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REA: EDUCACIN FSICACARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADO PRIMER GRADO 2013
PROCESO CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDESComprensin yDesarrollo de laCorporeidad y laSalud
Dominio Corporal yExpresin Creativa
Convivencia eInteraccin Sociomotriz
- Diagnostica el peso y la estatura corporalutilizando instrumentos y procedimientos bsicos.
- Diagnostica el estado de sus capacidadesfsicas y habilidades motrices utilizandoinstrumentos y procedimientos bsicos.
- Reconoce y ejecuta oportunamente
movimientos corporales bsicos para la activacinde la totalidad corporal y explica su utilidad.- Realiza movimientos corporales simples de
manera coordinada con equilibrio, ritmo yagilidad.
- Practica juegos pre deportivos de carctercolectivo utilizando sus habilidades bsicas ygenricas combinadas.
- Identifica y practica formas simples deejercicios.
- Reconoce y practica normas de h igieneexplicando su finalidad.
- Reconoce importancia del deporte en eldesarrollo de la persona.
- Procedimientos e instrumentos demedicin: el peso y la estatura.
- Valoracin de capacidades fsicas.- La activacin corporal
(calentamiento) concepto y finalidad,ejercicios para la totalidad corporal.
- Capacidades coordinativas,nociones de la coordinacin, equilibrio yagilidad: secuencia simples demovimientos.
- Los juegos pre-deportivosaplicados al ftbol, bsquetbol, voleibol,
balonmano. Reglas.- Ejercicios de resistencia, velocidad,
fuerza y coordinacin.- Valora la salud e higiene.- El deporte en el desarrollo
personal.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en si
mismo y actitud favorable paradesinhibirse y expresarsecorporalmente.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicasracionales, como parte de suidentidad cultural.
- Demuestra solidaridad,respeto y aceptas las diferenciascon los otros.
- Identifica y regula la aceleracin progresivade su frecuencia cardiaca y respiratoria ensituaciones diversas.
- Identifica sus capacidades fsicas.- Identifica y ejecuta actividades r tmicas y
expresivas simples utilizando creativamente elcuerpo, espacio, tiempo y las relaciones.
- Practica relacionndose adecuadamente consus compaeros, juegos tradicionales de sucomunidad, identificndose con su entorno.
- Reconoce y practica de manera coordinada,actividades atlticas simples.
- La frecuencia cardiaca: situacionesde la vida cotidiana.
- Gimnasia bsica: capacidades
fsicas, nociones de la flexibilidadcorporal.
- Posibilidades expresivas del cuerpoy el movimiento: cuerpo, espacio, tiempoy relaciones.
- Los juegos tradicionales de lacomunidad.
- El atletismo.- Pruebas de campo y de pista.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud, la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable paradesinhibirse corporalmente.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales como parte de suidentidad cultural.
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- Ejecuta movimientos corporales bsicos.- Practica ejercicios de formacin corporal
utilizando sus habilidades bsicas y genricascombinadas.
- Practica formas s imples de ejercitacin yexplica su finalidad.
- Ejercicios de formacin corporal.- La tcnica de las diferentes
pruebas.
- Demuestra solidaridad,respeto y aceptas las diferenciacon los otros.
- Identifica sus capacidades fsicasdesarrollndolas mediante la prctica deactividades fsicas bsicas.
- Reconoce y ejecuta oportunamentemovimientos corporales bsicos para la activacinde la totalidad corporal.
- Reconoce y practica de manera coordinadaactividades atlticas simples de carreras, saltos ylanzamientos.
- Organiza al grupo y realiza paseos y juegosrecreativos en el medio natural, trabajando enequipo.
- Identifica sus capacidades fsicasdesarrollndolas mediante la prctica.
- Realiza movimientos corporales simples demanera coordinada.
- Practica ejercicios y juegos uti lizando sushabilidades fsicas.
- Reconoce la importancia del conocimientode la historia de las Olimpiadas.
- Los mtodos de ejercitacin:nociones del trabajo en circuito.
- La salud corporal: higiene,alimentacin, respiracin y relajacin:situaciones de la vida diaria.
- Actividades atlticas: nociones delas carreras, los saltos y lanzamientos.
- Las actividades fsicas en el medionatural: paseos y juegos recreativos.
- Las capacidades fsicas, resistencia,velocidad, fuerza.
- Coordinacin: tcnica.- Ejercicios de formacin corporal.- Las olimpiadas.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud, la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable paradesinhibirse corporalmente.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales como parte de suidentidad cultural.
- Demuestra solidaridad,respeto y aceptas las diferenciacon los otros.
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PROGRAMACIN ANUAL DEL REAEDUCACIN FSICA 2013
I. Datos Generales:
1.1. UGEL : Castrovirreyna.1.2. I.E. : San Jos Chocoro1.3. rea : Educacin Fsica1.4. Grado y Seccin : 1 nica1.5. Ciclo : VI.1.6. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.1.7. Director : Antonio Glvez Salvatierra
II. Fundamentacin del rea :
El rea de Educacin Fsica se orienta fundamentalmente aldesarrollo de la corporeidad y de la motricidad contribuye a la formacinintegral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como la
profundizacin de conocimientos, valores y normas referidas al cuerpo y almovimiento.
III. Calendarizacin:
BIM DuracinSemanas Das HorasInicio Trmino
I Del 04/03/13 Al 17/05/13 11 52 22II Del 20/05/13 Al 26/07/13 10 50 20
PERODO VACACIONAL Del 29/07/13 al 09/08/13III Del 12/08/13 Al 18/10/13 10 48 20IV Del 21/10/13 Al 20/12/13 09 44 18
Clausura: 22 o 23 de Diciembre 2013 40 194 80
IV. Temas Transversales:
Bimestre Temas TransversalesBimestre
1 2 3 4
I
Educacin en valores y formacin ticaEducacin para la identidad huancavelicana y laintegracin regional
Educacin para la gestin de riesgos
X
II
Educacin para la salud y calidad de vidaEducacin para la identidad huancavelicana y laintegracin regionalEducacin para la gestin de riesgo y laconciencia
X
III
Educacin para la salud y la calidad de vidaEducacin para la cultura , productiva yemprendedoraEducacin para la gestin de riesgo y laconciencia
X
IV Educacin en valores y formacin ticaEducacin para la cultura , productiva yemprendedora
X
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V. Competencias de ciclo:
Competencia / organizados Competencias
Comprensin y desarrollode la corporeidad y la salud
Se desarrolla a partir de la vivencia y laprctica intencionada, sistemtica y reflexivade actividades fsicas, lo cual permite que losestudiantes vivencias, experimentar, conocer,
comprender y consolidar el desarrollo de sucuerpo.
Dominio corporal yexpresin creativa
Se orienta a la optimacin de la motricidad, alos procesos de aprendizaje que permiten alos estudiantes desarrollar y mejorar lacalidad de sus movimientos a partir delconocimiento y comprensin de su cuerpo ysus capacidades.
Convivencia e interaccinsocio motriz
Se orienta al desarrollo de procesos desocializacin a partir de acciones corporales
de carcter socio motriz, a vivenciar yaprender a relacionarse e interactuarsocialmente, a trabajar en equipo, a educarsus emociones, mediante la participacin enactividades y eventos colectivos de carcterldico, recreativos, deportivo y en el medionatural.
VI. Valores y Actitudes:
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Valores Actitudes
Responsabilidad
Presenta sus tarea en formacontinua
Aplica normas de higiene ensu presentacin personal
- Permanece en lainstitucin educativa
- Toma iniciativa engrupo
Respeto
Se esfuerza por conseguir el
- Aplica normas de higieneen su presentacin personal
- Permanece en la institucineducativa
Solidaridad
Culmina sus proyectos ytareas emprendidas
Reacciona positivamenteantes las dificultades
Muestra entusiasmo ydedicacin al trabajo
Se esfuerza por mejorar susproyectos
- Acepta a sus compaerostal y como son.
- Se identifica con losproblemas de sus compaeros.
- Respeta la diversidad cultural- Comparte con sus compaeros
sus conocimientos,experiencia y materiales
Honestidad
Escucha la opinin de sus
compaeros durante los trabajosen equipo Cumple con las normas de
convivencia de la educacineducativa
Demuestra inters por lacostumbre local y regional
- Aprecia las manifestacionesculturales y artsticasregionales o nacionales
- Toma iniciativa para cuidarel patrimonio cultural ynacional
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Identidad Demuestra inters por lacostumbre local y regional
Escucha la opinin de suscompaeros durante los
trabajos en equipo
- Aprecia lamanifestacionesculturales y artsticasregionales y nacionales
- Pide la palabra paraexpresar ideas
VII. Organizacin de las Unidades:
VIII. Estrategias del rea:
Estrategias Cognitivas Estrategias Metodolgicas> Mapas conceptuales > Mtodo experimental> Mapas mentales > Descubrimiento> Juegos de roles > Lluvia de ideas
IX. Recursos Educativos:Medios Materiales> TV y DVD > Tallimetro> Radio Grabadora > Balanza> Videos, lminas > Revistas, afiches.
