro de la escuela .
- Dirigir el acto cívico de los lunes.
- Ocuparse de la conmemoración de las efemérides y del diario mural
de los días lunes, informando allí de las actividades de interés de la
comunidad escolar realizadas dentro y fuera del colegio.
De los asistentes de la educación:
Derechos:
- Trabajar en un ambiente digno y adecuado a la labor que realiza.
- A recibir un trato respetuoso por parte de todos los integrantes de la
Unidad Educativa.
- A ser informado de las actividades planificadas por el
establecimiento.
- Participar, por medio de un representante, del Consejo Escolar.
- Hacer uso de las dependencias de la escuela previamente solicitadas
y autorizada por el Director.
- Evitar asumir actividades riesgosas que conlleven a perjudicar su
salud.
- A hacer uso de seis días al año como permiso administrativo con
goce de sueldo, solicitando éste con dos días a lo menos de
anterioridad , el que será otorgado por el Director según
organización de la escuela. No podrán solicitar permisos
administrativos los días lunes, viernes, antes o después de un feriado
y en el mes de diciembre.
Deberes:
- Desarrollar sus labores según rol designado y contrato laboral.
- Atender situaciones conflictivas que sean generadas por los
alumnos/as durante sus tiempos de recreación o derivarlas al
Inspector General, si fuesen graves.
- Realizar turnos de vigilancia durante los recreos y horas libres en
patios y dependencia de la escuela asumiendo una actitud de trato
respetuoso y cordial con los /las estudiantes.
- Contribuir con su presencia y consejos oportunos a la prevención de
accidentes escolares durante la permanencia de los estudiantes
fuera de la sala de clases.
- Informar al inspector o profesor acerca de alumnos /as que
deambulen fuera de la sala de clases en horario de clases.
- Realizar el aseo de las salas de clases, dependencias y pasillos de la
escuela en forma óptima.
- Acompañar a los alumnos /as que son enviados a un centro
asistencial.
- Colaborar en actividades complementarias del proceso educativo.
- Realizar labores de portería acogiendo a toda persona que necesite
orientación o trámite de cualquier índole en forma amable y
respetuosa.
- }Atender en forma rápida a las necesidades emergentes solicitadas
por un Directivo.
Derechos y deberes de los alumnos:
Derechos :
- Ser alumno regular de la Escuela Rural Nal
- Derecho a no ser discriminado por ningún motivo.
- Ser respetado en su integridad física y psíquica además recibir un
trato respetuoso por parte de todos los adultos y pares de la
escuela.
- A recibir una formación y educación acorde con el Marco Curricular
nacional vigente.
- A recibir un formación y educación acorde con los lineamientos de la
Misión de nuestro establecimiento..
- Participar en todas las actividades que se desarrollen en la escuela,
acordes al nivel educacional que cursen.
- Acceder a beneficios de tipo social según corresponda tales como:
alimentación escolar, atenciones médicas ( oftalmólogo, otorrino,
odontólogo, traumatólogo, nutricionista, etc.) según orientaciones
de los organismos competentes tales como JUNAEB, Servicio de
salud, Ministerio de Educación, Corporación Municipal, otros.
- Ser atendido en la Posta de Nal en caso de accidente escolar dentro
del establecimiento y también de trayecto directo , haciendo uso del
Seguro Escolar ( según protocolo de actuación frente a accidente
escolar ).
- Derecho a utilizar la infraestructura del establecimiento.
- A conocer el resultado de todas sus evaluaciones , de acuerdo a
protocolo de actuación inserto en el reglamento de Evaluación
vigente.
- De las estudiantes embarazadas y madres a la continuidad escolar.
- Ser informado de las causas , motivos y las consecuencias de la
aplicación de una medida disciplinaria formativa.
Deberes:
- Conocer totalmente y en cada una de sus partes , entendiendo los
diferentes niveles de madurez de cada educando-El Reglamento de
Convivencia del colegio, suscribiendo las exigencias de carácter
disciplinario del establecimiento , reconociendo su función formativa
en el carácter, personalidad y convivencia de los educandos.
