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Año 4 N° 133 Del 24 al 30 de noviembre del 2008

[email protected]ón gratuita

Publicación de laPontifi cia Universidad Católica del Perú

La Católica en 14.851 palabras

ARCHIVO PERSONAL RICHARD HIDALGO

Tendencias: nueva com-petencia de Google.

Teatro: Hipopótamo Azul, viva la impro-visación. Publicación: nuevo libro del dra-maturgo Alfredo Bushby. Agenda: Para-noid Park, nueva cinta del director Gus Van Sant. Ubícate cachimbo: recomendaciones para mejorar tus técnicas de estudio durante los exáme-nes fi nales.

+Q

.edu

INNOVAPUCP y el Departamento de Psicología elaboran estrategias para combatir el estrés tomando como ejemplo el caso del montañista Richard Hidalgo. [Págs. 2-4]

En la cumbre del estrés

www.pucp.edu.pe

Nace el InstitutoConfucio

Almasgemelas

Esta nueva institución de la Católica abrirá sus puertas en febrero del 2009. [Pág. 8-9]

Charla entre Federico Camino y José León Herrera, dos reconocidos fi lósofos que recibirán merecido homenaje. [Pág. 16]

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Informe: EnfErmEdad dEl siglo XXi

El estrés: entenderlo es manejarlo

2 | .edu | LImA, del 24 al 30 de noviembre del 2008

Por

Juan Carlos Quintana

dr. Carlos WEndorffPresidente ejecutivo de InnoVAPUCP

“Las condiciones extremas de estrés, y el tomar decisiones en estas situaciones, puede lograr rendimientos positivos”.

Aunque es considerado como el mal de esta época, poder controlarlo permite encontrar salidas a situaciones extremas. A raíz de las expediciones del montañista Richard Hidalgo, INNOVAPUCP, con el apoyo del Departamento de Psicología de la Católica, está realizando investigaciones para entrenar a empresarios y trabajadores para afrontar el estrés.

Si te resultan familia-res síntomas como los dolores frecuen-tes de cabeza, espal-da y cuello; el can-

sancio excesivo, las pesadillas, el insomnio, la falta de apetito, los dolores gastrointestinales y la ansiedad, tal vez estás su-friendo de lo que muchos espe-cialistas consideran el mal del siglo XXI: el estrés.

Aunque el estrés no perdo-na a nadie, contrariamente a lo que muchos puedan pen-sar, no es sinónimo de preocu-pación sino de cambio. Todo evento que ocurra en nuestra vida lo detonará, al margen de si este es positivo o negati-vo. Así, biquear un curso, per-der un empleo o conseguir el puesto deseado, empezar una nueva relación de pareja –o terminarla–, son factores que

Sin embargo, cuando el clima adverso le impidió alcanzar la meta, decidió retornar al cam-pamento. Al querer regresar, un horizonte blanco le impo-sibilitaba saber hacia dónde

lo producen. Podemos decir que el estrés es la preparación ante un posible cambio que ge-nera tensión física y mental en nuestro cuerpo. Por lo tanto, es una forma natural de nues-tro organismo que nos prepa-ra para pelear, escapar o, en el peor de los casos, quedar para-lizados.

Un ejemplo concreto de es-to lo podemos encontrar en la experiencia que vivió el ex-perimentado montañista Ri-chard Hidalgo al querer lle-gar a la cumbre del Manaslú, en Nepal, una de las cuatro montañas más peligrosas del mundo. Luego de haber alcan-zado la cima del Shisha Pang-ma, en el Tibet, en el 2006, y la del Cho Oyu, en el Himalaya al año siguiente; en septiembre pasado decidió volver para al-canzar la cumbre del Manaslú.

ir. En ese momento, empezó a sentir todos los signos de ac-tivación del estrés camino al pánico, cuando, de pronto, re-cordó lo aprendido y obligó a su cuerpo a tranquilizarse. Re-pentinamente, pudo distin-guir, entre toda esa extensión blanquecina, nuevos matices de blanco, y pudo percibir el lugar por donde había dejado huellas. Así, Hidalgo pudo vol-ver a su campamento.

¿Qué sucedió para que pu-diera salir de una situación tan complicada? El Dr. Jorge Yamamoto, profesor del De-partamento de Psicología de nuestra Universidad y psicólo-go de las expediciones perua-nas al Himalaya, explica: “En principio el estrés actúa a tra-vés de un circuito que comien-za en el hipotálamo, y por eso se han desarrollado técnicas

Cifras...

490 millones de personas en todo el mundo sufren estrés según datos de la organización mundial de la Salud (omS).

287mil personas se quitan la vida cada año en China debido al estrés y la depresión.

fUente: ChInA DAyLy

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Informe: EnfErmEdad dEl siglo XXi

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»

»

experimentales donde gente con mucha experiencia puede controlar este circuito para no entrar en pánico. Richard lo sabía y eso fue lo que sucedió. Logró reducir el estrés por de-bajo del nivel de pánico, pero no lo desactivó porque cierto nivel de estrés genera una se-rie de sustancias que dan ma-yor energía y mayor lucidez al organismo para enfrentar si-tuaciones de emergencia y eso es lo que lo salvó”.

Por ende, en situaciones críticas, el estrés bien mane-jado nos puede salvar la vida, dado que se trata de un proce-so normal y sumamente nece-sario. Por ejemplo, si no nos estresáramos ante el sonido del claxon ensordecedor de una combi, podríamos morir aplastados. Lo mejor, como siempre, es el equilibrio.

Lecciones para empre-sarios. Precisamente, es a partir de las expediciones que ha realizado Richard Hidalgo que nuestra Universidad, a tra-vés de su Centro de Consulto-ría y Servicios Integrados (IN-NOVAPUCP), decidió iniciar una serie de investigaciones con el Departamento de Psico-logía con un objetivo concre-to: “Observar cómo el desen-volvimiento en condiciones extremas de estrés, y el tomar decisiones en estas situacio-nes, puede lograr rendimien-tos positivos. Por lo que la ex-periencia de Richard es valio-sa y podemos trasladarla al sector empresarial”, señala el Dr. Carlos Wendorff, presiden-te ejecutivo de INNOVAPUCP.

De esta manera, se busca “cómo aplicar los mecanis-mos de afrontamiento, ma-

Si bien es cierto que las causas que condicionan y producen el estrés son diversas y que, en general, dependen de la interacción entre la persona y sus propios estresores, los cambios en la conducta y en la alimentación pueden ser decisivos para evitar procesos de estrés.

1 La actividad física es importante. Sin embargo, ir al gimnasio todos los días y seguir la misma ruti-na sin importar cuánto estrés tengamos será aburrido. en consecuencia, cierto tipo de ejercicios generen actividad física de mediano impacto, que duren un mínimo de 45 minutos y que se vuelvan

más explosivos en épocas de estrés fuerte ayudarán a regular nuestros niveles de estrés.

2 La risa es un remedio increíblemente poderoso, pero más es contar con un grupo de amigos donde uno pueda percibir confianza. Suena a rollo, pero se ha demostrado que las personas estresadas generan glucocorticoides, que en la sangre se traducen en cortisol y que activan

el sistema de la oxitocina, un neurotransmisor que busca el apego. Cuando se está solo, el cortisol se dispara, pero entre un grupo de familiares o amigos que ofrecen apoyo genuino y útil, este se regula y el estrés y el sistema nervioso generan opiáceos, una droga natural del placer.

3 en los últimos años se ha descubierto que los condimentos tienen componentes que actúan en el núcleo del placer. hay estudios que señalan una correlación entre las culturas que poseen comida más condimentada y un bienestar subjetivo más alto. Algunos productos del mar como

el cangrejo, las ostras y la langosta poseen un componente que actúa directamente en el bienestar.

los pilares de la prevención

[1] richard hidalgo regresó el pasado 9 de septiembre al himalaya para escalar el manaslú, la cuarta montaña más peligrosa del mundo. [2] Pese a tener buen entrenamiento decide volver al campamento, ya que el clima era crítico. [3] Al momento del descenso perdió de vista la bajada debido a la nieve. entonces comenzó a sentir los signos del estrés camino al pánico. Sin embargo, logra reducir el estrés. [4] no obstante, mantiene cierto nivel de activación del estrés lo que genera mayor energía y lucidez para enfrentar esa situación de emergencia. Así, pudo diferenciar tonos de blancos y encontrar el lugar por donde había pasado una huella. [5] Gracias al estrés bien controlado, richard generó glucocorticoides, algo así como el redbull pero natural, además de una especie de droga como la anfetamina, pero sin efectos negativos, que le dio mayor agudeza.

[1]

[3]

[4] [5]

[2]

ArChIVo PerSonAL rIChArD hIDALGo

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Informe: EnfErmEdad dEl siglo XXi

¿En qué medida es bueno te-ner estrés?Por debajo de un nivel míni-mo de estrés estamos aburri-dos, aplatanados, embruteci-dos y desactivados. Es por eso que el ser humano muy abu-rrido busca un poco de pro-blemas para estresarse y, así, entrar en el nivel de activa-ción adecuada. En el otro ex-tremo, en un nivel superior de estrés, nos quedamos pa-ralizados. Entonces hay un nivel base que es el óptimo. Por encima de ese nivel de ac-tivación se denomina carga alostática, que degenera en un mal funcionamiento del organismo.

¿nos podría dar algunos ejem-plos?Imaginemos que estamos ma-nejando y se nos cruza una combi de manera abrupta. Instantáneamente el sistema simpático mandará noradre-nalina pero, además, el siste-ma inmunológico en segun-dos habrá inundado nuestro cuerpo de defensas porque, si nos chocaran, tendremos cortes, los que se recuperarán con mayor facilidad porque nuestro sistema de defensas se ha activado. Ahora, qué pa-sa si estamos todo el día fren-te a la computadora con una serie de problemas. En este caso nuestro sistema inmu-nológico se activará, pero co-mo no va a encontrar heridas ni cortes que cubrir, se des-conectará –es decir se desen-chufa la inmunología– y por cualquier cosa nos puede dar diarrea, salir granitos o inclu-so nos puede dar cáncer; está comprobado que el estrés da cáncer.

Para muchos, el estrés puede ser algo con lo que se puede vivir, y no le prestan mucha importancia.Los que piensan así están equivocados. El estrés te pue-de matar. A nivel físico oca-siona un aumento del ritmo cardíaco, tu presión arterial, etc., entonces tu cuerpo te va a pedir más comida, especial-mente las saturadas en gra-sas, así empiezas a acumu-lar grasas en las arterias y eso aumenta las posibilidades de que tengas un infarto al corazón, malogra el sistema

dr. JorgE YamamotoProfesor del Departamento de Psicología de la Universidad Católica y consultor senior de InnoVAPUCP

“Como en todo en la vida, se necesita contar con un equilibro”

»

enfoco

inmunológico, genera proble-mas renales, etc. A nivel psico-lógico el estrés genera una se-rie de cascadas de neurotrans-misores que van a activar el sis-tema de malestar que te dice que algo en tu vida no va bien. No obstante, el estrés no es ma-lo. Por ejemplo cuando entras en carga alostática, en cierto nivel, aumenta tu rendimien-to cognitivo. En ese sentido, el estrés es algo bueno. Pero cuan-do estás por debajo de los lími-tes adecuados no sólo embrute-ces, sino que se reduce la rege-neración celular y las conexio-nes que son fundamentales pa-ra el aprendizaje.

