UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
PORTAFOLIO
Nombre: Cristina Vega
Semestre: Segundo
Paralelo: B
Docente: Dr. Gustavo Moreno
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ciencias de la Salud
CARRERA DE ENFERMERÍA
Cátedra: Anatomía
1. Visión y Misión de la Universidad Técnica de Ambato
Misión
Formar profesionales líderes competentes en Enfermería, con visión
humanista y pensamiento crítico a través de la Docencia, la
Investigación y la Vinculación, que apliquen, promuevan y difundan el
conocimiento respondiendo a las necesidades del país.
Visión
La Carrera de Enfermería por sus niveles de excelencia se constituirá
en una unidad académica de formación superior con liderazgo y
proyección nacional e internacional.
Ambato – Ecuador
2
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ciencias de la Salud
CARRERA DE ENFERMERÍA
Cátedra: Anatomía
Visión y Misión de la Facultad de Ciencias de la Salud
MISIÓN
Planificación, ejecución y evaluación de planes curriculares innovadores,
que respondan a la realidad local y que consideren criterios de calidad.
De la atención y de la formación de recursos humanos, para la definición de políticas y planes de salud y educación.
Construcción permanente al conocimiento de la realidad sanitaria del país y al desarrollo científico técnico de las Ciencias de la Salud.
Fortalecimiento de experiencias educativas multidisciplinarias en el pregrado y posgrado como mecanismo facilitador del trabajo en equipo
VISIÓN
Formar Talentos humanos en Ciencias de la Salud a nivel de pregrado y
Posgrado, acorde con las necesidades de la población y en coordinación
con el ministerio de Salud Pública y todos los organismos que
determinan las políticas de salud en el país, con alta responsabilidad
social por la salud y la vida de la población con la cual coparticipa;
sustentados en el principio de que la salud es un derecho humano.
Ambato – Ecuador
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ciencias de la Salud
CARRERA DE ENFERMERÍA
Cátedra: Anatomía
MODULO FORMATO
Nombre: Andrea Soria
Semestre: Segundo
Paralelo: B
Docente: Dr. Gustavo Moreno
Ambato – Ecuador
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO
ANATOMÍA HUMANA
OCTUBRE 2015-MARZO 2016
DOCENTE COORDINADOR DE LA ASIGNATURA:
Dr. Gustavo Moreno Martín, Mg.
AMBATO - ECUADOR
2015
5
INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la Asignatura
Anatomía Humana.
Carrera
Enfermería.
Código: UTA-FCS-CE-P-02-03 Prerrequisitos:
Asignatura Código
1. Biología General 10010114
2.
Modalidad: Presencial.
3.
Unidad de Organización Curricular:
Básica (Art. 21 Reglamento de Régimen Académico)
Correquisitos:
Asignatura(s) que debe(n) tomarse en el mismo nivel, para
poder tomar el presente, conforme lo aprobado en la malla
curricular.
Créditos: 4
Asignatura Código
Nivel: segundo 1.
6
2.
3.
Carga Horaria semanal
Horas de clase: Teórica: Práctica:
4 3 1
Horas de Tutoría Presenciales: 1 Virtuales:1
Académica: 2
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
NÚMERO DE HORAS DE CLASE SEMANAL: 4.
NÚMERO DE HORAS DE CLASES SEMESTRAL: 64
AUTÓNOMO SEMANAL: 6
AUTÓNOMO SEMANAL: 96
TOTAL DE HORAS: 160 (4 créditos).
II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES)
QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA
Nombre del Profesor:
Título cuarto nivel: Máster en Urgencias Médicas.
Área de conocimiento:
Título tercer nivel: Doctor en Medicina.
Área de conocimiento: Salud y Bienestar.
Experiencia Profesional: Atención Hospitalaria nivel secundario, 8 años.
7
Salud y Bienestar.
Gustavo Moreno Martín
Experiencia Docente: UCM Pinar del Río Cuba, UNIANDES.
Área Académica dentro de la carrera: Básica.
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes:
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): jueves y viernes 1800h-
1900h.
Teléfonos: 0983574547
E-mail: [email protected]
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE
LA ASIGNATURA
Propósito:
El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran la capacidad de valorar las diferentes
estructuras del ser humano para dar atención de enfermería con eficiencia y eficacia.
Descripción de la Asignatura:
Valorar las diferentes estructuras del ser humano para dar atención de enfermería con eficiencia y eficacia, por medio de los siguientes resultados de aprendizaje:
1. Demuestra conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano. 2. Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del
Aparato Circulatorio y Respiratorio. Reconocer las estructuras anatómicas estudiadas en cadáveres.
3. Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato Digestivo, Hemolinfopoyético, Urinario y Genital así como es capaz de elaborar un esquema de dichos aparatos con sus estructuras, que integre además las relaciones anatómicas y funciones.
4. Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función de las glándulas
8
lunes 1400h-1600h, martes 1700h-1900h.
Objetivo general de la Asignatura
Brindar atención integral de Enfermería a la persona, familia y comunidad considerando las fases
del ciclo vital en los procesos de salud-enfermedad, para mejorar la calidad de vida y la salud,
Objetivos Específicos de la Asignatura :
1. Aplica los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y las relaciones de las estructuras entre sí, tegumentos, huesos, músculos y articulaciones.
2. Identifica las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del aparato circulatorio y respiratorio.
3. Describe las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del Aparato Digestivo, del Aparato Hemolinfopoyético y de los aparatos Urinario y Genital.
4. Identifica las características anatómicas, relaciones y funciones principales del Aparato Endocrino y del Sistema Nervioso.
9
5. Describe las estructuras anatómicas fundamentales de los órganos de los sentidos, su
relación y función e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su aplicación en la clínica.
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IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
U.1 Aplicar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y las relaciones de las estructuras entre sí, tegumentos, huesos, músculos y
articulaciones.
Horas Clase
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
Unidades Temáticas investigación y vinculación con
la sociedad
Teóricas Prácticas Horas de Mecanismos e Instrumentos
Tutoría de Evaluación
1.1 La célula. Definición y estructura. 3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico
1.2 La piel. Estructura y funciones. Glándulas anexas. 3 1 2 4 Trabajos
1.3 Artrología. Definición, clasificación y funciones. 3 1 2 4 Escalas de puntuación
1.4 Miología. Definición, clasificación y funciones. 3 1 2 4 Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
11
SUBTOTAL HORAS 12 4 8 16 TOTAL HORAS 40
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.
U.2 Identificar las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del aparato circulatorio y respiratorio.
Horas Clase
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
Unidades Temáticas investigación y vinculación con
la sociedad
Teóricas Prácticas
Horas de
Mecanismos e Instrumentos
Tutoría de Evaluación
2.1 Generalidades del aparato circulatorio. El corazón. 3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico
2.2 Vasos sanguíneos, arterias y venas. Sistema linfático. 3 1 2 4 Trabajos
2.3 Generalidades del aparato respiratorio. Vía respiratoria alta. 3 1 2 4 Escalas de puntuación
2.4 Vía respiratoria baja, bronquios y pulmones. 3 1 2 4 Cuestionarios
12
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
SUBTOTAL HORAS 12 4 8 16 TOTAL HORAS 40
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato Circulatorio y Respiratorio. Reconocer las
estructuras anatómicas estudiadas en cadáveres.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet
U.3 Describir las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del Aparato Digestivo, del Aparato Hemolinfopoyético y de los aparatos Urinario y Genital.
Horas Clase
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
Unidades Temáticas investigación y vinculación con
la sociedad
Teóricas Prácticas
Horas de
Mecanismos e Instrumentos
Tutoría de Evaluación
13
3.1 Generalidades del aparato digestivo. Tubo digestivo. Peritoneo. 3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico
Glándulas anexas del aparato digestivo.
3.2 Aparato hemolinfopoyético. 3 1 2 4 Trabajos
3.3 Anatomía del aparato urinario. Generalidades de los órganos 3 1 2 4 Escalas de puntuación
sexuales.
Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
SUBTOTAL HORAS 9 3 6 12 TOTAL HORAS 30
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato Digestivo, Hemolinfopoyético, Urinario y Genital así como es capaz de elaborar un esquema de dichos aparatos con sus estructuras, que integre además las relaciones anatómicas y funciones.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet
U.4 Identificar las características anatómicas, relaciones y funciones principales del Aparato Endocrino y del Sistema Nervioso. Horas Clase
14
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
Unidades Temáticas investigación y vinculación con
la sociedad
Teóricas Prácticas Horas de Mecanismos e Instrumentos
Tutoría de Evaluación
4.1 Generalidades del sistema endocrino. Glándulas endocrinas y 3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico
sexuales.
4.2 Generalidades del sistema nervioso. Estructura de la neurona. 3 1 2 4 Trabajos
4.3 Sistema nervioso periférico, estructura y funciones. Sistema 3 1 2 4 Escalas de puntuación
nervioso autónomo, estructura y función. Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
SUBTOTAL HORAS 9 3 6 12 TOTAL HORAS 30
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función de las glándulas de secreción Interna y del Sistema Nervioso.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias.
