PRIMARIA
CURSOS
1º,2º,3º,4º,5,6º
INSTITUTO ESPAÑOL
JUAN RAMÓN
JIMÉNEZ
CASABLANCA
PREPARAMOS
1º INSTITUTO ESPAÑOL
JUAN RAMÓN
JIMÉNEZ
CASABLANCA
ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE REPASO PARA 1º DE PRIMARIA
LENGUA
ESCRIBE SU NOMBRE
https://www.cokitos.com/concurso-de-palabras/play/
MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS
https://www.cokitos.com/minusculas-y-mayusculas/play/
ABECEDARIO
https://www.cokitos.com/alimenta-al-monstruo-con-el-abecedario/play/
SÍLABAS ENCANTADAS
https://arbolabcgames.top/L34AB/
VÍDEOCUENTO "Uga la tortuga"
https://youtu.be/0Y73OAGJUnw
MATEMÁTICAS
ARRASTRA EL NÚMERO CORRESPONDIENTE
https://www.cokitos.com/conteo-de-flores/play/
UNE LOS PUNTOS PARA FORMAR EL DIBUJO
https://www.cokitos.com/unir-puntos-hasta-10/play/
COMPLETA LOS VAGONES DEL TREN HASTA EL NÚMERO QUE CONOZCAS
https://www.cokitos.com/completar-los-numeros-que-faltan/play/
REALIZA LAS OPERACIONES DE SUMA Y RESTA
https://www.cokitos.com/juego-matematicas-divertidas/play/
FORMAS (1)
https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas/trazar-las-formas
FORMAS (2)
https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas/aprendamos-las-formas
CIENCIAS
CUERPO HUMANO
https://www.cokitos.com/cuerpo-humano-para-4-5-anos/play/
MEMORIZA Y COLOCA LAS PARTES DE LA CARA
https://www.cokitos.com/recordar-caras/play/
ÁRABE (en archivo adjunto)
PREPARAMOS
2º INSTITUTO ESPAÑOL
JUAN RAMÓN
JIMÉNEZ
CASABLANCA
Comprensión lectora
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Comprensi%C3%B3n_lectora/Ej
ercicio_2._qz1317845ki
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Comprensi%C3%B3n_lectora/Le
ctura_bo1658199xx
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Comprensi%C3%B3n_lectora/Co
mprensi%C3%B3n_lectora_fp1057067nx
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Comprensi%C3%B3n_lectora/Fic
has_comprension_lectora_nivel_1_vf937780xz
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Comprensi%C3%B3n_lectora/Est
rellas_voladoras_ht130948un
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Poemas/Poema_kf84366ep
MATEMÁTICAS
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Sumas/Sumas_ga778082u
i
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/C%C3%A1lculo_mental/C
%C3%A1lculo_Mental_(sumas)_sy289800xt
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/C%C3%A1lculo/Puzle_de_
sumas_y_restas_lg1742750hj
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Dictado_de_n%C3%BAme
ros/Dictado_en1912480gi
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Dictado_de_n%C3%BAme
ros/N%C3%BAmeros_del_50_al_59_te2259235cl
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Series/Trabajamos_las_se
ries_rm215035vb
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Series/Completar_la_serie
_bi2026929ta
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Series/Secuencia_de_Figu
ras_geom%C3%A9tricas_lb1788120sn
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Series/M%C3%A1s_grand
e_a_m%C3%A1s_peque%C3%B1o_xg1754638id
Repasar el libro que han tenido en clase.
Ver el video https://www.youtube.com/watch?v=CMayODF4pVY&t=44s
Escribir en el cuaderno los materiales escolares. En español y francés.
Ayuda en https://francesprimaria.weebly.com/uniteacute-2.html
Repasar el libro que han tenido en clase.
Ver el video https://youtu.be/Lpwf5N0rfVE
https://youtu.be/lsc3qLMaCu8
Repasar los números y escribirlos. (hasta el 100)
Repasar los pronombres personales de sujeto. Je, tu, il…
1. Repasar el libro que han tenido en clase.
2. https://francesprimaria.weebly.com/uniteacute-4-cuisine.html Una vez visto el video,
escribe los alimentos que aparecen en el texto. Si pones el partitivo mucho mejor.
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Class:
Reading and Writing Worksheet 26
• Look at the picture, read and complete the sentences with the correct material.
