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PLAN DE MEJORA CONTINUA
2013 - 2014
Camino al Calvario s/n, Col. Justo Sierra Mazatepec, Mor; C.P. 62630 Tel. 01 737 37 3 04 60 / 737 37 3 09 12 [email protected]
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 6/11 CCT: 17DBP0002U “JUANA INÉS DE ASBAJE”
2
páginas
Presentación …………………………………………...... 3
Normativa aplicable …………………………………………...... 5
Diagnóstico …………………………………………...... 6
Priorización de categorías …………………………………………...... 8
Programas de mejora …………………………………………...... 9
Organización …………………………………………...... 21
Recursos ……………………………………………... 41
Participantes, control de revisiones y
aprobación del PMC
……………………………………............. 42
CONTENIDO
3
El propósito del Plan de Mejora Continua, es brindar a todos los directivos de los planteles de Educación Media Superior ese apoyo para mejorar las servicios
educativos que se imparten a través de un proceso de planeación participativa en la gestión escolar.
El presente documento no contempla aspectos meramente académicos; sino que amplía el espectro hacia todos aquellos requeridos para asegurar una educación
de calidad.
El Plan de Mejora Continua (PMC) contiene elementos del Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) para ser considerados como metas y para rescatar la experiencia
adquirida en el apoyo a los planteles para la elaboración del PMC.
El Centro de Estudios de Bachillerato CEB-6/11, de Mazatepec, Mor; en donde trabajamos con la intencionalidad de formar de manera integral a nuestros alumnos,
inculcamos valores que en el futuro les permitan enfrentar exitosamente los problemas. Procuramos educarlos para que aprendan a aprender y para que desarrollen
aquellas habilidades necesarias para: manejar información, para comunicarse apropiadamente con sus semejantes y para integrarse a la vida social.
Con la participación de los directivos y de los profesores que en ella laboran, identificamos los principales problemas que tenemos y nos dimos a la tarea de definir
las metas y las líneas de acciones que debemos emprender para darles solución.
Con la finalidad de formar parte de ese nutrido grupo de escuelas que integrarán el Sistema Nacional de Bachillerato, nos propusimos como plantel elaborar el
presente Plan de Mejora Continua, que esperamos sea de gran poyo para el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato.
Proporcionar educación de buena calidad en el bachillerato general, que permita a los estudiantes su desarrollo y participación en la sociedad actual, es nuestro fin.
Promover la operación óptima de las instituciones coordinadas por la Dirección General, con base en el compromiso, disciplina, honestidad, responsabilidad, respeto
y actitud de servicio, son tarea que asumimos con responsabilidad.
PRESENTACIÓN
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VISIÒN
La Dirección General del Bachillerato actualiza de manera constante el currículo, establece normas, lineamientos y procedimientos que orientan y facilitan el
proceso educativo del bachillerato general. Promueve la formación y actualización del personal y participa en la atención de la demanda educativa de los distintos
grupos de población, dentro del marco del federalismo, con el fin de contribuir al desarrollo social y económico del país.
FILOSOFIA
Actuar siempre con honestidad y compromiso en un ambiente de cooperación y respeto, aportando lo mejor de cada uno de nosotros para alcanzar nuestra misión.
RESPETO Considerar sin excepción alguna la dignidad de todas las personas, sus derechos y libertades que le son inherentes, siempre con trato amable y tolerante. HONESTIDAD, HONRADEZ, TRANSPARENCIA Actuar siempre con la verdad, no mentir, ni ocultar información necesaria para la operación eficiente de la Institución. COMPROMISO Trabajar por el logro de los objetivos institucionales, jamás abandonarlos, ser tenaces hasta lograrlos.