¿Es posible vivir sin estrés? Así fuera posible, no sería re-comendable. Nos aburrimos, nos deprimimos y fuimos. Co-mo en todo en la vida lo que se necesita es contar con un equi-librio.

¿El estrés es igual para todos?No, existe mucha diferencia entre las formas para afrontar el estrés. En primer lugar exis-

te evidencia genética que de-termina los diferentes estilos para afrontarlo. Sin embar-go, no sólo depende de los ge-nes, sino también de las in-fluencias que se han tenido en los primeros años de vida, sean estas positivas o negati-vas. Actualmente, estamos en una fase experimental don-de se ha encontrado perso-nas que tienen periodos per-manentes de mucho estrés infantil y desarrollan mucha resistencia al estrés cuando son adultos. Asimismo, hay

“La fórmula secreta es, primero, saber que no hay fórmulas, sino que la persona debe aprender a conocer su propia naturaleza y entrenarse para manejar su estrés”.

AnA LíA orézzoLI

¿sabías que...

l la palabra estrés comenzó a usarse en física, y no fue hasta los años 30 cuando Hans seyle la emplea para referirse a las circunstancias y acontecimientos que influyen sobre una persona?l según la organización mundial de la salud (oms), en el 2015 la salud mental será el primer motivo de consulta en el mundo?

personas que en determina-dos periodos de la niñez han sufrido episodios de estrés in-tenso y, cuando adultos, son incapaces de afrontar el pro-blema. Mientras que aquellas personas que han crecido sin una figura materna o pater-na se muestran frágiles a las situaciones de estrés. Por otro lado, tenemos los estresores, que son las condiciones que activan el estrés. Todo esto configura situaciones y reac-ciones diferentes al estrés. Por ejemplo, el gerente de ventas de una compañía transna-cional que tiene un mercado cautivo y sabe que tiene pocas posibilidades de crecimiento y de caída no tendrá un estrés muy grande, pero el gerente de finanzas que en un minu-to puede perder millones de dólares puede colapsar ante el estrés.

¿Cuál es la fórmula para no colapsar?La fórmula secreta es, prime-ro, saber que no hay fórmulas sino que la persona debe de aprender a conocer su propia naturaleza. Cualquier indi-viduo medianamente inteli-gente puede analizar su pasa-do, ser honesto consigo mis-mo, identificar cuál es su ca-pacidad de manejo del estrés y luego encontrar un entorno laboral y familiar que vaya de acuerdo a esa capacidad. Si soy resistente al estrés podré buscar un trabajo que puede ir desde limpiar ventanas de edificios a desactivar explosi-vos. Pero si no soporto dema-siado estrés, pues busco un punto intermedio. Debemos entrenarnos gradualmen-te para incrementar nuestro manejo del estrés.

¿Cómo lograrlo?Debemos proponernos una meta que sea lo suficiente-mente retadora para que nos active el sistema hipotalámi-co sin que se inunde, pero que no sea ni tan fácil que nos aburra ni tan elevada que nos sobrecoja. Si logramos eso y lo volvemos a repetir, nuestro sistema nervioso se irá entre-nando, como en el caso de Ri-chard Hidalgo (ver texto cen-tral), y aprenderá a responder ante las situaciones de estrés-de la mejor manera. n

nejos del estrés y cómo eso nos arroja experiencias e ins-trumentos para poder desa-rrollarlo con empresarios y trabajadores para que sepan manejar y hacer frente a situa-ciones de estrés y puedan to-mar las mejores decisiones”, añade el Dr. Wendorff.

Así, lo que actualmente vie-ne desarrollando la Católica es un proceso que, justamen-te, entra en el núcleo de la Uni-versidad y la innovación tec-nológica. No busca repetir lo que se viene haciendo en otros lugares sino, a partir de estu-dios locales, tratar de integrar-los al conocimiento global y ofrecer propuestas innovado-ras con mayor valor agregado a quienes soliciten los servi-cios de INNOVAPUCP. Esta es precisamente la tarea que el Departamento de Psicología viene realizando con este cen-tro de consultoría. Es decir, in-vestigaciones en condiciones agrestes, en deportes de ries-go con mucho estrés. Como se-ñala el Dr. Yamamoto, “en este caso específico lo que estamos haciendo es el seguimiento de las distintas expediciones pa-ra ofrecer a las empresas char-las que conjuguen tanto lo académico como lo aventure-ro y deportista”.

Como finaliza el Dr. Wen-dorff: “Dentro de la relación particular de la Universidad con las empresas, hemos em-pezado a mirar con mayor atención el comportamiento laboral de las personas que, muchas veces, por situaciones de su propia función dentro de la empresa, están en condicio-nes de estrés. Estamos investi-gando estos temas para poder saber con qué mecanismos de afrontamiento se puede apo-yar a los empresarios y traba-jadores para hacer frente a es-tas situaciones. Entonces las investigaciones que en el área de psicología se vienen desa-rrollando –satisfacción, feli-cidad, ahora el afrontamiento del estrés– no se fundan en ele-mentos teóricos, abstractos, si-no en experiencias concretas y de la propia realidad del país, y eso es lo que queremos ofre-cer a las empresas”. n

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la rotonda la encuesta

Voces del caMPus

Gabriel YnGa

Fernández

alumno de

ciencias y

artes de la

comunicación

JessiCa

romero

YánaC

alumna de

estudios

Generales letras

laUra

bUstillos

VeGa

alumna de

estudios

Generales

ciencias

esteban

Valle-

riestra

Padró

alumno de

ciencias sociales

“se estaría yendo en contra de la constitución y de la corte supre-ma Internacional. estas personas han violado los derechos huma-nos. la amnistía se tiene que dar cuando tú ya has condenado a la persona y los casos de estos mili-tares aún están en proceso”.

Por ViolaCiones a los ddHH dUrante la GUerra interna

¿Se debe indultar o amnistiar a los militares y policías procesados?

NO

“Pienso que primero se deben agotar todos los medios que la justicia proporciona para ver si es que los sujetos son culpables o no de los crímenes que pueden ha-ber cometido. los derechos hu-manos se tienen que preservar por encima de todas las cosas”.

NO

“a los militares no se les debe dar privilegios y deben cumplir las sanciones como cualquier otro. como personas o grupo en gene-ral, deben pagar de alguna mane-ra por el daño o perjuicios que pu-dieron haber ocasionado a la po-blación”.

NO

“considero que al estar de por medio el tema de los derechos humanos, este tiene que predo-minar sobre el tema de la liber-tad de una sola persona. además, si son condenados o si el juez ya dio una sentencia, esta debe ser respetada”.

NO

“al igual que los terroristas, co-metieron crímenes pese a que recibieron órdenes. de ambos lados se cometieron crímenes contra los derechos humanos. los terroristas están cumplien-do condena por eso; los militares también deben hacerlo”.

NO

ánGela loVon

ValenCia

alumna de

derecho

iPd17,5%

FPF82,5%

¿Qué institución es responsable de que Perú no sea el anfitrión del sudamericano sub 20?

la pregunta de la semana:¿consideras justificada la inver-sión del Perú para la organiza-ción de la cumbre del apec?

Los alumnos de la Facultad de ciencias y artes de la comunica-ción tuvieron la ocasión de relajarse antes de los exámenes fi-nales en los VII Juegos Inter especialidades, organizados por su CF. Comenzaron el sábado 8 con la competencia de ciclismo que se realizó en la pista de salud del área de deportes de la PUCP. Luego hubo competencias de fulbito (damas y varones), básquet mixto y vóley mixto. El evento culminó con la gymka-na, el sábado 15 en el Shangri-lá de Jesús María.

Vii Juegos inter especialidades

Comunicadores de fiesta

Encontrar dos o tres filósofos conversando en nuestra Univer-sidad no es extraño, pero ¿diez? ¡Casi toda una promoción! El motivo fue la reunión por el IV simposio de estudiantes de Filosofía “Hombre y naturaleza”, llevado a cabo del 11 al 14 de noviembre en el Auditorio de Humanidades de la PUCP.

Piensan ergo existen

banquete filosófico

Desde el jueves 13 habrás notado que unos mimos dirigen el tránsito en los cruceros peatonales de los exteriores de nues-tro campus. Esta campaña, organizada por el comité de Movili-dad de la universidad y coordinada por la Intendencia de Cam-pus, busca fomentar una toma de conciencia sobre la seguri-dad vial. Si has infringido alguna norma de estacionamiento, límite de velocidad, sentido de circulación y libre tránsito, probablemente ya hayas recibido una cartilla roja.

A la altura de EEGG Letras, en el “Tontódromo”, se expusie-ron los paneles de la red Mu-nicipal Focalizada de atención y Protección de derechos del niño, niñas y adolescentes que traba-jan, con fotos de niños trabaja-dores tomadas por sus propios protagonistas. Más de un tran-seúnte pudo conocer la realidad de estos chicos y las iniciati-vas para apoyarlos. Y después lo llaman “tontódromo”.

Campaña de seguridad Vial

atención focalizada¡Cuidado con las papeletas!

al lado del camino

“Hace un par de meses veníamos conversando sobre la mejor fe-cha para esta ceremonia, donde los tres queríamos estar presen-tes: rector y vicerrectores. Primero planteamos como fecha el 5, luego el 12, pero al final no se pudo. Entonces acordamos hacer-lo hoy jueves 13 de noviembre. Hace una semana caí en cuenta que hoy es día de san estanislao de Kostka, un santo jesuita que murió muy joven y que fue el patrón del padre Mac Gregor, porque él se llamaba Felipe Estanislao Mac Gregor Rolino. Entonces, padre Mac Gregor, gracias por ponernos la fecha una vez más. Usted está presente en la Universidad, de eso no me queda la menor duda”, señaló el rector, Ing. Luis Guzmán Barrón durante la cere-monia de inauguración del Complejo Mac Gregor.

inauguración del Complejo Felipe mac Gregor s.J.

siempre presente

Una gran cantidad de público se con-gregó el jueves 13 en la rotonda de estudios Generales letras en un con-cierto de bandas de diferentes géneros musicales, todas ellas con miembros de nuestra comunidad universitaria. Se presentaron adiós, cocaína, lavanda latina (banda del profesor Daniel Parodi) y los Vespa, quienes toca-ron en un ambiente especialmente acondicionado en el Café Cultural de Letras. Este superconcierto de fin de ciclo, de dos horas de duración, fue organizado por OPROSAC.

Concierto

Puro rock¿Cuándo se inicia el ciclo de verano de las escuelas deportivas?El próximo 2 de enero. Habrá clases de básquet, vóley y fút-bol para damas y varones des-de los 5 años de edad. A ellos se les dividirá en distintos grupos y horarios según su categoría. Podrán aprender estas discipli-nas en un ambiente agradable. Las clases se desarrollarán en el área de deportes con todas las comodidades del caso, y es-tarán a cargo de profesionales de primer nivel, a un precio ra-zonable para todo el público en general. Las inscripciones ya están abiertas –incluso para el ciclo del mes de diciembre– y se pueden realizar en la Ofici-na de Servicios Deportivos ubi-cada en las oficinas del Coliseo Polideportivo. Para mayores in-formes pueden comunicarse al teléfono 626-2000 anexo 3545. E-mail: [email protected]

niColás bakoViC baixariasJefe de la oficina de servicios

deportivos

resuelVe dudas

contesta en el portal de noticias de la universidad católica: www.pucp.edu.pe/noticias_pucp/

Participaron 308 personas.