Look, read and complete.
metal paper plastic wood
1 The guitar is made of _________________.2 The bike is made of _________________.3 The kite is made of _________________.4 The doll is made of _________________.5 The computer game is made of _________________.6 The scooter is made of _________________.7 The car is made of _________________.8 The cubes are made of _________________.
wood
8
5
6
32
4
1
7
PHOTOCOPIABLE
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WEN WNE
Name:
Class:
Reading and Writing Worksheet 16
• Look at the picture, read the words and complete the questions with the correct toy.
Look, read and complete.
kite car computer game bike doll skateboard board game scooter
1 Where’s my __________________?2 Where’s my __________________?3 Where’s my __________________?4 Where’s my __________________?5 Where’s my __________________?6 Where’s my __________________?7 Where’s my __________________?8 Where’s my __________________?
computer game
12
3
4
5
6 8
7
PHOTOCOPIABLE
PREPARAMOS
3º INSTITUTO ESPAÑOL
JUAN RAMÓN
JIMÉNEZ
CASABLANCA
Repasar el libro que han tenido en clase.
Ver el video https://www.youtube.com/watch?v=CMayODF4pVY&t=44s
Escribir en el cuaderno los materiales escolares. En español y francés.
Ayuda en https://francesprimaria.weebly.com/uniteacute-2.html
Repasar el libro que han tenido en clase.
Ver el video https://youtu.be/Lpwf5N0rfVE
https://youtu.be/lsc3qLMaCu8
Repasar los números y escribirlos. (hasta el 100)
Repasar los pronombres personales de sujeto. Je, tu, il…
1. Repasar el libro que han tenido en clase.
2. https://francesprimaria.weebly.com/uniteacute-4-cuisine.html Una vez visto el video,
escribe los alimentos que aparecen en el texto. Si pones el partitivo mucho mejor.
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Name:
Class:
Reading and Writing Worksheet 16
• Look at the picture, read the sentences and write the correct letters.• Look at the pictures and complete the sentences.
Look and complete.
Look, read and match.
1 There’s an aquarium. a2 There’s a zoo. 3 There’s a funfair.
4 There’s a park. 5 There’s a beach.
1 There’s a ______________________________.
2 There’s an _____________________________.
3 There’s a ______________________________.
4 _______________________________________.
5 _______________________________________.
zoo
1 2 3 4 5
a
d
b
e
c
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Name:
Class:
Reading and Writing Worksheet 26
• Look and read the road safety rules. Match them to the correct pictures.• Look at the pictures and write the road safety rules.
Look, read and write.
Read, look and match.
1 Listen.
2 Stand on the pavement.
3 Look left.
4 Stop.
Look right. Cross the road. Listen. Look left.
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
Listen.
a
d
b
c
1 2 3 4
PREPARAMOS
4º INSTITUTO ESPAÑOL
JUAN RAMÓN
JIMÉNEZ
CASABLANCA
Siguiendo las directrices de los Ministerios de Educación tanto Marroquí como Español, así como las
directrices del equipo directivo del centro, se ha elaborado este trabajo para realizar un repaso del curso
anterior. Recordamos que, en los primeros días del curso (primera semana de Octubre) se realizará una
prueba inicial como es habitual para todos los alumnos del centro.
Recuerdo que también hay un trabajo de verano que se puede ir terminando para ejercitar un repaso
de todos los contenidos anteriores (Está en recursos de Microsoft teams)
Las hojas son de Liveworksheets pero NO SE PUEDE ACCEDER A ELLAS POR LOS
CUADERNOS. HAY QUE ACCEDER POR EL ENLACE.
Día 1
https://es.liveworksheets.com/1-dd346167ek
https://es.liveworksheets.com/sk1566287zz
https://es.liveworksheets.com/px1259239hr
https://es.liveworksheets.com/xn212825yb
Día 2
https://es.liveworksheets.com/1-yv254813my
https://es.liveworksheets.com/ue817326ud
https://es.liveworksheets.com/tf220709zu
https://es.liveworksheets.com/bl5430qm
Worksheet1.pdf
Día 3
https://es.liveworksheets.com/1-pa255033gu
https://es.liveworksheets.com/xm804053yj
https://es.liveworksheets.com/bq1465652lr
https://es.liveworksheets.com/oi1658341ve
Día 4
https://es.liveworksheets.com/1-cd626448gr
https://es.liveworksheets.com/ii364666yt
https://es.liveworksheets.com/os176077jo
https://es.liveworksheets.com/ak1731029mx
https://es.liveworksheets.com/ej2303260ez
worksheet2.pdf
FRANCÉS
● 4 PRIMARIA FRANCÉS:
• LECTURA DE UNO DE LOS TEXTOS DE COMPRENSIÓN LECTORA DEL LIBRO DEL CURSO PASADO Y LOS
EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN.
