PROGRAMACIÓN DEL 16-03 AL 03-04 DE 2020
3ºA #quédateencasa
Programación general por asignaturas. .............................. 3
Programación de Inglés y Educación Física ....................... 4
Programación Música, plástica, religión y valores. ............. 5
Programación de educación física: ..................................... 8
Programación de Inglés .................................................... 25
Hola amigos y amigas de 3ºA. En este documento podréis encontrar todas las
tareas que teníamos programadas para hacer en clase, pero, dadas las
circunstancias, tendremos que apañarnos como podamos. Intentaré dar cada
día recursos para explicar aquellos temas que puedan resultar mas complicados.
Las instrucciones básicas para esta nueva modalidad de clases son:
Comunicaros, preguntad dudas y mandad tareas para corregir a través del
correo electrónico [email protected] : esto nos permitirá
compartir archivos, fotos, videos y audios de las tareas que iremos
haciendo.
Seguid el ritmo marcado por la programación, quizá os veáis tentados a
avanzar más rápido para dejarlo terminado, pero es importante que
llevemos un ritmo apropiado para interiorizar bien los aprendizajes. Os
dejaré ideas y juegos para hacer por si termináis la tarea.
No os durmáis; cada día deberéis dedicarle un rato, no serán las 5 horas de
clase diarias, pero hay que dedicarle tiempo a las asignaturas acorde a
nuestro horario habitual. Si toca CCSS haremos CCSS si toca CCNN
haremos CCNN.
Intentaré que las actividades sean lo más atractivas posibles, pero el
trabajo es el trabajo, y como siempre, deberemos de llevarlo a cabo si no
queremos quedarnos atrás.
Cada día mandaré a vuestros correos electrónicos un mail explicando la
tarea diaria y en ese mismo correo os pondré enlaces y otros contenidos
de interés para trabajar.
Programación general por asignaturas.
LENGUA MATES CCSS CCNN
L 16-03-2020 P 140 antifaltas mb y mp P. 141, ej: 1,2,3,4 P 84 Cuaderno de
campo de un lugar que conozcas.
M 17-03-2020 P 139 ej 4 P142, ej: 2. P.143 ej 5
y 6 P 81 ej 1 y 2
X 18-03-2020 P 141 ej 4 y 5 P.144 ej 1 y 2. P145 ej
1 y razonamiento. P 83 ej 2, 3 y 4
J 19-03-2020 P 142 y 143 ej 4,5 y 6 (leer
las 4 poesías) P146, ej 1 y 3. P147 ej
2 P 86 ej 1,2,3 y 4
V 20-03-2020 P144, ej 3. Crear un poema P148, ej 1 y 2. P149 ej
3 y 4
FINDE 21 Y 22
Video o audio recitando un poema o el que hayas
creado. RETO MATEMÁTICO P 85 ej 2 y 3
Terminar ejercicios p86.
L 23-03-2020 Mandar enlace o el video o
el audio recitando. P. 150 ej 1 y2 P 89, Hacer el test.
M 24-03-2020 Prueba de expresión
escrita. P150: ej 6 y 7
Preparar expo de 1 minuto ¿Cómo es
mi pueblo?
X 25-03-2020 Prueba de comprensión
oral. P 151 ej 10
Preparar expo de 1 minuto “4 fases de unas elecciones”
J 26-03-2020 Lectura una hora P 151 ej 11 Documento a Word
sobre tu animal favorito P 91
V 27-03-2020 Lectura una hora PRUEBA FINAL T.10
FINDE 28 Y 29 Describe estas dos semanas en casa.
PRUEBA FINAL T.10 Practicar
exposiciones
Documento a Word sobre tu animal
favorito P 91
L 30-03-2020 Prueba de expresión oral. P 93 ej 8 y 10 Documento a Word
sobre tu animal favorito P 91
M 31-03-2020 Repaso de antifaltas de
todo el trimestre. P 107 ej 9 y 12
Mandar expo de ¿Cómo es mi
pueblo?
X 1-04-2020 P 93 ej 10, P105 ej 11 P 121 ej 10 y 13 Mandar expo de “4
fases de unas elecciones”
J 02-04-2020 P 119 ej 10 P131 ej 10 P139 ej 10 y 12 Mandar documento.
V 03-04-2020 P145 ej 5,7,8 y 9 P 153 ej 10 y 11
Programación de Inglés y Educación Física
INGLÉS EF
L 16-03-2020 Seguir indicaciones para
acceder a la página.
MIRAR DOCUMENTO DE EFQUEDATEENCASA ADJUNTO EN
LA PÁGINA.