- Asistir regularmente a clases.
- Mantener en todo momento una actitud de respeto frente a los
símbolos patrios y a los símbolos de la escuela.
- Participar activamente en su proceso de aprendizaje cumpliendo con
todas sus responsabilidades como estudiante.
- Asistir puntualmente a todas las actividades académicas orientadas
por el establecimiento.
- Adoptar un comportamiento de acuerdo al perfil del alumno,
contenido en nuestro P.E.I.
- Utilizar toda la infraestructura e implementación existente dentro de
la escuela con responsabilidad, cautelando su cuidado y
preservación.
- Asistir al establecimiento con una presentación personal adecuada.
- Conocer a cabalidad el Reglamento Interno y el Reglamento de
Evaluación vigentes.
DE LAS RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO Y DE LA ALUMNA
De los horarios:
-El inicio de clases de lunes a viernes será a las 08:30 hrs., por lo
tanto , los estudiantes deberán estar antes de la hora señalada
dentro del establecimiento.
a)De los alumnos y alumnas de 1° a 6° Básico
Lunes, martes, miércoles, jueves de : 8:30 a 16:00 hrs. Viernes, de 8:30 a 13:30
b)De los profesores
Lunes, martes, miércoles,jueves de 8:15 a 16:30 hrs. Viernes, de 8:15 a 14:00
c)De la escuela
Lunes, martes, miércoles jueves de : 8:00 16:30 hrs. Viernes , de 8:00 a 14:30 hrs.
Cabe señalar que el cuadro anterior registra las actividades de lunes a jueves,
el día viernes el término de la jornada será a las 13:30 horas.
De la Asistencia
- Es obligación de los alumnos (as) asistir a todas las clases , y todas las
actividades pedagógicas programadas por el establecimiento.
- Asistir todos los días a clases con material y equipamiento necesarios
para poder participar activamente en el desarrollo de las clases.(
Cuaderno, lápices, libreta, goma, block, lápices de colores, regla, etc.
- Ante una inasistencia por enfermedad su apoderado deberá
presentar antes de 48 horas el certificado médico respectivo
emanado por un profesional de la salud.
- En caso de hospitalización del alumno, su apoderado deberá
comunicar la situación a la escuela dentro de las primeras 48 horas y
presentar el correspondiente certificado de salud una vez dado de
alta.
- No se aceptarán certificados médicos fuera del plazo establecido.
De los retiros de clases:
- En caso excepcionales se autorizará la salida del establecimiento de
un estudiante antes del término de la jornada y solo en presencia de
su apoderado titular o suplente.
Del uniforme escolar y presentación personal:
- No será obligatorio el uniforme escolar pero el alumno deberá
presentarse a clases lo mas ordenado posible, cuidando su
presentación e higiene personal.
De la asistencia al establecimiento con materiales requeridos u otros :
- Los alumnos y alumnas de la escuela deberán asistir a clases con
materiales que les sean solicitados para una actividad por parte del
profesor.
- No se recibirá ningún tipo de material traído en período de clases
por apoderados, esto para motivar la responsabilidad de cada
estudiante con su proceso de aprendizaje.
- Los estudiantes NO podrán portar ningún artefacto electrónico de
uso personal, a excepción de ser solicitado por el profesor, tales
como: computador, cámara fotográfica, celular, pendrive, o
cualquier reproductor de música o juegos.
- Todo extravío de materiales NO solicitado dentro del
establecimiento será de absoluta responsabilidad del estudiante y su
apoderado.
- Si el estudiante, autorizado por su apoderado, porta un teléfono
celular dentro de la escuela , éste deberá permanecer apagado
durante toda la jornada escolar y su deterioro y/o extravío no será
responsabilidad de la escuela.
- Los estudiantes no podrán asistir a clases con dinero, joyas, o
cualquier especie de valor.
- Todo estudiante que sea sorprendido haciendo uso de los materiales
prohibidos dentro del establecimiento, éstos le serán requisados y
solo serán devueltos a sus apoderados.