X. Bibliografa:Para el Docente Para el alumno
Ttulo de la UnidadTipode
Unidad
Relacincon otras
reasTiempo
BIMESTRES
1 2 3 4
I Instrumento demedicin (Atletismo). U.A. 22 XII Los mtodos de
ejercicio (futbol)(vley)U.A. 20 X
III Importancia de lagimnasia
U.A. 20 X
IV Normas de seguridad yprevencin (balonmano)
U.A. 18 X
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Almanaque deportivo Manual de los deportesGran enciclopedia del deporte Separatas
Chocoro, de Marzo del 2013
__________________ _________________ DIRECTOR DOCENTE
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PRIMER BIMESTRE
Ttulo de la Unidad: INSTRUMENTOS DE MEDICIN (Atletismo)
I. Datos Generales:1. I.E. : San Jos Chocoro.2. rea : Educacin Fsica.
3. Grado y Seccin : 1 nica.4. Horas Semanales : 02 horas.5. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.
II. Justificacin:La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accin
pedaggica a partir de las necesidades educativas que en su dimensin corporalrequiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicasy psquicas de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social ycultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.
III. Tema Transversal:Tema 1 Educacin en valores y formacin tica
Educacin para la identidad huancavelicana y la integracin regionalEducacin para la gestin de riesgo y la conciencia.
IV. Valores y Actitudes:Valores Actitudes
Responsabilidad
Respeto
Solidaridad
Honestidad
Identidad
Presenta sus tareas en forma oportunaAplica normas de higiene en su presentacin
personalPermanece en la institucin educativaToma la iniciativa en grupo
Cumple con las normas de convivencia de lainstitucin educativaPersiste a pesar de los erroresAcepta a sus compaeros tal como sonSe identifica con los problemas de suscompaeros
Ayuda a sus compaeros mutuamenteMuestra entusiasmo y dedicacin al trabajoSe esfuerza por conseguir el logroLidera y organiza el equipo
Comparte sus conocimientos con sus compaerosSe esfuerza por mejorar sus proyectosReacciona positivamente antes las dificultades
Respeta la diversidad cultural
Demuestra inters por la costumbre local y
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regionalEscucha la opinin de sus compaero durante lostrabajos en equipoAprecia la manifestaciones culturales y artsticasregionales o nacionalesPide la palabra para expresar sus ideas
V. Organizacin de la Unidad:Capacidades Conocimientos
ActividadesEstrategias
Recursos Tiempo
- Comprensin ydesarrollo de lacorporeidad y lasalud.
- Diagnostica el pesoy la estaturacorporal utilizandoinstrumentos y
procedimientosbsicos.- Diagnostica el
estado de suscapacidades fsicasy habilidadesmotrices utilizandoinstrumentos yprocedimientosbsicos.
- Reconoce y ejecutaoportunamente
movimientoscorporales bsicos.
- Realizamovimientoscorporales simplesde maneracoordinada comoequilibrio ritmo yagilidad.
- Prctica, juegos predeportivos decarcter colectivoutilizando suhabilitad es bsico.
- Identifica y prcticaformas simples deejercicios.
- Reconoce y prcticanormas de higieneexplicando sufinalidad.
Instrumentos demedicin.- Lectura: desarrollo
motor higiene ;primeros auxilios calentamiento _juegos predeportivos
- Valoracin decapacidades fsicas.- La activacin
corporal(calentamiento).Concepto yfinalidad, ejerciciospara la totalidadcorporal.
- Capacidadescoordinativas,nociones de la
coordinacin,equilibrio y agilidad,secuencia simple demovimientos.
- Los juegos predeportivos aplicandoal futbol, voleibol.Reglas.
- Ejercicios deresistencia,velocidad, fuerza ycoordinacin.
- Valora la salud dehigiene.
Valora elcuidado de sucuerpo, la saludy la prctica deactividadesfsicas.Demuestraresponsabilidaden el uso ycuidado de losmaterialeseducativos.Demuestrasolidaridad,respeto y aceptalas diferenciascon los otros.Se interesa por
las actividadesldicas yrtmicastradicionales.Controla susemociones yacta de manerapositiva antes,durante ydespus de lasactividades.Demuestra
persistenciapara el logro demetas.
- Separatas.- Papelotes.- Testimonio.- Centmetro.- Cd.- Yeso.- Silbato.- Cronometro
22 H.S
Actitudes:- Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.
- Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.- Demuestra persistencia para el logro de metas.
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VI. FORMULACION DE INDICADORES DE EVALUACION:
Criterios Indicadores de Evaluacin EvaluacinTcnicas Instrumentos
Comprensin ydesarrollo de lacorporeidad y
la salud
- Diagnostica el peso y la estatura corporalutilizando instrumentos y procedimientosbsicos (MATERIALES Y PRACTICA)
- Diagnostica el estado de sus capacidades
fsicas y habilidades motrices utilizandoinstrumentos y procedimientos bsicos.- Reconoce y ejecuta oportunamente
movimientos corporales bsicos para laactivacin de la totalidad corporal y explicasu utilidad.
- Prcticagrupal eindividual.
- Pruebasorales.
- Exposicin.- Trabajo
prctico.
Dominiocorporal yexpresincreativa
- Identifica y prctica formas simples deejercicios SU CREATIVIDADINDIVIDUAL
- Reconoce y prctica normas de higieneaplicando su finalidad.
- Prcticagrupal individual.
- Resumen.- Debate.- Exposicin
Convivencia einteraccin
socio motriz- Practica juegos pre deportivos de carctercolectivo utilizando sus habilidades bsicas y
genricas combinadas SER PARTICIPADOR ACTIVO
- Reconoce importancia del deporte en eldesarrollo de la persona. PRACTICARLOS DEPORTES
- -
V
VII. MATRIZ DE EVALUACION:
Criterios
CAPA
CIDAD Indicadores Ps It PtINSTRU
MENTOS1 Diagnostica el peso y la estructura
corporal utilizando instrumentos yprocedimientos bsicos.
20% 4(1) 4
Pruebasorales
TrabajosPrcticas
2 Diagnostica el estado de sus capacidadesfsicas y habilidades motrices utilizandoinstrumentos y procedimientos bsicos.
20% 2(2) 4
3 Reconoce y ejecuta oportunamentemovimientos corporales bsicos para laactivacin de la totalidad corporal yexplica su utilidad.
60% 4(3) 12
TOTAL 100% 10 201 Identifica y practica formas simples de
ejercicios.50% 5(2) 10 Debates
Exposicin
2 Reconoce y practica normas de higieneexplicando su finalidad.
50% 5(2) 10
TOTAL 100% 10 201 Practica de juego pre deportivo de
carcter colectivo utilizando sushabilidades bsicas y genricascombinados.
50% 5(2) 10
2 Reconoce importancia del deporte en eldesarrollo de la persona.
50% 5(2) 10
TOTAL 100% 10 20Actitud ante elrea
Valora la prctica de campo. 50% 5(2) 10 Lista decotejoSe compromete en la realizacin de sus 50% 5(2) 10
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trabajos.Dialogo
TOTAL 100% 10 20%
Chcoro, de Marzo de 2013.
__________________ ___________________ Director Docente
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REA: EDUCACIN FSICACARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADO SEGUNDO GRADO 2013
PROCESO CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDESComprensin yDesarrollo de laCorporeidad y laSalud
Dominio Corporal yExpresin Creativa
Convivencia eInteraccin Sociomotriz
- Realiza mediciones del permetro de lossegmentos corporales de las capacidades fsicas yhabilidades motrices.
- Identifica y ejecuta movimientos corporalesapropiados para activar la totalidad corporal y lamovilidad articular.
- Propone secuencias complejas demovimientos y las ejecuta con coordinacin,equilibrio y agilidad.
- Se integra al grupo y se relacionaadecuadamente con las otras.
- Identifica y prctica en equipo juegostradicionales de su comunidad.
- Ejecuta actividades fsicas bsicas paramejorar sus capacidades.
- Conoce y prctica de manera organizada dela higiene personal.
- Proponer normas de juego y cumplimiento.
- Los procedimientos e instrumentosde medicin: relacin entre el peso y laestatura.
- La actividad corporal. Efecto de laactivacin de ejercicios para la movilidadarticular.
- Las actividades gimnsticas,diferencias entre coordinacin, equilibrioy agilidad.
- Los juegos deportivos: futbol,bsquetbol. Fundamentos.
- Los juegos deportivos: voleibol.Fundamentos y reglas bsicas.
- Valor del deporte y las actividadesfsicas.
- Valor de la salud e higiene.- Las reglas de juego.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en si
mismo.- Se interesa pro lasactividades ldicas y rtmicastradicionales.
- Demuestra solidaridad,respeto y acepta las diferenciascon los otros.
- Identifica y mide su frecuencia cardiaca enla prctica de actividades ldicas.
- Ejecuta actividades fsicas, conoce y util izala fuerza corporal.
- Reconoce y realiza movimientos siguiendo
ritmos diferentes.- Identifica y prctica en equipo juegos
tradicionales de su comunidad.- Ejecuta actividades fsicas bsicas para
mejorar sus capacidades fsicas.- Reconoce los fundamentos del at letismo.- Ejecuta con dominio las coordinaciones en
la preparacin del atletismo.- Se integra al grupo y se relaciona con otros
- La a celeracin d e la f recuenciacardiaca: actividad ldica.
- Gimnasia bsica, nociones sobre lafuerza corporal.
- Las actividades rtmicas y
expresivas del cuerpo.- Los juegos tradicionales de la
comunidad.- Fuerza, velocidad, resistencia
encaminada al atletismo.- Fundamento del atletismo y tctica
principales.- Esfuerzo a la preparacin fsica del
atletismo.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud, actividadesfsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en simismo.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales.
- Demuestra solidaridad,respeto y acepta las diferenciascon los otros.
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al ejecuta los fundamentos bsicos del atletismo. - Esfuerzo en la competencia atlticaen clases.