M 17-03-2020
X 18-03-2020
J 19-03-2020 P 38 de Activity book
V 20-03-2020
FINDE 21 Y 22
L 23-03-2020 P 39 de Activity
bookbook
M 24-03-2020
X 25-03-2020
J 26-03-2020
Unidad 5: Class book pág 48. Y Activity book
pagina 68 actividad 1-
V 27-03-2020
FINDE 28 Y 29
L 30-03-2020
Activity book p 40, los dos ejercicios y P77
completar apartado 1 del picture dictionary
M 31-03-2020
X 1-04-2020
J 02-04-2020
Class book p 49 ejercicio 1. Activity book pag 41
ejercicio 3
V 03-04-2020
Programación Música, plástica, religión y valores.
MÚSICA:
1º. Escribe las cualidades del sonido y explica cada una de ellas. 2º. Escribe la tabla de la duración de las figuras: blanca, negra y corchea. Poniendo su nombre,
figura, silencio y duración. 3º. Define o explica los siguientes términos: CANON y UNÍSONO. 4º. Escribe el nombre de las notas y colócalas en su lugar correspondiente en el pentagrama. 5º. Escribe los consejos que tenemos que tener en cuenta para cuidar bien la flauta. 6º. Dibuja las notas SI Y LA en la flauta. 7º. Haz una tabla con la clasificación de los instrumentos de viento, poniendo dos ejemplos de
cada tipo. 8º. Clasifica los instrumentos de cuerda, también en un tabla, con 3 ejemplos de cada tipo. 9º. FLAUTA: practicar canción página 31.
PLÁSTICA Terminar lámina del caballo a rayas Lámina de simetría. Lámina lo más grande que podáis: tema “Los niños también luchamos contra el virus”. Dibujo libre.
RELIGIÓN Ver video de youtube: ´La pasión, muerte y resurrección de Jesús” versión resumida. (duración 32 minutos y 25 segundos) -Hacer un resumen del video acompañado de un dibujo representativo.
VALORES
HACER UN CARTEL LO MÁS GRANDE POSIBLE: tema: la palabra Gracias en grande. Para agradecer a todos los servicios sanitarios, supermercados, gasolineras y otros sectores su sobreesfuerzo durante estos días.
Ver corto “Monsterbox. Educación emocional. Amistad”
Piensa un juego o una canción. Videollamada de 2´a un compañero para decirle la canción o el juego.
EDUCACIÓN FÍSICA
Tal y como pone en la programación y adjunto a este documento se envía también el documento de Educación física.
Con respecto a la programación de estas asignaturas, sentiros libres de hacerlas cuando
queráis, pero, la intención de esta es que, hagáis una lámina de plástica por semana, un
ejercicio de valores por semana, una actividad de música por semana (aunque aconsejo
hacer alguna más porque si no no os daría tiempo a terminarlas) y la actividad de religión
cuando queráis.
No obstante, con educación física, sí que me gustaría sugeriros que todos los días le
dediquéis al menos una hora, no solo a las actividades que os pone Dani en su planing, sino
a hacer algunas otras que impliquen moverse.
Programación de educación física:
#quédateencasa #muéveteencasa
Normalmente en el cole contamos con dos sesiones de Educación Física semanales… pero
tenemos otros muchos momentos en los que implicamos al cuerpo y estamos en movimiento
(recreos, actividades extraescolares, juegos con los/as amigos/as, etc.). Puesto que, durante
estas dos semanas (al menos) no vamos a tener todos esos momentos, te facilitamos unos
cuántos recursos para que mantengas el cuerpo activo y un mínimo de actividad física (que,
además, te ayudará a sentirte mucho mejor mientras dure esta situación).
Como la situación de cada uno/a será diferente, no te proponemos un plan cerrado, sino que te
dejamos la libertad para que te organices como consideres.
Debajo de la tabla de contenidos tienes un calendario para que, a través del código de colores,
vayas registrando qué ejercicios/actividades has hecho cada día. Esto te ayudará a controlar
que el ejercicio sea variado y así, además, podremos compartirlo y comentarlo juntos cuando
volvamos al cole.
Lo recomendable es que, combinando varios ejercicios, hagas al menos una sesión diaria de 30
minutos. ¡Ah! ¡Y es apto para toda la familia!
Además, te dejamos en enlace a una planificación muy interesante que ha hecho un profe de
EF de un cole de Zaragoza. También tienes la opción de seguir su propuesta… o puedes
encontrar ahí algún recurso interesante para complementar la tuya.
¡Échale un ojo!
https://frikazosenelaula.com/planificacion-semanal-e-f-dos-semanas/
Y, como sabemos que os gusta todo lo que tiene que ver con las Apps, os facilitamos un enlace
que contiene un montón de aplicaciones relacionadas con la actividad física. Seguro que
alguna te sirve.
https://view.genial.ly/5e6c9b0127aede0fbe6fda32/presentation-encasatambien-2
Al final del documento incluimos varias explicaciones y fichas (para las que no necesitarás
conexión a internet), así como numerosos enlaces a internet (vídeos) con un montón de
ejercicios en cada contenido.
