Plantilla Plantilla para la realizaciónpara la realización
del Pdel Proyecto con un Blogroyecto con un Blog
Nota: Completa las áreas grisadas
Nombre y apellido
Dirección electrónica del autor
Vista general de la Unidad
Título del Proyecto Blog: Un nombre descriptivo o creativo para tu Unidad.
Pre
gu
nta
s o
rien
tad
ora
s d
el c
urr
icu
lum Pregunta esencial: Una pregunta amplia y global, que
relacione
varias unidades o áreas curriculares. Consulta el Módulo 1,
Actividad 4, Presentación Preguntas Esenciales en el CD del
programa.
Preguntas de Unidad: Preguntas que sirvan de guía para tu
Unidad. Consulta el Módulo 1, Actividad 4, Presentación
Preguntas Esenciales en el CD del programa.
Preguntas de Contenido: Preguntas relacionadas con los temas específicos de la unidad.
Resumen de Unidad: Una síntesis general de tu Unidad, que incluya los temas que se abordarán de tu materia, una descripción de los principales conceptos aprendidos, y una breve explicación acerca de la forma en que las actividades ayudan a los alumnos a contestar la Pregunta Esencial y las Preguntas de Unidad.
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Áreas curriculares: (Marca todas las áreas que incluya el plan)
ÿ Estudios Comerciales ÿ Teatro ÿ Otra:
ÿ Física – Química ÿ Idioma extranjero ÿ Otra:
ÿ Economía para el hogar ÿ Tecnología industrial ÿ Otra:
ÿ Disciplinas lingüísticas ÿ Matemática
ÿ Música ÿ Educación física
ÿ Orientación vocacional ÿ Ciencias Naturales
ÿ Estudios sociales ÿ Tecnología
Nivel escolar: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
ÿ E.G.B. 1
ÿ E.G.B. 2
ÿ OtroObjetivos estudiantiles/Resultados de aprendizajeUna lista de los objetivos, organizados por orden de prioridad, que los alumnos habrán logrado al finalizar la Unidad.
Contenidos curriculares / Estructuras estatales previstas / Normas de contenido / Puntos de referenciaUna lista de los contenidos, organizadas por orden de prioridad, a las que apuntará tu Unidad.
ProcedimientosUna síntesis clara del proceso de enseñanza, que incluya una descripción del alcance y las secuencias de las actividades de los estudiantes, y una explicación sobre la forma en que éstas comprometerán al alumno en la planificación de su propio aprendizaje.
Tiempo aproximado requerido
Habilidades previasContenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales y habilidades tecnológicas que deberán tener los alumnos para comenzar esta Unidad.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
ÿ Cámara ÿ Disco láser ÿ Videograbadora
ÿ Computadora(s) ÿ Impresora ÿ Cámara de vídeo
ÿ Cámara digital ÿ Sistema de proyección ÿ Equipo de videoconferencia
ÿ Equipo de DVD ÿ Escáner ÿ Otros:
ÿ Conexión Internet ÿ Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
ÿ Base de datos / Planilla de calculo ÿ Procesamiento de imágenes
ÿ Desarrollo de página Web
ÿ Programa para publicaciones ÿ Buscador Web para Internet
ÿ Procesador de texto
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ÿ Software para correo electrónico ÿ Multimedia ÿ Otros:
ÿ Enciclopedia en CD
Material impreso: Libros de textos, libros de cuentos, manuales de laboratorio, material de referencia, etc.
Suministros: Todo lo que necesites pedir o reunir para implementar tu Unidad.
Recursos de Internet: Direcciones de sitios Web (URLs) que acepten la implementación de tu Unidad.
Otros: Conferencistas invitados, mentores, excursiones, etc.
Adaptaciones para enseñanza diferenciada
Alumno superdotado:
Actividades que impliquen mayores desafíos, actividades extras que requieran profundización, investigaciones de temas relacionados a elección del alumno, proyectos con finales variados y abiertos.
Valoración de estudiantes:
Una descripción de la forma en que se realizan las evaluaciones, del contexto y los procedimientos específicos utilizados para evaluar el aprendizaje de los alumnos. La valoración se puede concretar a través de entrevistas, observaciones, ensayos, boletines, interrogatorios, pruebas y trabajos finales, y puede estar dirigida por el profesor, otros compañeros o los mismos alumnos.
Búsqueda de palabras claves:
Las palabras claves incluyen frases comunes, términos, temas y vocabulario relevante para tu Unidad.
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