Problemas de lectoescritura en alumnos de primaria
Perla Laura Infante Salinas
México
El correcto desarrollo del lenguaje tanto oral como
escrito está estrechamente ligado con el desarrollo
intelectual del individuo, y toda vez que este funge
como eje central del estudiante para el optimo
desarrollo de su vida académica, presente y futura, así
como también el pleno desarrollo de sus habilidades
comunicativas, es de suma importancia la detección,
atención e intervención de cualquier tipo de trastorno o
dificultad que afecte el aprovechamiento escolar de los
alumnos.
En el caso de las dificultades de lectoescritura en los
primeros años de escolarización, en un escuela regular
y de gobierno, es difícil que el profesor cuente con
herramientas y tiempo extra para darle la debida y
adecuada atención al alumno, toda vez que estamos
hablando de alumnos que no son candidatos para le
escuela especial, sino por el contrario dichas
dificultades de aprendizaje deben tratarse en el mismo
centro escolar en que se encuentran, siempre y
cuando su nivel intelectual sea el requerido en dichas
escuelas.
Sí no se cuenta con un especialista en el plantel
(psicopedagogo, pedagogo o psicólogo educativo), es
menester del docente encargado del alumno, y de los
dirigentes de la institución educativa buscar la solución
a ola problemática que se presenta con uno o varios
alumnos.
Siempre vamos a encontrara en los centros educativos
a niñas y niños con algún tipo de dificultad en la
lectoescritura o con alguna dificultad para el
aprendizaje. Existen diversos materiales de los cuales
el docente se puede apoyar para ayudar al alumno,
incluso existen materiales didácticos especialmente
diseñados para la intervención pedagógica.
En ocasiones los materiales tanto para el diagnostico
como para la intervención suelen ser costosos, sin
embargo el docente que realmente esta interesado en
la educación y formación de sus alumnos puede
tomarse el tiempo y aprender a realizar sus propios
materiales para intervenir, de hecho los mismo libros
de texto gratuitos pueden ayudarlo a crear dicho
material. Se debe tomar en cuenta que enseñar, no es
lo mismo que intervenir en el caso de los niños con
dificultades de lectoescritura. Existe mucho material
teórico en las bibliotecas públicas que el docente
puede consultar. Lo más importante en el caso de las
dificultades de aprendizaje es que el docente se vuelva
un aliado del alumno y no en su verdugo, la mayoría
de los niños con dificultades en algún área del
aprendizaje no quieren volver más a la escuela ya que
esta se llega a convertir en un obstáculo difícil de
enfrentar. Sin embargo si el alumno cuanta con la
ayuda tanto de los docentes, directivos y sus padres
de familia, el niño podrá superar las dificultades que lo
limitan y podrá incluso incorporarse al ritmo de visa
académica regular.
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