- Los estudiantes no podrán ingresar a la escuela portando ningún
tipo de estupefaciente: alcohol, cigarrillo, droga y/ o armas de
ninguna especie.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS ESPECIALES Y DE ACOMPAÑAMIENTO ANTES
DE LA TOMA DE MEDIDAS DISCIPLINARIAS.-
En el caso que un(a) alumno(a) vivencia alguna problemática, se adoptarán
las siguientes estrategias formativas especiales y de acompañamiento, antes
de aplicar las medidas de observación, condicionalidad, cancelación de
matrícula.
Estrategias de apoyo Responsable Temporalización
. Entrevistas al estudiante que presente problemas disciplinarios, con el fin de conocer su problemática y establecer acuerdos para el cambio.
.Profesor jefe . Director
-De acuerdo a evolución
-Entrevista a los padres del estudiante que presenten problemas disciplinarios, para informarle la situación , de los acuerdos con el alumno(a) y establecer acciones de apoyo de su parte.
-Profesor jefe. -Director
-De acuerdo a evolución.
-Diagnóstico previo a estudiantes que presenten dificultad de comportamiento ,relaciones interpersonales u otras.
-Director
-Según derivación y necesidad.
-Seguimiento a estudiantes que están siendo tratados por especialistas externos.
-Director
-Cada vez que la situación lo amerite.
-Aplicación de estrategias sugeridas por especialistas externos a estudiantes que presenten dificultades de comportamiento, relaciones interpersonales u otros.
-Director
-Durante el proceso de enseñanza.
DE LA TIPIFICACIÓN DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS.
Las faltas de los alumnos(as) se clasifican en leves, graves y gravísimas,
distinguiéndose en su justa dimensión , para efectos de aplicar medidas
disciplinarias, de primer a cuarto año básico y de quinto a sexto año básico.
FALTA LEVE.-Actitudes y comportamientos que alteren la convivencia, pero
que no involucren daño físico o psicológico a otros miembros de la
comunidad. Ejemplo : atrasos, olvidar un material, uso del celular en clases,
no entrar a tiempo a la sala de clases, quitarle la pelota o los juegos a los mas
pequeños, etc.
FALTA GRAVE.-Actitudes y comportamientos que atenten contra la
integridad psicológica de otro miembro de la comunidad educativa y del bien
común, así como acciones deshonestas que afecten la convivencia. Ejemplos:
Dañar el bien común , agredir a otro miembro de la comunidad educativa ,
ofender o intimidar a un estudiante ,docente o asistente de la educación,
falsear o corregir calificaciones,etc
FALTA GRAVÍSIMA.-Actitudes y comportamientos que atenten contra la
integridad física y psicológica de otros miembros de la comunidad educativa ,
agresiones sostenidas en el tiempo, conductas tipificadas como delito.
Ejemplos:robos, abuso sexual, tráfico de drogas, o el acoso escolar,etc.
CLASIFICACIÓN DE FALTAS AL REGLAMENTO DE DISCIPLINA.
FALTAS LEVES:
-Llegar atrasado
-Sin útiles escolares.
-Interferir en el normal desarrollo de la clase
-Conversar en clases
-Salir de la sala de clases sin autorización
-No responder a la lista de asistencia
-Traer a la escuela especies prohibidas .
-Comer durante la clase.
-No hacer uso del beneficio beca alimenticia JUNAEB
-Mostrar una inadecuada presentación personal.
No comunicar al apoderado las citaciones.
FALTAS GRAVES:
-La reiteración de cualquier falta leve.
-Atrasos reiterados (tres) al ingreso o entre clases.
-Falta de respeto a sus pares y/o a otros miembros de la comunidad ya sea
de manera verbal (decir improperios, gritar groserías,etc.),gestual (gestos
groseros o amenazantes,etc.) o escrita ( dibujos obscenos, cartas ofensivas,
comentarios,etc.)
-Mal uso o deterioro especies ajenas o del colegio ( rayado de mesas,
paredes,etc.)
-Colusión para cometer actos contrarios al reglamento.