VALORES
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Documentos Normativos- Administrativo
Programa Sectorial de Educación 2007-2012
Acuerdo 480. por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de Instituciones Educativas al Sistema Nacional de Bachillerato
Acuerdo 442.Por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad
Otros documentos
Lineamientos para la Elaboración del Plan de mejora Continua (PMC) DGB/DCA/SPyE/DPyC/20130806
Documento Base
Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato
NORMATIVA APLICABLE
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La tarea contra el abandono escolar en la Educación Media Superior representa una acción a favor de los estudiantes y es fundamental para cumplir el objetivo de la
educación. La misma Secretaría de Educación Pública nos anuncia hoy en día, el movimiento nacional contra el Abandono Escolar, principalmente en planteles
públicos de todo el país.
En el plantel CEB-6/11 de Mazatepec, Morelos, es necesario desarrollar actividades de respuesta inmediata ante los casos de abandono escolar, que en muchas
ocasiones implican medidas relativamente sencillas de construcción de líneas de acción directas y fluidas con los estudiantes y sus familiares.
La responsabilidad de los estudios de los jóvenes debe ser entendida como una responsabilidad tripartita: estudiante, director y docentes, padres de familia. Muchas
intervenciones exitosas están en manos de ellos. Consideramos que sí se puede hacer algo y se debe de hacer algo.
Estas acciones inmediatas de prevención y atención ante el abandono, fortalecen la identidad de los estudiantes ubicándolos en el contexto normativo de la escuela,
sus leyes y reglamentos, los programas educativos, los planes y programas de estudio, las formas de financiamiento, los libros de texto, la formación de sus
profesores, incluso la condición económica de su familia.
De acuerdo a los indicadores obtenidos el año anterior, el abandono escolar en nuestro plantel alcanzó el 3.8%. A pesar de que es mínima la cantidad, tenemos que
implementar actividades para la mejora de nuestros resultados.
Para ello nos quedamos con la premisa de que: "un estudiante es más que suficiente para preocuparnos".
Derivado del análisis observado en las peticiones a esta dirección escolar, de parte del personal administrativo, se prioriza la necesidad de implentar un “Curso –
Taller en el Uso y aplicación de las TIC’s”., para eficientizar el trabajo administrativo.
Una situación de enseñanza no es un hecho fortuito ni puntual, sino que exige una planificación previa, con el fin de lograr que el aprender resulte para los chicos un
proceso dinámico, enriquecedor, de complejidad creciente y fundamentada sobre sólidos criterios pedagógicos
El objetivo de planificar es tomar cada vez las mejores decisiones para lograr que los estudiantes desarrollen competencias para la vida. Por tal razón, la aplicación
de los programas de estudio de acuerdo al Modelo de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) permite enriquecer el trabajo docente a través de
DIAGNÓSTICO
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estrategias comunes, acordes a la variedad de contextos de cada plantel educativo, teniendo siempre como referencia el Marco Curricular Común basado en
competencias.
Para ello, es necesario que los docentes del plantel CEB-6/11, tomen un Curso-Taller en la elaboración de Secuencias Didácticas, para que el docente diseñe un
escenario de aprendizaje para que los estudiantes se motiven y deseen aprender. La situación didáctica debe partir de situaciones de vida y deben ser significativas
y funcionales, estableciendo un conflicto cognitivo a resolver a fin de que el procedimiento pueda ser aprendido con la capacidad para ser utilizado cuando éste sea
necesario.
Por otra parte, la función tutorial aparece en este diagnóstico, como un elemento relevante en la perspectiva de la calidad de la Educación Media Superior y que
puede organizarse según diversos enfoques. La realización de esta tutoría demanda la puesta en práctica de una intervención articulada en unas estrategias
concretas y apoyada en una serie de recursos pertinentes en la consecución de los objetivos que dan sentido y significado a la acción tutorial.
Para ello es necesario tener un espacio, denominado Módulo de Tutorías, donde se lleven a cabo estas actividades de Acción Tutorial a la población estudiantil en
general. Y como el plantel no cuenta físicamente con este espacio tutorial, el compromiso de todos es realizar todas las gestiones pertinentes ante nuestras
autoridades federales, para su concreción.
