NUEVAS ESPECIALIDADES (PROYECTOS DE FORTALECIMIENTO Y ARTICULACIÓN DE LA
EDUCACIÓN TECNICO PROFESIONAL EMPRESAS – MINEDUC – CORMA)
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2
Referencias
• FUERZA LABORAL DE LA INDUSTRIA FORESTAL
CHILENA 2015-2013; INNOVUM FCh – noviembre 2015
• Información CORMA.
• Bases Curriculares, Planes y Programas de Estudios de
la Educación Media Diferenciada Técnico Profesional;
MINEDUC 2015
• Estudio del Sistema de Certificación de Conductores
Forestales; CORMA-CEAT junio 2014.
3
4
Fuente: Elaboración propia
5
PERSONAS (INDIVIDUALES O
EN EQUIPO)
Crean PROCESOS
Manejan/Operan
PROCESOS
ModifiicanPROCESOS
Finalizan PROCESOS
PROCESOS DEMANDAN DIVERSAS ESPECIALIDADES Y NIVELES DE CUALIFICACIÓNFuente: Elaboración propia
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Complejidad de los Procesos
Grado de Automatización
Remuneraciónes
Productividad
Cantidad de Personas contratadas
Costo Específico de los Productos
Nivel de Cualificación
EFECTOS DEL GRADO DE AUTOMATIZACIÓN DE PROCESOS
Fuente: Elaboración propia
Aprendizajes
Cursos
Programas
Capacitación
Estudios Formales y
Complementarios
Experiencia laboral
Fuente: Elaboración propia
Competencias
Acciones contextos
reales
Acciones contextos simulados
Aprendizajes
Fuente: Elaboración propia
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Especialidades
Campo de tareas
Acciones
PROCESOS
DETERMINACIÓN DE ESPECIALIZACIÓN O ESPECIALIDADES DESDE LOS PROCESOSFuente: Elaboración propia
Campos de tareas de los proceso
Determinan:
Iniciativas de Formación
Iniciativas de Cualificación
Por Ejemplo: En EMDTP emplear las flexibilidades curriculares para
acercar el perfil de egreso del Liceo al perfil de ingreso a la Industria
Fuente: Elaboración propia
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RAP
NIVEL DE COMPLEJIDAD DE LOS PROCESOS Y FORMACIÓN DE PERSONAS
Fuente: Elaboración propia
PNC D
Estudios Formales 4(Dipl., Licen, Tit, Grad, etc)
Certificación de Competencias
RAP
Convalidación
Homologación
PNC C
PNC B
PNC A
Estudios Formales 3(Dipl., Licen, Tit, Grad, etc)
Certificación de Competencias
RAP
Homologación
Estudios Formales 1(Titulo)
Certificación de Competencias
Convalidación
Homologación
Estudios Formales 2(Dipl., Licen, Tit, Grad, etc)
Certificación de Competencias
RAP
Convalidación
NC 4 Especialidades
NC 3 Especialidades
NC 2 Especialidades
Especialización
PNC A: Proceso de Nivel
de Complejidad ANC: Nivel Cualificaciones Vías para llegar a un NC
Aprendizaje en la práctica laboral
NC 1
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Fuente: Estudio de Innovum FCh encargado por CORMA
FUERZA LABORAL DE LA INDUSTRIA FORESTAL CHILENA 2015 – 2030 Diagnóstico y recomendaciones
16Fuente: Estudio de Innovum FCh encargado por CORMA
FUERZA LABORAL DE LA INDUSTRIA FORESTAL CHILENA 2015 – 2030 Diagnóstico y recomendaciones
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SINTESIS ANEXO 2: PERFILES, TIPO DE FORMACIÓN Y CARRERAS Y ESPECIALIDADES ASOCIADAS
Estamentos Perfiles Carrera/Especialidad N° Programas
Profesional de Planificación Forestal 8 119
Planificador de Mantención 32 333
Programador de Producción 2 9
Supervisor de Producción 2 9
Supervisor de Mantención 32 333
Supervisor de Bosques 6 176
Jefe de Faena 6 176
Mantenedor Mecánico 16 167
Mantenedor Eléctrico 16 115
Mantenedor Electrocontrol 13 107
Mantenedor Hidráulico 16 80
Analista Sintomático 16 80
Operador de Producción 17 778
Ayudante de Producción 18 735
Trabajador Forestal 1 22
Operador Maquinaria Forestal 2 25
Operador Maquinaria Aserrío y Remanufactura 1 10
Conductor Forestal sin sin
Viverista 1 22
Motosierrista 1 22
Brigadista Forestal sin sin
Fuente: Elaboración propia con información del Anexo 2 del estudio de Innovum FCh encargado por CORMA
FUERZA LABORAL DE LA INDUSTRIA FORESTAL CHILENA 2015 – 2030 Diagnóstico y recomendaciones
PROFESIONALES
SUPERVISORES
MANTENEDORES
OPERADORES
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19Fuente: Estudio de Innovum FCh encargado por CORMA
FUERZA LABORAL DE LA INDUSTRIA FORESTAL CHILENA 2015 – 2030 Diagnóstico y recomendaciones
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SINTESIS ANEXO 2: PERFILES, TIPO DE FORMACIÓN Y CARRERAS Y ESPECIALIDADES ASOCIADAS
CON SÍNTESIS ANEXO 6: ANÁLISIS DE BRECHAS DE REGIONES DE INTERÉS FORESTAL
Fuerza Laboral Innovum FCh
Estamentos Perfiles Carrera/Especialidad N° Programas Brecha al2030
Profesional de Planificación Forestal 8 119