Bajo la consigna “no pierdas tu niño interior”, los alumnos de la Facultad de Educación celebra-ron su semana a lo grande con juegos inflables y saltarines en los jardines de su pabellón, para que los alumnos pudieran revivir sus mejores años. Las actividades ce-rraron con la noche de talentos y una fiesta en Casa Vieja de Mira-flores. En la foto, grandes, media-nos y chicos se preparan para un rebote comunal.

semana de educación

Pequeñas langostas

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opinión

cArtAs

Versión virtual de PuntoEdu

n Mi nombre es Carlos Sebastiani Chávarri, egresado de la Facultad de Arte de la PUCP, promoción 97 y quiero felicitarlos por la calidad de la impresión, lo interesante de los artículos y por el diseño de la publicación PuntoEdu. Como egre-sado de la Especialidad de Diseño, ver un documento de esta calidad producido en nuestra casa de es-tudio, me emociona mucho. Yo he revisado algunos números de esta publicación, gracias a que den-tro de mi equipo cuento con una alumna de pregrado de la Univer-sidad que lo comparte conmigo. Me pregunto si habría alguna ma-nera de poder recibir esta publica-ción por correo. Saludos.

cArLos sebAstIAnI chávArrI

Egresado de la Facultad de Arte

Carlos, agradecemos mucho tu carta. En cuanto a tu con-sulta, PuntoEdu no se envía por correo pero sí se cuelga en ver-

sión digital en la web, así que todos los lunes puedes revisar el número correspondiente a esa semana. Para acceder a ella, ingresa a la página http://www.pucp.edu.pe/noticias_pu-cp/ y pulsa en el ícono de .edu.

Comunicado de Los Protones

n El viernes 31 de octubre del pre-sente en El Directorio, en el Cen-tro de Lima, se llevó a cabo con mucho éxito el concierto La Fiesta del Antifaz que organizó nuestro grupo. Ante todo, muchas gracias al público que nos acompañó. Muy especialmente agradecemos a los Turbopótamos, a todo el staff del Directorio, a la familia Fukuda, a Nacho Pop y a los medios que estu-vieron presentes.Los Protones somos un grupo se-rio con el público y los medios de comunicación, no difundimos algún evento sin hacer un trato o coordinación previa con las ban-das invitadas. El grupo Sonoradio

no se presentó, y no avisó con la debida anticipación que no parti-ciparía. Ni los organizadores ni el local son responsables por su au-sencia en el escenario. Pedimos las disculpas del caso a los asistentes, y aún no sabemos qué les ocurrió exactamente. Hasta un próximo concierto, gra-cias a todos.

Los Protones

www.myspace.com/losprotonesperu

www.fotolog.com/losprotones

Cambiemos todos

n En la edición de PuntoEdu 130, el alumno Tomás Osores comenta al-gunas preocupaciones respecto al papel, el tecnopor y la basura en la Universidad.

Acaba de cambiar la directiva del Comité Ejecutivo de Servicios de Alimentación (CESA), grupo en-cargado de las cafeterías y snacks del campus. Ellos se encuentran elaborando un plan de acción, den-tro del cual se tiene en cuenta el as-pecto de los materiales empleados.

Por lo pronto, nos cuentan, se ha

reducido el uso de tecnopor en las

cafeterías y snacks, un ejemplo de

ello son los snacks de Cafetal.

Respecto a la basura, un primer

paso para mejorar su manejo fue

la colocación de tachos por colores

(según el tipo de basura: recicla-

ble, desechos orgánicos y pilas) pa-

ra fomentar la clasificación entre

la comunidad universitaria. Esta

basura luego es recogida por una

empresa autorizada. La segunda

acción fue la firma del convenio

con FUNDADES para el reciclaje de

papel en diversas unidades PUCP.

Asimismo, la próxima sema-

na se estará firmando un contra-

to con la organización Ciudad Sa-

ludable, que elaborará un plan de

manejo de desechos para la Uni-

versidad, lo cual nos permitirá ma-

nejar este tema en forma integral.

No queremos finalizar esta

carta sin agradecer la preocupa-

ción en los aspectos ambientales

vinculados con nuestra vida dia-

ria, que es uno de los objetivos

que persigue la iniciativa Clima

de Cambios.

El 10 de diciembre de 1948 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declara-ción Universal de Derechos Humanos, acto tras el cual la Asamblea pidió a todos los países miembro que lo publicaran y dispusieran que fuera “distri-buido, expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza, sin distin-ción fundada en la condición política de los países o de los territorios”. Se trata de la primera afirmación mundial de lo que actualmente damos por sentado: la dignidad e igualdad inherente de todos los seres humanos, ha señalado el secretario general de la ONU, Ban Ki-moon.

Así, al conmemorarse los 60 años de dicha Decla-ración, los grupos de interés de los cursos de Dere-cho Penal Internacional y Derechos Humanos, y del Equipo de Derecho Internacional y Derechos Hu-manos del Taller de Derecho han organizando, pa-ra este jueves 27 de noviembre, un evento que dura-rá todo el día a través del cual se busca involucrar a toda la comunidad universitaria. Por ello, en el jar-dín frente a la Cafetería Central, se verán temas co-mo la importancia de la Declaración en el Perú y la vinculación de los derechos humanos y el derecho internacional humanitario. Desde PuntoEdu, invita-mos a todos a participar de esta iniciativa.

editorial

Derechos humanos para todos

sabiduría natural

Bioelectricidad en la regeneración de tejidos en la salamandra

La naturaleza utiliza la electricidad de nume-rosas maneras, simples

y complejas. En los sistemas biológicos, tanto ella como el magnetismo cumplen fun-ciones primordiales: la carga eléctrica que presenta la do-ble hélice del ADN para fines mecánicos, el constante tras-porte de iones en las células, la presencia de materia mag-nética en el hígado, y la acti-vidad electromagnética en el cerebro y el corazón.

Pero la manera más elegan-te como la naturaleza utiliza la electricidad se da, sin du-da, en la regeneración de teji-dos, y el caso de la salamandra es emblemático. Este anfibio regenera sus miembros per-didos restituyéndolos, capa-cidad que ha inspirado a mu-chos científicos e incluso al escritor del cómic Spiderman (Hombre Araña) a tener, den-tro de sus personajes ficticios, al Dr. Curt Connors, quien perdió un brazo y después de años de investigación cree te-ner el suero para reconstruir-lo. Al intentarlo, sin embar-go, su brazo se transformó en un lagarto, pues no consideró

que el suero se basó en el có-digo genético de los anfibios, lo que alteró su propio código genético.

Tal vez el cómic de Spider-man y, principalmente, la sa-

nó el nombre de PTEN PI3K-GAMMA. En la salamandra, la electricidad activa estos ge-nes, con lo que se genera una diferencia de potencial eléc-trico en la herida del miem-bro perdido que activa los ge-nes mencionados y se inicia, así, la reconstrucción de uno nuevo.

En los humanos se descu-brió algo asombroso: la pun-ta de los dedos amputados de niños se regenera con las mismas características del miembro cercenado; es decir,

con su forma y la huella digital co-rrespondiente.

Por ende, el objetivo ce nt ra l de todas estas in-

vestigaciones es buscar activar estos genes en nuestro or-

ganismo, dado que es posible que los tengamos considerando que comparti-mos el 85% de genes con los

anfibios. n

Por Gonzalo SuárEz SánChEz egresado de la Maestría en Ingeniería biomédica

“La manera más elegante como la naturaleza utiliza la electricidad se da, sin duda, en la regeneración de tejidos, y el caso de la salamandra es emblemático”.

lamandra, hayan ins -pirado a los c i e nt í f i c o s que investigan en las Biociencias a encontrar los ge-nes responsables de dicha regeneración, a los cuales se les asig-

Las opiniones vertidas en la sección opinión y cartas son de responsabilidad exclusiva de sus respectivos autores. PuntoEdu, periódico institu-cional de la Pontificia Univer-sidad católica del Perú, no se solidariza necesariamente con las posiciones expresadas en estas páginas.

FE DE ErraTaS

En la página 11 de la edición Pun-toEdu N° 131 se publicó errónea-mente el apellido del director del Centro de Asesoría Pastoral Uni-versitaria (CAPU), el Padre Ricar-do Rodríguez. Pedimos disculpas por la lamentable equivocación.

En la última edición de PuntoEdu, número especial dedicado al APEC, página 11, se publicaron de manera inversa las fotos corres-pondientes a los profesores Jorge Rojas y Marcel Valcárcel. Lamen-tamos el error y pedimos discul-pas a ambos profesores.

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el diálogo entre cristia-nos y musulmanes es más que importante;

es urgente y necesario para la paz, especialmente en el Medio Oriente. El diálogo in-terreligioso puede ir mucho más allá de lo que pueden los políticos que necesariamen-te se limitan a los temas po-líticos, económicos y socia-les. Pero la religión constitu-ye parte de la identidad de las sociedades islámicas, de manera que el diálogo inte-rreligioso puede ir directa-mente a la misma esencia de las culturas del Medio Orien-te y otros países islámicos, sean Marruecos o Indonesia. La Iglesia católica, que lleva años promoviendo el concep-to de la “inculturación”, ya es-tá muy avanzada en este tipo de acercamientos.

Sin embargo, este va a ser muy difícil. Para comenzar, el Islam y el mundo cristia-no llevan años de separación a causa de conflictos, invasio-nes mutuas y profundos pre-juicios. Asimismo, la separa-ción histórica entre estos dos mundos ha dado lugar a dos caminos diferentes de evolu-

Lo s c at ó l ic o s no s aprestamos a cele-brar el Tiempo Li-

túrgico del Adviento, probablemente uno de los más bellos del calen-dario litúrgico, porta-dor de esperanza para todos los creyentes y momento de prepa-ración para recibir el nacimiento de Je-sús en la Navidad.

La Iglesia católica posee un calendario, llamado calenda-rio litúrgico, que difiere del calendario oficial –es decir, no comienza en enero–. Ese calendario litúrgico lleva también el nombre de Año Li-túrgico, durante el cual recor-damos la vida de Jesucristo. La palabra “Liturgia” quiere decir la “celebración del cul-to que se ofrece a Dios”, por

Pontifi cia universidad Católica del Perú | .edu | 7

Es una publicación de la Pontifi cia universidad Católica del Perú.Av. Universitaria 1801, San Miguel.Depósito Legal: Nº2005-1668.Impreso en Quebecor World Perú S.A.los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.

ción. Hace tiempo en el mun-do occidental la democracia, la igualdad de los seres hu-manos y los derechos huma-nos se han convertido en ele-mentos básicos de su identi-dad. En cambio, el mundo del Medio Oriente, para hablar de sólo una parte del mundo is-lámico, recién en el siglo XX

reliGiÓn Para Construir

PreParÉMonos todos

El diálogo cristiano-musulmán

Adviento 2008-2009

Por JEFFrEY KlaIBEr, S.J.Profesor principal del Departamento de humanidades

Por FErnanDo roCa alCázar, S.J.Profesor del Departamento de comunicaciones

“es el tiempo del Advenimiento del señor, de ese Dios que viene haciéndose niño, asumiendo su condición humana”.