La misma preocupación dentro de este PMC- 2013-14, es referente a la atención y gestoría ante nuestras autoridades municipales, para la construcción de una
Techumbre para poder llevar a cabo entre al alumnado en general, la modalidad de la activación física.
La problemática de la evaluación no se puede dejar de ligar con otras preocupaciones que están dentro de la política de mejoramiento de la práctica educativa en
todos los niveles, como la calidad de la educación, de la cual se oye hablar todos los días que exige una serie de condiciones, una gestión eficaz, cotidiana, una
provisión de medios suficientes, adecuadas condiciones de trabajo para los maestros, alta moral profesional y un clima cultural atractivo para los maestros y para los
alumnos.
El camino por recorrer para la implementación de la evaluación del docente, es amplio y pone al descubierto la importancia y complejidad de su actividad
desarrollada. Todos los actores sociales deben involucrarse en ella para lograr cambios significativos en las formas de trabajo de los docentes que repercutan en el
aprendizaje de los estudiantes en el corto plazo.
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Orden de atención
Categorías
1 Indicadores académicos
2 Servicios escolares
3 Concreción de la RIEMS
4 Instalaciones y equipamiento
5 Directivos y planta docente
6 Programa de mejora y desarrollo
PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS
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Categoría: INDICADORES ACADEMICOS
Meta: Disminuir el Índice de Abandono escolar de 3.8 % obtenido en el año anterior, a 2 % entre la población estudiantil en general.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Brindar atención a los estudiantes
con problemas de inasistencia
Llevar un registro de bitácora de los
estudiantes con mayor número de
inasistencias
Bitácora Dic/2013 - Junio/2014
Brindar tutorías personalizadas Expedientes por alumno Sept/2013 - Junio/2014
Citar a los padres de familia para crear compromisos de atención al problema
Carta Compromiso Ene/2013 - Junio/2014
Fortalecer la identidad escolar en el alumnado en general, mediante el enriquecimiento de las Actividades Paraescolares y el Programa Construye-T
Promover los encuentros deportivos Intramuros
Convocatoria y Álbum
fotográfico. Dic/2013
Proporcionar becas alimenticias a
los estudiantes de escasos recursos
económicos
Hacer un listado de los estudiantes con mayor necesidad económica
Estudio socioeconómico
Dic/2013
Proporcionar a los estudiantes becados, su gafete para recoger sus
alimentos.
Gafete
Dic/2013
PROGRAMAS DE MEJORA
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Categoría: INDICADORES ACADEMICOS
Meta: Incrementar el índice de aprobación a 1.47 puntos porcentuales en relación al resultado obtenido el año anterior que fue del 92.53 % al 94% del turno matutino; y 1.08 puntos porcentuales de acuerdos a los resultados obtenidos del 83.92 % al 85% del turno.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Implementar entre los estudiantes
el Plan de Acción Tutorial grupal
Imprimir materiales de apoyo para la Acción tutorial
Material impreso
Dic/2013
Elaborar bitácoras de Planeación Tutorial
Bitácora Dic/2013 - Jun/2014
Brindar tutorías personalizadas a
los estudiantes en riesgo de
reprobación
Hacer un diagnóstico de los estudiantes en riesgo de reprobación
Reporte de intervención tutorial Dic/2013 - Jun/2014
Asignar un Tutor Individual para cada alumno que lo requiera
Oficio de asignación Sept/2013
Llevar un registro de intervención tutorial
Bitácora Jun/2014
Apoyar con asesorías de
Orientación Educativa a estudiantes
de bajo rendimiento académico
Organizar conferencias con personal especializado para orientar a los
estudiantes en riesgo de reprobación
Calendario Jun/ 2014
Convocar a los padres de familia para tomar acuerdos favorables para
brindar apoyo a los estudiantes en riesgo
Citatorio
Acuerdo firmado
Dic/2013 - Jun/2014
Dic/2013 - Jun/2014
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Categoría: SERVICIOS ESCOLARES
Meta: : Actualizar al 100% al personal administrativo en el uso de las tecnologías para eficientizar su labor cotidiana.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Implementar un Curso-Taller en el Uso de las TIC’S para ser aplicadas
en su labor administrativa.