• REPASO DE ALGUNOS EJERCICIOS GRAMATICALES DEL LIBRO DE TEXTO DEL CURSO ANTERIOR.
PD: NO HAY QUE ENVIAR EL RESULTADO. Solamente deberéis corregirlo vosotros mismos y
comprobar los errores.
PREPARAMOS
5º I.E. JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
CASABLANCA
CURSO 2021/22
Escucha el siguiente texto y completa los huecos. Después contesta a las preguntas:
Audio lectura comprensiva Carretera y manta - YouTube
Se supone que viajar por carretera en familia es muy divertido… por su puesto, a no ser que se trate
de la familia de . El trayecto comienza muy prometedor, pero pronto surgen
sorpresas insospechadas… […]
Cuando regresamos al coche, mamá le dijo a papá que no estaba bien que estuviera hablando
por el móvil mientras estábamos en familia. Papá dijo que sólo tenía que un
asunto, y que después de eso nos dedicaría toda su atención.
Papá dijo que estaba esperando que uno de sus clientes lo llamara y que, cuando lo hiciera, era
realmente que todos permaneciéramos callados, para dar la impresión de
que estaba en la oficina.
No parecía que eso fuera un problema: Manny estaba haciendo la siesta y el cerdito estaba
profundamente encima de la nevera. Pocos minutos más tarde, papá recibió la
que esperaba. Por el tono de su voz, el tipo que hablaba estaba muy
disgustado. Pero papá le contestó con tranquilidad, lo que pareció calmarlo. Todos
permanecimos en , pero Rodrick sacó un paquete de chicles, se metió cinco en la
boca y comenzó a ruidosamente. Mamá hizo chascar sus dedos para indicarle
que dejara de hacer ruido. Pero sus dedos hacían aún más ruido que el chicle, lo que irritó a
papá. Mamá quería que tirara el chicle, así que pulsó el botón para abrir el techo
solar. Pero cuando lo hizo, el aire sonó al penetrar en el coche como si fuera la
de un reactor. Mamá se dio cuenta de que había cometido un error, y pulsó el botón para
cerrar el techo. Pero antes de que estuviera cerrado por , Rodrick tiró su chicle
por la apertura. El chicle dio la vuelta y se quedó al techo solar. Mamá apretó con
desesperación el botón de cerrar, pero el techo se había quedado .
lo estaba pasando mal porque quería concentrarse en la conversación,
apretaba los botones para intentar abrir y cerrar el techo. Ahora no tenía ni
una mano en el y guiaba el coche con las rodillas.
Papá empezó a desviarse de su carril y el conductor de un gigantesco tráiler nos pitó, lo que
hizo que papá caer el móvil. […]
Diario de Greg, carretera y manta. Jeff Kinney. Adaptación.
AUDIO: CARRETERA Y MANTA
1. El texto que has escuchado es…
A. Una descripción.
B. Un diálogo.
C. Una novela.
D. Una poesía.
2. Escoge la frase que mejor resuma la idea principal del audio que has escuchado:
A. No está bien utilizar el móvil
estando en familia.
B. Las aventuras de un viaje en
familia.
3. ¿Quién crees que cuenta la historia?
A. Rodrick.
B. Greg.
C. No hay que molestar a papá
mientras conduce.
D. Hay que obedecer siempre a los
padres.
C. Manny.
D. La madre.
4. Según el texto que has escuchado, ¿cómo guiaba el padre el coche cuando quitó
las manos del volante?
A. Utilizando las rodillas.
B. Dando volantazos por la
carretera.
C. No lo guiaba porque el volante lo
cogió la madre.
D. Utilizando los codos.
5. Ordena las siguientes oraciones, numerando del 1 al 6, en función de lo sucedido
en el fragmento escuchado:
A. Rodrick tira el chicle por
la apertura del techo solar.