- Conoce y practica de manera organizada laejercitacin corporal en circuito.
- Utiliza oportunamente la respiracin yrelajacin en la prctica fsica.
- Ejecuta actividades fsicas bsicas paramejorar su resistencia y velocidad.
- Ejecuta con dominio y coordinacindiferentes ejercicios.
- Mtodos de ejercitacin laorganizacin de ejercicios en circuito.
- Salud corporal, relacin entrehigiene, alimentacin, respiracin.
- Las actividades atlticas, carrerasde velocidad, saltos largo, alto, triple.
- Las capacidades fsicas, resistenciay velocidad.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividad fsica.
- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicas.
- Reconoce normas de seguridad contra
accidentes.- Ejecuta con dominio y coordinacin,movimientos de brazos y piernas.
- Propone secuencias complejas demovimientos y la ejecucin equilibrio y agilidad.
- Identifica y ejecuta ejercicios de resistenciaaerbicas y anaerbicas para activar la totalidadcorporal.
- Normas de seguridad y prevencin
de accidentes, la actitud.- Las actividades bsicas de brazos ypiernas, coordinacin.
- Ejercicios de potencia fsica para elbalonmano.
- Ejercicios de resistencia, aerbicoy anaerbico y el deporte y la actividadfsica.
- Valora el cuidado de su
cuerpo, la salud y la prctica deactividad fsica.- Muestra seguridad en si
mismo y actitud favorable.- Se interesa por las
actividades ldicas.
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PROGRAMACIN ANUAL DEL REAEDUCACIN FSICA 2013
I. Datos Generales:
1.1. UGEL : Castrovirreyna.1.2. I.E. : San Jos - Chocoro1.3. rea : Educacin Fsica1.4. Grado y Seccin : 2 nica1.5. Ciclo : VI.1.6. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.1.7. Director : Antonio Glvez Salvatierra
II. Fundamentacin del rea :
El rea de Educacin Fsica se orienta fundamentalmente aldesarrollo de la corporeidad y de la motricidad contribuye a la formacinintegral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como la
profundizacin de conocimientos, valores y normas referidas al cuerpo y almovimiento.
III. Calendarizacin:
BIMDuracin
SemanasDias
HorasInicio Trmino
I Del 04/03/13 Al 17/05/13 11 52 22II Del 20/05/13 Al 26/07/13 10 50 20
PERODO VACACIONAL Del 29/07/13 al 09/08/13III Del 12/08/13 Al 18/10/13 10 48 20IV Del 21/10/13 Al 20/12/13 09 44 18
Clausura: 22 o 23 de Diciembre 2013 40 194 80
IV. Temas Transversales:
Bimestre Temas TransversalesBimestre
1 2 3 4
I
Educacin en valores y formacin ticaEducacion para la identidad huancavelicana y laintegracin regionalEducacion para la gestin de riesgos y laconciencia
X
II
Educacion para la salud y calidad de vidaEducacion para la identidad huancavelicana y laintegracin regionalEducacion para la gestin de riesgo y laconciencia
X
III Educacin para la salud y la calidad de vidaEducacion para la cultura, productiva y
emprendedoraEducacion para la gestin de riesgo y la
X
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conciencia
IVEducacin en valores y formacin ticaEducacion para la cultura productiva yemprendedora
X
V. Competencia de ciclo:
Competencia / organizados Competencias
Comprensin y desarrollode la corporeidad y la salud
Se desarrolla a partir de la vivencia y laprctica intencionada, sistemtica y reflexivade actividades fsicas, lo cual permite que losestudiantes vivencias, experimentar, conocer,comprender y consolidar el desarrollo de sucuerpo.
Dominio corporal yexpresin creativa
Se orienta a la optimacin de la motricidad, alos procesos de aprendizaje que permiten alos estudiantes desarrollar y mejorar lacalidad de sus movimientos a partir delconocimiento y comprensin de su cuerpo ysus capacidades.
Convivencia e interaccinsocio motriz
Se orienta al desarrollo de procesos desocializacin a partir de acciones corporalesde carcter socio motriz, a vivenciar y
aprender a relacionarse e interactuarsocialmente, a trabajar en equipo, a educarsus emociones, mediante la participacin enactividades y eventos colectivos de carcterldico, recreativos, deportivo y en el medionatural.
VI. Valores y Actitudes:
Valores Actitudes
Responsabilidad
Presenta sus tareas enforma oportuna
Aplica normas de higieneen su presentacin
personal
-Permanece en la institucineducativa
- Toma la iniciativa engrupo
Respeto
Cumple las normas deconvivencia de lainstitucin educativa
Persiste a pesar de los
errores
- Acepta a sus compaeroscomo son
- Se identifica con losproblemas de suscompaeros
Solidaridad Ayuda a sus compaeros - Se esfuerza por conseguir
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mutuamente Muestra entusiasmo y
dedicacin al trabajo
el logro- Lidera y organiza el equipo
Honestidad
Comparte susconocimientos con sus
compaeros Se esfuerza por mejorar
sus proyectos
- Reacciona positivamente
antes las dificultades- Respeta la diversidadcultural
Identidad
Demuestra inters por lacostumbre local y regional
Escucha la opinin de suscompaeros durante lostrabajos en equipo
- Aprecia la manifestacionesculturales y artsticasregionales o nacionales
- Pide la palabra paraexpresar sus ideas
VII. Organizacin de las Unidades:
Ttulo de la UnidadTipode
Unidad
Relacincon otras
reas
Tiempo BIMESTRES
1 2 3 4
I Diversos instrumentode medicin.
U.A. 22 X
II Actividades rtmicas yexpresivas.
U.A. 20 X
III Importancia de lasactividades atlticas
U.A. 20 X
IV Rol que cumple elbalonmano
U.A. 18 X
VIII. Estrategias del rea:Estrategias Cognitivas Estrategias Metodolgicas> Mapas conceptuales > Mtodo experimental> Mapas mentales > Descubrimiento> Juegos de roles > Lluvia de ideas
IX. Recursos Educativos:Medios Materiales> TV y DVD > Tallimetro> Radio Grabadora > Balanza> Videos, lminas > Revistas, afiches.
X. Bibliografa:Para el Docente Para el alumnoAlmanaque deportivo Manual de los deportesGran enciclopedia del deporte Separatas
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Chocoro, de Marzo del 2013
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PRIMER BIMESTRE
Ttulo de la Unidad: DIVERSOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN
I. Datos Generales:1. I.E. : San Jos Chocoro.2. rea : Educacin Fsica.3. Grado y Seccin : 2 nica.4. Horas Semanales : 02 horas.5. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.
II. Justificacin:La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accin
pedaggica a partir de las necesidades educativas que en su dimensin corporalrequiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicasy psquicas de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social ycultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.
III. Tema Transversal:Tema 1 Educacin en valores y formacin tica
Educacin para la identidad huancavelicana y la integracin regionalEducacin para la gestin de riesgo y la conciencia.
IV. Valores y Actitudes:Valores Actitudes
Responsabilidad
Respeto
Solidaridad
Honestidad
Presenta sus tareas en forma oportunaAplica normas de higiene en su presentacinpersonalPermanece en la institucin educativaToma la iniciativa en grupo
Cumple con las normas de convivencia de lainstitucin educativaPersiste a pesar de los erroresAcepta a sus compaeros tal como son
Se identifica con los problemas de suscompaeros
Ayuda a sus compaeros mutuamenteMuestra entusiasmo y dedicacin al trabajoSe esfuerza por conseguir el logroLidera y organiza el equipo
Comparte sus conocimientos con sus compaerosSe esfuerza por mejorar sus proyectos
Reacciona positivamente antes las dificultadesRespeta la diversidad cultural
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Identidad Demuestra inters por la costumbre local yregionalEscucha la opinin de sus compaeros durantelos trabajos en equipoAprecia la manifestaciones culturales y artsticasregionales o nacionalesPide la palabra para expresar sus ideas
V. Organizacin de la Unidad:
Capacidades ConocimientosActividadesEstrategias
Recursos Tiempo
- Realiza medicionesdel permetro de lossegmentos
corporales y delestado actual de lascapacidades fsicasy habilidadesmotrices utilizandoinstrumentos ytcnicas.
- Identifica y ejecutamovimientoscorporalesapropiados paraactivar la totalidad
corporal y lamovilidad articular.
- Propone secuenciascomplejas demovimiento y lasejecuta concoordinacin,equilibrio y agilidad.
- Se integra al grupo yse relacionaadecuadamente con
los otros al ejecutarlos fundamentosbsicos de diversosdeportes colectivos.
- Ejecuta actividadesfsicas bsicas paramejorar suscapacidades fsicas.
- Conoce y practica demanera organizada lahigiene personal.
- LECTURAdesarrollo motor_higiene_ primeros
auxilios_calentamiento_juegos predeportivos_La activacincorporal: ejerciciospara la movilidadarticular.
- Las actividadesgimnsticas:diferencias entrecoordinacin,
equilibrio y agilidad.Secuenciascomplejas demovimiento.
- Los juegosdeportivos: ftbol,bsquetbol, voleibol.Fundamentos yreglas bsicas. Ideadel juego.
- Reglas de juego.
Valora elcuidado de sucuerpo, la salud
y la prctica deactividadfsicas.Demuestraresponsabilidaden el uso ycuidado de losmaterialeseducativos einfraestructura.Demuestrasolidaridad,
respeto y aceptalas diferenciascon los otros.Demuestrapersistenciapara el logro demeas.Acta demanera positivaantes, durante ydespus de lasactividades
deportivas.
