FORMATO CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOSF08-9309-006/01-09-09 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular Modelo de Mejora

Continua

CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS

1. DATOS GENERALESPrograma de Formación: Competencia:Proyecto de la Formación Profesional: Actividad de Aprendizaje:Evidencia de Conocimiento: Responde preguntas sobre:

Reseña histórica Calidad Estilos de aprendizaje Sensibilización Reglamento Mi país Programa y proyecto

Criterios de Evaluación:

Duración de la evaluación: 1 horasNombre del Aprendiz(a) en formación: ______________________________________________No. De Orden: _______________________________________________________________Centro de formación: _________________________________________________________Regional: ___________________________________________________________________Nombre del Instructor (a): ______________________________________________________

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Estimado Aprendiz(a): le sugiero tener presente la información contenida en este Instrumento de Evaluación, el cual ha sido realizado para recoger verificar y valorar sus conocimientos.

Lea cuidadosamente cada una de las preguntas y responda de manera clara, concisa, precisa y preséntelas a su Facilitador (a).Usted debe: Analizar tranquilamente cada pregunta Solicitar explicación sobre aquellas palabras o expresiones que le generen dudas. Valoración: Esta prueba se considera aprobada si contesta acertadamente todas las preguntas

planteadas Esta prueba será realizada en 2 horas (aula de clase, en grupo, de manera individual o aula abierta)

3. Resuelva la siguiente sopa de letras

Es una Institución pública encargada de la función que le corresponde al estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los colombianos ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional gratuita ____________________

Utiliza el razonamiento hipotético y deductivo _________________________ Es la persona que genera fácilmente ideas y funciona mejor en sesiones de “brainstorming” (lluvias de ideas).

_______________________

Es la persona que funciona mejor en las situaciones problemáticas que le exigen el uso de un razonamiento inductivo (es decir de lo particular a lo general), asimilar observaciones dispares en una explicación integrada _________________

FORMATO CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOSF08-9309-006/01-09-09 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular Modelo de Mejora

Continua

G W N F B C D E D F C S A C G S M A A SE A C E T O J T A S O F P O A A E J P IS C E T I N A I C V M C R L L C D R R GC V T S T V F Q I E P O E A T T I R E NS G I G R E F S L R A M N B Y E O G N IC H Q H H R S E N A S P D O S R S Y D FD I V E R G E N T E I E I R F R D H I IÑ J E K B E F O K G M T Z A F T I H Z CN K T C R N D I B I I I A T D F D H A AS Y A U G T B M K L L T J I B N A Q J TM R S T T E B P O Y A I E V E R C H E IY T O R R K N R L J D V O O S O T T C VZ D C G R G G E O J O I L Y U T I G O OI S I U F O F S N K R D A E A C C Y L RD E A H Z P D A K K I A B H N U O Y A UN M E D P O R T A F O L I O C R S R B SE F C L I S N T E V B N R Q L T D U O JR C I C L O H A J K L Ñ A O I S R N R RP C V B N M Q L S F L A U T N N P B A EA K L A C O M O D A D O R I C I V R S S

Es la persona que aprende más haciendo actividades concretas (ejecución de planos, hacer experiencia, etc.) e implicándose en experiencias nuevas_______________________________

Es el facilitador del proceso, orientador y guía para que el aprendiz desarrolle las competencias en un determinado programa de formación. _____________________________________

Grupos de Aprendizaje de Enseñanza SENA que les permite hacer trabajo colaborativo o en equipo ______________________

Es la persona formada por el SENA que recibe la formación profesional y desarrolla competencias para ingresar al mundo laboral y productivo. _______________________________

El aprendizaje colaborativo es el trabajo en Equipo que ayuda a apoyar la formación y complementarla. Es una de las fuentes del conocimiento ideal para el desarrollo de las actividades y del aprendizaje. _____________________________________.

Es el resultado de la interacción de los conocimientos previos y los conocimientos nuevos y de su adaptación al contexto, y que va a ser funcional en determinado momento de la vida del individuo. ___________________________________________

Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo: un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas. _________________________________

FORMATO CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOSF08-9309-006/01-09-09 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular Modelo de Mejora

Continua

Se le considera más como un método ya que integra varias técnicas. Consiste en que cada estudiante organiza todos los productos fruto de los procesos de aprendizaje referidos a una unidad didáctica en un periodo de tiempo. El estudiante lo encarpeta o lo almacena virtual para que sea revisado en forma cooperativa durante su proceso educativo. Su buen uso permite retroalimentar los procesos de aprendizaje.______________________________

4. Realice el apareamiento según los conceptos estudiado y clasifíquelos dependiendo de la casilla que se encuentra en blanco

1La sigla SENA significa Brindar formación profesional a los

trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería. 

proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. 