D. Papá recibió la llamada
que esperaba.
B. La mamá hace E. El techo solar se quedó
chasquear los dedos para indicar
que deje de hacer ruido.
C. Papá guiaba el coche
con las rodillas.
atascado.
F. Rodrick sacó un paquete
de chicles y se metió cinco en la
boca.
6. En el texto aparece la palabra “insospechadas”. ¿Cuál de las siguientes
palabras es un sinónimo de ella?
A. Esperadas.
B. Previstas.
C. Sospechosas.
D. Inesperadas.
LA ANTIGUA CHINA
La civilización china creció a orillas del río Huang (Amarillo), al norte del país,
hace más de 7000 años. Se desarrolló aislada del resto del mundo durante
cientos de años. Sus habitantes desconocían la existencia de otras
civilizaciones en el mundo hasta el siglo II a. C. Antes de esa fecha, los únicos
con los que se relacionaban eran nómadas de las tierras del norte y del este.
Los campesinos cultivaban cereales en las fértiles tierras de las orillas del río
(su tierra amarilla le dio nombre al río) y vivían en pequeñas aldeas de cabañas
hechas de barro y palos. A medida que los métodos de cultivo se hicieron más
eficaces, los granjeros podían producir suficiente comida para alimentar a otras
personas, además de a sus familias.
La población creció y empezó a extenderse por otras regiones de China. Según
se iba desarrollando la civilización china, las familias reinantes o dinastías
empezaron a adquirir poder, como la dinastía Shang que llegó al poder hacia
el año 1750 a. C. Entonces, ya había ciudades grandes donde la gente
desempeñaba diversos oficios. Los herreros usaban bronce y una mezcla de
cobre y latón para hacer veleros para los reyes y nobles. Los veleros de bronce
encontrados en los cementerios chinos de esa época tenían inscripciones,
muestra de que la dinastía Shang había desarrollado su propio sistema de
escritura. Los artesanos trabajaban con otros materiales además del bronce.
Hacían carros de madera para que los nobles y los oficiales pasearan, y
adornos de jade, una piedra semipreciosa. Los estribos también fueron un gran
invento, ya que proporcionaban a los jinetes más control sobre sus caballos, lo
cual les ayudaba en la batalla. Los científicos chinos fueron los primeros en
entender el magnetismo e inventaron la brújula hace más de 2 000 años.
”Antiguas civilizaciones”, Enciclopedia ilustrada juvenil. Ed. Libsa.
1. Escribe la idea que en cada uno de los párrafos te parece más
importante.
2. ¿Qué es una dinastía? ¿De qué dinastía habla el texto?
3. ¿Qué consecuencias trajo el desarrollo de la agricultura?
4. ¿Con qué materiales trabajaban los artesanos?
5. ¿Por qué pudieron inventar la brújula los científicos chinos?
6. Haz un resumen del texto.
7. Señala la sílaba tónica de las siguientes palabras: Salida, esqueleto, hacía, vacilar, pareja, jaulita , tambor, oscuridad.
8. Ordena estas palabras por orden alfabético: Casa, coló, cuello, cisne, cabeza, criada, cama, cordeles, colchón, comida.
9. Clasifica estas palabras por su número de sílabas:
Monosílabas Bisílabas Trisílabas Polisílabas
10. Busca sinónimos de estas palabras: aislada: producir: fértil: comida: ayudar:
Busca en el diccionario las siguientes palabras: Estribo: Nómada: Eficaz: Desempeñar: EXPRESIÓN ESCRITA: Imáginate que un día te despiertas y estas en la Prehistoria. Explica lo que harías en un día normal en esta época.
MATEMÁTICAS:
1. Repasar las tablas de multiplicar.
2. Coloca y calcula:
6579+ 465 + 82
786,5 + 745 + 7,6
67584 – 3276
87905,89 – 786,87523
768554 x 3005
678,6 x 3,14
856745: 7 654962: 45
PROBLEMAS:
1. Almudena tiene 389€ y Luís tiene 345, ¿Cuántos euros tienen entre los dos?
Datos:
Operaciones:
Resultado:
2. Juanjo ha comprado un libro de aventuras que le ha costado 12,5 euros, ¿cuánto
dinero le han devuelto si ha pagado con un billete de 20 euros?