“el diálogo interreligioso puede ir mucho más allá de lo que pueden los políticos”.

res que no habían experimen-tado la modernidad. Por otra parte, muchos iraníes, espe-cialmente las mujeres que han estudiado en Occidente, año-ran un cambio de actitudes frente al machismo avalado por los grupos más conserva-dores en su país. Pero para que las actitudes cambien, Irán tendrá que pasar por algunas nuevas etapas en su desarro-

sas, pero no en público. En estos lugares el proble-

ma no es cuestión sólo de de-rechos formales. Son socieda-des marcadas por la pobreza y el aislamiento de las corrien-tes intelectuales que han cam-biado el mundo occidental. En buena medida Khomeini, ca-beza de la revolución islámica en Iran, representó los senti-mientos de las clases popula-

llo. Para algunos observado-res del mundo occidental, la solución consiste en “quemar etapas”, pero la historia nos sugiere que no se puede dar saltos abruptos cuando se tra-ta de actitudes profundamen-te arraigadas.

Últimamente, han surgido grupos fundamentalistas en el seno de Islam que han ata-cado con violencia sinagogas y templos cristianos, como en Turquía e Indonesia. Los go-biernos de los países más mo-dernos en el mundo musul-mán han condenado este tipo de hechos. Pero no pueden eli-minar tan fácilmente los pre-juicios que legitiman el odio y la intolerancia. Al mismo tiempo los cristianos también han sido víctimas de hostiga-miento por parte de grupos sectarios hindúes en la India.

Por eso, el diálogo interre-ligioso, sobre todo entre cató-licos y musulmanes, es muy importante, pero no se debe esperar resultados muy inme-diatos. Lo fundamental por ahora es comenzar a abrir bre-chas y crear un clima de bue-na voluntad y de entendimien-to mutuo. n

fuerte que la muerte. Que, con su ayuda y aportando lo mejor que podemos ofrecer, las cosas siempre serán mejo-res y no peores. Que es el mo-mento de fortalecernos co-mo familia, como peruanos, de dejar de lado nuestras ren-cillas y buscar los medios de acercarnos más los unos a los otros, de proyectar nuestro futuro con esperanza, de ha-cer planes, de formular bue-nas cosas para el año que co-mienza. De estar seguros que la vida es un don que nos ha regalado Dios y que vale la pe-na vivirla. Que a pesar que el mal exista, más fuertes son el amor, la ternura y la fortaleza que nos comunica este Dios hecho hombre, hecho niño, que nace humilde y sencillo en medio de una Familia en el pesebre de Belén. n

Directora general: carla colona Editora periodística: carolina De AndreaSubeditora: María Gracia ríos Edición gráfica: v. salem / Giovanna Fernández

Venta de Publicidad: oPcIÓn vIsUAL s.A.c. teléfonos: 222-0410 / 422-7605 / 99902-5552

.edu

ello el año litúrgico es el año de celebraciones que se ofre-cen al Señor conmemorando su paso entre nosotros.

Ese año comienza siem-pre con un tiempo de prepa-ración para celebrar luego la Navidad, es el Adviento. El ADVIENTO, como su nombre lo indica, es el tiempo del “ad-venimiento del Señor”, de ese Dios que viene haciéndose ni-

ño, asumiendo la condición humana. Durante cuatro se-manas antes de la Navidad celebramos este tiempo pre-vio a su nacimiento. Tiempo lleno de esperanza porque va mostrándonos el inicio de la confirmación de todas las promesas que, en el Antiguo Testamento, fueron anuncia-das por los profetas.

Vivir el Adviento es envol-

ha comenzado a enfrentar la modernidad entendida como igualdad ante la ley y libertad de religión y de conciencia. En algunos casos, como Turquía y Egipto, existe libertad reli-giosa, aunque de una forma restringida. En otros países, como Arabia Saudita, la liber-tad religiosa sencillamente no existe. Los extranjeros pueden practicar su religión en sus ca-

vernos en la fuerza de la ter-nura de un Dios que asume nuestra humanidad de ma-nera sencilla y humilde, que exalta nuestra condición de hombres y mujeres dentro del Plan de la Creación. Que nos dice que vale la pena con-fiar en nosotros porque Él, a pesar de nuestras limitacio-nes, ha confiado primero en nosotros. Que la vida es más

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8 | .edu | LIMA, del 24 al 30 de noviembre del 2008

APORTES DE LA UNIVERSIDAD: INSTITUTO CONFUCIO EN LA PUCP

China cada vez más cercaDespués de una ardua etapa de trabajo, el Instituto Confucio de la Universidad Católica abrirá sus puertas en febrero del 2009 con el objetivo de enseñar la lengua y la cultura chinas. Una oportunidad de lujo para acercarnos a una de las potencias del mundo actual.

¿Sabías que...

● La Ceremonia de Entrega de Placas del Instituto Confucio, realizada el miércoles 19 de noviembre en Palacio de Gobierno, fue parte del programa ofi cial de visita del presidente chino Hu Jintao.

Por KURTH MENDOZA

Su computadora es una de las pocas en la Universidad que tiene instalado el idioma chino como

lenguaje de escritura. En las últimas semanas, el Dr. Rubén Tang ha tenido que pasar del español al chino, leyendo y escribiendo documentos en mandarín, con el objetivo de afinar detalles de la próxima apertura de la sede en Lima del Instituto Confucio, que él dirige y que se encargará de fo-mentar la cooperación educa-tiva entre China y Perú.

PASO DE GIGANTE. Todo comenzó en agosto del 2007, cuando se presentó la candida-tura ante la central del Institu-to Confucio, órgano que depen-de directamente del Ministerio de Educación de la República Popular China. En la susten-tación del proyecto fue funda-mental la experiencia de más de 20 años del Centro de Estu-dios Orientales de la Universi-dad (CEO) en la promoción de la cultura china, a través de cur-sos, publicaciones y otras acti-vidades. Unos meses después se informó que la Universidad Ca-tólica sería la sede del Institu-to en Lima. El convenio firma-do el 12 de diciembre del 2007 entre ambas partes estableció que la misión principal del Ins-tituto Confucio de la PUCP se-rá ayudar a conocer mejor Chi-na a través de la enseñanza de su lengua y cultura. Sin embar-go, para llevar a cabo esa tarea era necesario que tuviera una contraparte académica china. Así, en julio del 2008 se firmó un acuerdo de cooperación e intercambio académico entre la Universidad de Estudios In-ternacionales de Shanghai y la Católica.

“Conocer China ya no es sólo un interés personal sino una necesidad nacional, por-que ofrece grandes posibilida-des de desarrollo por medio de acuerdos comerciales y de inversión, programas de inter-cambio tecnológico e iniciati-

“El gran potencial de desarrollo, sumado a una cultura milenaria, hacen de China un destino muy interesante para cualquier profesional de este siglo”

DR. RUBÉN TANGDirector del Instituto Confucio de la PUCP

blado del planeta), la Repúbli-ca Popular China se ha conver-tido en los últimos 30 años en uno de los países con mayor crecimiento económico. Luego de vivir una etapa política y so-cial convulsionada, empezó a abrirse al mundo y hoy es con-siderado un importante socio estratégico para muchos paí-ses en vías de desarrollo, en-tre ellos el Perú. No obstante, su régimen de gobierno, domi-nado por el Partido Comunis-ta, sigue provocando muchas opiniones antagónicas.

FRENTE AL CAMPUS. El Instituto Confucio estará en el quinto

piso del nuevo edificio de la Universidad.

ANA LÍA ORÉZZOLI

vas culturales. El Perú y China, al ser miembros del APEC, ne-cesitan formar cuadros y re-cursos humanos en los secto-res público, privado y acadé-mico, que conozcan de mane-ra más profunda todos los as-pectos que nos unen. En esa lí-nea, el Instituto Confucio tra-bajará para acercarse a dicho país desde diversos campos, especialmente en la lengua, de tal manera que se convierta en una alternativa de progre-so para los profesionales de es-te siglo”, afirma su director, el Dr. Tang.

Este nuevo vínculo con es-te gigante asiático también se-rá una oportunidad para mos-trar nuestra cultura, agrega Tang. “El Instituto Confucio ayudará a que muchos alum-nos peruanos viajen a la Chi-na en el marco de los progra-mas de intercambio académi-co. Ello hará posible que los estudios sobre nuestra cultu-ra puedan llegar más lejos. Por eso es importante que nos acerquemos al idioma porque de allí parte cualquier tipo de relación: amical, profesional, comercial o de gobierno”.

LA INTEGRACIÓN. Con la mayor población mundial (1,313 millones de habitantes, por eso su idioma es el más ha-

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APORTES DE LA UNIVERSIDAD: INSTITUTO CONFUCIO EN LA PUCP

Pontifi cia Universidad Católica del Perú | .edu | 9

China cada vez más cercaDespués de una ardua etapa de trabajo, el Instituto Confucio de la Universidad Católica abrirá sus puertas en febrero del 2009 con el objetivo de enseñar la lengua y la cultura chinas. Una oportunidad de lujo para acercarnos a una de las potencias del mundo actual.

blado del planeta), la Repúbli-ca Popular China se ha conver-tido en los últimos 30 años en uno de los países con mayor crecimiento económico. Luego de vivir una etapa política y so-cial convulsionada, empezó a abrirse al mundo y hoy es con-siderado un importante socio estratégico para muchos paí-ses en vías de desarrollo, en-tre ellos el Perú. No obstante, su régimen de gobierno, domi-nado por el Partido Comunis-ta, sigue provocando muchas opiniones antagónicas.

“Creo que la relación con un país, en este caso con Chi-na, se tiene que reforzar y no debilitar, por muchas razones. Primero, por la histórica vin-culación que tenemos: la in-migración china al Perú tiene más de 150 años. Y segundo, por la importancia económi-ca que representa. Con esto no quiero decir que estoy obvian-do los problemas, sino que a veces es necesario ver algunos temas desde el punto de vis-ta de la integración. Si el Perú quiere integrarse en la Cuenca

del Pacífico tiene que pensar en socios que ofrezcan opor-tunidades, y China es uno de ellos. Obviamente habrá pun-tos discrepantes, pero al final el resultado de una mayor cer-canía tiene más a favor que en contra”, sostiene Tang.

ABRIENDO PUERTAS. En estos días el Instituto Confu-cio se trasladará al quinto piso del nuevo edificio que la Uni-versidad ha construido frente al campus, en la avenida Uni-versitaria, donde también fun-

cionará el nuevo Instituto de Idiomas de la Universidad (ver nota en la siguiente página). Habrá un área administrativa, una biblioteca con más de tres mil volúmenes y material au-diovisual sobre idioma, cultu-ra y actualidad chinas; además de dos aulas que servirán para las clases y para llevar cursos de caligrafía china.

Para colaborar con el traba-jo de esta nueva iniciativa es-tán por llegar dos profesores de lengua china de la Universi-dad de Shanghai: Chen Quan,

quien será también el sub di-rector del Instituto, y Qi Hui-lin. En febrero del 2009 empe-zará a ofrecerse a la comuni-dad el curso completo de chi-no, un programa de tres años con distintos niveles. Se espe-ra que al final el alumno logre un buen nivel de dicción y es-critura con miras a rendir el examen internacional Hanyu Shuiping Kaoshi (HSK), equi-valente chino al TOEFL del idioma inglés.