- Separatas.- Papelotes.- Testimonio.
- Centmetro.- Cd.- Yeso.- Silbato.- Cronometro
22Hs.
Actitudes:
- Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.- Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.
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- Demuestra persistencia para el logro de metas.
VI. FORMULACION DE INDICADORES DE EVALUACION:
Criterios Indicadores de Evaluacin EvaluacinTcnicas Instrumentos
Comprensin ydesarrollo de lacorporeidad y
la salud
- Realiza mediciones del permetro de lossegmentos corporales y del estado actual delas capacidades fsicas y habilidadesmotrices utilizando instrumentos y tcnicas(MATERIALES Y PRACTICAS)
- Identifica y ejecuta movimientos corporalesapropiados para activar la totalidad corporaly la movilidad articular REALIZANDOEJERCICIOS
- Se integra al grupo y se relacionaadecuadamente con los otros al ejecutar losfundamentos bsicos de diversos deportes
colectivos MEDIANTES LOS JUEGOSRECREATIVOS
- Conoce y practica de manera organizada lahigiene personal INICIO Y FINAL DE LAPRACTICA
- Prcticagrupal eindividual.
- Pruebasorales.- Exposicin.- Trabajo
prctico.
Dominiocorporal yexpresincreativa
- Propone secuencias complejas demovimiento y las ejecuta con coordinacin,equilibrio y agilidad
- Identifica y practica en equipo juegostradicionales de su comunidad revalorandolas prcticas ldicas de su entorno
MEDIANTE EL FUTBOL, VOLEYBOL YAJEDREZ- Propone el cumplimiento estricto de las
normas de juego MUTUO ACUERDO
- Prcticagrupal individual.
- Resumen.- Debate.- Exposicin
Convivencia einteraccin
socio motriz
- Ejecuta actividades fsicas bsicas paramejorar sus capacidades fsicas.
- -
- - -
VII MATRIZ DE EVALUACION
CriteriosCAPA
CIDAD Indicadores Ps It PtINSTRU
MENTOS1 Realiza mediciones del permetro de los
segmentos corporales y del estado actualde las capacidades fsicas y habilidadesmotrices utilizando instrumentos ytcnicas.
20% 2(2) 4
Pruebasorales
TrabajosPrcticas
2 Identifica y ejecuta movimientoscorporales apropiados para activar latotalidad corporal y la movilidad articular.
40% 4(2) 8
3 Se integra al grupo y se relacionaadecuadamente con los otros al ejecutarlos fundamentos bsicos de diversosdeportes colectivos.
20% 2(2) 4
4 Conoce y practica de manera organizada 20% 2(2) 4
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la higiene personal.TOTAL 100% 10 20
1 Propone secuencias complejas demovimiento y las ejecuta concoordinacin, equilibrio y agilidad.
30% 4(2) 8
DebatesExposici
n
2 Identifica y practica en equipo juegostradicionales de su comunidadrevalorando las prcticas ldicas de suentorno.
30% 4(2) 8
3 Propone el cumplimiento estricto de lasnormas de juego.
40% 2(2) 4
TOTAL 100% 10 201 Ejecuta actividades fsicas bsicas para
mejorar sus capacidades fsicas.100% 5(4) 20
TOTAL 100% 10 20
Actitud ante elrea
Valora la prctica de campo. 50% 5(2) 10 Lista decotejo
Dialogo
Se compromete en la realizacin de sus
trabajos.50% 5(2) 10
TOTAL 100% 10 20% 20%
Chcoro, Marzo de 2013
__________________ ___________________ Director Docente
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REA: EDUCACIN FSICACARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DEVERSIFICADO TERCER GRADO 2013
PROCESO CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDESComprensin yDesarrollo de laCorporeidad y laSalud
Dominio Corporal yExpresin Creativa
Convivencia eInteraccin Sociomotriz
- Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas demedicin en distintas situaciones.
- Utiliza y diferencia actividades de activacincorporal y de elongacin muscular.
- Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros enreferencia al eje corporal longitudinal y transversal.
- Se relaciona positivamente con los otros enla ejecucin de estructuras simples de juego en losdeportes colectivos: ftbol, bsquetbol, voleibol.
- Practica y explica la ejercitacin en l aaplicacin del deporte mencionado.
- Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas: lavelocidad de reaccin.
- Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego de cabeza yacciones de ataque y defensa.
- Procedimientos e instrumentos demedicin. Valoracin de las capacidadesfsicas.
- La activacin corporal: nocionessobre las elongaciones musculares y losejercicios adecuados.
- Actividades gimnsticas. Ejes ygiros corporales.- Juegos deportivos: ftbol,
bsquetbol, voleibol.- Fundamentos t cnicos y tcticos
del ftbol.- Los ejercicios de velocidad de
reaccin.- El pase, la recepcin y el juego de
cabeza. Acciones de ataque y defensa.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en si
mismo y actitud favorable paradesinhibirse y expresarsecorporalmente.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de suidentidad cultural.
- Demuestra solidaridad,respeto y acepas las diferenciasde los otros.
- Identifica su frecuencia cardiaca en laprctica de actividades deportivas.
- Practica actividades atlticas de carreras develocidad, saltos y lanzamientos.
- Realiza actividades expresivas con ritmos desu comunidad utilizando creativamente el cuerpo y
el movimiento.- Participa en juegos tradicionales de su
regin y explica su importancia cultural.- Utiliza y diferencia actividades de activacin
corporal para la prctica del atletismo.- Ejecuta con agil idad y equilibrio ejercicios
de preparacin fsica para la prctica del atletismo.- Practica y explica la ejercitacin en circuitos
utilizando el mtodo de repeticiones.
- Nociones acerca del nmero depulsaciones antes y durante la actividadfsica: actividades deportivas.
- Gimnasia bsica: capacidadesfsicas. Nociones sobre la velocidadcorporal.
- Gimnasia rtmica y danza:actividades rtmicas con bastones y pasosde danzas con ritmos de la comunidad.
- Los juegos tradicionales de laregin.
- Fundamentos del atletismo ytcticas principales.
- Ejercicios de preparacin f sicapara el atletismo.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en si
mismo y actitud favorable paradesinhibirse y expresarsecorporalmente.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de suidentidad.
- Demuestra solidaridad,respeto y acepta las diferencias
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- Prctica deportiva intersecciones. de los otros.- Utiliza actividades fsicas bsicas para
relacionarlas con la alimentacin y el descanso.- practica actividades at lt icas de carreras de
relevos, salto triple, lanzamiento de bala.- Organiza y practica en equipo, excursiones y
acampadas en el medio natural.- Practica actividades gimnsticas uti lizando
creativamente el cuerpo y el movimiento.- Ejecuta con agil idad y equilibrio, giros en
referencia al eje corporal longitudinal ytransversal.
- Salud corporal: relaciones entreactividad fsica, alimentacin y descanso.Actividad deportiva.
- Actividades atlticas: nociones delas carreras de relevos, salto triple,lanzamiento de bala.
- Gimnasia: r econocimiento de suscapacidades fsicas.
- Prctica deportiva entre diversosgrupos formados en el aula.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable paradesinhibirse y expresarsecorporalmente.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de suidentidad.
- Demuestra solidaridad,respeto y acepta las diferenciasde los otros.
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PROGRAMACIN ANUAL DEL REAEDUCACIN FSICA 2013
I. Datos Generales:1.1. UGEL : Castrovirreyna.1.2. I.E. : San Jos - Chocoro1.3. rea : Educacin Fsica1.4. Grado y Seccin : 3 nica1.5. Ciclo : VII.1.6. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.1.7. Director : Antonio Glvez Salvatierra
II. Presentacin:
El rea de Educacin Fsica se orienta fundamentalmente al
desarrollo de la corporeidad y de la motricidad contribuye a la formacinintegral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como laprofundizacin de conocimientos, valores y normas referidas al cuerpo y almovimiento.
III. Calendarizacin:
BIMDuracin
Semanas DasHoras
Inicio TrminoI Del 04/03/13 Al 17/05/13 11 52 22II Del 20/05/13 Al 26/07/13 10 50 20
PERODO VACACIONAL Del 29/07/13 al 09/08/13III Del 12/08/13 Al 18/10/13 10 48 20IV Del 21/10/13 Al 20/12/13 09 44 18
Clausura: 22 o 23 de Diciembre 2013 40 194 80IV. Temas Transversales:
Bimestre Temas TransversalesBimestre
1 2 3 4
I
Educacion en valores y formacin ticaEducacion para la identidad huancavelicana y laintegracin regionalEducacion para la gestin de riesgos y laconciencia
X
II
Educacin para la salud y calidad de vidaEducacion para la identidad huancavelicana y laintegracin regionalEducacion para la gestin de riesgo y laconciencia
X
III
Educacin para la salud y la calidad de vidaEducacion para la cultura , productiva yemprendedora
Educacion para la gestin de riesgo y laconciencia
X
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IVEducacin en valores y formacin ticaEducacin para la cultura productiva yemprendedora
X
V. Competencias de ciclo:
Competencia / organizados Competencias
Comprensin y desarrollode la corporeidad y la salud
Se desarrolla a partir de la vivencia y laprctica intencionada, sistemtica y reflexivade actividades fsicas, las cuales permiten alos estudiantes vivenciar, experimentar,conocer, comprender y consolidar eldesarrollo de su cuerpo, su identidad eimagen corporal y sus posibilidades motrices.
