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7/23/2019 Prepa Clase Dib Arquitectonico

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INSTITUCION EDUCATIVA INEM

JOSE CELESTINO MUTISPREPARADOR DE CLASES

CLASE No

1

SECCIN 10

TEMA: TECNOLOGIA DEL DIBUJO Y RECOMENDACIONES GENERALES.


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OBJECTIVOS DE LA CLASE:

1- FIJACION DEL PAPEL: El alumno aprender a fijar el papel sobre el soporte de dibujo.2- DIMENSIONES DEL PAPEL: El alumno aprender los diferentes formatos para trabajar el dibujo

arquitectnico, dibujo tcnico, perspectivas etc. (1/, 1/!, ", 1 plie#o$.%- INSTRUMENTOS PARA EL DIBUJO ARQUITECTONICO: El alumno conocer los

instrumentos necesarios para la reali&acin de trabajos en dibujo 'rquitectnico. (tipos de

lpi& su afilado, el compas, las escuadras, la re#la paralela, la re#la t, el borrador, lacinta, el alcal)metro etc.!- ROTULADO DEL PAPEL:El alumno aprender a dibujar el rotulo en el formato de 1/!,

colocando toda la informacin necesaria, adems dise*ara su lo#otipo que lo identificara.

TRABAJO A REALIZAR:

- +ada alumno reali&ara el rotulado de su planca, dise*ando diferentes lo#otipos, paralue#o esco#er el que mas lo identifique.

MATERIA DIBUJO ARQUITECTONICO

DOCENTE:

Arq. Jos M!"#$% G&% '%(!)$

CLASE No

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SECCIN 10

TEMA: MANEJO DE ESCALAS CON ESCUADRAS O METROS

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- CONCEPTO+ CLASIFICACION+ Y CARACTERISTICAS:El alumno identificara el concepto, clasificacin, caracter)sticas usos de las escalasutili&adas en el dibujo 'rquitectnico.

- MANEJO DE ESCALAS SIN ESCALIMETRO:El alumno aprender por medio de conversin de unidades la re#la de tres aidentificar las diferentes escalas utili&adas en el dibujo arquitectnico, utili&ando lasescuadras, re#las o metro/ cuando no se cuente con el uso de un alcal)metro.

TRABAJO A REALIZAR:- +ada alumno teniendo en cuenta la tabla de equivalencias entre el tama*o de las escalas su valor

correspondiente en mil)metros-metros, reali&ara en su formato l)neas de diferentes medidas a cada una de lasescalas establecidas en dica tabla.

MATERIA DIBUJO ARQUITECTONICO

DOCENTE:

Arq. Jos M!"#$% G&% '%(!)$.

FECHA:


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CLASE No

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SECCIN 10

TEMA: SIMBOLOGIA ARQUITECTONICA -MUROS Y VENTANAS


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0- SIMBOLOGIA ARQUITECTONICA:El alumno identificara el concepto, ubicacin dentro de los planos, caracter)sticas usosde las abreviaturas si#nos convenciones empleados en el ib. 'rquitectnico.

- SIMBOLOGIA DE MUROS:El alumno aprender las diferentes formas de representar un muro visto en planta en un

plano 'rquitectnico.- SIMBOLOGIA DE VENTANAS:El alumno aprender la forma de representar una ventana vista en planta en un plano'rquitectnico.

TRABAJO A REALIZAR:

- +ada alumno dividir su formato en cuatro partes i#uales, donde reali&ara a diferentes escalas (1-0,1-3,1-133,1-23,1-2 empleando la tcnica de escalas aprendida en la clase anterior$, las convenciones de cada tipode muros ventanas, ense*ado en el tablero.

MATERIA: DIBUJO ARQUITECTONICO

DOCENTE:

Arq. Jos M!"#$% G&% '%(!)$.

CLASE No

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SECCIN 10

TEMA: SIMBOLOGIA ARQUITECTONICA -PUERTAS Y CLOSET

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13- SIMBOLOGIA DE PUERTAS:El alumno aprender las diferentes formas de representar una puerta vista en planta enun plano 'rquitectnico.

11- SIMBOLOGIA DE CLOSET:El alumno aprender la forma de representar un closet visto en planta en un plano'rquitectnico.

TRABAJO A REALIZAR:

- +ada alumno en el formato que se venia utili&ando en la clase anterior reali&ara a diferentes escalas (1-0,1-3,1-133,1-23,1-2 sin alcal)metro$, las convenciones de cada tipo de puertas closet, ense*ado en el tablero.


DOCENTE:

Arq. Jos M!"#$% G&% '%(!)$.

FECHA:


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CLASE No

0

SECCIN 10

TEMA: MANEJO DEL ESCALIMETRO.


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12- AMPLIAR O REDUCIR UN PLANO ARQUITECTONICO:

El alumno 'prender el 4anejo 'decuado del 'lcal)metro, 'mpliando 5educiendo unibujo 'rquitectnico, 6omando como 5eferencia 7n ibujo 4odelo.

TRABAJO A REALIZAR:

- +ada alumno sobre su formato dibujara a escala 1-3 la planta dada, donde tendr como objetivo 'mpliar el8lano ado de una Escala 1-133 a 1-3.


DOCENTE:

Arq. Jos M!"#$% G&% '%(!)$.

CLASE No


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SECCIN 10

TEMA: APLICACI2N SIMBOLOGIA ARQUITECTONICA EN UN PLANO

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1%- DIBUJAR SOBRE UN PLANO LA SIMBOLOGIA APRENDIDA:

El alumno dibujara e identificara sobre el plano 'rquitectnico, la simbolo#)a adecuadapara cada espacio teniendo en cuenta la realidad objetiva del proecto.