De acuerdo a la demanda del público se espera realizar

conferencias con algunos per-sonajes importantes de la ac-tualidad china y ofrecer cur-sos sobre política internacio-nal, además de talleres de dan-za, caligrafía y artes marcia-les. “Esperamos que la comu-nidad universitaria conozca y participe de todas las activida-des que organicemos. Quere-mos ver las necesidades de los departamentos académicos y facultades en función de lo que les puedan ofrecer sus pa-res académicos chinos”, finali-za Tang. ■

EL HOMBRE DEL NOMBRE

¿Quién fue Confucio?Kung-tse, o Confucio para occidente, fue un filósofo, teórico social y funda-

dor de un sistema ético –más que reli-gioso– que ha llegado hasta nues-tros días. Kung-tse vivió en la China feudal hace 2,500 años, entre el 551 y el 479 a. C. El sistema filosó-fico-político que fundó está basado en la necesidad del estudio de los textos canónicos y en la bondad, medios imprescindibles para el

perfeccionamiento moral del indivi-duo. El confucianismo ocupó un lugar

central en la ideología y la vida cotidia-na de China e influyó en países veci-nos como Corea, Vietnam y Japón. AUGUSTO PATIÑO

Aquí te presentamos algunas frases en chino, con su respectiva pro-nunciación, para que te familiarices con este idioma.

TRAZOS Y PINCELADAS

Los caracteres chinosEs el sistema gráfico con que se representa la lengua china. Es una de las escrituras más antiguas del planeta (seis mil años), y estudiosos creen que los actuales caracteres chinos proceden de las inscripciones hechas sobre huesos o capara-zones de tortugas y vasijas de bronce de la dinastía Shang, tres mil años atrás. Gráfica-mente siguieron una evolución gradual de dibujos a trazos, de lo pictográfico a lo simbólico, de formas complejas a simples. Una de sus peculiaridades es que a cada uno le correspon-de sólo una sílaba. La inmensa mayoría de ellos son ideo-fono-gramas, y los de uso general en la actualidad no pasan de 4 ó 5

mil. Según algunas estadísticas, basta dominar 3,800 caracte-res para poder leer, sin dificul-tad, publicaciones actuales en chino. Además, en estos tiem-pos dominados por la informá-tica han demostrado sus venta-jas: son breves y rápidos en la transmisión de mensajes. Los que emplean escrituras alfabéticas pueden creer que los caracteres chinos son difí-ciles de conocer y de escribir. En realidad, aunque difieren de las letras fonéticas de aquellas escrituras, los caracteres chi-nos poseen también sus propias reglas. Tienen muchos trazos, pero los básicos no son más que ocho y los demás son derivacio-nes de estos.

Aprendiendo mandarínTOMA NOTA

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Monseñor gerhard ludwig Müller

DR. HONORIS CAUSA

importante condecoración en arequipa

DR. MARCIAL RUBIO

El 5 de diciembre la Municipa-lidad de Arequipa entregará La Medalla de Oro y el Diploma de la ciudad al Dr. Marcial Rubio Correa. Se le reconoce el soste-nido apoyo que, como docente universitario y vicerrector aca-démico de la PUCP, ha brinda-do a la capacitación y perfeccio-namiento profesional de diver-sas generaciones de juristas del sur del país, a través del estre-cho apoyo que nuestra Univer-sidad brinda a otras institucio-nes académicas nacionales. n

NOTICIAS

10 | .edu | LIMA, del 24 al 30 de noviembre del 2008

La calidad de los pro-gramas de maestría y doctorado de la Es-cuela de Graduados de la Católica no se

mide sólo por la estructura curricular, el cuerpo docen-te o la infraestructura con la que cuenta para llevarlos a ca-bo; el componente internacio-nal también es determinante para su evolución académi-ca. En esa línea, la Escuela de Graduados ha creado el Fondo por Concurso Ulises 2009, con el objetivo de fortalecer la in-ternacionalización sistemáti-ca e institucionalizada de los programas de posgrado a tra-vés de una plataforma de fi-nanciamiento de actividades internacionales. La convocato-ria se inició el 3 de noviembre pasado y culminará el 27 de fe-brero del 2009.

Los coordinadores de los programas de posgrado po-drán presentar las siguientes acciones de internacionaliza-ción: organización y gestión de programas con componen-te internacional: doble título, cotutelas, movilidad estudian-til y docente, incorporación a redes; elaboración de activida-des sostenibles o recurrentes para profesores o estudiantes de la Universidad: estancias lectivas, congresos o ferias, es-pecialización, pasantías; visi-ta de expertos internaciona-les para dictado de cursos o se-minarios en esquemas soste-

Programas de posgrados de la Escuela de Graduados postularán a esta alternativa impulsada por el Rectorado para fi nanciar actividades académicas de internacionalización

fondo Ulises 2009

tividades internacionales de nuestras maestrías y doctora-dos”, afirma la Dra. Cecile Mi-chaud, coordinadora de Inter-nacionalización de la Escuela de Graduados.

La selección de estas pro-puestas estará a cargo de un comité de cinco profesores principales designados por el Decano de la Escuela de Gra-

duados, y el monto máximo que se asignará por proyecto es de 15 mil soles. Los resulta-dos se conocerán en marzo del 2009. Para más información, llama al teléfono 626-2000, anexo 5153, escribe al correo electrónico: [email protected], o ingresa a www.pucp.edu.pe/documento/posgrado/fondo_ulises.pdf. n

Todos Para Uno. Se espera que los alumnos colaboren con sus

coordinadores de programa en la presentación de estas actividades.

ARCHIVO PUCP

Por KUrTH MendoZa

dra. CeCile MiCHaUdCoordinadora de Internacio-nalización de la Escuela de Graduados

“Este fondo ayudará a que los programas de maestría y doctorado creen actividades internacionales que sean sostenibles en el tiempo”

ilUsTre visiTa. Monseñor Müller

recibirá merecido reconocimiento.

nibles e integrados al progra-ma de posgrado; y acciones de marketing internacional: elaboración de estrategias de publicidad internacional, par-ticipación en ferias y publici-dad. Para el 2009, el Rectorado ha asignado 100 mil nuevos soles que serán administrados por la Escuela de Graduados.

“La internacionalización es un componente transversal en casi todos los proyectos del Plan Estratégico Institucional de la Universidad. En ese con-texto, la Escuela de Gradua-dos, con el apoyo de la Direc-ción de Relaciones Internacio-nales y Cooperación (DRIC), impulsa decididamente las ac-

En reconocimiento a su ejem-plar y fecundo aporte al desa-rrollo de los estudios teológi-cos contemporáneos, Monse-ñor Gerhard Ludwig Müller, obispo de Ratisbona, Alema-nia, será distinguido como Doctor Honoris Causa de la PUCP. La ceremonia se reali-zará este viernes 28 a las 12:15 p.m. en el Auditorio de Huma-nidades. El discurso de orden estará a cargo del Dr. Salomón Lerner Febres, rector emérito de la Universidad y presidente ejecutivo del Instituto de De-mocracia y Derechos Huma-nos de la PUCP (IDEHPUCP).

Monseñor Müller, doctor en Teología desde 1977, es un des-tacado experto en dogmática católica, ecumenismo, herme-néutica teológica, sacerdocio y diaconado. Su labor consti-tuye un gran aporte para el es-tudio –a la luz del Magisterio de la Iglesia– de temas trascen-dentales del pensamiento ca-tólico contemporáneo, como el diálogo de la Iglesia católica con las confesiones ortodoxa griega y protestante, el rol de la mujer en la vida de la Igle-sia, la dignidad de la persona y el pensamiento teológico del Papa Benedicto XVI. n

Como ya es tradición, estan-do próximas a las fiestas na-videñas la Oficina de Protocolo de la Católica pone a disposición de los miembros de la comunidad uni-versitaria seis mo-delos de tarjetas, elaboradas por los alumnos de la Fa-cultad de Arte Lore-na Raffo, Milagros Altamirano Velásquez, Vanesa de la Torre Casal, Miguel Án-gel Arriaga Gil Arroyo y Franz

deseos de felices fiestas con las tarjetas de la PUCPDESDE LA OFICINA DE PROTOCOLO

videñas la Oficina

alumnos de la Fa-cultad de Arte Lore-na Raffo, Milagros

Marruffo Velásquez. Cada tar-jeta tiene el costo de S/. 1. Las

diferentes unidades de nuestra casa de estudios pueden ha-cer sus pedidos por transferencia inter-na (a cargo de la uni-dad 1011-Rectorado) en la Librería PUCP, o adquirirlas direc-tamente en la li-brería. Además, se

podrán enviar tam-bién de manera virtual a tra-vés de www.pucp.edu.pe/tar-jetas_navidenas n

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TRÁMITES DE FIN DE AÑONOTICIAS

Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 11

Avanzar académica-mente también de-pende de cuántos idiomas hables, y el inglés sigue

siendo punto de partida. Con el objetivo de que los alumnos tengan una enseñanza moder-na y de buena calidad, la Ca-tólica –siguiendo su Plan Es-tratégico Institucional 2007-2010– decidió integrar la ex-periencia de más de 40 años de sus centros e institutos de enseñanza de lenguas extran-jeras y crear Idiomas Católica.

A diferencia de otras institu-ciones, que se centran en el es-tudio rutinario de la gramáti-ca, de sus funciones o frases co-municativas, la metodología que aplica Idiomas Católica se enfoca en la puesta en práctica de las estrategias y habilidades naturales de la comunicación real, espontánea y efectiva en inglés. Además, para que el

la fotonoticia

Universidad naCional de TrUjillo disTingUió al reCTor de la PUCP

El viernes 7 el rector de la Católica, Ing. Luis Guzmán Barrón, fue distinguido como Doctor Honoris Causa de la Uni-versidad Nacional de Trujillo. Su rector, Dr. Víctor Carlos Sabana, entregó este reconocimiento ante las principales autoridades de la ciudad. Acompaña-ron al Ing. Guzmán Barrón, el Dr. Luis Jaime Castillo, director de la Dirección de Relaciones Internacionales y Coope-ración de la Católica, y el Dr. Enrique González Carré, director de Activida-des Culturales de nuestra Universidad.

con aire acondicionado; ade-más, cuenta con 32 aulas equi-padas con sistemas de audio y video, dos laboratorios de cóm-puto, cafetería, sala de profe-sores, oficinas administrati-vas, central de informes y un amplio estacionamiento. Pero quizá su aspecto más llamativo sea el muro-cortina de la facha-da, una pantalla de cristal que permite el aislamiento térmi-co y acústico.

La inauguración de este lo-cal ubicado frente al campus (Av. Universitaria Sur 1921, Pueblo Libre), será el jueves 11 de diciembre a las 12 del día. Sin embargo, desde el 4 de di-ciembre ya ofrecerá informa-ción, opciones de matrícula y evaluaciones, y sus cursos se empezarán a dictar cursos de inglés el 7 de enero del 2009. n

+información:http://www.idiomas.pucp.edu.pe

Que no se te pasen…

¿sabías que...

l se trata del cuarto local de idiomas Católica; los otros tres están en la Moli-na, san isidro y san Borja?l También ofrece clases de español para extranjeros?

renovación inglesaIdiomas Católica, la nueva propuesta educativa de la Universidad para la enseñanza del inglés.

