IDENTIFICACIÓN MEJORAMIENTO DE LA LECTO ESCRITURA
EN LOS NIÑOS DE LA SEDE EDUCATIVA LA INMACULADA MEDIANTE EL USO CONTINUO DE LAS TIC Docente: LEODAN DELGADO CONTRERAS Gestor: José Albeiro Moreno Pabón
FORMULACIÓN DE LA
PREGUNTA
¿CÓMO DESARROLLAR DESTREZAS LECTO ESCRITORAS EN LOS NIÑOS DE LA SEDE EDUCATIVA LA INMACULADA CON LA AYUDA DE LAS TIC?
DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMA
La sede educativa la Inmaculada pertenece al CER la Divina Esperanza
del municipio de Sardinata Norte de Santander, allí se evidencia un
bajo rendimiento y una apatía muy grande por parte de los estudiantes
para recibir las clases, este inconveniente se refleja en problemas de
aprendizaje con respecto a la lectura y escritura.
Teniendo en cuenta que los procesos de lectura y escritura son base
fundamental para el desarrollo intelectual del estudiante y que si estos
no se desarrollan adecuadamente será muy escaso o nulo el desempeño
que un estudiante puede llegar a tener.
Teniendo en cuenta que las ayudas tecnológicas en nuestra sede son
una novedad se pretende que mediante el uso de las TIC se pueda
desarrollar con más facilidad el proceso de enseñanza aprendizaje en lo
referente a lecto escritura.
OBJETIVO GENERAL
Mejorar el proceso de lecto-escritura
en los niños de la sede educativa la
Inmaculada, con la ayuda de las TIC.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Motivar a los niños en el desarrollo del proceso de
lectura, por medio de las TIC.
Motivar a los niños en el proceso de escritura, con la
ayuda de las TIC.
Implementar actividades que permitan llevar a la
práctica las temáticas tratadas mediante TIC, en los
procesos de lecto escritura.
Mejorar el rendimiento académico de los niños de la
sede la Inmaculada.
CARACTERIZACIÓN
CONCEPTUAL Y
PEDAGÓGICA
La lectura
La escuela y el hábito lector
La escritura
Escritura de palabras y aprendizaje ortográfico
Dificultades de escritura
ARTICULACIÓN TIC
Las TIC son herramientas que despiertan en los
niños el interés, rompen la monotonía y ayudan
a que los niños estén con la mejor disposición
para recibir sus clases.
Dentro de las TIC existen recursos didácticos
que permiten desarrollar en los niños
habilidades de lectura y escritura, mostrándolos
de una manera divertida, haciendo que los
niños dejen la apatía y se muestren dispuestos
a recibir las clases.
METODOLOGÍA
Con la ayuda de las TIC se motivo a los niños en el
proceso de lectura y escritura, buscando actividades
acordes a la edad de los niños y que resulten amenos
y divertidos para corregir en ellos los problemas de
escritura y ortográficos que venían presentando.
Se implementaron talleres en el salón de clase que
permitan complementar las actividades y conceptos
tratados con las TIC y que puedan evidenciar si los
niños están avanzando y mejorando los problemas
que venían presentando en el proceso de
lectoescritura.
Actividades y productos
Presentación de los equipos de cómputo a los estudiantes.
Enseñar a los niños el uso básico del computador.
Buscar temáticas y preparar clases que permitan tratar el
proceso de lectura.
Buscar temáticas y preparar clases que permitan tratar el
proceso de escritura.
Desarrollar talleres mediante TIC que afiancen el proceso
de lectura.
Actividades y productos
Desarrollar talleres mediante TIC que afiancen el proceso
de escritura.
Implementar talleres en clase que permitan poner en
práctica los conocimientos tratados con la ayuda de las
TIC.
Observar la mejora en el rendimiento académico.
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