-Actitud deshonesta en una evaluación ( copiar, adulterar el trabajo
pedagógico).)
-Negarse a desarrollar actividades pedagógicas.
-Expresarse con un lenguaje grosero con sus pares o cualquier integrante de
la comunidad educativa.
-Retirarse de la escuela sin autorización.
-Hacer uso de toda dependencia o material de propiedad de la escuela sin
autorización.
FALTAS GRAVÍSIMAS.
-Participar activa o sostenidamente en acciones personales o de grupo con
agresión física y/o psicológica contra alumnos o alumnas en forma oral,
escrita , a través de aparatos tecnológicos, redes sociales u otros.
-Abandono del colegio sin autorización escrita.
-Agresión física a apoderados o a personal del colegio.
-Falta de respeto a apoderados o a personal del colegio ,ya sea de manera
verbal(alzando la voz, decir improperios,etc.),gestual( dar portazos ,gestos
groseros o amenazantes,etc.) o escrita ( dibujos obscenos ,cartas ofensivas
,etc.) ,a través de aparatos tecnológicos ,redes sociales u otros.
-Efectuar rayados indebidos y/o dibujos groseros en el material de
evaluación ,documentos o elementos de trabajo ,agenda y otros.
-Sustraer instrumentos evaluativos ,adulterar o falsificar calificaciones o
documentos internos del colegio.
-Dañar, alterar o sustraer contenidos digitales o informáticos ,perjudicando a
la institución o a personas.
-Escribir propaganda política ,pornografía, palabras soeces o dentro de la
índole(lista negra u otro),en paredes ,mesas,sillas, estantes, diario mural o
red digital( internet) del establecimiento.
-Atentar gravemente contra la dignidad de alumnos(as) mediante actitudes
de connotación sexual.
-Participar activa o pasivamente en actividades violentas , tales como riñas o
golpizas dentro del recinto escolar o comportamientos externos que atenten
contra la dignidad de terceros o la imagen del colegio.
-Ser autor material o intelectual de la falsificación de la documentación
oficial del colegio o alterar calificaciones y demás anotaciones del mismo
rango.
-Portar, guardar o utilizar armas ( de fuego, cortopunzantes, elementos
contundentes, entre otros) y/o artefactos explosivos ,corrosivos o peligrosos
que constituyan un potencial riesgo para la propia integridad física y la de los
demás.
-Provocar daño a la propiedad privada , ya sea, del colegio ,de sus
estudiantes, de apoderados o de funcionarios, dentro del establecimiento.
-Portar, promover, vender y/o consumir alcohol, cigarrillos, drogas o
cualquier sustancia tóxica dentro del establecimiento educacional y/o en sus
inmediaciones.
-Comportarse inadecuadamente durante las salidas a terreno que impliquen
un daño a personas, instituciones , medios de transporte, lugares visitados
y/o al prestigio del colegio y país.
-Alterar las actividades propias del establecimiento , como consecuencia de
conductas individuales o colectivas del alumno(as) ,y que atenten contra la
integridad de terceros y de los bienes de la propiedad de la escuela.
DEL DEBIDO PROCESO
Previo a aplicar una medida o sanción , se hace necesario conocer la versión
de todos los involucrados , considerando el contexto y las circunstancias que
rodearon la falta , a fin de evitar actuar con rigidez y arbitrariedad.
El procedimiento debe respetar el debido proceso ,es decir, establecer el
derecho de todos los involucrados.
El debido proceso:
Que sean escuchados
Que sus argumentos sean escuchados
Que se presuma inocencia ; y,
Que se reconozca su derecho a apelación.
DE LAS CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES
Se consideran circunstancias atenuantes las siguientes:
Considerar la edad , las circunstancias personales, familiares o sociales
del alumno(a).
Reconocer por parte del alumno (a) la falta antes de la formulación de
la medida, lo que tendrá mayor valor si esto ocurre de manera
espontánea.
Corregir el daño o compensar el perjuicio causado, antes de que se
haya determinado la medida formativa.
Haber presentado un buen comportamiento anterior a la falta.