Datos:
Operaciones:
Resultado:
3. Carlos salta 1,85 m y Pedro salta 2,31 m. ¿Cuánto salta Pedro más que Carlos?
Datos:
Operaciones:
Resultado:
4. Una furgoneta transporta 15 cajas de ciruelas de 18 kilos cada una y 22 cajas de
melocotones de 20 kilos cada caja. Calcula la carga total de frutas que transporta.
Datos:
Operaciones:
Resultado:
5. Paula compró un paquete de chicles por 87 céntimos. Pagó con una moneda de 1 €.
Si le devolvieron tres monedas, ¿qué monedas son?
Datos:
Operaciones:
Resultado:
6. Un paquete de folios tiene 500 folios, ¿cuántos folios habrá en tres cajas si en cada
caja hay 5 paquetes de folios?
Datos:
Operaciones:
Resultado:
7. Para una instalación eléctrica se han utilizado 87 metros de cable. El metro cuesta
12 céntimos. ¿Cuál es el precio total del cable de la instalación?
Datos:
Operaciones:
Resultado:
8. En la frutería había 72 kilos de peras y 56 de manzanas. Han vendido todas las
manzanas y 39 kilos de peras. ¿Cuántos kilos de fruta han quedado sin vender?
Datos:
Operaciones:
Resultado:
9. Para transportar 2139 ovejas se han utilizado 23 vagones de tren. ¿Cuántas ovejas
van en cada vagón ?
Datos:
Operaciones:
Resultado:
10. Pedro tiene 2 € 80 céntimos y su hermana Luisa 40 céntimos más. ¿Cuánto dinero
tienen entre los dos?
Datos:
Operaciones:
Resultado:
QUIÉN ES EL INTRUSO? Di qué dado para tí es el intruso. Puedes
poner diferentes resultados siempre que expliques el porqué.
ACTIVIDADES DE REPASO CIENCIAS NATURALES
1. Los Sentidos.
2. El Aparato locomotor.
a) Dí qué es un hueso y los tipos de huesos que hay y haz un dibujo.
b) Dí que es una articulación, dibújala y pon al menos 3 ejemplos.
c) Dí qué es un músculo y pon algunos ejemplos e indica donde se encuentran.
3. Los seres vivos.
Completa este mapa conceptual sobre la clasificación de los seres vivos y pon
ejemplos de cada uno se ellos.
LO
S S
ER
ES
VIV
OS
Se dividen en cinco grandes grupos:
EJEMPLOS
1. ANIMALES
2.
3.
4.
5. BACTERIAS
Indica cual de las siguientes frases es verdadera (V) o falsa (F) según
corresponda:
a) Los seres vivos realizan las tres funciones vitales: la nutrición, la relación y la
reproducción.
b) Los objetos inertes realizan sólo la función vital de la nutrición.
c) Objetos inertes serían las rocas, el agua, el aire…
d) La función de reproducción consiste en sentir lo que ocurre dentro y fuera del
cuerpo, y reaccionar ante ello.
e) La función de nutrición consiste en obtener nutrientes, respirar oxígeno para
crecer y mantenerse con vida, y expulsar las sustancias que no se necesitan.
Escribe correctamente las anteriores frases falsas.
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Basics Writing Practice Worksheet5
1 Write five questions.
2 Look at Activity 1. Answer for you.
3 Read. Make notes and write your project.
go to school
have lunch go home
have dinnergo to bed
have a shower
have breakfast
get up
1 What time do you _______________________?
2 What time do you _______________________?
3 _________________________________________?
4 _________________________________________?
5 _________________________________________?
1 _____________________________________
2 _____________________________________
3 _____________________________________
4 _____________________________________
5 _____________________________________
I get up at seven o’clock.
get up
My Notes
• my name: _______________________ • where I live: __________________
• my daily school routine: get up at ________________, have breakfast at ________________, go to school at ________________, have lunch at ________________, go home at ________________
• what I do after school: __________
____________________________________
• have dinner at _________________, and go to bed at ________________
My name is ____________________. I live in ________________________. I get up at _____________________ o’clock in the morning. I have breakfast at ____________________ o’clock. I go to school at _____________________ o’clock. I have lunch at __________________. I go home at __________________. After school I __________________. I have dinner at ______________________ o’clock. I go to bed at ___________________ o’clock.
Read and Remember!• I get up at seven o’clock.
Look up information on the internet with an adult to extend your project.
