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Circuito Ex Hacienda de la Concepción, Lote 17, Edifcio B, an !uan "ilcuautla, Hgo., C.#. $%1&'
"el() *771+ 71 7'7', 71 --/', 71 -'11 ext.) 11%
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Calle Sur s/n, Col. Parque de Poblamiento, Hueutla de !e"es, H#o., C.P. $3000
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!elaiona& '1(+ " de a7rendiae atendiendo al en@oque7or om7etenias, " los ubia enonteEtos disi7linares, urriulares "soiales am7lios.
ContenidosCone7tuales&'1*+
nter@a de suario" su im7ortania.Proeso dedesarrollo deinter@a
ContenidosProedimentales& '20+ strutura deolores "maquilado. Diseo#r5o 7or mediode P4otos4o7.
ContenidosAtitudinales& '21+ Gim7iearden!es7onsabilidad
C+.- Ati9idades de A7rendiaeFase de A7ertura
Pro7sito'22+
Contenidos'23+
strate#ias " %?nias de nseana-A7rendiae
'2$+
!eursosDid5tios
'2+
%iem7o
'2+
%i7o de9idenia de
A7rendiae'2(+
nstrumento,6omento "
%i7o de9aluain
UtilizandodiferentesSDKs y quese ejecutentanto entablets comoensmartphonesEstableciendolasprioridadesdel cliente y
cumpliendolos tiemposestipuladosEn formaindividualadaptándosede manerapositiva a loscambiossolicitadosEn formagrupal
Cone7tos %eoras deldiseo'minimalismo,one7tualismo, et+ %eoras delolor.
Pase de lista.Presentain del submdulo.
l estudiante ontestar5 unuestionario dia#nostio reIeEionandode @orma indi9idual 7or esrito7re#untas omo& JKu? es una inter@a#r5a de usuario '
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cumpliendoloscompromisosde trabajo entiempo y
forma.
diseo de sitios MebL,
Se mostrara al alumno la 7elula=a7rendies @uera de lnea>, 7ara que en7lenaria se omente de los onteEtos detenolo#as. Posteriormente elaboraraun resumen " onlusiones dondees7eique lo a7rendido.
Fase de DesarrolloPro7sito
'2*+Contenidos
'30+strate#ias " %?nias de nseana-
A7rendiae'31+
!eursosDid5tios
'32+
%iem7o
'33+
%i7o de9idenia deA7rendiae
'3$+
nstrumento,6omento "
%i7o de9aluain
Utilizandodiferentes SDKsy que seejecuten tantoen tablets comoen smartphonesEstableciendolas prioridadesdel cliente ycumpliendo lostiemposestipuladosEn formaindividual
adaptándose demanera positivaa los cambiossolicitadosEn forma grupalcumpliendo loscompromisos detrabajo entiempo y forma.
struturade una75#ina Meb
struturade un sitioMeb.
ta7as dedesarrollo deun sitio Meb
PlaniainDiseoDesarrollo.
ntroduina P4otos4o7.s7aio de
%rabao,Paneles,
l alumno debe realiar unain9esti#ain de los temas sobre dediseo #r5o " elaborar un ma7aone7tual& Cone7tos, Diseo deinter@aes, %eoras del diseo'minimalismo, one7tualismo, et.
l doente brindara in@ormain sobre75#ina 8eb " sitio 8eb, 7osteriormentemediante una din5mia d onteo de@ormaran equi7os 7ara realiar laE7osiin on dia7ositi9as del tema
diseo de inter@aesN estrutura de una75#ina Meb " la estrutura de un sitioMeb.
l alumno in9esti#ara sobre la teora delolor, 7ara en @orma manual diseeim5#enes o dibuos. 4aiendo uso de lateora del olor.
Pintarron
6aterialim7reso
iblio#ra@a
Gaminas
Com7utadora
Can o
7ro"etor
So@tMareP4otos4o7.
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6enOs
!esoluinde m5#enes,
!etoque "trans@ormain.
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l doente realiara una 7r5tia #uiada7ara demostrar el diseo " auste de unaima#en denominada =Cara4ita.7sd>.