Dominio corporal yexpresin creativa
Se orienta a la optimacin de la motricidad, a
los procesos de aprendizaje que permiten alos estudiantes desarrollar y mejorar lacalidad de sus movimientos a partir delconocimiento y comprensin de su cuerpo ysus capacidades perceptivos motrices.
Convivencia e interaccinsocio motriz
Se orienta al desarrollo de procesos desocializacin a partir de acciones corporalesde carcter socio motriz, a vivenciar yaprender a relacionarse e interactuarsocialmente, a trabajar en equipo, a educar
sus emociones, mediante la participacinorganizada en actividades y eventoscolectivos de carcter ldico, recreativo,deportivo y en el medio natural.
VI. Valores y Actitudes:
Valores Actitudes
Responsabilidad
Presenta sus tareas enforma oportuna
Aplica normas dehigiene en su
presentacin personal
- Permanece en la institucineducativa
- Toma la iniciativa en grupo
Respeto Cumple con las normas
de convivencia Persiste a pesar de los
errores
- Acepta a sus compaeroscomo son
- Se identifica con losproblemas de suscompaeros
Solidaridad Ayuda a sus compaeros
mutuamente Muestra entusiasmo y
dedicacin al trabajo
- Se esfuerza por conseguirel logro
- Lidera y organiza el equipoHonestidad Comparte sus - Reacciona positivamente
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conocimientos con suscompaeros
Se esfuerza por mejorarsus proyectos
antes las dificultades- Respeta la diversidad
cultural
Identidad Demuestra inters por lacostumbre local yregional
Escucha la opinin desus compaeros durantelos trabajos en equipo
-Aprecia lamanifestaciones culturalesy artsticas regionales onacionales-Pide la palabra paraexpresar sus ideas
VII. Organizacin de las Unidades:
Ttulo de la UnidadTipode
Unidad
Relacincon otras
reas
Tiempo BIMESTRES
1 2 3 4
I Activacin corporal. U.A. 22 XII Gimnasia rtmica y
danza.U.A. 20 X
III Actividades fsicas. U.A. 20 XIV Tipos de respiracin. U.A. 18 X
VIII. Estrategias del rea:Estrategias Cognitivas Estrategias Metodolgicas> Mapas conceptuales > Mtodo experimental> Mapas mentales > Descubrimiento> Juegos de roles > Lluvia de ideas
IX. Recursos Educativos:Medios Materiales> TV y DVD > Tallimetro> Radio Grabadora > Balanza
> Videos, lminas > Revistas, afiches.
X. Bibliografa:Para el Docente Para el alumnoAlmanaque deportivo Manual de los deportesGran enciclopedia del deporte Separatas
Chocoro, de Marzo del 2013
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__________________ ___________________ DIRECTOR DOCENTE
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PRIMER BIMESTRE
Ttulo de la Unidad: ACTIVACIN CORPORAL
I. Datos Generales:1. I.E. : San Jos Chocoro.2. rea : Educacin Fsica.3. Grado y Seccin : 3 nica.4. Horas Semanales : 02 horas.5. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.
II. Justificacin:La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accin
pedaggica a partir de las necesidades educativas que en su dimensin corporalrequiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicasy psquicas de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social ycultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.
III. Tema Transversal:Tema 1 Educacin en valores y formacin tica
Educacin para la identidad huancavelicana y la integracin regionalEducacin para la gestin de riesgo y la conciencia.
IV. Valores y Actitudes:Valores Actitudes
Responsabilidad
Respeto
Solidaridad
Honestidad
Presenta sus tareas en forma oportunaAplica normas de higiene en su presentacinpersonalPermanece en la institucin educativa
Cumple con las normas de convivencia de lainstitucin educativaPersiste a pesar de los erroresAcepta a sus compaeros tal como sonSe identifica con los problemas de sus
compaeros
Ayuda a sus compaeros mutuamenteMuestra entusiasmo y dedicacin al trabajoSe esfuerza por conseguir el logroLidera y organiza el equipo
Comparte sus conocimientos con sus compaerosSe esfuerza por mejorar sus proyectosReacciona positivamente antes las dificultades
Respeta la diversidad cultural
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Identidad Demuestra inters por la costumbre local yregionalEscucha la opinin de sus compaeros durantelos trabajos en equipoAprecia la manifestaciones culturales y artsticasregionales o nacionalesPide la palabra para expresar sus ideas
V. Organizacin de la Unidad:
Capacidades ConocimientosActividadesEstrategias
Recursos Tiempo
- Utiliza y diferenciaactividades deactivacin corporaly de elongacin
corporal.- Ejecuta con agilidady equilibrio, giros enreferencia al ejecorporallongitudinal ytransversal.
- Ejecuta estructurassimples de juego enlos deportescolectivos: voleibol,ftbol, bsquetbol.
- Utiliza actividadesfsicas bsicas parala ejercitacin de suscapacidades fsicas:la velocidad dereaccin.
- Ejecutamovimientoscorporales parafacilitar el pase,recepcin, juego decabeza y acciones deataque y defensa.
- Lectura: capacidadfsica; juegosdeportivos, losfundamentos
deportivos ytcnicos- La activacin
corporal: nocionessobre laselongacionesmusculares y losejerciciosadecuados.
- Actividadesgimnsticas: ejes ygiros.
- Juegos deportivos:ftbol, bsquetbol,voleibol. Nocionesde las estructurassimples de juego yreglas bsicas.
- Fundamentostcnicos y tcticosdel ftbol.
- Los ejercicios develocidad de
reaccin.- El pase, la recepciny el juego de cabeza.Acciones de ataquey defensa.
Valora elcuidado de sucuerpo, la saludy la prctica de
actividadesfsicas.Demuestraresponsabilidaden el uso ycuidado de losmaterialeseducativos einfraestructura.Demuestrarespeto a lasdiferencias de
los otros.Demuestrapersistencia enel logro demetas.Acta demanera positivaantes, durante ydespus de lasactividadesdeportivas.
- Separatas.- Papelotes.- Centmetro.- Cd.
- Yeso.- Silbato.- Cronometro
22Hs.
Actitudes:- Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.- Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.- Demuestra persistencia para el logro de metas.
VI. FORMULACION DE INDICADORES DE EVALUACION:
Criterios Indicadores de Evaluacin EvaluacinTcnicas InstrumentosComprensin y - Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de - Prctica - Pruebas
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desarrollo de lacorporeidad y
la salud
medicin en distintas situacionesINSTRUMENTO Y PRACTICAMEDIANTE LOS SALTOS
- Utiliza y diferencia actividades de activacincorporal y de elongacin muscular.
- Practica y explica la ejercitacin en laaplicacin del deporte mencionadoMEDIANTE LA VELOCIDAD YRESISTENCIA
grupal eindividual.
orales.- Exposicin.- Trabajo
prctico.
Dominiocorporal yexpresincreativa
- Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros enreferencia al eje corporal longitudinal ytransversal MEDIANTE LA GIMNASIA
- Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas: lavelocidad de reaccin PIQUES CORTOS
- Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego de cabeza y
acciones de ataque y defensa (FUTBOL)
- Prcticagrupal eindividual.
- Resumen.- Exposicin
Convivencia einteraccin
socio motriz
- Se relaciona positivamente con los otros enla ejecucin de estructuras simples de juegoen los deportes colectivos: ftbol, voleibol,bsquetbol.
- Prcticagrupal eindividual.
- Pruebasorales.
- Exposicin.- Trabajo
prctico.
VII. MATRIZ DE EVALUACION
Criterios CAPACIDAD
Indicadores Ps It Pt INSTRUMENTOS
1 Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas demedicin en distintas situaciones.
20% 4(1) 4
Pruebasorales
TrabajosPrcticas
2 Utiliza y diferencia actividades deactivacin corporal y de elongacinmuscular.
20% 2(2) 4
3 Practica y explica la ejercitacin en laaplicacin del deporte mencionado.
60% 4(3) 12
TOTAL 100% 10 201 Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en
referencia al eje corporal longitudinal ytransversal.
20% 4(1) 4
DebatesExposicin
2 Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas: lavelocidad de reaccin.
20% 2(2) 4
3 Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego decabeza y acciones de ataque y defensa.
60% 4(3) 12
TOTAL 100% 10 201 Se relaciona positivamente con los otros
en la ejecucin de estructuras simples de
juego en los deportes colectivos: ftbol,voleibol, bsquetbol.
100% 10(2) 20
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31/49
TOTAL 100% 10 20
Actitud ante elrea
Valora la prctica de campo. 50% 5(2) 10 Lista decotejo
DialogoSe compromete en la realizacin de sustrabajos.
50% 5(2) 10
TOTAL 100% 10 20%
Chcoro, de Marzo de 2013
__________________ ___________________ Director Docente
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REA: EDUCACIN FSICACARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADO CUARTO 2013
PROCESO CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDESComprensin yDesarrollo de laCorporeidad y laSalud
Dominio Corporal yExpresin Creativa
Convivencia eInteraccin Sociomotriz
- Aplica con propiedad instrumentos ytcnicas bsicas de medicin diagnstica de lascapacidades bsicas.
- Utiliza actividades de activacin corporalgeneral.
- Realiza con dominio corporal actividades
gimnsticas de equilibrio invertido y vuelta lateralen referencia al eje sagital.- Participa adecuadamente socialmente con
los otros en deportes colectivos, mostrandodominio de sus habilidades especficas en laformacin del equipo: ftbol, voleibol, bsquetbol.
- Practica y explica la ejercitacin en l aaplicacin del deporte mencionado.
- Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas: lavelocidad de reaccin.
- Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego de cabeza yacciones de ataque y defensa.