2La función y fin del SENA es: Las primeras clases se dictaron en las

aulas del Politécnico Central y de la Universidad Nacional. También en improvisadas carpas de circos levantadas en ciudades y municipios, con el fin de ampliar su cobertura.

3El creador del SENA es: Servicio Nacional de Aprendizaje

4Que significa Tripartita

Eeducación permanente, individualizada y modular, lo cual facilitó el desarrollo de estrategias como la constitución de empresas y la educación a distancia.

5 Como fue el comienzo de las clases del SENA

Rodolfo Martínez Toro

6El SENA implementó una política técnico-pedagógica

Son estados de ánimo o interpretaciones Trabajadores, empleadores y Gobierno

7 Cuál es el lema del SENAEl SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

8Misión Primero la vida , La dignidad del ser

humano, La libertad con responsabilidad, El

FORMATO CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOSF08-9309-006/01-09-09 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular Modelo de Mejora

Continua

bien común prevalece sobre los intereses particulares, Formación para la vida y el trabajo

9 Visión Conocimiento para todos los colombianos

10Principios

El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

11 CalidadSe debe realizar en tres fases: Entradas( el aprendiz llega con unas competencias mínimas requeridas y con la necesidad de formación en el trabajo. Actividades: (Inducción, formación y certificación; estos son los recurso) Y Salidas (El aprendiz finaliza con las competencias laborales desarrolladas).

12 Objetivos de calidadEl aprendiz se le entrega la ruta de aprendizaje y el programa de formación el cual el debe ser autocritico, debe ser dinámico, debe realizar el trabajo en equipo y utilizar la TIC, para así tener las competencias desarrolladas y si no se debe realizar el plan de mejoramiento.

13 Estrategias para la mejora continua Convergente, acomodador, asimilador y

Divergente.14 Mecanismos disponibles

Pagina Web(www.sena.edu.co), buzón de quejas y reclamos, evaluación de la satisfacción de los clientes, personalmente(Coordinador académico).

15 Estilos de AprendizajeCalidad, medición de la satisfacción del cliente, seguimiento y evaluación, asignación de recursos uso de herramientas de gestión.

16 Proceso de AprendizajeEvidencia de conocimiento, evidencia de

FORMATO CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOSF08-9309-006/01-09-09 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular Modelo de Mejora

Continua

desempeño y evidencia de producto.17 Las evidencias que se deben

entregar al instructor son tres: Mejora de la eficiencia y la productividad, Incrementar el nivel de satisfacción de nuestros clientes, Asegurar la COMPLEMENTARIEDAD de la capacidad tecnológica de todos los centros de formación y la convergencia de recursos institucionales.

18 Procesoportafolio

19 Como se llama la carpeta que debe manejar el aprendiz: Mejora continua en todo lo que hacemos,

Crear valor para su beneficio, Satisfacer las necesidades de los clientes, Hacer las cosas bien, de manera correcta desde la primera vez.

l 20 Nombre del Programa de Formación Creación de una empresa industrial

aplicando ciclo contable y sistema de costos

21 Nombre de dos competencias del programa de formación Dar solución a situaciones de informalidad e

ilegalidad en el entorno económico, suministrando procesos que generen información razonable en el desarrollo de cada una de las actividades

22 Nombre del proyecto de formación

- Contabilizar los recursos de operación y financiación de acuerdo con las normas y políticas de la organización

- Preparar y presentar la información contable y financiera según normas legales y políticas organizacionales

23 Objetivo del Proyecto de Formación CONTABILIDAD

4. EVALUACIÓN:

________________________________________________________________________Observaciones:

Recomendaciones:

Juicio de Valor:

FORMATO CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOSF08-9309-006/01-09-09 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular Modelo de Mejora

Continua

Observaciones del evaluado:________________________________________________________________________

Ciudad y Fecha: Firmas:

Evaluador@s:________________________________________

Alumn@:___________________________________________