Gos alumnos elaborar5n un onunto de7r5tias en el laboratorio, dondedemuestren orten una ima#en, ltros "austes de olorN as 7ara du7liarim5#enes. %ambi?n #estionara el maneode a7as 7ara di@erentes im5#enes 7ararear una ima#en =Cielo " 9uelo>.Adem5s tendr5 que austar unatrans@ormain libre 7ara una =tareta den9itain>.
l alumno elaborar una manual deinstalain 7aso a 7aso en maneramanual de @orma it5lia, onilustraiones del 7roeso.
l doente realiar una 7r5tia #uiada7ara arre#lar5 una ima#en estro7eada=N 7ara rearmar el maneode a7as " lonain.
l alumno realiara el diseo " lo#stiade un sitio 8eb donde se 7romoione tu
7lantel, si#uiendo los 7asos que aontinuain se desriben&a. Fase de An5lisisb. Fase de Diseo. Fase de m7lementaind. Fase de Desarrolloe. ntre#ables
n equi7o de 7ersonas 7ratiar5 el
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maneo de todas estas 9entanas en el7ara 7ersonaliar el rea de Ventanas&
1. n este eeriio te 7ro7onemos que
mue9as las 9entanas o 7aletas del 5reade trabao 7ara que te @amiliaries on elentorno. C5mbialas de sitio " tamao "abre nue9as 9entanas desde el menOVentana.2. na 9e 4a"as ambiado toda ladis7osiin deber5s enontrar unomando en la barra de menOs que te7ermitir5 9ol9er al estado ori#inal del5rea de trabao3. %ambi?n deber5s abrir unas uantasim5#enes " eE7lorar las o7iones de
or#aniain de 9entanas.$. Por Oltimo deber5s enontrar unomando en la barra de menOs quea@ete a todas las 9entanas que ten#asabiertas.G doente realiar5 una 7r5tiademostrati9a 7ara el maneo " austesde @ondo, as omo a7asN adem5s de7oder rotar " trabaar on el lieno.Posteriormente a7liara dinamismo 7aratrans@ormar " distorsionar la ima#en=%rumman.7#>.
Fase de CierrePro7sito
'3+Contenidos
'3(+strate#ias " %?nias de nseana-
A7rendiae'3)+
!eursosDid5tios
'3*+
%iem7o
'$0+
%i7o de9idenia deA7rendiae
'$1+
nstrumento,6omento "
%i7o de9aluain
'$2+
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l alumno in9esti#ara omo austar "on9ertir a7as de teEto en ima#en,7ara realiar una 7ortada de 7elula,7ara la ediin " e@etos de ima#en "a7liar 4erramienta de de#radado 7arala @usin de dos im5#enes.
partir de una demostraci!n del docente o de une"perto# el estudiante elaborará un cuadrosin!pt ico# en el que identif icará lascaracter$sticas de las páginas %eb tales como&validez de los contenidos# estabilidad en lapágina %eb# funcionalidad de la navegaci!n#calidad del dise'o# fiabilidad de la página#atenci!n y servicios al usuario# enlaces
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propuestos# eficacia de la página# entre otrasque el docente proponga.
Bombre de la Pr5tia& =Herramientas.7sd>==Portada.7sd>
Com7onente 5sio
Com7onentePro7ed?utio
Com7onente
Pro@esionalFuentes de n@ormain " iblio#ra@a& '$$+
(abrera# ). *. +,-/. Photoshop CS5 Espa'a& naya multimedia 0 nayainteractiva# p. 112.
bser9aiones& '$+ Gas inidenias 7rini7ales que se detetaron en los alumnos es que areen de onoimientos b5siosde la del internet " la Meb al a7liar el eEamen dia#nstio.
Bombre " Firma del Doente que labor la Seuenia de A7rendiaeFaustino Peraa !odr#ueN C"nt4ia %eran !e"es
!e9is Presidente 'a+ de la Aademia Goal !e9is Coordinador 'a+ de Aademia del Plantel
6anuel %er5n 6artne
Vo.o. Diretor 'a+ del Plantel'$*+
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32"6CC382E 5E LLE2458
2o. 2ombre 5e(cripción 8b(er9acione(
1 Plantel Anotar el nombre del 7lantel donde labora el doente que elabor la seuenia.
2 Doente Anotar el nombre del doente que elabor la seuenia.
3 Asi#natura o 6dulo Anotar el nombre de la asi#natura si es om7onente de @ormain b5sia o7ro7ed?utia, o el nombre del mdulo si el om7onente es de @ormain7ro@esional.