15
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet
U.5 Describir las estructuras anatómicas fundamentales de los órganos de los sentidos, su relación y función e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su aplicación en la clínica.
Horas Clase
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
Unidades Temáticas investigación y vinculación con
la sociedad
Teóricas Prácticas Horas de Mecanismos e Instrumentos
Tutoría de Evaluación
5.1 Generalidades de la anatomía sensorial. Sentido del tacto y del 3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico
gusto.
5.2 Sentido de la visión, audición y olfacción. 3 1 2 4 Trabajos
Escalas de puntuación
Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
16
SUBTOTAL HORAS 6 2 4 8 TOTAL HORAS 20
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos generales de la anatomía de los órganos de los sentidos y ya es capaz de confeccionar una maqueta didáctica del cuerpo humano.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.
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V. CRITERIOS NORMATIVOS PARA
LA EVALUACIÓN
Objetivos Específicos Evaluación Evaluación Evaluación
Diagnóstica Formativa Sumativa
(Conocimientos previos) (Grado de logro de (valorar los objetivos generales
destrezas)
alcanzados y el logro de
destrezas)
1. Aplicar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y las relaciones de las estructuras entre sí, tegumentos, huesos, músculos y articulaciones.
Técnicas e 1. Ejercicios de 1. Tareas (observación) 1. Pruebas general de fin de
instrumentos: Razonamiento.(Cuestionario) la unidad temática o de
2. Consultas (Documental) contenidos.
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática 3. Debate (Observación)
(Entrevistas)
2. Identificar las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del aparato circulatorio y respiratorio.
Técnicas e 1. Ejercicios de 1. Tareas (observación) 1. Pruebas general de fin de
instrumentos: Razonamiento.(Cuestionario) la unidad temática o de
2. Consultas (Documental) contenidos.
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática 3. Debate (Observación)
(Entrevistas)
3. Describir las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del Aparato Digestivo, del Aparato
Hemolinfopoyético y de los aparatos Urinario y Genital.
Técnicas e 1. Ejercicios de 1. Tareas (observación) 1. Pruebas general de fin de
instrumentos: Razonamiento.(Cuestionario) la unidad temática o de
2. Consultas (Documental) contenidos.
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática 3. Debate (Observación)
(Entrevistas)
4. Identificar las características anatómicas, relaciones y funciones principales del Aparato Endocrino y del
Sistema Nervioso.
Técnicas e 1. Ejercicios de 1. Tareas (observación) 1. Pruebas general de fin de
instrumentos: Razonamiento.(Cuestionario) la unidad temática o de
2. Consultas (Documental) contenidos.
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática 3. Debate (Observación)
(Entrevistas)
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5. Describir las estructuras anatómicas fundamentales de los órganos de los sentidos, su relación y función
e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su aplicación en la clínica.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de Razonamiento.(Cuestionario)
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad
temática (Entrevistas)
1. Tareas (observación) 1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
2. Consultas (Documental) contenidos.
3. Debate (Observación)
19
V. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
No. EDICIÓN No. de
PÁGINAS
AUTOR/ES
AÑO
TÍTULO
EDITORIAL
CIUDAD / PAÍS
Ian Peate. 2010 Anatomía y Fisiología para Mc Graw Hill 200
Enfermeras.
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO: Libro didáctico para el aprendizaje de los conocimientos fundamentales de morfo fisiología necesarios para el ejercicio de la enfermería.
FISICO: x
DIGITAL: x
VIRTUAL:
URL:
No. EDICIÓN No. de PÁGINAS
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
20
Colectivo de Autores. Grants 2011 Atlas of Anatomy. Mc Graw Hill
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO: Atlas que ayudara al estudiante a la ubicación exacta de las estructuras anatómicas.
FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:
No. EDICIÓN No. de PÁGINAS
AUTOR/ES
AÑO
TÍTULO
EDITORIAL
CIUDAD / PAÍS
García Porrero Juan, Horle 2005 Mc Graw Hill
Juan
Comentario: Excelente libro disponible en la web que permitirá al estudiante profundizar en sus conocimientos de Anatomía disponible en formato digital.