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WEN WNE
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Basics Writing Practice Worksheet5
My Notes Activities I like doing
My name is _______________________.
I live in ____________________________.
I like ________________________________.
I like __________________________,too.
I don’t like ________________________!
My favourite activity is
___________________. It’s really cool.
Read and Remember!●Ilikedancing.Ilikesinging,too.
2 Draw and write about you.
Mark:takingphotos dancing Katy:paintingpictures collectingstickers
1 Mark__________________________________.He____________________________________.
2 Katy__________________________________.Shedoesn’t_____________________________.
1 ________________________________________________________________________________
2 Ilike_______________________________,butIdon’tlike______________________________.
likes taking photos doesn’t like dancing
I like going to museums, but I don’t like shopping.
3 Read. Make notes and write your project.
✓ ✗
✓ ✗
1 Look and complete.
• My name: __________________________
• Where I live:_______________________
• What I like doing: ___________________, __________________
• What I don’t like doing: ___________________, __________________
• My favourite activity: ____________________________________________________
Use technology and the internet with an adult to extend your project.
● 5 PRIMARIA FRANCÉS:○ LECTURA DE UNO DE LOS TEXTOS DE COMPRENSIÓN LECTORA DEL
LIBRO DEL CURSO PASADO Y LOS EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN.○ REPASO DE ALGUNOS EJERCICIOS GRAMATICALES DEL LIBRO DE
TEXTO DEL CURSO ANTERIOR.
5º PRIMARIA FRANCÉS
1. Repasar el libro que han tenido en clase.
2. https://francesprimaria.weebly.com/uniteacute-4-cuisine.html Una vez visto el video,
escribe los alimentos que aparecen en el texto. Si pones el partitivo mucho mejor.
PREPARAMOS
6º INSTITUTO ESPAÑOL
JUAN RAMÓN
JIMÉNEZ
CASABLANCA
ACTIVIDADES DE REFUERZO DE LENGUA DE 6 DE PRIMARIA. (septiembre)
1.LECTURAS COMPRENSIVAS CON PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO.
https://www.edu.xunta.gal/centros/ceiprabadeira/system/files/u2/LC_6.pdf
2.SEPARAR EN SÍLABAS Y MARCAR LA SÍLABA TÓNICA DE 20 PALABRAS QUE TÚ ELIGAS.
https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/silabas/tonica-1
https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/silabas/palabras-
agudas
3, BUSCA PALABRAS CON DIPTONGO E HIATO. Y HAZ EL SIGUIENTE EJERCICIO ONLINE. (ELIGE LOS QUE MÁS TE
GUSTEN)
https://aprenderespanol.org/gramatica/diptongos-hiatos.html
4.ELABORA 4 REDACCIONES ,DOS EN PASADO Y DOS EN FUTURO, CADA UNA TIENE QUE TENER COMO MÍNIMO 150
PALABRAS.
5.REPASO DE LAS REGLAS DE ORTOGRAFÍA. EN LA SIGUIENTE PÁGINA ENCONTRARÁS MUCHOS EJERCICIOS PARA
HACER Y COPIAR ALGUNOS EN TU CUADERNO.
https://aprenderespanol.org/gramatica-ejercicios
6.BUSCA EN INTERNET Y ESCRIBE EN TU CUADERNO LOS DETERMINANTES(POSESIVOS, NUMERALES Y
DEMOSTRATIVOS)
7. HAZ ORACIONES (UNAS 20) CON ADJETIVOS Y RODEA EL ADVERBIO.
8.REPASO DE LAS CONJUGACIONES.
9.REPASA LO QUE SON PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS, Y PON EJEMPLOS.
10. BUSCA EN EL DICCIONARIO PALABRAS COMPUESTAS.
11.BUSCA PALABRAS DE LA MISMA FAMILIA QUE: LIBRO Y PAPEL.
Directrices MATEMÁTICAS 6º CURSO trabajo en casa.