$ Submdulo Anotar el nombre del submdulo orres7ondiente. Solo om7onente de@ormain 7ro@esional.
Periodo Anotar el semestre orres7ondiente a la asi#natura o mdulo que ursan losestudiantes.
em7lo& A#osto 201-nero 201.
Semestre " #ru7o Anotar semestre " el #ru7o orres7ondiente a la seuenia elaborada.
( Carrera Anotar la arrera que ursan los estudiantes. Solo om7onente de@ormain 7ro@esional.
) Semana Anotar los datos de la semana orres7ondiente a la seuenia elaborada.
* Seuenia Bo. Anotar el nOmero suesi9o de la seuenia elaborada.
10 Fe4a de entre#a Fe4a en que se entre#a la seuenia elaborada.
11 Com7etenias #en?rias s7eiar las om7etenias #en?rias a desarrollar on la seuenia dea7rendiae.
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"el() *771+ 71 7'7', 71 --/', 71 -'11 ext.) 11%
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12 Atributos Desribir los atributos a trabaar de auerdo a la om7etenia #en?riaes7eiada.
13 Com7etenias
disi7linares&b5sias " eEtendidas
s7eiar las om7etenias disi7linares, b5sias " eEtendidas a desarrollar
on la seuenia de a7rendiae
Solo om7onentes de
@ormain b5sia "7ro7ed?utia.
1$ Com7etenias7ro@esionales&
b5sias " eEtendidas
s7eiar las om7etenias 7ro@esionales, b5sias " eEtendidas a desarrollaron la seuenia de a7rendiae
Solo om7onente de@ormain 7ro@esional.
1 Pro7sito @ormati9o Desribir el 7ro7sito @ormati9o de la seuenia de a7rendiae.
1 %ema inte#rador s7eiar el tema inte#rador si se trabaa trans9ersalmente on las dem5sasi#naturas del semestre, o bien si se 4a seleionado dentro de la asi#natura omdulo.
De auerdo al7ro#rama de estudios9i#ente.
1( Asi#naturas, mdulo "/osubmdulo on los quese relaiona
Anotar el nombre de las asi#naturas, mdulos " submdulo on los que serelaiona la seuenia de a7rendiae.
De auerdo al7ro#rama de estudios9i#ente.
1) Com7etenias doentes Anotar las om7etenias doentes que se trabaan on la 7laneain eim7lementain de la seuenia de a7rendiae.
1* Contenidos one7tuales s7eiar los ontenidos one7tuales 'saberes+, onsiderados 7ara el lo#ro delos 7ro7sitos " om7etenias de a7rendiae en la seuenia did5tia.
De auerdo al7ro#rama de estudios9i#ente.
20 Contenidos7roedimentales
s7eiar los ontenidos 7roedimentales 'saber 4aer+, onsiderados 7ara ello#ro de los 7ro7sitos " om7etenias de a7rendiae en la seueniadid5tia.
De auerdo al7ro#rama de estudios9i#ente.
21 Contenidos atitudinales s7eiar los ontenidos atitudinales 'querer 4aer " saber ser+, onsiderados7ara el lo#ro de los 7ro7sitos " om7etenias de a7rendiae en la seueniadid5tia.
De auerdo al7ro#rama de estudios9i#ente.
22 Pro7sito 'Fase de Pro7sito es7eo de las estrate#ias " t?nias de enseana-a7rendiae de
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"el() *771+ 71 7'7', 71 --/', 71 -'11 ext.) 11%
V01/0213 F-DA-PP-22
www.hidalgo.gob.mx
www.cecyteh.edu.mx
Calle Sur s/n, Col. Parque de Poblamiento, Hueutla de !e"es, H#o., C.P. $3000
%el.& '()*+ )* )*$
V02/011 F -DA-PP-22
a7ertura+ la @ase de a7ertura.
23 Contenidos 'Fase dea7ertura+
Contenidos es7eos de las estrate#ias " t?nias de enseana-a7rendiaede la @ase de a7ertura.