Moderno edifiCio. La inauguración de este nuevo local será el jueves 11 de diciembre, al mediodía.

ANA LíA ORézzOLI

aprendizaje sea dinámico y los estudiantes usen de manera natural lo aprendido, ofrece la combinación perfecta entre la enseñanza presencial y el apo-yo de medios virtuales (Blen-ded Learning).

Como centro autorizado por Cambridge ESOL para can-didatos internos, sus alumnos y los estudiantes de la Católica podrán rendir exámenes inter-nacionales como el PET, FCE, CAE, CPE TKT. Asimismo, la au-torización de exámenes ETS, le permite ofrecer el TOEFL.

Los ambientes interiores de este edificio están habilitados

Mantente informado en el portal de Noticias PUCP: www.pucp.edu.pe/noticias_pucp

Ciclo de verano 2009: mantén el ritmo

Publicación de horarios: viernes 28

de noviembre.

Publicación de turnos de matrícula:

sábado 13 de diciembre.

inscripción (vía Campus virtual

PUCP): del sábado 13 de diciembre

hasta las 8 p.m. del jueves 15 de enero.

asignación de vacantes y matrícu-

la automática: sábado 17 de enero.

requisitos para que el alumno sea

matriculado automáticamente:

n Primera boleta de pago del ciclo

2009-0 cancelada.

n No deber material alguno a la

Biblioteca ni al Banco del Libro.

n Haber obtenido vacante en alguno de

los cursos en los que se ha inscrito.

Publicación del resultado de la

matrícula: a partir de las 8 a.m. del

domingo 18 de enero.

inicio de clases: lunes 19 de enero

del 2009.

reincorporaciones

Para el Ciclo de verano 2009

Si deseas retomar tus estudios en

el Ciclo de Verano 2009, registra tu

solicitud de reincorporación vía Cam-

pus Virtual PUCP hasta el lunes 8 de

diciembre. Luego, tu reincorporación

será automática y podrás participar

en el proceso de matrícula para el

Ciclo de Verano 2009 vía Campus Vir-

tual PUCP. El costo del trámite se car-

gará en tu primera boleta de pago.

Para el semestre 2009-1

Si deseas retomar tus estudios en el

semestre 2009-1, registra tu solicitud

de reincorporación vía Campus Virtual

PUCP del lunes 11 de diciembre del 2008

al miércoles 11 de febrero del 2009.

Hecho esto, tu reincorporación será

automática y podrás participar en el

proceso de matrícula para el semestre

2009-1 vía Campus Virtual PUCP. El cos-

to del trámite se cargará en tu primera

boleta de pago del semestre 2009-1.

Puedes revisar el manual de regis-

tro en la siguiente dirección elec-

trónica: http://agora.pucp.edu.pe/

tutorial/campusvirtual/respuesta.

php?id=908 o enviar tu consulta a:

[email protected].

Matrícula 2009-1: vía Campus virtual PUCP

Para los alumnos de pre y posgrado,

el calendario de matrícula para el

semestre 2009-1 es el siguiente.

inscripción:

n Inicio: 8 a.m. del miércoles 25 de

febrero.

n Fin: 7 p.m. del martes 3 de marzo

(Estudios Generales). 9 p.m. del

martes 3 de marzo (Facultad).

Modificación de inscripción: desde

las 8 a.m. del viernes 6 hasta las 12 p.m.

(mediodía) del sábado 7 de marzo.

renuncia a la prematrícula: desde

las 4 p.m. hasta las 10 p.m. del domin-

go 8 de marzo.

Matrícula automática: a partir de las

10:01 p.m. del domingo 8 de marzo.

requisitos para que el alumno sea

matriculado automáticamente:

n Primera boleta de pago del semes-

tre 2009-1 cancelada.

n No deber material alguno a la Biblio-

teca ni al Banco del Libro.

n Haber obtenido vacante en alguno

de los cursos en los que este se ha

inscrito.

El alumno que no sea matriculado

automáticamente por no cumplir

alguno de los dos primeros requisitos

antes indicados, perderá las vacantes

(asignadas al momento de la prema-

trícula) que hubiere obtenido.

A partir de las 8 a.m. del lunes 9 de

marzo, los estudiantes podrán ver los

cursos en los que están matriculados

vía Campus Virtual PUCP.

Matrícula presencial: a partir de las 8

a.m. del martes 10 de marzo, según rol.

n Sólo para alumnos no matricula-

dos.

n Para la matrícula presencial no se

exigirá que este haya cancelado la

primera boleta de pago.

n A los alumnos que se matriculen

de forma presencial y no cancelen

la primera boleta de pago hasta el

sábado 14 de marzo, se les anulará

automáticamente la matrícula.

Los estudiantes ingresantes en el

semestre 2009-1 serán prematri-

culados por su unidad académica y

podrán ver los cursos en los que se les

matriculará y participar en las demás

etapas de la matrícula virtual a par-

tir de las 12:01 p.m. del domingo 8 de

marzo.

inicio de clases: lunes 16 de marzo

del 2009.

importante: Durante el tiempo que

dure el proceso de matrícula virtual,

los alumnos que no lo estuvieren

podrán afiliarse a los planes de segu-

ros recomendados por la Universidad

a través del Campus Virtual PUCP.

Para mayor información, ingresa a la

siguiente página: www.pucp.edu.pe/

servicios/seguros.

Mientras te preparas para rendir tus exámenes finales es im-portante que recuerdes que antes de salir de vacaciones debes realizar algunos trámites que te permitirán seguir estudiando en verano o no perder las fechas de matrícula del ciclo 2009-1. Presta atención a los calendarios. Recuerda que todas las ges-tiones se realizan vía Campus Virtual.

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12 | .edu | LIMA, del 24 al 30 de noviembre del 2008

EspEcIAL: Bodas de oro

entusiastacincuenta aniversario

En un almuerzo que re-unió a 280 personas, el sábado 15 de noviembre la Especialidad de Psico-logía celebró cinco déca-

das. En el jardín frente al Come-dor Central se vivieron, así, ver-daderos momentos de alegría y reencuentro. La Dra. Marcia de la Flor, coordinadora de las acti-vidades de este aniversario, dio la bienvenida. “Este es un momen-to muy especial porque todos nos volvemos a ver, y porque empeza-mos a conocer a los jóvenes egre-sados que, a la vez, son hijos o hi-jas de muchos de ustedes. Estoy segura de que en cinco, diez o en otros 50 años, muchas promocio-nes se volverán a encontrar y es-pero que recuerden con felicidad este día. Hoy culminamos un año lleno de actividades que nos han permitido mostrar todo lo que hemos alcanzado en este medio siglo. Es momento de rendir ho-menaje a quienes dieron mucho

por esta especialidad, pero que ya no están entre nosotros: Emi-lio Majluf, Mercedes Villanueva, Mónica Álvarez, Luis Trelles y Ma-ría Ángela Canepa”.

Luego se realizó la premiación del Primer Concurso de Fotogra-fía de Psicología 2008. Silvia Ruiz (egresada), Ricardo Valdez (estu-diante) y Gisella Silva (egresada) ocuparon el primer, segundo y tercer lugar, respectivamente. Posteriormente, la Dra. Patricia Martínez, jefa del Departamento Académico de Psicología, tomó la palabra. “Estos 50 años han sido un aprendizaje constante gracias a los alumnos, egresados, perso-nal administrativo y a una co-munidad docente maravillosa y comprometida. Pido un reconoci-miento especial para quien ha si-do nuestra líder más importante, la Dra. Cecilia Thorne: sin ella no seríamos un departamento inde-pendiente ni habríamos logrado lo que tenemos ahora”. n

Departamento de Psicología cumple medio siglo formando a los mejores psicólogos del país.

CoN Todo Y BaILe. Distintas promociones de estudiantes y egresados celebraron a lo grande

el pasado sábado 15 de noviembre.

Madres e HIJas. carmen María silva y Natalia Lecca silva,

susy Romero y Daniela Olano Romero, y Grimanesa Neuhaus y

Grimanesa Yori Neuhaus en una foto para el recuerdo.

GaNadores . silvia Ruiz y Ricardo Valdez, primer

y segundo puesto respectivamente del “concurso de

fotografía: 50 años de psicología pUcp”.

féMINas. silvia callirgos, Lorena Marquina, pierina

Traverso, Ximena Ostoja, Marisol Bello, Myriam

Baruch, sandra Nava y Olga Montero.

reCoNoCIdas PsICÓLoGas. cecilia Thorne,

Matilde Ráez, Marcia de la Flor y patricia Martínez.

eNTusIasTa. profesora Doris Argumedo baila al

ritmo de la orquesta.

sexTeTo dINáMICo. Animados carlos Iberico, cecilia chau, silvia Becerra, Inés Bustamante,

sandra sarabia y María del carmen Menéndez.

esPírITu JuveNIL. sara Moll, Vivian Jacoby, Tanya

Gonzales Vigil, Rocío Luna y cristina Gonzales del Riego

se divierten a lo grande.

eN GruPo. Daniel Dreyfuss, Roberto Dam, Olinda serrano,

Tati Miñan, Raquel Northcote y Johanna Mendoza. Atrás:

Miguel Maldonado y Julia Oyague.

dra. MaTILde ráezEgresada de la promoción 1965.

dr. roLaNdo areLLaNoEgresado de la promoción 1974 y presidente del directorio de Arellano Investigación de Marketing

“Psicología es una profesión en constante cambio y aprendizaje, y por eso tenemos una serie de metas que se van alcanzando y renovando con el tiempo”.

“Lo más valioso en estos 50 años es que no hemos perdido nuestra calidad de enseñanza. Como graduado, profesor y empleador, creo que la formación de los psicólogos de la Católica sigue siendo la mejor del país, y tiene que seguir siendo así”.

FOTOs:GIOVANNA FERNáNDEz

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DESPUÉS DE LA UNIVERSIDAD: TALÍA TIJERO, egresada de la Especialidad de Lingüística CAPACITACIÓN

Pontifi cia Universidad Católica del Perú | .edu | 13

Para el cortometraje indepen-diente Todos y nadie, dirigido por la alumna de último ciclo de la Especialidad de Comunicación Audiovisual Margarita Cobi-lich, ganar el concurso de pro-yectos audiovisuales que reali-za cada año la Facultad de Cien-cias y Artes de la Comunicación fue sólo el comienzo. Este cor-to, en el que participan alum-nos, ex alumnos y profesores de la Universidad, ha tenido muy buenos resultados en festivales y concursos en el plano interna-cional: fue seleccionado como ganador del voto del público en

Éxitos de Todos y nadieCORTOMETRAJE EN CANAL AXN

Lingüista po!Talía Tijero, egresada de la Especialidad de Lingüística de nuestra Universidad, destaca por su nivel académico en la Pontifi cia Universidad Católica de Valparaíso, en Chile.

el concurso de cortometrajes FILMOCORTO; Mención Hon-rosa a Mejor Producción por el Consejo Nacional de Cinemato-grafía (CONACINE); Selección Oficial de concursos en Argen-tina, Ecuador, Portugal, Italia; y ha sido considerado entre los 20 mejores cortos a nivel mun-dial en el festival de cortos Con-Can, en Japón.