- Procedimiento e instrumentos demedicin: valoracin de las capacidadesfsicas.
- Activacin corporal, tipos deejercicios para la activacin general.
- Las actividades gimnsticas:
nociones de equilibrio y giros sobre el ejecorporal.- Los juegos deportivos: ftbol,
voleibol. Formacin de equipos, reglas dejuego.
- Fundamentos t cnicos y tcticosdel ftbol.
- Capacidades fsicas encaminadas aldesarrollo del ftbol.
- El pase, la recepcin y el juego decabeza. Nocin de ataque y defensa.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en si
mismo y actitud favorable paradesinhibirse y expresarsecorporalmente.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de suidentidad cultural.
- Demuestra solidaridad,respeto y aceptas las diferenciascon los otros.
- Explica la toma de pulsaciones y lafrecuencia cardiaca que debe alcanzar durante laactivacin corporal.
- Utiliza y ejercita las capacidades f sicas:explicando la resistencia corporal.
- Realiza con dominio corporal actividadesgimnsticas de equilibrio invertido y vuelta lateralen referencia al eje sagital.
- Indaga, organiza y part icipa colectivamenteen la prctica de juegos regionales del Per,fortaleciendo su identidad nacional.
- Utiliza y diferencia actividades de activacin
- Nmero d e pulsaciones antes ydurante las actividades aerbicas.
- Gimnasia bsica: capacidades
fsicas. Nociones sobre la resistenciacorporal.
- Gimnasia rtmica y danza:actividades rtmicas con aros y danzascon ritmos de la regin.
- Los juegos tradicionales de laregin y del pas.
- Fundamentos del atletismo ytcticas principales.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable paradesinhibirse y expresarsecorporalmente.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de su
7/30/2019 Programacion de Educacion Fisica 2013 (Reparado)
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corporal para la prctica del atletismo.- Ejecuta con agil idad y equilibrio ejercicios
de preparacin fsica para la prctica del atletismo.
- Ejercicios de preparacin f sicapara el atletismo.
identidad cultural.- Demuestra solidaridad,
respeto y aceptas las diferenciascon los otros.
- Selecciona y utiliza tcnicas de respiracin yrelajacin muscular y disminuye la fatiga en laactividad aerbica y anaerbica.
- Utiliza con dominio y economa de esfuerzosus habilidades especficas y realiza carreras ysaltos de diversos tipos.
- Selecciona y practica en equipo, actividadesrecreativas y juegos de bsqueda y orientacin enel medio natural.
- Utiliza y diferencia actividades de activacincorporal para la prctica del voleibol.
- Mtodos de ejercitacin:organizacin del trabajo en circuito ycarrera continua.
- Salud corporal: relaciones entreactividad aerbica, respiracin yrelajacin.
- Actividades atlticas: carrera conobstculos, salto alto, lanzamiento dedisco.
- Las actividades fsicas en el medionatural: juegos y deportes, actividades de
bsqueda y orientacin.- Fundamentos del voleibol y
tcticas principales.- Prctica deportiva del voleibol
intersecciones.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable paradesinhibirse y expresarsecorporalmente.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de suidentidad cultural.
- Demuestra solidaridad,respeto y aceptas las diferenciascon los otros.
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PROGRAMACIN ANUAL DEL REAEDUCACIN FSICA 2013
I. Datos Generales:
1.1. UGEL : Castrovirreyna.1.2. I.E. : San Jos - Chocoro
1.3. rea : Educacin Fsica1.4. Grado y Seccin : 4 nica1.5. Ciclo : VII.1.6. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.1.7. Director : Antonio Glvez Salvatierra
II. Fundamentacin del rea:
El rea de Educacin Fsica se orienta fundamentalmente aldesarrollo de la corporeidad y de la motricidad contribuye a la formacinintegral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como la
profundizacin de conocimientos, valores y normas referidas al cuerpo y almovimiento.
III. Calendarizacion:
BIMDuracin
Semanas DasHoras
Inicio TrminoI Del 04/03/13 Al 17/05/13 11 52 22II Del 20/05/13 Al 26/07/13 10 50 20
PERODO VACACIONAL Del 29/07/13 al 09/08/13III Del 12/08/13 Al 18/10/13 10 48 20
IV Del 21/10/13 Al 20/12/13 09 44 18Clausura: 22 o 23 de Diciembre 2013 40 194 80
IV. Temas Transversales:
Bimestre Temas TransversalesBimestre
1 2 3 4
I
Educacin en valores y formacin ticaEducacin para la identidad huancavelicana y laintegracin regional
Educacin para la gestin de riesgos y laconciencia
X
II
Educacin para la salud y calidad de vidaEducacin para la identidad huancavelicana y laintegracin regionalEducacin para la gestin de riesgo y laconciencia
x
III
Educacin para la salud y la calidad de vidaEducacin para la cultura productiva yemprendedoraEducacin para la gestin de riesgo y la
conciencia
x
IV Educacion en valores y formacin ticaEducacion para la cultura productiva y
x
7/30/2019 Programacion de Educacion Fisica 2013 (Reparado)
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emprendedora
V. Competencias de ciclo:
Competencia / organizados Competencias
Comprensin y desarrollode la corporeidad y la salud
Se desarrolla a partir de la vivencia y la
prctica intencionada, sistemtica y reflexivade actividades fsicas, lo cual permite que losestudiantes vivencias, experimentar, conocer,comprender y consolidar el desarrollo de sucuerpo.
Dominio corporal yexpresin creativa
Se orienta a la optimacin de la motricidad, alos procesos de aprendizaje que permiten alos estudiantes desarrollar y mejorar lacalidad de sus movimientos a partir delconocimiento y comprensin de su cuerpo y
sus capacidades.
Convivencia e interaccinsocio motriz
Se orienta al desarrollo de procesos desocializacin a partir de acciones corporalesde carcter socio motriz, a vivenciar yaprender a relacionarse e interactuarsocialmente, a trabajar en equipo, a educarsus emociones, mediante la participacin enactividades y eventos colectivos de carcterldico, recreativos, deportivo y en el medionatural.
VI. Valores y Actitudes:
Valores Actitudes
Responsabilidad Presenta sus tareas en forma
oportuno Aplica normas de higiene en
su presentacin personal
- Permanece en la institucineducativa
- Toma la iniciativa en grupo
Respeto
Cumple con las normas deconvivencia de la institucineducativa
Persiste a pesar de loserrores
- Acepta a sus compaeroscomo son
- Se identifica con losproblemas de suscompaeros
Solidaridad Ayuda a sus compaeros
mutuamente Muestra entusiasmo y
dedicacin al trabajo
- Se esfuerza por conseguirel logro
- Lidera y organiza el equipo
Honestidad Comparte sus conocimientos
con sus compaeros Se esfuerza por mejorar sus
proyectos
- Reacciona positivamenteantes las dificultades
- Respeta la diversidad
cultural
7/30/2019 Programacion de Educacion Fisica 2013 (Reparado)
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Identidad Demuestra inters por la
costumbre local yregional
Escucha la opinin desus compaeros durante
los trabajos en equipo
-Aprecia la manifestacionesculturales y artsticasregionales o nacionales- Pide la palabra paraexpresar sus ideas
VII. Organizacin de las Unidades:
Ttulo de la UnidadTipode
Unidad
Relacincon otras
reas
Tiempo BIMESTRES
1 2 3 4
I Juegos deportivos U.A. 22 XII Principales tcnicas del
atletismoU.A. 20 X
III Voleibol y tcticasprincipales
U.A. 20 X
IV La disciplina delbsquetbol
U.A. 18 X
VIII. Estrategias del rea:Estrategias Cognitivas Estrategias Metodolgicas> Mapas conceptuales > Mtodo experimental> Mapas mentales > Descubrimiento> Juegos de roles > Lluvia de ideas
IX. Recursos Educativos:Medios Materiales> TV y DVD > Tallimetro> Radio Grabadora > Balanza> Videos, lminas > Revistas, afiches.
X. Bibliografa:Para el Docente Para el alumnoAlmanaque deportivo Manual de los deportesGran enciclopedia del deporte Separatas
Chocoro, de Marzo del 2013
__________________ ___________________
Director Docente
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PRIMER BIMESTRE
Ttulo de la Unidad: JUEGOS DEPORTIVOS.I. Datos Generales:
1. I.E. : San Jos Chocoro.2. rea : Educacin Fsica.3. Grado y Seccin : 4 nica.4. Horas Semanales : 02 horas.5. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.
II. Fundamentacin del rea:
La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accinpedaggica a partir de las necesidades educativas que en su dimensin corporalrequiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicasy psquicas de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social ycultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.
III. Tema Transversal:Tema 1 Educacin en valores y formacin tica
Educacin para la identidad huancavelicana y la integracin regionalEducacin para la gestin de riesgo y la conciencia.
IV. Valores y Actitudes:Valores Actitudes
Responsabilidad
Respeto
Solidaridad
Presenta sus tareas en forma oportunaAplica normas de higiene en su presentacin
personalPermanece en la institucin educativaToma la iniciativa en grupo
Cumple con las normas de convivencia de lainstitucin educativaPersiste a pesar de los erroresAcepta a sus compaeros como sonSe identifica con los problemas de suscompaeros
Ayuda a sus compaeros mutuamenteMuestra entusiasmo y dedicacin al trabajoSe esfuerza por conseguir el logro
Lidera y organiza el equipo
Comparte sus conocimientos con sus compaeros
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Honestidad
Identidad
Se esfuerza por mejorar sus proyectosReacciona positivamente antes las dificultadesRespeta la diversidad cultural
Demuestra inters por la costumbre local yregional
Escucha la opinin de sus compaeros durantelos trabajos en equipoAprecia la manifestaciones culturales y artsticasregionales o nacionalesPide la palabra para expresar sus ideas
V. Organizacin de la Unidad:
Capacidades ConocimientosActividadesEstrategias
Recursos Tiempo
- Utiliza actividadesde activacin corporal
general.- Realiza con dominio
corporal actividadesgimnsticas deequilibrio.