Haber sido inducido a cometer la falta por otra persona.
DE LAS CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES
Se consideran circunstancias agravantes las siguientes:
Reiteración de una conducta negativa en particular.
Mal comportamiento anterior, aún cuando no esté referido a la
reiteración de una conducta negativa en particular.
Presentar un comportamiento negativo ,teniendo un cargo de
representatividad de la comunidad educativa.
Haber actuado con premeditación
DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS, DESCRPCIÓN DE LAS MEDIDAS:
De acuerdo con la gravedad de la falta cometida por el alumno o por la
alumna , se aplicará alguna de las siguientes medidas:
El encargado de convivencia presentará toda la información de cada caso al
Director y es éste quien aplicará las medidas correspondiente ,previa
comunicación al apoderado de cada alumno en Protocolo de acuerdo.
Acto reparatorio personal :
Es un acto que tiene que ver con un sentido de reconocimiento y una
voluntad de enmendar el daño por parte del agresor , junto con la
posibilidad de sentir empatía y comprensión por la víctima.
Amonestación verbal:
Consiste en hacerle ver al alumno o a la alumna acerca de lo
inadecuado de su conducta, de las repercusiones que ésta podría
tener. Implica, además advertirle de la importancia de no cometerla
nuevamente y aconsejarle para que mantenga una buena convivencia
escolar.
Amonestación con constancia escrita en los documentos del
establecimiento:
Consiste en hacer ver al alumno o a la alumna acerca de lo inadecuado
de su conducta, de las repercusiones que ésta podría tener .Implica,
además, advertirle de la importancia de no cometerla nuevamente y
aconsejarle para que mantenga una buena convivencia escolar,
dejando constancia escrita en algunos de los documentos oficiales del
establecimiento.( Libro de clases, hoja de vida del estudiante o agenda
escolar.)
Citación al apoderado:
Es una acción que se realiza al apoderado (a) para solicitarle su
presencia en la escuela debido a alguna conducta efectuada por el
alumno o alumna y que transgrede las normas institucionales. Esta
citación se realiza a través de una comunicación escrita , telefónica,
según sea la situación y la urgencia.
Asignación trabajo complementario extra aula:
Consiste en que el alumno o alumna , en su tiempo libre debe asistir al
colegio a realizar un trabajo académico otorgado por el Director del
establecimiento.
Servicio Pedagógico:
Consiste en una acción que el alumno o la alumna realiza y que tiene
un sentido de apoyo , como por ejemplo: obtener o elaborar material
pedagógico para alumnos de niveles inferiores al suyo, ser ayudante de
un profesor en una o más clases ,preparando material por éste
indicado , ayudar en el trabajo de biblioteca , apoyar a estudiantes
menores en sus tareas, de acuerdo a sus aptitudes.
Servicio comunitario:
Implica que el alumno (a) o alumno (as) realiza(n ) alguna actividad que
beneficie a la comunidad educativa , haciéndose cargo de las
consecuencias de sus actos a través de un esfuerzo personal. Ejemplo:
limpiar y/o restaurar algún espacio de la escuela, mantener el jardín,
ayudar a cuidar niños de niveles mas bajos.
Suspensión de clases y/o de actividades del establecimiento:
Esta medida consiste en detener temporalmente al alumno o alumna
de asistir a clases, debido a alguna conducta personal o colectiva que
haya realizado y que transgrede la normativa institucional. La duración
de la medida dependerá de la gravedad de la conducta ( de uno a tres
días). Mientras dure la suspensión, el alumno (a) no puede participar
en actividades de ningún tipo, programadas por el colegio ni en
representación de éste.
Condicionalidad de matrícula:
Consiste en, que a partir de una reiteración de conductas graves o de
una conducta gravísima , el alumno(a) queda en una situación especial
que implica que al reiterar sus faltas está expuesto a la NO renovación
de matrícula al año siguiente.