¡Ánimo chicos/as!
CONTENIDOS
MANTENIMIENTO / ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
RITMO Y MOVIMIENTO
GIMNASIA CEREBRAL
MOTRICIDAD FINA / TRABAJO MANUAL
OTRAS PROPUESTAS
TU PLANIFICACIÓN PERSONAL
Colorea la casilla de cada día con los colores correspondientes a los contenidos que has
trabajado.
L 16 M 17 X 18 J 19 V 20 S 21 D 22
L 23 M 24 X 25 J 26 V 27 S 28 D 29
ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
Enlaces a vídeos interesantes:
ENTRENAMIENTO FUNCIONAL NIÑOS:
https://www.youtube.com/watch?v=TStEzVUqtUU
KIDS EXERCISE: Kids workout at home
https://www.youtube.com/watch?v=8uUawnM-FD8
GIMNASIA PARA NIÑOS: Ejercicio físico en casa para niños
https://www.youtube.com/watch?v=69Za5UWtIC0
YOGA PARA NIÑOS: Yoga en español
https://www.youtube.com/watch?v=3bjggxDiXyk
YOGA PARA NIÑOS: Para jugar y estudiar mejor
https://www.youtube.com/watch?v=nNbRQX8yJWs
OTROS EJERCICIOS
Burpees
Zancadas
Zancadas laterales
Sentadillas
Medias sentadillas isométricas
Subir y bajar rodillas (skipping)
Levantamientos de pelvis
Giros de cintura
Burpee:
Zancada: Zancada lateral:
Sentadilla: Media sentadilla:
Subir y bajar rodillas (skkiping)
Levantamientos de pelvis
Giros de cintura
RITMO Y MOVIMIENTO
Enlaces a vídeos interesantes:
PRACTICA TU COORDINACIÓN PARA BAILAR:
https://www.youtube.com/watch?v=gY8leZVLn44
¿CÓMO PUEDES GANAR RAPIDEZ Y AGILIDAD EN LOS PIES?
https://www.youtube.com/watch?v=eqLBeNU9XI0
EJERCICIOS PARA GANAR RAPIDEZ Y AGILIDAD EN LOS PIES / TRUCOS
https://www.youtube.com/watch?v=07llglymzZw&list=PLWPV7reg2fmaYT5TWJk4ItxdbA9R2f6wI
35 TRUCOS DIVERTIDOS PARA TI Y TUS AMIGOS:
https://www.youtube.com/watch?v=z6Kc5NHXhWg
JUST DANCE (REMIX):
LAS 100 MEJORES CANCIONES Y COREOGRAFÍAS DE JUST DANCE:
https://www.youtube.com/watch?v=w-VFfjEgf3M
JUST DANCE 2020: LISTA COMPLETA DE CANCIONES
https://www.youtube.com/watch?v=kIqNq89a5yM
OLD TOWN ROAD (REMIX):
https://www.youtube.com/watch?v=dx6wHN0VsJo
JUST DANCE 2019: COMPLETE SONGLIST
https://www.youtube.com/watch?v=D1sJoUkowUY
JUST DANCE 4 – PSY- GANGNAM STYLE:
https://www.youtube.com/watch?v=AV1biKT426I
MACARENA- THE GIRTY TEAM- JUST DANCE 2015
https://www.youtube.com/watch?v=SWHS4HsgnUk
Sin internet…
Elige una canción que te guste mucho e invéntate una coreografía para bailarla.
Enséñasela a tu familia y bailadla todos juntos.
Si prefieres más variedad, elige varias canciones e inventa la coreografía que
harías para cada estribillo.
También puedes aprender algunos pasos conocidos a través de estas fichas:
La Macarena:
GIMNASIA CEREBRAL
Enlaces a vídeos interesantes:
EJERCICIOS DE COORDINACIÓN Y GIMNASIA CEREBRAL
https://www.youtube.com/watch?v=ZqvUQGbJ_Pk
7 EJERCICIOS DE GIMNASIA CEREBRAL PARA ACTIVAR TUS
NEURONAS
https://www.youtube.com/watch?v=czaJdREapTQ
6 EJERCICIOS DE GIMNASIA CEREBRAL CON LOS BRAZOS
https://www.youtube.com/watch?v=oIwyPvZCKwE
9 EJERCICIOS CEREBRALES PARA FORTALECER TU MENTE
https://www.youtube.com/watch?v=lGlUYXJnjO8
GIMNASIA CEREBRAL PARA NIÑOS
https://www.youtube.com/watch?v=VtoEqUis88Q
Botones de espacio
Ocho perezoso
Peter Pan
Gateo cruzado
El nudo.