- Muestra dominio desus habilidadesespecficas en laformacin del equipo:ftbol, voleibol,bsquetbol.
- Utiliza actividadesfsicas bsicas para laejercitacin de suscapacidades fsicas: lavelocidad de reaccin.
- Ejecuta movimientoscorporales parafacilitar el pase,recepcin, juego dcabeza y acciones deataque y defensa.
- Lectura : capacidadfsica ;juegos
deportivos ,losfundamentos D.T
- Activacin corporal:tipos de ejerciciospara la activacingeneral.
- Los juegosdeportivos: ftbol,voleibol, bsquetbol,formacin deequipos, reglas de
juego.- Fundamentostcnicos y tcticosdel ftbol.
- Capacidades fsicasencaminadas aldesarrollo del ftbol.
- El pase, la recepciny el juego de cabeza.Nocin de ataque ydefensa.
Valora elcuidado de su
cuerpo, la saludy la prctica deactividadesfsicas.Demuestraresponsabilidaden el uso ycuidado de losmaterialeseducativos einfraestructura.Demuestra
solidaridad,respeto y aceptalas diferenciascon los otros.Demuestrapersistenciapara el logro demetas.Valora elcuidado de sucuerpo, la salud
y la prctica deactividadesfsicas.
- Separatas.- Papelotes.
- Testimonio.- Centmetro.- Cd.- Yeso.- Silbato.- Cronometro
22Hs.
Actitudes:- Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.- Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.- Demuestra persistencia para el logro de metas.
VI. FORMULACION DE INDICADORES DE EVALUACION:
Criterios Indicadores de Evaluacin EvaluacinTcnicas Instrumentos
Comprensin y
desarrollo de lacorporeidad y
la salud
- Aplica con propiedad instrumentos ytcnicas de medicin diagnstica de lascapacidades bsicas. JUEGOSDEPORTIVOS
- Prcticagrupal eindividual.
- Pruebasorales.
- Exposicin.- Trabajo
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- Utiliza actividades de activacin corporalgeneral. (EL CALENTAMIENTO)
- Practica y explica la ejercitacin en laaplicacin del deporte mencionado.
- Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas: lavelocidad de reaccin.(EL VOLEYBOL)
prctico.
Dominiocorporal yexpresincreativa
- Realiza con dominio corporal actividadesgimnsticas de equilibrio.(EL ANGEL)- Participa interactuando socialmente con los
deportes colectivos, mostrando dominio desus habilidades en la formacin de unequipo: ftbol, voleibol, bsquetbol.
- Prcticagrupal individual.
- Resumen.- Debate.- Exposicin
Convivencia einteraccin
socio motriz
- Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego de cabeza yacciones de ataque y defensa.(EN ELFUTBOL)
- Prcticagrupal individual.
- Pruebasorales.
- Exposicin.- Trabajo
prctico.
VII.MATRIZ DE EVALUACION
Criterios CAPACIDAD
Indicadores Ps It Pt INSTRUMENTOS
1 Aplica con propiedad instrumentos ytcnicas de medicin diagnstica de lascapacidades bsicas.
20% 2(2) 4
Pruebasorales
Trabajos
Prcticas
2 Utiliza actividades de activacin corporalgeneral.
30% 2(2) 4
3 Practica y explica la ejercitacin en la
aplicacin del deporte mencionado.30% 4(2) 8
4 Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas: lavelocidad de reaccin.
20% 2(2) 4
TOTAL 100% 10 201 Realiza con dominio corporal actividades
gimnsticas de equilibrio. 50% 5(2) 10DebatesExposici
n2 Participa interactuando socialmente con
los deportes colectivos, mostrandodominio de sus habilidades en laformacin de un equipo: ftbol, voleibol,bsquetbol.
50% 5(2) 10
TOTAL 100% 10 201 Ejecuta movimientos corporales para
facilitar el pase, recepcin, juego decabeza y acciones de ataque y defensa.
50% 5(2) 10
TOTAL 100% 10 20
Actitud ante elrea
Valora la prctica de campo. 50% 5(2) 10 Lista decotejo
DialogoSe compromete en la realizacin de sustrabajos.
50% 5(2) 10
TOTAL 100% 10 20%
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REA: EDUCACIN FSICACARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS ACTITUDES DIVERSIFICADO QUINTO 2013
PROCESO CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDESComprensin yDesarrollo de laCorporeidad y laSalud
Dominio Corporal yExpresin Creativa
Convivencia eInteraccin Sociomotriz
- Propone y explica actividades de activacincorporal especfica.
- Crea secuencias de movimientos, enlazandoactividad gimnsticas variadas, a mano libre y enaparatos.
- Participa interactuando socialmente con los
otros en deportes colectivos, mostrando dominiode sus habilidades especficas en la formacin delequipo: ftbol, voleibol, basquetbol.
- Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas: lavelocidad de reaccin.
- Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego de cabeza yacciones de ataque y defensa.
- Activacin corporal: tipos deejercicios para la activacin especfica.
- Actividades gimnsticas: saltos ygiros sobre aparatos.
- Los juegos deportivos: ftbol,voleibol, bsquetbol, nociones sobre los
sistemas y tcticas de juego elementales.- Fundamentos t cnicos y tcticosdel ftbol.
- Capacidades fsicas encaminadas aldesarrollo del ftbol.
- El pase, la recepcin y el juego decabeza. Nocin de ataque y defensa.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en si
mismo y actitud favorable paradesinhibirse y expresarsecorporalmente.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de suidentidad cultural.
- Demuestra solidaridad,respeto y aceptas las diferenciascon los otros.
- Regula y explica la frecuencia cardiaca quedebe alcanzar durante la actividad aerbica.
- Propone actividades fsicas pertinentes dediversa complejidad y las utiliza para acondicionarsus capacidades fsicas.
- Crea secuencias de movimientos, enlazandoactividades gimnsticas variadas a mano libre y en
aparatos.- Utiliza y diferencia actividades de activacin
corporal para la prctica del atletismo.- Ejecuta con agil idad y equilibrio ejercicios
de preparacin fsica para la prctica del atletismo.
- Nmero d e pulsaciones antes ydurante las actividades aerbicas yanaerbicas.
- Gimnasia bsica: capacidadesfsicas. Nociones sobre la condicinfsica.
- Gimnasia rtmica y danza:
actividades rtmicas con aparatosvariados.
- Fundamentos del atletismo ytcticas principales.
- Ejercicios de preparacin f sicapara el atletismo.
- Prctica deportiva- Prctica deportiva intersecciones.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable para
desinhibirse y expresarsecorporalmente.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de suidentidad cultural.
- Demuestra solidaridad,respeto y aceptas las diferenciascon los otros.
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- Propone actividades fsicas pertinentes dediversa complejidad.
- Planifica y organiza su condicin f sica ydesarrolla utilizando mtodos de ejercitacincorporal.
- Practica adaptando materiales, diferentestipos de lanzamientos y explica los procedimientosutilizados.
- Organiza en equipo y toma de decisiones enla realizacin de actividades propias de loscampeonatos.
- Utiliza y diferencia actividades de avivacincorporal para la prctica del voleibol.
- Ejecuta con agil idad y equilibrio ejerciciosde preparacin fsica par la prctica del voleibol.
- Salud corporal: beneficio de lasactividades aerbicas y anaerbicas.
- Actividades atlticas: carreras demedia distancia, lanzamiento de jabalina.
- Fundamentos del voleibol ytcticas principales.
- Ejercicios de preparacin f sicapara la prctica del voleibol.
- Prctica deportiva.- Prctica deportiva de voleibol
intersecciones.
- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividades fsicas.
- Demuestra persistenciapara el logro de metas.
- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable paradesinhibirse y expresarsecorporalmente.
- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de suidentidad cultural.
- Demuestra solidaridad,respeto y aceptas las diferenciascon los otros.
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PROGRAMACIN ANUAL DEL REAEDUCACIN FSICA 2013
I. Datos Generales:
1.1. UGEL : Castrovirreyna.
1.2. I.E. : San Jos - Chocoro1.3. rea : Educacin Fsica1.4. Grado y Seccin : 5 nica1.5. Ciclo : VII.1.6. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.1.7. Director : Antonio Glvez Salvatierra
II. Fundamentacin del rea:
El rea de Educacin Fsica se orienta fundamentalmente aldesarrollo de la corporeidad y de la motricidad contribuye a la formacinintegral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como la
profundizacin de conocimientos, valores y normas referidas al cuerpo y almovimiento.