No renovación de matrícula:
Esta medida , si a pesar de haber recibido la aplicación de todas las
etapas de un debido proceso, el alumno(a) reiterase conductas
calificadas como Gravísimas en este Reglamento Interno, será el
Encargado de Convivencia Escolar quien presente el caso al Director y
Consejo Escolar para su determinación final , la que será apelable “
como última instancia” en los plazos incluidos en éste Reglamento (
cinco días hábiles).
MEDIDAS A APLICAR CON ALUMNOS(AS) AL INCURRIR EN FALTAS
Si a pesar de las medidas preventivas, el alumno o alumna llegase a
incurrir en alguna falta, se contemplan las siguientes medidas:
Gravedad de la falta Medidas Funcionario responsable para disponer la medida
Leve
-Llamado de atención. -Amonestación verbal -Acto reparador. -Registro en el libro de clases. -Información al apoderado. -Acto reparatorio personal. -Amonestación verbal. -Amonestación con constancia escrita en los documentos del establecimiento. -Citación al apoderado. -Asignación trabajo complementario extra aula.
-Director/profesor
-Servicio pedagógico. -Servicio comunitario.
Graves.
-Registro en el libro de clases. -Citación al alumno (a) a Coordinación. -Comunicación y citación al apoderado. -Servicio comunitario. -Servicio Pedagógico. -Suspensión temporal de clases. -Matrícula en observación.
Director7profesor
Muy grave o gravísima -Citación al apoderado -Suspensión temporal de clases. -Servicio Comunitario o pedagógico. -Matrícula condicional. -Suspensión total de clases con derecho a rendir evaluaciones. -No renovación de matrícula.
Director/profesor
DEL RECURSO DE APELACIÓN:
En cualquier circunstancia en que existan faltas leves al Reglamento , el
alumno (a) tendrá la posibilidad de apelar ,fundadamente, ante el profesor
jefe, profesor de asignatura o encargado de convivencia escolar ante la
resolución adoptada.
En caso de que existan faltas graves o gravísimas al reglamento , el o los
afectados tendrán la posibilidad de apelar, fundadamente, ante la resolución
adoptada dentro de un plazo de cinco días hábiles, presentando ésta por
escrito ante la autoridad correspondiente, quien someterá a estudio la
apelación al encargado de Convivencia.
Una vez estudiado el recurso , la Dirección comunicará personalmente y/o
por escrito a los padres , acerca de la resolución , sin ulterior recurso ,
debiendo quedar constancia de la recepción del escrito por ambas partes.
LOS PADRES Y APODERADOS:
Los padres y apoderados, por razón natural , son los primeros educadores de
sus hijos, su cooperación, apoyo y comprensión con la escuela es
indispensable para lograr los objetivos educacionales que la Escuela Rural
Nal ha propuesto. La escuela requiere y espera que sus apoderados cumplan
con :
Todo padre y/o apoderado debe tener presente que:
Será apoderado por derecho propio sólo el padre o la madre del alumno o su
tutor legal.
En casos justificados, la escuela podrá aceptar como apoderado a una
persona debidamente autorizada por los padres o el tuto legal , como así
mismo podrá aconsejar o solicitar un cambio de apoderado .En caso de que
la actitud del apoderado (a) se contraponga a los principios y valores de la
escuela , la Dirección sed reserva el derecho de pedir cambio de éste.
Derechos:
A participar activamente en el proceso aprendizaje de su hijo o pupilo.
Derecho a recibir un trato respetuoso por parte de todos los
integrantes de la Unidad Educativa.
Derecho a recibir oportunamente la documentación de su pupilo para
los fines que estime convenientes, de acuerdo, a la factibilidad
pertinente.
Derecho a ser recibido y atendido por las autoridades del
establecimiento.
A recibir informes académicos de su hijo /a o pupilo/a en forma
periódica.
Informarse de los registros de convivencia que afecten a su hijo /a o
pupilo /a .
Derecho a ser informados de todo accidente escolar que sufra su hijo/a
o pupilo/ a .
A organizarse con sus pares.
Solicitar entrevista personal con su profesor jefe en horarios y fechas
establecidas por el establecimiento.
Proponer acciones que beneficien a su hijo / a o pupilo / a y toda la
escuela .