Además, está entre los diez finalistas del Festival de Cor-tometrajes del canal AXN, que convoca a jóvenes directores de Latinoamérica a presentar sus producciones, evaluadas

La Facultad de Educación de la Católica ofrece a aquellos pro-fesionales que hayan conclui-do sus estudios universitarios, en cualquier carrera distinta a educación, obtener el título de Licenciado en Educación; a aquellos que hayan culmina-do la carrera de educación, en un instituto superior pedagó-gico, ofrece el título de bachi-llerato. Si deseas conocer más al respecto no dejes de asistir a la charla informativa que se desarrollará el próximo jue-ves 11 de diciembre, a las 6:00 p.m., en el Auditorio de Inge-niería. Para más información, visita la página web: http://www.pucp.edu.pe/facultad/educacion/ o escribe a [email protected]

¿Tienes menos de 24 años, ganas de viajar a Estados Uni-dos el próximo año y dominas el inglés? El College of the Holy Cross de Worcester, Massachu-setts, convoca a concurso para ocupar el puesto de Asistente de Docencia de Lengua Espa-ñola, de agosto del 2009 a mayo del 2010. Si cumples los requi-sitos, deja tu CV en el Departa-mento de Educación, un con-solidado de notas con octa-vo ciclo aprobado y un texto redactado en inglés sobre tu experiencia laboral con per-sonas de otras culturas. Tie-nes hasta el 28 de noviembre. Para más información, escribe a [email protected]. ■

¿Eres alumno de Ingeniería Civil? ¿Piensas hacer una tesis, pero te falta dinero para reali-zarla? Entonces esta es tu opor-tunidad, pues el Programa de Becas MWH busca un alum-no sobresaliente de ingenie-ría civil, y ofrece 5 mil dólares para que realice su tesis de titu-lación en un proyecto de inves-tigación aplicada en minería. Para poder postular, debes estar en el último semestre aca-démico o ser egresado de Inge-niería Civil de nuestra Univer-sidad; desarrollar un tema de tesis en las áreas de inte-rés de MWH, comprometerte a trabajar en MWH durante 6 meses (remunerado) y susten-tar la tesis. Para más informa-ción escribe a la señora Violeta Anton, [email protected]

LIC. Y BACHILLERATO

CONVOCATORIA

BECAS MWH

Grado de Educador

Trabaja en Massachusetts

Para civiles

Cuando Talía terminó la carrera de Lingüís-tica, allá por el año 2001, las opciones de destinos dónde lle-

var un posgrado eran diversas. Estados Unidos y España eran los países más populares, mien-tras que Inglaterra y Francia, los más codiciados. Más allá de las estadísticas, fue una conversa-ción con el reconocido Luis Jai-me Cisneros lo que la conven-ció de estudiar en Chile. Lejos del Perú desde hace dos años, gracias a una beca del Gobierno chileno, Talía no se arrepiente de su decisión y está satisfecha con el nivel de los cursos y con su desempeño en ellos. No es para menos, esta joven lingüis-ta pareciera haber batido un ré-cord en el ámbito académico pues pasó casi de frente al doc-torado. “Me recomendaron que me presentara a la convocatoria del doctorado que había abier-to en octubre del 2007 pues mi nivel académico era alto y lo hi-ce, y fue así como me salté de la maestría al doctorado”, cuenta. Estudiante del doctorado desde este año, se tomó un tiempo pa-ra conversar con PuntoEdu so-bre su experiencia en este país vecino.

¿Qué te llevó a estudiar Lingüís-tica?Estudié lingüística porque el lenguaje nos conecta con otras disciplinas, sobre todo porque el lenguaje es aquella creación

TREN AL SUR. Talía Tijero descansando del duro régimen de su doctorado

en un salar del desierto de Atacama.

TALENTO. El

cortometraje

es dirigido por

la alumna de

Audiovisual

Margarita

Cobilich.

plementación de herramientas computacionales. Felizmente, no han perdido el enfoque cog-nitivo, así que yo he retornado a la psicolingüística y me he centrado en la adquisición de la lengua. Mi interés específico ha sido siempre lo que sucede en los niños cuando aprenden la escritura, ya que al aprender las reglas del código escrito se despierta en el niño una con-ciencia metalingüística que muchas veces enfrenta sus in-

ARCHIVO PERSONAL

Por VERÓNICA URIBE

tuiciones sobre su lengua con aquellas “reglas” que la escuela le impone sobre la lengua que él ya conoce.

¿Te centrarás en este tema para tu tesis doctoral?En realidad, debido a que es un tema que tomaría mucho tiem-po investigar, mi tesis doctoral se centrará en un aspecto casi presimbólico, pues trabajaré con niños que aún no aprenden a escribir.

¿Estás contenta con nivel de exigencia de tu maestría y doctorado?La maestría y doctorado de la Pontificia Universidad Católi-ca de Valparaíso se caracterizan por ser muy exigentes. Al co-mienzo fue difícil, pero con el tiempo me adapté al ritmo de estudio. Ya ahora, en mi segun-do año, he tenido mucho más tiempo libre y he estado más tranquila.

¿Qué es lo que más extrañas del Perú?¡La comida! Después de un año, ya conozco los restaurantes donde se come bien, pero toda-vía extraño la comida peruana.

¿Qué planes tienes para el fu-turo?Regresar al Perú para aplicar mis conocimientos, organizar un grupo de trabajo y desarro-llar una nueva metodología de enseñanza de la escritura que esté más acorde con los avances tecnológicos y la realidad socio-cultural del Perú.

particular del hombre que lo hace ser lo que es. Estudiar el lenguaje nos permite entender al hombre y nos exige hacerlo desde una perspectiva interdis-ciplinaria, que es el objetivo que yo siempre he perseguido.

¿En qué consiste el actual docto-rado que cursas en la PUCV?Antes el tema central de mi doc-torado era la psicolingüística, pero hoy en día se impone la lingüística de corpus y la im-

por un jurado de primera cate-goría. Por ello, será transmiti-do por este canal en toda la re-gión este martes 25 a las 9 p.m. En diciembre se anunciará a los tres ganadores en una cere-monia en Mazatlán, México, a

la cual asistirá en representa-ción del Perú el equipo respon-sable de Todos y Nadie. Suerte. ■

+información:http://www.canalaxn.com/AXN/Festival/

noticias.php

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14 | .edu | LIMA, del 24 al 30 de noviembre del 2008

deportes pucp

La era de los Hijos Demostrando la supremacía que lo ha caracterizado en los últimos años, Hijos del Sol consiguió un nuevo título de la Copa PUCP al vencer 3-1 a PSV.

¿Sabías que...

l Hijos del Sol logró el noveno título de su historia y el quinto en las seis últimas ediciones de la copa pucp.

En su mejor actuación de la última década, nuestra selec-ción de básquet masculino a base de mucho coraje y garra deportiva logró una mereci-da medalla de bronce en la Universiada Tacna 2008 que finalizó el pasado 1ro. de no-viembre. Su figura estelar fue Martín La Rosa, estudiante de Derecho, quien conversó con PuntoEdu.

¿cuál es tu sensación luego de este resultado?Estoy muy satisfecho por ha-ber logrado el objetivo, pues era una meta que teníamos planteada desde antes de via-jar a Tacna. Sabía que las ex-pectativas para con nosotros no eran altas pero tengo la mentalidad que siempre tie-

nes que hacer todo lo posible para conseguir algo.

¿Hubo algún partido clave a lo largo de la campaña?En el primero nos tocó el ri-val más duro del grupo, la Universidad Privada Antenor Orrego de Trujillo. Entramos al coliseo y vi que ellos tenían mayor envergadura que no-sotros; pero ninguno de mis compañeros se achicó y ga-namos el partido. Ahí me di cuenta de que, con corazón, podíamos lograr los objetivos trazados.

¿Qué otros jugadores desta-caron en esta campaña?No voy a dar nombres. Todo el equipo, incluyéndome, di-mos el 100%. Durante el cam-

peonato sufrimos algunas ba-jas, pero los que entraron lo hicieron a la perfección. El profesor Alberto Pallete apor-

“El básquet es parte de mi rutina diaria”Martín La roSaseleccionado pUCp de básquet

gIovAnnA fernández

por JoSé SebaStián

el desenlace del tor-neo ya estaba escri-to. En las primeras seis fechas, Hijos del Sol había su-

mado 16 puntos, liquidan-do prácticamente las opcio-nes de todos sus rivales pa-ra ganar el torneo. Una vic-toria ante PSV les iba a dar un nuevo campeonato a fal-ta de tres fechas para culmi-nar el torneo. Durante el pri-mer tiempo, los Hijos domi-naron territorialmente a su rival pero carecieron de pro-fundidad. Los intentos de los delanteros Lucas Ballón y Álvaro Gálvez fueron bien controlados por la defensa rival. En el complemento, PSV sorprendió a todos y a los tres minutos se adelan-tó en el marcador por inter-medio de Paul Videgaray. La reacción de Hijos del Sol fue inmediata y al minuto em-pató con un tiro penal con-

gIovAnnA fernández

pero es muy difícil competir con universidades que becan. La mayoría de sus jugadores, lo sé porque mi hermano jue-ga ahí, tienes becas de un po-co más del 50%. Por eso, mu-chos jugadores que destacan a nivel escolar quieren ir a esa universidad.

¿Qué expectativas tienes den-tro del básquet?A nivel de clubes, he llegado a jugar un campeonato que es la Copa de Clubes Campeones de Sudamérica. He enfrenta-do a importantes equipos co-mo Boca Juniors de Argentina y Cocodrilos de Venezuela. Mi expectativa es volver a jugar este torneo el próximo año y poder integrar una selección de mayores de Perú. n

vertido por el experimen-tado volante Carlos Glave. En la siguiente jugada, Luis Voyset anotó el segundo gol para los flamantes campeo-nes. El trámite volvió a equi-librarse, pero faltando siete minutos para culminar el partido, Álvaro Gálvez ano-tó el tercer tanto para su equipo, dándole el campeonato.

De este modo, los Hijos sumó 19 pun-tos en los siete par-tidos que disputó, sa-cándole diez puntos a La Logia, su tradicional rival, faltando tres fe-chas para culminar el torneo (ver recuadro). Durante su impe -cable campaña, los campeones vencie-ron sucesivamente a La Vecindad 1-0 y 2-1, a PSV 3-0 y 3-1, a Rótter-dam 2 - 0 y a La Logia 2-0. Fueron pie -zas c lave a lo largo de es-ta gran campaña Jo-sué Castells, Rober-to Rojas, Roberto Correa, Car-los Glave, Lucas Ballón, Álva-ro Gálvez, Luis Voyset y Atilio Quesada.

Lucha por la punta. En las otras dos catego-

rías de la Copa PUCP aún falta definirse al campeón. En Se-gunda División, el líder Águi-las Negras cayó 2-1 ante Inter. En otros resultados, Bayern empató 1-1 con La Odisea y Parma-Gestión venció 2-1 a Rayito de Sol. Así, la tabla la encabeza

Águilas Negras con 15 pun-tos, seguido por Bayern con 14 puntos y La Odisea con 10 uni-dades. Finalmente, en Tercera

División, la emoción promete estar pre-sente hasta la últi-ma jornada. Por la séptima fecha,

Tenerife venció por 2-1 a Adiós

a m i s 8 5 lukas, La

Academia superó 1-0 a Benja-mines y Waiki derrotó 2-1 a La Roja. En las posiciones, La Aca-demia y Waiki son líderes con 13 puntos, seguidos por Adiós a mis 85 lukas y Benjamines con 10 puntos. Los partidos de este torneo se disputan todos los lunes, miércoles y viernes a partir de las 12:30 p.m. en el nuevo campo de fútbol de nuestra Universidad y culmi-narán el próximo viernes 19 de diciembre. n

tó bastante al equipo: ayudó a que se constituya una bue-na dinámica de grupo y tácti-camente planteó los partidos adecuadamente. Él era el que más confiaba en nosotros.