III. Calendarizacin:
BIMDuracin
Semanas DasHoras
Inicio TrminoI Del 04/03/13 Al 17/05/13 11 52 22II Del 20/05/13 Al 26/07/13 10 50 20
PERODO VACACIONAL Del 29/07/13 al 09/08/13III Del 12/08/13 Al 18/10/13 10 48 20IV Del 21/10/13 Al 20/12/13 09 44 18
Clausura: 22 o 23 de Diciembre 2013 40 194 80
IV. Temas Transversales:
Bimestre Temas TransversalesBimestre
1 2 3 4
IEducacin en valores y formacin ticaEducacin para la identidad huancavelicana y la
integracin regional
X
II
Educacin para la salud y calidad de vidaEducacin para la identidad huancavelicana y laintegracin regionalEducacin para la gestin de riesgo y laconciencia
x
III
Educacin para la salud y la calidad de vidaEducacin para la cultura productiva yemprendedoraEducacin para la gestin de riesgo y laconciencia
x
IV Educacin en valores y formacin ticaEducacin para la cultura productiva y
x
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emprendedora
V. Competencias:
Competencia / organizados Competencias
Comprensin y desarrollode la corporeidad y la salud
Se desarrolla a partir de la vivencia y laprctica intencionada, sistemtica y reflexivade actividades fsicas, lo cual permite que losestudiantes vivencias, experimentar, conocer,comprender y consolidar el desarrollo de sucuerpo.
Dominio corporal y
expresin creativa
Se orienta a la optimacin de la motricidad, alos procesos de aprendizaje que permiten alos estudiantes desarrollar y mejorar la
calidad de sus movimientos a partir delconocimiento y comprensin de su cuerpo ysus capacidades.
Convivencia e interaccinsocio motriz
Se orienta al desarrollo de procesos desocializacin a partir de acciones corporalesde carcter socio motriz, a vivenciar yaprender a relacionarse e interactuarsocialmente, a trabajar en equipo, a educarsus emociones, mediante la participacin enactividades y eventos colectivos de carcter
ldico, recreativos, deportivo y en el medionatural.
VI. Valores y Actitudes:
Valores Actitudes
Responsabilidad Presenta sus tareas en forma
oportuna Aplica normas de higiene en
su presentacin personal
- Permanece en la institucineducativa
- Toma la iniciativa en grupo
Respeto
Cumple con las normasde convivencia de lainstitucin educativa
Persiste a pesar de loserrores
- Acepta a sus compaeroscomo son
- Se identifica con losproblemas de suscompaeros
Solidaridad Ayuda a sus compaeros
mutuamente Muestra entusiasmo y
dedicacin al trabajo
- Se esfuerza por conseguirel logro
- Lidera y organiza el equipo
Honestidad Comparte sus conocimientos
con sus compaeros Se esfuerza por mejorar susproyectos
- Reacciona positivamenteantes las dificultades
- Respeta la diversidadcultural
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Identidad Demuestra inters por la
costumbre local y regional Escucha la opinin de sus
compaeros durante los
trabajos e equipo
- Aprecia lamanifestacionesculturales y artsticasregionales o nacionales
- Pide la palabra paraexpresar sus ideas
VII. Organizacin de las Unidades:
Ttulo de la UnidadTipode
Unidad
Relacincon otras
reas
Tiempo BIMESTRES
1 2 3 4
I Juegos deportivos:ftbol, voleibol
U.A. 22 X
II Principales tcticas del
atletismo
U.A. 20 X
III Actividades fsicas enambientes naturales
U.A. 20 X
IV Rol que cumple elatletismo
U.A. 18 X
VIII. Estrategias del rea:Estrategias Cognitivas Estrategias Metodolgicas> Mapas conceptuales > Mtodo experimental> Mapas mentales > Descubrimiento
> Juegos de roles > Lluvia de ideasIX. Recursos Educativos:
Medios Materiales> TV y DVD > Tallimetro> Radio Grabadora > Balanza> Videos, lminas > Revistas, afiches.
X. Bibliografa:Para el Docente Para el alumno
Almanaque deportivo Manual de los deportesGran enciclopedia del deporte Separatas
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PRIMER BIMESTRE
Ttulo de la Unidad: JUEGOS DEPORTIVOS FUTBOL VOLEYBOL.
I. Datos Generales:
1. I.E. : San Jos Chocoro.2. rea : Educacin Fsica.3. Grado y Seccin : 5 nica.4. Horas Semanales : 02 horas.5. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.
II. Justificacin:La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accin
pedaggica a partir de las necesidades educativas que en su dimensin corporalrequiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicas
y psquicas de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social ycultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.
III. Tema Transversal:Tema 1 Educacin en valores y formacin tica
Educacin para la identidad huancavelicana y la integracin regionalEducacin para la gestin de riesgo y la conciencia.
IV. Valores y Actitudes:Valores Actitudes
Responsabilidad
Respeto
Solidaridad
Honestidad
Presenta sus tareas en forma oportunaAplica normas de higiene en su presentacinpersonalPermanece en la institucin educativaToma la iniciativa en grupo
Cumple con las normas de convivencia de lainstitucin educativaPersiste a pesar de los erroresAcepta a sus compaeros como son
Se identifica con los problemas de suscompaeros
Ayuda a sus compaeros mutuamenteMuestra entusiasmo y dedicacin al trabajoSe esfuerza por conseguir el logroLidera y organiza el equipo
Comparte sus conocimientos con sus compaerosSe esfuerza por mejorar sus proyectos
Reacciona positivamente antes las dificultadesRespeta la diversidad cultural
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Identidad Demuestra inters por la costumbre local yregionalEscucha la opinin de sus compaeros durantelos trabajos en equipoAprecia la manifestaciones culturales y artsticasregionales o nacionalesPide la palabra para expresar ideas
V. Organizacin de la Unidad:
Capacidades ConocimientosActividadesEstrategias
Recursos Tiempo
- Propone y explicaactividades deactivacin corporal
especfica.- Propone y explicaactividades deactivacin corporalespecfica
- Crea secuencias demovimientosenlazando actividadesgimnsticas variadas, amano libre y enaparatos.
- Participainteractuandosocialmente endeportes colectivos:ftbol, voleibol,bsquetbol.
- Practica y explica eldeportemencionado.
- Ejecutamovimientoscorporales para
facilitar el pase,recepcin, juego decabeza y acciones deataque y defensa.
- Lectura capacidadfsica ,juegosdeportivos
;fundamentos D.T- Activacin corporal.- Juegos deportivos:
ftbol, voleibol,bsquetbol,nociones sobre lossistemas y tcticasde juegoelementales.
- Fundamentostcnicos y tcticosdel ftbol.
- Capacidades fsicasencaminadas alftbol.
- El pase, la recepciny el juego de cabeza.Nocin de ataque ydefensa.
Valora elcuidado de sucuerpo, la salud
y la prctica deactividadesfsicas.Demuestraresponsabilidaden el uso ycuidado de losmaterialeseducativos einfraestructura.Demuestrasolidaridad,
respeto y aceptalas diferenciascon los otros.Demuestrapersistenciapara el logro demetas.Valora elcuidado de sucuerpo, la saludy la prctica deactividades
fsicas.
- Separatas.- Papelotes.- Centmetro.
- Cd.- Yeso.- Silbato.- Cronometro
22Hs.
Actitudes:- Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.- Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.- Demuestra persistencia para el logro de metas.
VI. FORMULACION DE INDICADORES DE EVALUACION :
Criterios Indicadores de Evaluacin EvaluacinTcnicas Instrumentos
Comprensin ydesarrollo de la
- Aplica y representa mediciones biomtricasal elaborar cuadros estadsticos y grficos
- Prcticagrupal e
- Pruebasorales.
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corporeidad yla salud
con la informacin recogida. MEDIANTEMEDIDAS
- Propone y explica actividades de activacincorporal especfica. JUEGOSDEPORTIVOS
individual.
- Exposicin.- Trabajo
prctico.
Dominiocorporal yexpresincreativa
- Crea secuencias de movimientos, enlazandoactividades gimnsticas variadas a manolibre y en aparatos. HABILIDAD YCONCENTRACION
- Participa interactuando con los otrosdeportes colectivos. PARTICIPADOR
- Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego de cabeza yacciones de ataque y defensa. (FUTBOL)
- Prcticagrupal individual.
- Resumen.- Debate.- Exposicin
Convivencia einteraccin
socio motriz
- Practica y explica la ejercitacin en laaplicacin del deporte mencionado.(BASQUET)
- Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas:velocidad de reaccin.
- Prcticagrupal individu
al.
- Pruebasorales.
- Exposicin.- Trabajo
prctico.
VII.MATRIZ DE EVALUACION
Criterios CAPACIDAD
Indicadores Ps It Pt INSTRUMENTOS
1 Aplica y representa medicionesbiomtricas al elaborar cuadrosestadsticos y grficos con la informacinrecogida.
50% 5(2) 10Pruebasorales
TrabajosPrcticas
2 Propone y explica actividades deactivacin corporal especfica.
50% 5(2) 10
TOTAL 100% 10 201 Crea secuencias de movimientos,
enlazando actividades gimnsticasvariadas a mano libre y en aparatos.
30% 3(2) 6
DebatesExposici
n2 Participa interactuando con los otros
deportes colectivos.40% 4(2) 8
3 Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego decabeza y acciones de ataque y defensa.
40% 3(2) 6
TOTAL 100% 10 201 Practica y explica la ejercitacin en la
aplicacin del deporte mencionado. 50% 5(2) 10
2 Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas:velocidad de reaccin.
50% 5(2) 10
TOTAL 100% 10 20Actitud ante el
reaValora la prctica de campo. 50% 5(2) 10 Lista de
cotejoSe compromete en la realizacin de sus 50% 5(2) 10
7/30/2019 Programacion de Educacion Fisica 2013 (Reparado)
49/49
trabajos.Dialogo
TOTAL 100% 10 20%
Chcoro, de Marzo de 2013
__________________ ___________________ DIRECTOR DOCENTE
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