2$ strate#ias " t?nias deenseana-a7rendiae'Fase de a7ertura+
strate#ias " t?nias de enseana-a7rendiae es7eas de la @ase dea7ertura, que ontribu"en al lo#ro del 7ro7sito " las om7etenias en la @asede a7ertura, en la seuenia de a7rendiae.
Desri7in de todaslas ati9idades atrabaar.
2 !eursos did5tios 'Fasede a7ertura+
ndiar los reursos did5tios a utiliar en la @ase de a7ertura.
2 %iem7o 'Fase dea7ertura+
Determinar el tiem7o a trabaar durante la @ase de a7ertura. s #lobal 7or toda la@ase en 4oras "minutos.
2( %i7o de 9idenia dea7rendiae 'Fase dea7ertura+
Desribir el 7roduto o e9idenia de a7rendiae que elabora el estudiante " que7ermite 9alorar el a9ane en el lo#ro del 7ro7sito " las om7etenias adesarrollar, durante la @ase de a7ertura.
Solo si el doentedetermina que esim7ortante la e9ideniade a7rendiae.
2) nstrumento, momento "ti7o de e9aluain 'Fasede a7ertura+
Desribir el instrumento '!Obria, lista de oteo, #ua de obser9ainQ+, losriterios que deben ser on#ruentes on las estrate#ias " t?nias deenseana-a7rendiae 'ien, re#ular, insuienteQ+, el momento de lae9aluain 'dia#nstia, @ormati9aQ..+, " el ti7o de e9aluain 'Autoe9aluain,oe9aluain, 4eteroe9aluainQ.+, a desarrollar durante la @ase de a7ertura.
Solo si el doentedetermina que esim7ortante reabare9idenia dea7rendiae.
2* Pro7sito 'Fase dedesarrollo+
Pro7sito es7eo de las estrate#ias " t?nias de enseana-a7rendiae dela @ase de desarrollo.
30 Contenidos 'Fase dedesarrollo+
Contenidos es7eos de las estrate#ias " t?nias de enseana-a7rendiaede la @ase de desarrollo.
31 strate#ias " t?nias deenseana-a7rendiae'Fase de desarrollo+
strate#ias " t?nias de enseana-a7rendiae es7eas de la @ase dea7ertura, que ontribu"en al lo#ro del 7ro7sito " las om7etenias en la @asede desarrollo, en la seuenia de a7rendiae.
Desri7in de todaslas ati9idades atrabaar.
32 !eursos did5tios 'Fase ndiar los reursos did5tios a utiliar en la @ase de desarrollo.
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8/17/2019 Planeación WEB M3S1 2016
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"el() *771+ 71 7'7', 71 --/', 71 -'11 ext.) 11%
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Circuito Ex Hacienda de la Concepción, Lote 17, Edifcio B, an !uan "ilcuautla, Hgo., C.#. $%1&'
"el() *771+ 71 7'7', 71 --/', 71 -'11 ext.) 11%
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de desarrollo+
33 %iem7o 'Fase dedesarrollo+
Determinar el tiem7o a trabaar durante la @ase de desarrollo.
3$ %i7o de 9idenia dea7rendiae 'Fase dedesarrollo+
Desribir el 7roduto o e9idenia de a7rendiae que elabora el estudiante " que7ermite 9alorar el a9ane en el lo#ro del 7ro7sito " las om7etenias atrabaar, durante la @ase de desarrollo.
Solo si el doentedetermina que esim7ortante la e9ideniade a7rendiae.
3 nstrumento, momento "ti7o de e9aluain 'Fasede desarrollo+
Desribir el instrumento '!Obria, lista de oteo, #ua de obser9ainQ+, losriterios que deben ser on#ruentes on las estrate#ias " t?nias deenseana-a7rendiae 'ien, re#ular, insuienteQ+, el momento de lae9aluain 'dia#nstia, @ormati9aQ..+, " el ti7o de e9aluain 'Autoe9aluain,oe9aluain, 4eteroe9aluainQ.+, a trabaar durante la @ase de desarrollo.
Solo si el doentedetermina que esim7ortante reabare9idenia dea7rendiae.