Botones del cerebro.
MOTRICIDAD FINA
Gomas elásticas
Pinzas
Cuerdas, cordones, etc.
Pajitas
Papel (papiroflexia)
Enlaces a vídeos interesantes:
15 ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD FINA PARA NIÑOS
https://www.youtube.com/watch?v=9oHq-joy22w
13 ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD FINA PARA NIÑOS
https://www.youtube.com/watch?v=oG50ermcdtA
PAPIROFLEXIA
CÓMO HACER UN BARCO DE PAPEL
https://youtu.be/VeHK_1rujQU
CÓMO HACER UN AVIÓN DE PAPEL FÁCIL
https://www.youtube.com/watch?v=44iMaTOd89A
CÓMO HACER EL AVIÓN DE PAPEL QUE MEJOR VUELA
https://www.youtube.com/watch?v=lZYRraIg3no
CÓMO HACER PEZ DE PAPEL
https://www.youtube.com/watch?v=xlHokrVFMAY
CÓMO HACER GRULLA DE PAPEL
https://www.youtube.com/watch?v=LLbWxDWqtQg
OTRAS PROPUESTAS
Enlaces a vídeos interesantes:
RETOS Y JUEGOS DIVERTIDOS PARA NIÑOS
https://www.youtube.com/watch?v=_xWmRxIGawk
PELOTAS AL VASO
https://www.youtube.com/watch?v=bUJijGUbkl0
STACKING (tutoriales):
https://www.youtube.com/watch?v=bu9iUXn1pe4
https://www.youtube.com/watch?v=eTn4E9dfSnk
MALABARES:
CÓMO SE HACEN LAS PELOTAS MALABARES
https://www.youtube.com/watch?v=E1sQiS6XSAM
MÁS DE 20 TRUCOS CON DOS PELOTAS
https://www.youtube.com/watch?v=PCsGvyS0Awg
Programación de Inglés
Para acceder a algunos contenidos disponibles online seguiremos estas indicaciones.
1º Poner en el buscador de Google Online Learning Zone Primary
2º Seleccionar la primera búsqueda que nos aparece.
3º Escoger la imagen de Amazing Rooftops. Es el segundo icono que aparece.
4º Entrar en el curso correspondiente – 3º.
5º A partir de ahí se pueden escuchar las canciones y las rimas, ver las historias que aparecen en el libro, descargarse
algunos de los audios y algunas de las actividades y manualidades que completan las unidades.
Día 1. Seguir las indicaciones anteriores y familiarizarse con la página y sus contenidos.
Día 2. Hacer la página 38 del Activity Book.
Día 3. Hacer la página 39 del Activity Book.
Día 4. Comenzamos la unidad 5. Class Book página 48. Copiamos el vocabulario en el cuaderno y aprendemos los
animales en inglés. / Activity Book pág. 68 actividad 1. Escribir los nombres de los animales.
Día 5. Activity Book pág. 40 hacer los dos ejercicios y completar el apartado 1 del Picture Dictionary de la pág. 77.
Día 6. Class Book página 49. Lee la canción en inglés e inventa una melodía. Haz el ejercicio 1 en el cuaderno.
Aprendemos las palabras “near=cerca”, “between=entre” y “next to=al lado de”.
Activity Book pág. 41 actividad 3. Responder a las preguntas diciendo dónde están esos animales.
Para finalizar, os recuerdo los consejos de inicio de curso en relación al estudio del inglés.
Consejos para mejorar en inglés.
1º) Revisar el vocabulario de la unidad a diario, con 3 minutos será suficiente.
Es leerlo y ver las imágenes para memorizar la asociación de palabra/imagen y así saber o
recordar lo que es cada cosa.
2º) Semanalmente, revisar la gramática que aparece en la unidad y que se haya dado en la
clase.
Observar los errores cometidos en las actividades es una manera de ver sus fallos y poder
aprender de ellos.
Cometer errores no es malo porque con ellos podemos mejorar, si los alumnos ven por sí
mismos cuáles son sus fallos, serán más conscientes de ellos para no repetirlos.
3º) Para desarrollar la competencia auditiva es muy útil cambiar el idioma de la televisión (o del
TDT) y ver la televisión durante unos 15/20 minutos diarios en este idioma. Lo ideal sería hacerlo
al menos 5 días a la semana.
Es muy probable que al alumno/a le gusten algunos dibujos o alguna serie extranjera por lo que
podemos aprovechar para ver un capítulo diario en versión original sin subtítulos.
Con estos consejos, cualquiera puede progresar y mejorar bastante, es la forma de que se coja
más confianza en la asignatura y se pueda sacar mejores notas en las siguientes evaluaciones.