Progresión Progresión CurricularCurricular
Educación Parvularia y NB1Educación Parvularia y NB1
Comité Educación Parvularia
Jessica Salamanca F.
Componentes Componentes EstructuralesEstructurales
B.C.E.PB.C.E.PÁmbitos
Formación Personal y Social Comunicación
Relación con el Medio
Natural y Cultural
Núcleos
Aprendizajes Esperados
Componentes Componentes EstructuralesEstructurales
NB1NB1Sector
Lenguaje MatemáticaComprensión del Medio
Natural, Social y Cultural
Objetivos Fundamentales Verticales
Contenidos Mínimos Obligatorios
4 Ejes
Objetivos Fundamentales Transversales
Articulación Articulación TemáticaTemática
Ámbito Ámbito Formación Formación Personal Y Personal Y SocialSocial
Objetivos Objetivos FundamentFundamentales ales VerticalesVerticales
Educación Parvularia NB1
Objetivos Objetivos FundamentaleFundamentales s TransversalesTransversales
Educación Parvularia NB1
Ámbito: Comunicación Sector : Lenguaje y Comunicación
Núcleo-Categoría : Lenguaje Verbal (lenguaje oral)
Eje : Comunicación Oral
Audición y Expresión OralSubcategoría: Expresión Oral
Actitud atenta y receptiva en relación amensajes
Comprensión de contenidos y propósitos de los mensajes
Ampliación de competencias lingüísticas
Iniciación a la conciencia fonológica
Educación Parvularia NB1
Ámbito: Comunicación Sector : Lenguaje y Comunicación
Núcleo-Categoría : Lenguaje Verbal (lenguaje oral)
Subcategoría: Manejo de la lengua
Eje : Manejo de la lengua y Conocimientos elementales sobre la
misma
- Ampliación del vocabularioProducción oral de textos
Expresión clara y comprensible segúnLengua materna
Comunicación en diferentes contextos ycon interlocutores diversos
- Corrección idiomática
-Reconocimientos de términos Relacionados con el lenguaje
- Ortografía
Educación Parvularia NB1
Ámbito: Comunicación
Núcleo-Categoría : Lenguaje Escrito
Sector : Lenguaje y Comunicación
Eje : Escritura
-Dominio de la escritura manuscrita
-Producción de textos escritos breves.
Subcategoría: Iniciación a la escritura
Producción de textos gráficos
Comprensión de signos y símbolos
Lenguaje escrito a través de contactocon otros textos
Representación de signos y símbolos enla forma convencional de la escritura
Representación gráfica de palabras yTextos simples con significado
Educación Parvularia NB1
Ámbito: Comunicación Sector : Lenguaje y Comunicación
Núcleo-Categoría : Lenguaje Escrito
Subcategoría: Iniciación a la lecturaEje: Lectura
-Interés por la lectura
-Dominio del código escrito
-Lectura comprensiva
Descubrimiento de oportunidadesque ofrecen los textos escritos
Interpretación de signos escritos y asociación de fonemas
Producción oral de textos
Interpretación de diversos textos
Educación Parvularia NB1
Ámbito: Relación con el Medio Natural y Cultural
Sector : Comprensión del MedioNatural, Social y Cultural
Núcleo : Seres Vivos
Seres vivos y su entornoVida y Medio Ambiente
Valoración y cuidado del medio ambiente
Categorías Ejes
Indagación
Subsector: Comprensión del Medio Natural
Ampliación del conocimiento delentorno
Educación Parvularia NB1
Ámbito: Relación con el Medio Natural y Cultural
Sector : Comprensión del MedioNatural, Social y Cultural
Núcleo : Grupos Humanos; susformas de vida y acontecimientos
relevantes
Categorías
Creaciones e invenciones
Acontecimientos relevantes
Formas de vida
Ejes
Conocimiento de sí y delentorno
Subsector: Comprensión del Medio Social y Cultural
Ampliación del conocimiento delentorno
Educación Parvularia
Ámbito: Relación con el Medio Natural y Cultural
NB1
Sector : Comprensión del MedioNatural, Social y Cultural
Núcleo-Categoría : Relaciones Lógico-matemáticas y
Cuantificación
Subsector: Comprensión del Medio Social y Cultural
Orientación Temporal
EjesCategorías
Medición y Ubicación en elTiempo y en el espacio
Educación Parvularia NB1
Ámbito: Relación con el Medio Natural y Cultural
Sector : Educación Matemática
Núcleo-Categoría : Relaciones Lógico-matemáticas y
Cuantificación
Subsector: Matemáticas
Número y operaciones
Forma y Espacio
Temporalidad
Números
Operaciones aritméticas
Forma y Espacio
Resolución de Problemas
Comprensión del Medio,Natural, social y cultural
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