TRABAJO A REALIZAR:

- +ada alumno sobre su formato dibujara a escala 1-3 la planta dada, donde tendr como objetivo ubicar sobreel las convenciones aprendidas, (muros, puertas, ventanas closet$.


DOCENTE:

Arq. Jos M!"#$% G&% '%(!)$.

FECHA:


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CLASE No

3

SECCIN 10

TEMA: SIMBOLOGIA ARQUITECTONICA -M#$4%$s+ Co5&"! 6 B!7os


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1!- SIMBOLOGIA DE MUEBLES:El alumno aprender las diferentes formas de representar los muebles de una vivienda(sala, comedor, camas, plantas$ vistos en planta en un plano 'rquitectnico.

1- SIMBOLOGIA DE MUEBLES DE BA8O Y COCINA:

El alumno aprender la forma de representar los diferentes tipos de muebles queconforman un ba*o (duca, sanitario, lavamanos$ cocina (estufa, nevera, lavaplatos$vistos en planta en un plano 'rquitectnico.

TRABAJO A REALIZAR:- +ada alumno dividir su formato en cuatro partes i#uales, donde reali&ara a diferentes escalas (1-3,1-133,1-

2$, las convenciones de cada tipo de muebles de una vivienda.- +ada alumno ibujara 'moblara las plantas dadas utili&ando las simbolo#)as de 4uebles 'prendidas en

+lase.


DOCENTE:

Arq. Jos M!"#$% G&% '%(!)$.

CLASE No

9


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SECCIN 10

TEMA: ACOTAR UN PLANO ARQUITECTONICO.

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1- ACOTAR UN PLANO ARQUITECTONICO:El alumno aprender las diferentes formas de imensionar o 'cotar un 8lano'rquitectnico, 9dentificando las iferentes :)neas 'u;iliares.

TRABAJO A REALIZAR:

- +ada alumno 'cotara las 8lantas ibujadas con 'nterioridad a Escala 1-3, 4anejando las iferentes9ntensidades de un 8lano.


DOCENTE:

Arq. Jos M!"#$% G&% '%(!)$.

FECHA:


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CLASE No

SECCIN 10

TEMA: CLASES DE PLANOS.


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10- El alumno aprender a 9dentificar el +oncepto, +lasificacin, +aracter)sticas 7sos delos 8lanos 'rquitectnico.

1- El alumno aprender a istin#uir las iferentes +lases de 8lanos 'rquitectnicosEsenciales en el 8roecto de una


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SECCIN 10

TEMA: PLANO DE LOCALIZACION.

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21- PLANO DE LOCALIZACION: El alumno aprender a ibujar un plano de locali&acin,7bicando la


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CLASE No

11

SECCIN 10

TEMA: PLANO DE PLANTAS.


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OBJECTIVOS DE LA CLASE:22- PLANO DE PLANTAS: El alumno aprender que este 8lano es una


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SECCIN 10

TEMA: PLANO DE CUBIERTAS.

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2%- PLANO DE CUBIERTAS: El alumno aprender a ibujar un plano de +ubierta, ue esel ibujo que nos 8ermite 9nterpretar la 9?659C7+9A= E: 6E+FA, que correspondea la


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CLASE No

1,

SECCIN 10

TEMA: PLANO DE FACHADAS.


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OBJECTIVOS DE LA CLASE:2!- PLANO DE FACHADAS: El alumno aprender a ibujar un plano de >acada, ue es

uno de los 8lanos que +onforman el :en#uaje 8ictrico E;terior del 8roecto.Espec)ficamente es una rontal, :ateral ereca, :ateral 9&quierda 8osterior dela acadas :aterales 9&quierda o ereca >acada 8osterior5espectivamente.

En cada una de esta se muestra con +laridad el +ontraste 'rquitectnico E;terior entre8aredes,


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SECCIN 10

TEMA: PLANO DE CORTES.

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2- PLANO DE CORTES: El alumno aprender a ibujar un plano de +ortes.:a parte 9nterna de la cilmente 9nterpretada por 4edio de este 8lano, enel que ?uponemos 5etirada la 8ared E;terior dejando ': E?+7C9E56A todos susetalles.:a 9ndicacin ireccin del +orte se ibuja en el 8lano de 8lantas a +riterio del ibujante o

'rquitecto de 'cuerdo con las =ecesidades Especificas de los etalles a 4ostrar.

En este 6ipo de 8lanos se Especifican las 'lturas de 8uertas, orma una mejor +laridad e 9nterpretacin a etalles que no sonAbservables en el 8lano de 8lantas. Es 9mportante 6ener en +uenta que en un +A56EE 9?EHA se ace Infasis en la >orma efinicin de Espacios.

TRABAJO A REALIZAR:

- +ada 'lumno ibujara los +ortes 6ransversales :on#itudinales a Escala 1B3/ del 8roecto que se 5eali&araen el 6ranscurso del '*o.


DOCENTE:

Arq. Jos M!"#$% G&% '%(!)$.

FECHA:


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CLASE No

10

SECCIN 10

TEMA: PLANO DE EJES Y CIMIENTOS.


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2- PLANO DE EJES Y CIMIENTOS: El alumno aprender a ibujar un plano de Ejes +imientos.:a +onstruccin de 6oda Abra 'rquitectnica tiene una Etapa de 9niciacin de #ran9mportancia, enominada 5E8:'=6EA E: 6E55E=A. Espec)ficamente el 8lano deEjes +imientos +ontemplando con +laridadB

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