FISICO:
DIGITAL:
VIRTUAL: x
URL:
21
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
No. EDICIÓN No. de
PÁGINAS
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
Header Herdman 2011 Diagnósticos enfermeros. 5ta
Definiciones y Clasificación CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:
FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:
22
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ciencias de la Salud
CARRERA DE ENFERMERÍA
Cátedra: Anatomía
DEBERES Y CONSULTAS
Nombre: Cristina Vega
Semestre: Segundo
Paralelo: B
Docente: Dr. Gustavo Moreno
Ambato – Ecuador
23
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ciencias de la Salud
CARRERA DE ENFERMERÍA
Cátedra: Anatomía
PRUEBAS
Nombre: Cristina Vega
Semestre: Segundo
Paralelo: B
Docente: Dr. Gustavo Moreno
Ambato – Ec
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ciencias de la Salud
CARRERA DE ENFERMERÍA
Cátedra: Anatomía
EXPOSICIONES
Nombre: Cristina Vega
Semestre: Segundo
Paralelo: B
Docente: Dr. Gustavo Moreno
33
Ambato – Ecuador
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ciencias de la Salud
CARRERA DE ENFERMERÍA
Cátedra: Anatomía
TALLERES GRUPALES
Nombre: Cristina Vega
Semestre: Segundo
Paralelo: B
Docente: Dr. Gustavo Moreno
Ambato – Ecuador
34
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ciencias de la Salud
CARRERA DE ENFERMERÍA
Anatomía MATERIA
Nombre: Cristina Vega
Semestre:Segundo
Paralelo: B
Docente: Dr. Gustavo Moreno
Ambato – Ecuador
79
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ciencias de la Salud
CARRERA DE ENFERMERÍA
Cátedra: Anatomía
ANEXOS
Nombre: Jessica Velasco
Semestre: Segundo
Paralelo: B
Docente: Dr. Gustavo Moreno
Ambato – Ecuador
92
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ciencias de la Salud
CARRERA DE ENFERMERÍA
Cátedra: Anatomía
DEFINICIÓN Y OBJETIVO DE LA CARRERA DE
ENFERMERÍA
DEFINICIÓN
Es una profesión eminentemente social y humanística, con sólidas bases científicas y
técnicas para liderar la atención de enfermería con niveles de calidad, en actividades
de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud de la
comunidad, la familia y del individuo sano o enfermo, en todas las etapas de la vida;
caracterizada por principios ético legales.
OBJETIVOS
Desarrollar procesos de investigación del contexto socioeconómico y cultural de la profesión y del mercado ocupacional Fundamentar el enfoque curricular que sustentará la formación profesional. Diseñar el perfil profesional de Enfermería que responda a la malla curricular fundamentalmente y a las necesidades del contexto. Organizar y estructurar el plan de estudios y la malla curricular. Sustentar el diseño curricular en el marco administrativo y legal.
93
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ciencias de la Salud
CARRERA DE ENFERMERÍA
Cátedra: Anatomía
HIMNO
Coro
a ¡Alma Mater, grandiosa en la ciencia en la técnica, el arte, el honor!
De esta tierra ambateña, conciencia
de hidalguía para el Ecuador.
I
No prodigas poder ni riqueza que
convierten al hombre en tirano; nos
confieres la inmensa grandeza
de arrancarle respuesta al arcano
de grabar en la cumbre del Ande tus
lecciones de honor y de gloria que
refleje por siempre tu historia de ser
digna, ser noble, ser grande.
II
Son tus aulas abiertos paisajes,
en que anida la paz solidaria; son
tus hijos inmensas cisternas
donde fluye pasión libertaria; tus
lecciones son fuentes eternas de
inmortales y sabios mensajes.
III
Tu destino es crecer en el tiempo;
es sembrar la simiente fecunda de
la técnica, el arte y la ciencia; ser
trinchera, ser aula, ser templo; es
forjar la irrompible conciencia de la
fe libertaria y profundo.
94
AMBATO - ECUADOR
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ciencias de la Salud
CARRERA DE ENFERMERÍA
Cátedra Anatomía
PERFIL DEL EGRESADO
Desarrollar su ejercicio profesional en el ámbito de cuidado y
mantenimiento de la salud, aplicación de conocimientos y valores en el área de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación
dentro de los servicios de salud, como en la atención ambulatoria.
Formar parte de los equipos multiprofesionales y multisectorial de la salud, con capacidad de discernimiento y decisión.
Liderar la atención de salud y enfermería en los servicios de primero, segundo y tercer nivel de atención del sistema de salud.
Incorporar el manejo de la Bioética, Investigación y Epidemiología en su práctica cotidiana, para la humanización y mejoramiento de la calidad de atención de enfermería.
Aplicar el Proceso de Enfermería como método de trabajo y legalización de la Atención de Enfermería.
Ambato – Ecuador
95
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