Proyecto :
Marta Alicia MoraMónica Fernández Amadeo
Descripción
La utilización de las RRSS por parte delos adolescentes hace imprescindibleintroducir en nuestra práctica docenteuna seria reflexión acerca de su usoresponsable y de la importancia de“cuidar y construir” su IdentidadDigital. Esta será nuestra tarea en elpresente proyecto…
Las redes sociales están jugando un papeldecisivo en torno a la identidad digital. Repletasde imágenes y contactos de variada índole, esimportante conocerlas para llevar una correctagestión de las mismas.
Las redes sociales son útiles, pero su mal usopuede perjudicar lejos de ayudar. Conocerlas yentender su alcance nos permitirá presumir deuna impoluta identidad digital.
Temas
Red Social : Las redes sociales como
sistema de enseñanza aprendizaje.
Aplicaciones :
Estrategias de implementación:
En el aula :
Administrador: El docente a cargo, será quiencree los grupos en la plataformas Edmodo yFacebook (cerrados).
Invitaciones: Alumnos del curso, docentes deotras áreas y padres, se les facilitará los códigosde acceso para que se unan a los grupos.
Actividades de los miembros
Docente :
• Entusiasmar y guiar a los alumnos en el desarrollodel proyecto.
• Moderador en los temas de debate.
• Evaluador de los aplicaciones utilizadas , de suparticipación en las RRSS y de las produccioneselaboradas por los alumnos
• Favorecedor del juicio crítico, el respeto de lasopiniones ajenas.
Actividades de los miembros
Alumnos :
• Se organizarán en grupos.
• Los alumnos estarán distribuidos en cinco grupos decinco integrantes y un coordinador por grupo.
• Interacción a través de los comentarios que realicenen las plataformas asignadas.
• Realización de tareas programadas en el proyectopor el profesor.
Actividades de los miembros
Padres :
• En la reunión al inicio del ciclo lectivo,
se les presentará el proyecto sobre RRSS.
• Destacar la importancia de incluir las nuevastecnologías en la enseñanza.
• Hacer ver la importancia del uso responsable de lasmismas
• Se les entregará el código para que se unan a laplataforma.
• Tendrán un espacio para debatir sus inquietudes ycomentar sus opiniones.
Dónde y Cuándo se
desarrollará el proyecto
• Al inicio del ciclo lectivo, en el primer trimestre y de manera transversal durante todo el año.
• Podrán acceder en cualquier momento del día y en cualquier lugar que tengan acceso a internet. Por ejemplo la biblioteca, salas de informática o bien desde sus hogares.
• Se realizarán actividades en el aula y otras de investigación y análisis fuera del horario escolar.
• La puesta en común se harán en horario escolar.
Criterios de Evaluación
• Participación en los foros de debate.
• Aporte de material al grupo.
• Ingreso mínimo de dos veces al día a laplataforma.
• Uso responsables de las redes.
• Vocabulario apropiado.
• Respeto por las opiniones ajenas.
• Producciones grupales.
Instrumentos de Evaluación
• Observación directa
• Comprensión de consignas.
• Presentación de las actividades en tiempo yforma, respetando las fechas establecidas.
• Publicaciones en el blog.
• Habilidades y actitudes desarrolladas a lolargo del proyecto.
• Uso de las redes sociales.
Las Redes Sociales
En
REd
Tipo de Redes
Personales
Redes Profesionales
Aprender Divertirse
Estar Crear
SU red
Crear…
Conocer para aprender a
evitar los riesgos …
Ciberbullying
Abuso/Adicción Contenido inapropiado
Redes Sociales y Privacidad
http://portaldelmenor.es
http://pantallasamigas.net
http://www.protegeles.com
Y nosotros…
¿Qué podemos hacer?
No las Ignore !Conózcalas, úselas Descúbralas con ellos
Crear significados ytiempos compartidos
Abra canales de comunicación
No los deje solos Acompañe-Guíe-Oriente
Conozca a los amigos de su hijo
Tómese en serio «la vida en red»
de su hijo
En caso de necesidad, pida
ayuda, denuncie.
Impactos sobre la Identidad
Digital
Construcción de la Identidad
Digital
Los cinco elementos básicos de tu persona a tener en cuenta en las redes:
• Tu nombre
• Tu avatar
• Las fotos
• Los comentarios
• Los contactos
Abril
Lo que Subes no lo Bajas más (Video)
Y
http://youtu.be/qr6LeSU3owY
Nos seguimos informando en
la RedSitios Web recomendados:
• http://chicos.net
• http://navegacionsegura.es
• http://www.cuidatuimagenonline.com/
• http:/internetsinriesgos.es/
• http://identidaddigital.wordpress.com/
• http://www.seguridadweb20.es/
• http://wwwhttp://identidaddigital.wordpress.com/2011/01/20/videos-educativos-sobre-identidad-digital-y-privacidad-en-las-redes-sociales/.seguridadenlared.org/
• http://www.cuidadoconlawebcam.com/
• http://youtu.be/_VAgyuNjnoY
• http://youtu.be/XASJM7K9EEo
Conclusión
• Las RRSS tienen un enorme potencial como entornos deaprendizaje, están causando una revolución en los métodostradicionales de enseñanza-aprendizaje.
• Se producen cambios en los canales de comunicación, enlos ambientes de trabajo, las actividades son más atractivasy motivadoras.
• Incentivan el aprendizaje colaborativo.
• Las redes sociales se han convertido en fundamentales paravivir en la sociedad informacional.
• La construcción de ID está ineludiblemente ligada aldesarrollo de habilidades tecnológicas, informacionales yuna actitud activa en la red, participación abierta ycolaborativa.
Internet es un invento
maravilloso
De nosotros depende el uso que
hagan nuestros chico/as de él.