Matemáticas:
● Repaso de todo el cálculo básico. Incidir en el dominio de las operaciones de cálculo.○ Sumas ;
■ Una cifra: 2+7 // 8+9 // 15+2 // 49+5//■ Dos cifras: 23+45//■ Tres cifras: 123+413 //■ Cuatro cifras: 7845+4563//■ Tres o cuatro sumandos: 1569+1234+5871 // 652+698+693+547 //
○ Restas:■ Una cifra: 9-7 // 8-5 // 9-6 //■ Dos cifras llevando: 25-6 // 89-42 // 67-19■ Tres cifras llevando: 569-235 //■ Cuatro cifras llevando: 9578-3654 //
○ Multiplicaciones:■ Tablas multiplicar■ Multiplicaciones una cifra: 9x8 // 5x7 // 86x5 // 359x7 //■ Multiplicaciones dos cifras: 56x45 // 589x32 // 2368x78 //■ Multiplicaciones tres cifras ambos factores: 235x235 // 587x654 //
○ Divisiones:■ Divisiones dos cifras en el dividendo , una cifra divisor, exactas: 45:5 // 64:8 //
72:9 //■ Divisiones tres y cuatro cifras en el dividendo, una cifra divisor:
■ 235:9 // 9628:7 // 3256:6 //■ Divisiones tres, cuatro y cinco cifras en el dividendo, dos cifras divisor (sin sacar
decimales):■ 2359:56 // 54896:38 // 1475:26 //
■ Divisiones cuatro cifras en el dividendo, dos cifras divisor, resultado con dosdecimales:
■ 5423:85 // 3698:78 // 2255:22
● Resolución de problemas del libro de texto de 5º de primaria curso 2020-2021 (20 total).
● Para la búsqueda y obtención de fichas pueden consultar en la dirección:
https://es.liveworksheets.com/
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WEN WNE
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OPIABLE
Vocabulary Worksheet
1 Write the adjectives. Then look and match. Circle the adjectives that describe you.
a
e
b
f
c
g
d
h
1 (adventure) __________________
2 (technology)__________________
3 (art) __________________
4 (science) __________________
5 (create) __________________
6 (imagine) __________________
7 (sport) __________________
8 (music) __________________
adventurous c
2 Read and complete.
inema1 Iliketheatreandc_____________.Iwanttodirectamovie.
2 Iwanttoclimbamountainorexploreajungle.Iloven_____________andgeography.
3 IwanttogototheO_____________G_____________.Youcanseethebestathletesin
theworld.
4 I’mverysportyandIloverunning.IwanttotakepartintheLondonm_____________.
5 Ilovefood.I’minterestedinn_____________andcooking.
3 Write the numbers.
two hundred and five1 205 _________________________________________________________
2 2,400 _________________________________________________________
3 10,705 _________________________________________________________
4 22,660 _________________________________________________________
5 100,000_________________________________________________________
StarterUnit
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WEN WNE
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OPIABLE
Vocabulary Worksheet1
1 Look and write.
2 Read and write the activities.
3 Read and complete. Use words from Activity 1.
6 7 98 10
go_________________________________
play____________________
practise_____________________________
use____________________
____________things
1 2 43 5
go____________do____________ ____________things
play________________________juggle
1 Youneedakingandaqueen.Youplaythisgameonaboard. __________________________
2 Youuseacomputertofindoutinformation. __________________________
3 Yougettogetherlotsofthingslikestampsorstickers. __________________________
4 Thesemakeyouthink!Youdothingslikecrosswords. __________________________
5 Youdothiswhenyoutalktopeoplefromdifferentcountries. __________________________
__________________________
play chess
Hi,I’mMegan.Igotoayouthclub.There’sacomputerroom
soyoucanuse 1 ___________________.Youcanlearnnew
things,too.NowIcan 2 ___________________withthreeballs
intheair!Youcanalsolearntoplayamusicalinstrument.Ican
play 3 ___________________–they’reverynoisy!Ilikecreative
activities,too.Sometimeswe 4 ___________________things,
likebirthdaycardsfromrecycledmagazines.Everymonth,wego
onatrip.Sometimeswegotoabiglakewhereyoucango 5 ___________________.
Butifwecatchsomething,wealwaysputitback.Myfavouritetripiswhenwego
6 ___________________.It’ssoexcitingtoseefamousbandsplaytheirmusic!
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the internet
● 6 PRIMARIA FRANCÉS:○ LECTURA DE UNO DE LOS TEXTOS DE COMPRENSIÓN LECTORA DEL
LIBRO DEL CURSO PASADO Y LOS EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN.○ REPASO DE ALGUNOS EJERCICIOS GRAMATICALES DEL LIBRO DE
TEXTO DEL CURSO ANTERIOR.
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