Participar en todas las reuniones programadas para su curso.
Participar de todas las actividades artístico-culturales , deportivas y
otras convocadas para tales efectos , desde la escuela.
Al uso de las dependencias comunes de la escuela , recursos de
biblioteca , informática y otros, debidamente solicitados por escrito y
con anticipación ,solo para uso educacional o formativo previa
autorización de la Dirección.
A apelación de cualquier medida disciplinaria aplicada por el
establecimiento en un plazo de cinco días hábiles.
Deberes:
Debe conocer el reglamento de Convivencia Escolar y velar por que
su pupilo(a) cumpla con las disposiciones contenidas en éste.
Matricular personalmente a su hijo (a o pupilo(a) en las fechas
según Calendario regional de Educación y/o por el establecimiento.
Mantener un número actualizado y habilitado permanentemente
para contacto telefónico entre la escuela y la familia.
Mantener un trato digno y respetuoso con sus pares y cualquier
integrante de la comunidad educativa.
El apoderado perderá su condición de tal frente a la escuela en las
siguientes situaciones: agresión verbal o física a cualquier
funcionario del establecimiento , por apoderado y/o alumno.
Asistir a toda reunión formalmente convocada por la escuela .
Justificar personalmente antes de 48 horas toda inasistencia de su
hijo o pupilo a clase regular o actividad planificada por la escuela.
Formalizar con su firma en el libro de salida del alumno.
Responder por todo daño o perjuicio causado por su hijo o pupilo a
toda especie o estructura de propiedad de la escuela o de un
tercero, dentro de la escuela.
Velar que su hijo /a o pupilo/a asista a clases en óptimas
condiciones de higiene , salud física, alimenticia y emocional
necesarias para el normal desarrollo de sus actividades académicas.
El apoderado deberá esperar la información oficial del colegio
frente a cualquier situación especial que afecte a su pupilo (a)
durante la jornada escolar respetando para esto el debido conducto
regular.
Será responsabilidad de los padres el cuidado de los niños /as que
se retiren del establecimiento para almorzar y que regresen a las
actividades curriculares , extra programáticas o de reforzamiento
,retirarlos oportunamente una vez que éstas hayan finalizado.
Asistir a todas las reuniones convocadas por la escuela sin niños ni
alumnos, por su propia seguridad y el normal desarrollo de las
reuniones.
Respetar los horarios de atención de apoderados otorgados y
debidamente informados por el establecimiento, esto beneficiando
una adecuada atención.
ANEXO
LEY N° 20526
ABUSO SEXUAL
ACCIÓN : Pedir apoyo al equipo de Salud de la Corporación de Educación
Municipal de Ancud para realizar talleres sobre abuso sexual infantil.
Acción remedial : Ante cualquier situación de duda, sospecha o hecho
consumado sobre abuso sexual se derivará al estudiante a los organismos e
instituciones especializadas y se informará al padre o apoderado según
corresponda.
Bullyng : Forma de maltrato moral o físico ,intencionado y persistente de un
alumno o un grupo de ellos en contra de uno de sus compañeros que puede
ir de la agresión verbal creciente y persistente hasta la agresión física ,brutal
con resultado de muerte y sin mediar provocación de parte de la víctima.
Está considerado como una falta gravísima por lo tanto se aplicarán las
medidas contempladas para dichas faltas ( Citación al apoderado, suspensión
temporal de clases, Servicio comunitario, o pedagógico, Matricula
condicional,etc
Este Reglamento Interno de Convivencia Escolar es aprobado por el Consejo
Escolar y será valido desde el mes de marzo del 2013 hasta marzo del 2014.
El presente Manual de Convivencia puede ser modificado cuando las
circunstancias lo requieran.
FIRMANTES:
PRESIDENTE DEL CENTRO DE PADRES Y APODERADOS
PRESIDENTE DE LOS ALUMNOS
DIRECTOR ESCUELA RURAL NAL
M A N U A L D E C O N V I V E N C I A
E S C U E L A R U R A L N A L
A Ñ O 2 0 1 3
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