Planificador de Mantención 32 333
Programador de Producción 2 9
Supervisor de Producción 2 9
Supervisor de Mantención 32 333
Supervisor de Bosques 6 176
Jefe de Faena 6 176
Mantenedor Mecánico 16 167 -465
Mantenedor Eléctrico 16 115 -27
Mantenedor Electrocontrol 13 107
Mantenedor Hidráulico 16 80
Analista Sintomático 16 80
Operador de Producción 17 778
Ayudante de Producción 18 735
Trabajador Forestal 1 22 -2.330
Operador Maquinaria Forestal 2 25 -715
Operador Maquinaria Aserrío y Remanufactura 1 10 -188
Conductor Forestal sin sin -1.768
Viverista 1 22 -162
Motosierrista 1 22 -542
Brigadista Forestal sin sin -128
Fuente: Elaboración propia con información del Anexo 2 y 6 del estudio de Innovum FCh encargado por CORMA
FUERZA LABORAL DE LA INDUSTRIA FORESTAL CHILENA 2015 – 2030 Diagnóstico y recomendaciones
PROFESIONALES
SUPERVISORES
MANTENEDORES
OPERADORES
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SISTEMA DE CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS CORMA
CARGOS VIGENTES OPERADORES SUPERVISORES CARGOS EN PROCESO OPERADORES SUPERVISORES
PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN
CONDUCTOR FORESTAL 10 OPERADOR MAQUINARIA 1
JEFE DE FAENA 3 CONTROL PRODUCCIÓN 1 1
CONTROL PRODUCCIÓN 3
JEFE DE LINEA 1 Fuente: Elaboración con información de CORMA del 25.11.15
OPERADOR MAQUINARIA 12
SUPERVISOR 2
OPERARIO FORESTAL 10
PROTECCIÓN
JEFE DE BRIGADA 1
PROTECCION CONTRA INCENDIOS 3
SILVÍCOLA
OPERARIO FORESTAL 8
JEFE DE FAENA 2
INDUSTRIA
OPERARIO INDUSTRIAL 7 3
OPERADOR MAQUINARIA PESADA 1
ASERRADERO 2
CELULOSA 1
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N°AREAS DE COMPETENCIA TAREAS N° UNIDADES COMPETENCIAS LABORALESACTIVIDADES
CLAVES
1CONDUCCIÓN TÉCNICA
PROFESIONAL10 1
CARGAR O MONITOREAR LA CARGA Y
ESTIBA DEL CAMIÓN, ASEGURÁNDOSE
DE CUMPLIR CON LOS PROCEDIMIENTOS
Y NORMATIVAS VIGENTE.
2
2
APLICACIÓN DE NORMAS DE
SEGURIDAD EN LA OPERACIÓN
DEL EQUIPO
5 2
CHEQUEAR Y MANTENER EL EQUIPO Y
LOS IMPLEMENTOS NECESARIOS PARA
RALIZAR EL VIAJE ASIGNADO, AL INICIO
DE LA JORNADA, SEGÚN LOS
PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
2
3 PREPARACIÓN DE EQUIPOS 6 3
CONDUCIR EL CAMIÓN Y ENTREGAR LA
CARGA EN EL DESTINO ASIGNADO,
SEGÚN LA NORMATIVA VIGENTE.
3
4IMPLEMENTACIÓN DE
PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO6
5EJECUCIÓN DEL PROGRAMA DE
TRABAJO3
CONOCIMIENTOS, CONDUCTAS,
EQUIPAMIENTO DEL CARGOITEMES N° COMPETENCIAS CONDUCTUALES
INDICADORES
CONDUCTA
Conocimientos y Habilidades 13 1 Orientación a la eficiencia
Conductas y Actitudes 10 2 Orientación al cliente
Equipos, Máquinas, Herramientas e
Instrumentos15 3 Orden y organización
4 Trabajo bajo Presión
PERFIL CONDUCTOR: Base para diseñar un programa formal de estudios/entrenamiento.Fuente: Elaboración propia con información de CORMA y de CHILE Valora.
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PERFIL COMPETENCIAS CONDUCTOR DE CARGA
GENERAL CHILE VALORA
PERFIL DE COMPETENCIAS TÉCNICAS
CONDUCTOR FORESTAL - CORMA (CEAT)
ALGUNAS REFLEXIONES CONCLUYENTES• El estudio de FCh no levanta información del requerimiento de otras
especializaciones o nuevas especialidades.
• Las brechas existentes en regiones de interés forestal se concentran
en el estamento de operadores y especialmente en Trabajador
Forestal, Conductor Forestal y Operador de Maquinaria Forestal.
Para el trabajador forestal: Progr. TNM y TNS esp. Forestal
Para el operador de Maq. Forestal: Progr. TNM esp. forestal y
TNS esp. Maquinaria Pesada.
Para el Conductor Forestal: Sin programas de formación:
Oportunidad para formación en Oficio
• En el resto de los perfiles del estamento operadores hay suficientes
programas formativos pero que no son específicos a las
características del perfil: Requieren de entrenamiento
práctico/teórico de apresto para alcanzar el NC requerido
Oportunidad para: Instituciones formadoras/capacitadoras, SCC de
CORMA y de Chile Valora.
• El SCC CORMA presenta 54 Cargos de Operadores certificables y
15 Cargos de Supervisión certificables. La especificidad de estos
cargos no da factibilidad para la creación de especialidades para
estudios formales conducentes a título.25
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Sector público
Sector Privado
Formación de Personas
(Capital Humano)
Fuente: Elaboración propia
27
Formación de Personas
(Capital Humano)
Empresas
Gremios
Liceos
CFTs + IPs
Ues
OTEs
Estado
(Ministerios)
Fuente: Elaboración propia
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