INSTITUCIÓN EDUCATIVA

NUESTRA SEÑORA DE BELÉN

SEDE 2San José de Cúcuta

German Alberto Castaño Suárez, Ludi Yudid Florez Granados, Jenny Stella Lozada Polentino, Ludi María Moncada Silva, Ana Graciela Montejo Solano, Omar Fredy Sanguino Araque, Mónica Uribe Joya

LILIAN NAYIBE VILLAMIZAR CONDE

FORMADORA:

PROBLEMÁTICA

Poca imaginación

al escribirDesconocimiento de las

Herramientas TICCarencia de

vocabulario

Dificultades en lasActividades escolares

Implementar estrategias didácticas que estimulen el hábito de la lectura en niños y niñas, utilizando las TIC.

Analizar las posibles causas que generan apatía hacia el hábito por la lectura.

Determinar las estrategias que utilizará el docente para fortalecer el hábito por la lectura en el niño.

Utilizar material didáctico (videos, imágenes, sonidos, software educativos) en la web que refuercen el hábito de leer.

cómo inculcar el hábito de la lectura constante y significativa en los estudiantes de la sede 2 de la Institución educativa Nuestra Señora de Belén

LITERAL OBJETIVO

Identificación

de acciones

por

comparación recuperando información

explícita del texto.

Característico

del prim

er grado

de

educación básica prim

aria.

LITERAL SUBJETIVO

Se reorganiza

el texto

mediante

clasificaciones, resúmenes o síntesis.

Característico del segundo grado de

educación básica primaria.INTERPRETATIVA

Supone reconstruir el significado extraído del texto, relacionándolo con las experiencias personales y el conocimiento previo.Se da entre tercer y quinto grado de educación básica primaria y primero de secundaria.

LECTURA LAS TICS LITERATURA INFANTIL

Permite un desarrollo

Intelectual

Emocional

Pedagógico

-Prelectura: Exploración-Lectura:Comprender

-Poslectura: Verificación

El uso de las (Tic´s) en los diferentes niveles y

sistemas educativos tienen un impacto significativo en

el desarrollo delaprendizaje de los estudiantes y en el

fortalecimiento de sus competencias para la vida y

el trabajo

Permite un desarrollo

Capacidad Artísticas

Creatividad

CUENTOS INFANTILES

APLICACIONES: PANCHO Y GCOMPRIS

Sensibilidad

Imaginación Pensamiento Crítico

Para el desarrollo de este proyecto se utiliza una metodología activa y participativa donde se sientan motivados los niños a hacer parte de cada una de

las actividades programadas y tomen conciencia del uso adecuado de las herramientas utilizadas en las TIC.

FISICAS HERRAMIENTAS TICS

Desarrollo de guías elaboradas por los docentes de acuerdo a los temas a desarrollar: Cuentos Infantiles Cartas elaboradas por los estudiantes Elaboración de carteles exaltando fechas. Trabajos realizados en los programas

Word y Paint. Sistematización y Alimentación del Blog.

Portátil Video Beam Blogs Redes Sociales Internet Aplicaciones Educativas: Pancho y la

máquina de hacer cuentos, Gcompris.

ACCION ESTRATEGICA DESCRIPCION CRITERIOS DE

EVALUACION RECURSOS FECHA INDICADOR(resultados en calidad y cantidad)

Conocer los equipos tecnológicos donados

por Computadores para Educar

-Visita de los portátiles al aula- Trabajo con el video beam

- Conoce y desarrolla actividades utilizando los portátiles de la institución.

-Portátiles- Video beam-Grabadora-Docente-Estudiantes

11 al 15 de Agosto de

2014

Observará el portátil, estableciendo su uso y

cuidado

Familiarizar con las funciones básicas de

encender y apagar los portátiles

-Encendido de los portátiles.-Familiarizar a los estudiantes con

los ícono presentados en el escritorio (funcionamientos rápido

de los mismos)-Apagado correcto de los portátiles, siguiendo una

indicaciones dadas

- Sigue correctamente las indicaciones dadas ante el manejo de material tecnológicos (Portátiles)

- Material didáctico(fichas, guías, juegos y otros)-Portátiles- Video beam-Grabadora-Docente-Estudiantes

18 al 29 de Agosto de

2014

Manejará el portátil en las funciones básicas de

encendido y apagado y conocimiento de íconos

principales

Seguir instrucciones en el desarrollo de las

actividades de la lectura, utilizando las

herramientas TIC.

-En las aulas se dará a conocer el software educativo

correspondiente: Pancho y la máquina de hacer cuentos y

Gcompris. Programas Paint y Word - Trabajo con el portátil y

proyección en el tablero, utilizando el video beam

- Sigue instrucciones adecuadamente en el desarrollo de software educativos y de los programas Paint y Word

-Portátiles- Video beam-Grabadora-Docente-Estudiantes

1 de septiembre

al 3 de octubre

Utilizará herramientas TICs, para el desarrollo de

actividades escolares, tales como, lectura de cuentos en los diferentes software

educativos

Mónica Uribe: colnubelen.blogspot.comLudi Florez: colnubelenludi.blogspot.comLudy Moncada:Omar Sanguino: omarsanguinocolbelen.blogspot.comJenny Lozada: jennytrescolbelen.blogspot.comGerman Castaño: 234colbelentrinche.blogspot.comGraciela Montejo: chelitacolnubelencuarto.blogspot.com

Dirección Blogs Proyecto

GRADO 1-02GRADO 1-02 GRADO 1-03GRADO 1-03 GRADO 2-01GRADO 2-01

GRADO 2-02GRADO 2-02 GRADO 3-01GRADO 3-01 GRADO 4-01GRADO 4-01

GRADO 4-02GRADO 4-02

Al programa Computadores para Educar, por ser facilidades en el proceso de la implementación de las

TIC, en el aula de clase a través de la capación docente.