INSTITUTO SUPERIOR “DR. CARLOS MARÍA
CARENA”
Mina Clavero - Córdoba
Aquí comenzamos el 27 de mayo de 1985
Hoy estamos en
este edificio… nuestra
casa
Personal estable de la Institución
• Directora:
• Coordinadores:
• Anexo Salsacate:
• Anexo San Carlos Minas:
• Coordinadora de CAIE :
• Secretario:
• Ayudantes Técnicos:
• Preceptores:
• Sra. Silvia Villarreal
• Sra. Stella Marys Tello • Sra. María del Carmen Morales.• Sra. María Alejandra Cortez • Sr. Horacio Martínez
• Sra. Estela Mary Merlo
• Sra. Ana Barral
• Sr. Daniel Orlando Cuello.• Sra. Patricia Altamirano ( Suplente)
• Sr. Carlos María Oviedo • Sra. Mariela Villarreal• Sr. Gonzalo Brito
• Sra. Graciela Concepción Godoy. • Sra. Adriana Myriam Bruno.• Sr. Alejandro Ricardo Barrionuevo.• Sr. Walter Oscar Villarreal
• Sr. Jorge Bertón
CARRERAS DOCENTES Y
TÉCNICAS
Formación
Docente Técnica
• Profesorado de Educación Primaria (PEP)
• Profesorado de Tecnología.
• Profesorado de Inglés
• Profesorado de Matemática
• Profesorado para el Tercer Ciclo y la Educación Polimodal en Lengua y Literatura.
• Capacitación para Prof. No Docentes.
• Tecnicatura Superior en Gestión de las Organizaciones. • Tecnicatura Superior en Producción Agrícola Ganadera.• Tecnicatura Superior en Comunicación social.
• Tecnicatura Superior en Informática.
Presencial
Modalidad
Ciclo de Ingreso 2011
Se inicia el 1° de marzo de 18 a 20 hs.
A partir del 14 de marzo: de 17.45 a 22,30 hs.
Se incorpora al cursado regular de las Unidades Curriculares , Espacios Curriculares, Talleres y Seminarios hasta 29 de marzo
Es un proceso que implica introducirse en el mundo de la Educación Superior: requisitos tiempos ,
organización , normativa, desarrollo de contenidos, socialización, alfabetización
Objetivos del Ciclo de Ingreso
• Brindar información sobre la carrera , la Institución , el Proyecto Educativo y el Reglamento Institucional.
• Iniciar y profundizar el proceso de alfabetización académica propio del Nivel Superior
• Posibilitar una aproximación diagnóstica de las realidades, saberes y experiencias previas de los estudiantes para diseñar diversos dispositivos de
acompañamiento durante el primer año de la Carrera
Asistencia• Las clases que se dictan en el Ingreso introducen al
estudiante en contenidos y habilidades fundamentales de la carrera elegida y que seguirán siendo trabajados
en el año académico.
• El régimen de asistencia es el vigente para el año lectivo de acuerdo con el RAM .
• El alumno que no asista por razones particulares o ingrese posterior a esa fecha, se le computarán las
inasistencias en cada Unidad Curricular según las clases dadas,
Evaluación • En cada carrera , se determinará qué Unidades
Curriculares evaluarán este ingreso ( podrán ser tres o cuatro).
• El promedio de esas calificaciones generarán la nota de aprobación del Ingreso, debiendo ser cada una de ellas, superiores a cuatro (4).
• En caso que desaprobar o no asistir a estas evaluaciones, las mismas tendrán que ser recuperadas.
• La nota obtenida en el cursillo se denomina Práctico Introductorio. Esto implica que formará parte de las calificaciones del primer cuatrimestre de las materias informadas en cada carrera.
CONDICIÓN DE LOS ESTUDIANTES
LibreRegular EspecialRegular
Aprueba el 80% de prácticoscon no menos de 4.Asiste al 75% de las clases y aprueba el
examen final en el término
de 7 turnos.
Son los Profesionales que optan por actualizarse
en los Espacios de las ofertas de Formación
Docente
Son los que optaron por esta modalidad o que
perdieron la condición de
Regular oRegular EspecialPromociona
quien obtuvo 7 ( siete) o más en
Todas las evaluaciones. Examen final con Profesor:7
No se puede
cursar libre:- Cualquier Práctica
- Seminarios- Talleres.
Aquel alumno que deba rendir recuperatorio por faltas o notas,
pierde automáticamente la condición de promocional.
Promocional
Iniciar el camino en la Educación Superior es un
desafío…..
Un desafío que requerirá mucho esfuerzo, tiempo y dedicación para poder crecer como personas y como profesionales….
¡ Éxitos para todos y bienvenidos al
Instituto Superior
“Dr. Carlos María Carena”
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