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Page 1: Planificación Diaria Abril, Reforzamiento, Octavo Básico 2014, Paola Armijo - Copia

COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA-DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 472430Email: [email protected] / www.eusebiolillo.cl

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Nombre Profesor : Paola Armijo Mes : Abril Curso : 8° BásicoAsignatura : Reforzamiento pedagógicoUnidad de aprendizaje : Operaciones con enteros y Potencias.OAT : Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social utilizando tanto modelos y rutinas como aplicando de manera creativa

conceptos y criterios.

CLASE AE (Unidad 1) HABILIDADES SUJETAS

SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

CLASE 1 (2h)

Ejercitar contenidos relacionados con las estrategias para calcular multiplicaciones y divisiones de números enteros y resolver problemas que involucren las operaciones con números enteros y las potencias de base entera, fraccionaria o decimal positiva y exponente natural.

RESOLVER PROBLEMASCOMPRENDERINTERPRETAR

Inicio: Anotan objetivo de la clase y se realiza un recordatorio de lo analizado en las clases de matemáticas.

Desarrollo: Trabajan en su cuaderno de práctica resolviendo ejercicios de las págs. 15 y 16. Se monitorea el trabajo de los alumnos resolviendo dudas y consultas.

Cierre: Preguntan por los ejercicios que no comprenden y se revisa lo trabajado en clases.

Libro del estudiante

Cuaderno de trabajo

Cuaderno de práctica.

Evaluación de Proceso

Observación trabajo en clases.

Retroalimentación

CLASE 2 (2h)

Ejercitar contenidos relacionados con las estrategias para calcular multiplicaciones y divisiones de números enteros y resolver problemas que involucren las operaciones con números enteros y las potencias de base entera, fraccionaria o

RESOLVER PROBLEMASCOMPRENDERINTERPRETAR

Inicio: Anotan objetivo de la clase y se realiza un recordatorio de lo analizado en las clases de matemáticas.

Desarrollo: Trabajan en su 17. Se monitorea el trabajo de los alumnos resolviendo dudas y consultas.

Cierre: Preguntan por los ejercicios que no comprenden y se revisa lo trabajado en clases.

Libro del estudiante

Cuaderno de trabajo

Cuaderno de práctica.

Evaluación de Proceso

Observación trabajo en clases.

Retroalimentación

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COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA-DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 472430Email: [email protected] / www.eusebiolillo.cl

decimal positiva y exponente natural.

CLASE 3 (2h)

Ejercitar contenidos relacionados con las estrategias para calcular multiplicaciones y divisiones de números enteros y resolver problemas que involucren las operaciones con números enteros y las potencias de base entera, fraccionaria o decimal positiva y exponente natural.

RESOLVER PROBLEMASARGUMENTAR COMUNICARREPRESENTAR

Inicio: Anotan objetivo de la clase y se realiza un recordatorio de lo analizado en las clases de matemáticas.

Desarrollo: Trabajan en su 17 a la 19. Se monitorea el trabajo de los alumnos resolviendo dudas y consultas.

Cierre: Preguntan por los ejercicios que no comprenden y se revisa lo trabajado en clases.

Libro del estudiante

Cuaderno de trabajo

Cuaderno de práctica.

Evaluación de proceso

Observación trabajo en clases.

Retroalimentación

CLASE 4 (2h)

Ejercitar contenidos relacionados con las estrategias para calcular multiplicaciones y divisiones de números enteros y resolver problemas que involucren las operaciones con números enteros y las potencias de base entera, fraccionaria o decimal positiva y exponente natural.

RESOLVER PROBLEMASARGUMENTARCOMUNICARCALCULAR

Inicio: Anotan objetivo de la clase y se realiza un recordatorio de lo analizado en las clases de matemáticas.

Desarrollo: Trabajan en su 20 a la 23. Se monitorea el trabajo de los alumnos resolviendo dudas y consultas.

Cierre: Preguntan por los ejercicios que no comprenden y se revisa lo trabajado en clases.

Libro del Estudiante

Cuaderno de práctica.

Cuaderno de trabajo.

Evaluación de proceso

Observación del trabajo en clase.

Retroalimentación