3 Pro7sito 'Fase de ierre+ Pro7sito es7eo de las estrate#ias " t?nias de enseana-a7rendiae dela @ase de ierre.
3( Contenidos 'Fase deierre+
Contenidos es7eos de las estrate#ias " t?nias de enseana-a7rendiaede la @ase de ierre.
3) strate#ias " t?nias deenseana-a7rendiae'Fase de ierre+
strate#ias " t?nias de enseana-a7rendiae es7eas de la @ase dea7ertura, que ontribu"en al lo#ro del 7ro7sito " las om7etenias en la @asede ierre, en la seuenia de a7rendiae.
Desri7in de todaslas ati9idades atrabaar.
3* !eursos did5tios 'Fasede ierre+
ndiar los reursos did5tios a utiliar en la @ase de ierre.
$0 %iem7o 'Fase de ierre+ Determinar el tiem7o a trabaar durante la @ase de ierre.
$1 %i7o de 9idenia dea7rendiae 'Fase deierre+
Desribir el 7roduto o e9idenia de a7rendiae que elabora el estudiante " que7ermite 9alorar el a9ane en el lo#ro del 7ro7sito " las om7etenias atrabaar, durante la @ase de ierre.
Solo si el doentedetermina que esim7ortante la e9ideniade a7rendiae.
$2 nstrumento, momento "ti7o de e9aluain 'Fase
Desribir el instrumento '!Obria, lista de oteo, #ua de obser9ainQ+, losriterios que deben ser on#ruentes on las estrate#ias " t?nias de
Solo si el doentedetermina que es
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Circuito Ex Hacienda de la Concepción, Lote 17, Edifcio B, an !uan "ilcuautla, Hgo., C.#. $%1&'
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V01/0213 F-DA-PP-22
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Circuito Ex Hacienda de la Concepción, Lote 17, Edifcio B, an !uan "ilcuautla, Hgo., C.#. $%1&'
"el() *771+ 71 7'7', 71 --/', 71 -'11 ext.) 11%
V01/0213 F-DA-PP-22
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www.cecyteh.edu.mx
Circuito Ex Hacienda de la Concepción, Lote 17, Edifcio B, an !uan "ilcuautla, Hgo., C.#. $%1&'
"el() *771+ 71 7'7', 71 --/', 71 -'11 ext.) 11%
V01/0213 F-DA-PP-22
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Calle Sur s/n, Col. Parque de Poblamiento, Hueutla de !e"es, H#o., C.P. $3000
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de ierre+ enseana-a7rendiae 'ien, re#ular, insuienteQ+, el momento de lae9aluain 'dia#nstia, @ormati9aQ..+, " el ti7o de e9aluain 'Autoe9aluain,oe9aluain, 4eteroe9aluainQ.+, a trabaar durante la @ase de ierre.
im7ortante reabare9idenia dea7rendiae.
$3 Bombre's+ de la's+7r5tia's+ Anotar en aso de que la seuenia de a7rendiae orres7onda a una's+7r5tia's+, en aso ontrario no a7lia. Adem5s es7eiar en el es7aioorres7ondiente si la's+ 7r5tia's+ orres7onde al om7onente b5sio,7ro7ed?utio o 7ro@esional.
Solo en aso de que laseuenia sea deuna's+ 7r5tia's+ oinlu"a una's+7r5tia's+.
$$ Fuentes de in@ormain "biblio#ra@a&
Anotar las @uentes de onsulta de in@ormain " la biblio#ra@a utiliada 7ara laelaborain e im7lementain de la seuenia de a7rendiae.
nluir @uentes "biblio#ra@a de losOltimos aos.
$ bser9aiones Desribir las inidenias que se tienen al momento de im7lementar la seueniade a7rendiae.
Desribir todas lasinidenias.
$ Bombre " rma deldoente
Bombre " rma del doente que elabor la seuenia de a7rendiae.
$( !e9is Presidente 'a+ dela Aademia Goal
Bombre " rma del Presidente 'a+ de la Aademia Goal que re9is la seueniade a7rendiae.
$) !e9is Coordinador 'a+de Aademia del Plantel
Bombre " rma del Coordinador 'a+ de Aademia del Plantel que re9is laseuenia de a7rendiae.
$* Visto bueno del Diretor'a+ del Plantel
Bombre " rma de autoriain del Diretor del 7lantel.
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