¿Desde cuándo juegas bás-quet?Desde chico. Mi papá y mis hermanos también juegan. Primero comencé en el Cole-gio Inmaculada. Luego pasé al Club Regatas Lima donde con-tinúo entrenando todos los días. El básquet es parte de mi rutina diaria. Cuando dejo de entrenar estoy intranquilo.

¿crees que es posible vencer a la universidad de Lima en la universiada del 2010?Siempre se tiene la ilusión

Fechas siguientes

LUNES 2412:30 p.m. Milano vs. La Vecindad1:30 p.m. Águilas vs. Bayern2:30 p.m. Tenerife vs. Waiki MiércoLES 2612:30 p.m. La Logia vs. PSV1:30 p.m. Parma-Gestión vs. La Odisea2:30 p.m. La Academia vs. Apelo ViErNES 2812:30 p.m. Hijos del Sol vs. Rótterdam1:30 p.m. Rayito de Sol vs. Inter2:30 p.m. Adiós a mis 85 lukas vs. Benjamines

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Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 15

nuestragenteFotos: AnA líA orézzoli / giovAnnA Fernández rene zegoviA (CAretAs)

Colorido espectáculo de zanqueros organizado por el tUC para la inauguración del Complejo Felipe Mac Gregor S.J., el pasado 13 de noviembre. este nuevo conjunto de edificios de la Universidad Católica recibe su nombre en homenaje de quien fue rector de la Católica entre 1963 y 1977.

Leonidas Rodríguez, de Arte, Dany Jhonston, del grupo musical los Mirlos, Milagros Valer, de eegg letras, y Jorge Rodríguez, director de los Mirlos, firmando un autógrafo.

Alumnos Monserrat Gómez de la Torre y Ricardo Bracamonte escuchando a los vespa a espaldas del Café Cultural de estudios generales letras.

stand de Clima de Cambios en la explanada del Coli-seo Polideportivo durante los juegos de rol del pro-yecto RS Todos.

Krzystof Makowski, decano de letras y Ciencias Humanas, fue conde-corado por la república de Polonia. en la foto, acompañado por el emba-jador de Polonia, Przemyslaw Marzec, y su esposa, Coco Marzec.

Ing. Luis Guzmán Barrón flanqueado por Cécile Pozzo di Borgo, embajadora de Francia en el Perú (izq.) y Fabiola León Velarde, rectora de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, durante la reunión Anual de rectores de la red Peruana de Universidades (rPU), el pasado 14 de noviembre.

Jorge Mosel, Claudio Herzka, George Bedoya y Rolando Ames, asistentes al iii Coloquio de estudiantes de Ciencia Política y gobierno de nuestra Universidad, los pasados 12 y 13 de noviembre.

Iván Pinto, José León y Gustavo Peña durante la Jornada Cultural de Japón, organizada por el Centro de estudios orientales .

Cecilia Bákula, el tenor Luis Alva, la soprano Teresa Berganza, Marcial Rubio Correa y el presidente ejecutivo de endesA durante la entrega del primer ejemplar de la biografía Luis Alva, escrita por el crítico george sarret y editada por el Fondo editorial de la PUCP.

sAndro MAkowski

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Dos señores conversan

16 | .edu | LIMA, del 24 al 30 de noviembre del 2008

Punto fInAL: Federico camino y José León Herrera, profesores de la Especialidad de filosofía

mos quedarnos en París y gas-tarnos la plata. Y nos la gasta-mos de verdad, porque no te-níamos nada. Muchas veces iba donde Fico y Cecilia: ahí habría unas latas de atún y un pan ba-guette que me salvaran la vida. FC: Y después estuvimos jun-tos en Bonn.JL: Yo me fui a Bonn, y como no tenía dinero me metí a tra-bajar en una fábrica, y Fico a estudiar al Instituto Goethe. Después yo también entré al Goethe y me quedé en Alema-nia.FC: Yo volví a Francia, pero pa-sé de visita.JL: Claro, con tu amigo chi-no...FC: ...que era hijo del embaja-dor de Taiwán en Bonn. Él tenía un Mercedes al que le pusieron como 25 multas porque la velo-cidad mínima de la autorruta es de 90 ó 100 km por hora; y el Mercedes, que era anterior a la guerra, llegaba a los 50 kilóme-

grandes amigos. José León Herrera y federico Camino comparten la filosofía, sus años de juventud en París y una sólida amistad.

Por rosario yori

tros con dificultad. A cada rato lo paraban y le ponían multa…JL: No por exceso, sino por in-suficiencia.FC: Por lentitud. ¡Se demoró un siglo! Él era un hombre to-talmente desilusionado de to-do. Vivía entusiasmado con nuestra afición a las pipas, por-que en esa época fumábamos en pipa. Él decía: “Cómo los en-vidio, hay algo que los entusias-ma. A mí no me entusiasma na-da”. Pepe y yo compartíamos pasiones. Gracias a Pepe, por ejemplo, yo descubrí el cine. JL: En París perseguíamos pe-lículas. Es que estar en París era un poco ir al cine. FC: En esa época, sobre todo, que París era la capital del mun-do. Yo fui uno de los tantos tes-tigos de mayo del 68, con Alfre-do Bryce. Alfredo se ha circuns-crito a los hechos en La vida exa-gerada de Martín Romaña. Todo lo que él cuenta respecto a mí en esa novela es cierto, aunque hay algunas exageraciones. Por ejemplo, hay un momento en que yo llego a su casa y él me di-ce que su esposa se había ido, y en la novela yo le respondo: “Y ahora ¿quién nos va a hacer los fideos?”. Eso no lo dije. JL: Eso es un aporte. Cuando estábamos allá, estaban tam-bién Mario Vargas Llosa y Julio Ramón Ribeyro. FC: En ese momento yo no co-nocía a Mario Vargas Llosa, pe-ro mi madre, que era su amiga, me dio una tarjetita pidiéndo-

Entre Federico Cami-no y José León Herre-ra parece cumplirse el concepto de amis-tad aristotélico: se

trata de un alma dividida en dos cuerpos. Amigos y cole-gas, ambos se especializan en temas de filosofía antigua; el primero en filosofía griega y el segundo en filosofía hindú. Del 25 de noviembre al 12 de diciembre se les rendirá ho-menaje con las Jornadas de Fi-losofía Antigua, organizadas por el Centro de Estudios Filo-sóficos de la Universidad. Por esta razón, pedí una entrevis-ta, aunque debo confesar que, una vez reunidos, mi presen-cia fue sólo la excusa para que estos dos amigos recordaran las anécdotas vividas en más de 40 años de amistad. Así que dejé la grabadora correr…

AmistAd de LArgA dAtAFC: Nos conocimos en junio de 1961, cuando viajé a París y le llevaba un encargo de su her-mano Lucho. Lo busqué por dos semanas, pero nadie sabía de él. Hasta que un día decidí llevarle las cosas; tenía una re-ferencia de dónde podía encon-trarlo. En el momento en que agarré el paquete para salir, to-caron la puerta. Era Pepe.JL: Mi hermano me había es-crito diciéndome que Fico Ca-mino estaba en París y dije: “Bueno, voy a visitarlo”. Él vol-vió al Perú, se casó con Cecilia y luego regresó a París. Llegas-te con un paquete que te había dado mi mamá, un dulce típi-co del Norte del Perú, que se lla-ma “no es nada”. Recuerdo que eso fue en primavera. Tú llegas-te con Cecilia en primavera.FC: Tengo una foto de los tres en el Boulevard Saint-Michel. En esa época nos reuníamos en mi cuarto a leer griego y las églogas de Virgilio. JL: Tenemos un tipo de amis-tad que se cultiva… a veces no nos vemos, pero eso no afec-ta nada. En el momento en que nos volvemos a encontrar el vínculo no se ha roto. Tene-mos una amistad profunda, producto de haber compartido muchas cosas, tanto hermosas como complicadas.

LA vie bohèmeJL: Yo tenía una beca de un año del gobierno francés. Al fi-nalizarla, los franceses come-tieron el amable error de dar-nos a los becarios la plata en lugar del pasaje de regreso. En-tonces, un amigo y yo decidi-

AnA LíA orézzoLI

le que, por favor, me protegiera de las tentaciones y de los ma-les tremendos de París, que en esa época era una especie de si-nónimo de la perdición.

Los FiLósoFosJL: Yo regresé a Lima a finales del 67. Primero viajé a la India y de ahí vine para acá. Cuan-do regresé, me reincorporé a la Católica y me dieron la di-rección de la Sección de Filo-sofía. En ese momento regresó Fico, que acababa de terminar sus estudios en Munich. En esa época, Filosofía tenía muy po-cos alumnos y menos profeso-res. Cuando llegó Fico, creímos que era importantísimo tener-lo entre nosotros. FC: Y después, cuando Pepe viajó a Japón, gentilmente me dejó sus cursos de Griego.JL: No, felizmente tú pudiste hacerte cargo de ellos. FC: Fue una alegría y un ho-nor. La Especialidad de Filoso-fía se caracteriza por ser una de absoluta armonía. No tenemos mayores discrepancias.JL: Hay mucha armonía y esto se trasmite también a los alum-nos. Bueno… será también por-que todo el mundo les pregun-ta: ¿Qué haces estudiando Filo-sofía? ¿De qué te va a servir?

gustos diFerentesJL: La filosofía hindú gira en torno del ser y de la relación con la vida cotidiana: qué so-mos, de dónde venimos y cómo

En homenaje federico Camino y José León. Los destacados filósofos Michel fattal (univer-sidad Pierre Mendès), fran-cisco Lisi (universidad Carlos III de Madrid); Gérard naddaf (universidad de York), thomas Szlezák (universidad de tübin-gen) y Bernhard uhde (univer-sidad de freiburg) participan en tres actividades: Concepto griego de la naturaleza, ¿Qué podemos aprender de los grie-gos?, y Mythos y Logos.Más información: www.pucp.edu.pe/cef/filosofiantigua

“fC: Mi madre le escribió a Mario Vargas Llosa para que me protegiera de las tentaciones y de los males tremendos de París, que en esa época era sinónimo de la perdición”.

nos desenvolvemos. En la India ha habido una especie de desa-rrollos paralelos de la filosofía, que se van complementando sin que establezca una conti-nuidad. Cada una de estas co-rrientes proporciona una for-ma de entender la posición del hombre y del cosmos.FC: En la filosofía griega, la pregunta es la que se hace Aris-tóteles: qué es el ente en tanto ente. En términos modernos, se podría traducir como por qué existe algo y no más bien nada; y qué es algo en tanto al-go y no en tanto esto o aquello.JL: Ya ves… eso es filosofía. n

Jornadas de Filosofía antigua

DESDE EL MArtES 25