Utilizar las herramientas
computacionales básicas de ofimática
para su desempeño administrativo
Oficio Dic/2013
Evaluar los conocimientos a través de un examen teórico-práctico.
Otorgar un reconocimiento a todos los participantes que acrediten el curso-
taller
Examen teórico/práctico
Diploma
Dic/2013
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Categoría: CONCRECIÓN DE LA RIEMS
Meta: Lograr que el 100% de los docentes apliquen las Secuencias Didácticas de acuerdo a la RIEMS.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Capacitar a los docentes en la
elaboración de Secuencias Didácticos
Gestionar capacitación
Oficio de gestión Ene/2014
Implementar Curso-Taller
Manual de capacitación Mar/2014
Verificar contenidos en la estructura
de la secuencia didáctica
Diseñar instrumento de evaluación
Lista de cotejo
Ene/2014 - Jun/2014
Dar seguimiento a la
implementación de secuencias
didácticas
Elaborar un cronograma
Cronograma Dic/2013 - Jun/2014
Recopilar material de los estudiantes Portafolio de evidencias
Dic/2013 - Jun/2014
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Categoría: INSTALACIÓN Y EQUIPAMIENTO
Meta: Construir un módulo de Tutorías para brindar la Acción tutorial a la población estudiantil en general
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Gestionar ante las autoridades
educativas la construcción de un
módulo de tutorías para las
intervenciones a estudiantes
Girar oficio de solicitud de apoyo a la
DGB para la Construcción del Módulo
de Tutorías
Oficio Ago/2013
Involucrar a las autoridades municipales en la construcción del
Módulo de tutorías
Fotografías (antes-después) Dic/2013
Dar seguimiento a la construcción del Módulo de Tutorías
Álbum fotográfico Jun/2014
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Categoría: INSTALACIÓN Y EQUIPAMIENTO
Meta: Construir la techumbre para realizar activación física al aire libre
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Gestionar ante las autoridades
municipales la construcción de la
Techumbre.
Girar oficio de solicitud de apoyo a la
Presidencia municipal para la
Construcción de la Techumbre
Oficio Ago/2013
Involucrar a las autoridades municipales en la construcción de la
techumbre
Fotografías (antes-después) Dic/2013
Dar seguimiento a la construcción de la techumbre
Álbum fotográfico Jun/2014
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Categoría: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE
Meta: Evaluar al 100% de docentes del plantel educativo, de acuerdo al Manual Normativo del personal Docente emitido por la DCA.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Difundir los criterios de evaluación
docente
Enviar vía correo electrónico
Acuse de recibido
Dic/2013
Analizar en academia su contenido
Acta de academia Dic/2013
Implementar instrumento de evaluación
Elaborar formato con base en el
Manual Formato Ene/2014 – Jun/2014
Observar al docente en el aula
Registro anecdótico/video
Ene/2014 - Jun/2014
Recopilar material de alumnos Cuestionario/entrevista/
encuesta.
Ene/2014 - Jun/2014
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Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
Meta: Elaborar un documento de estrategias de desarrollo sustentable que beneficie su contexto ambiental
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Presentar a la comunidad escolar
los propósitos del proyecto de la
separación de la basura
Reunir a los estudiantes para crear
conciencia de su entorno ambiental
con personal especializado
Relación de asistencia
Trípticos
Dic/2013
Dic/2013
Formar equipos de trabajo para llevar
a cabo la campaña
Relación de estudiantes
Dic/2013
Dotar de cestos de colores para la separación de la basura
Fotografías
Dic/2013
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Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
Meta: Implementar un Programa de Protección Civil en el plantel.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Elaborar el Programa de
Protección Civil
Designar integrantes del Comité de
Protección Civil
Acta de reunión de
integración.
Dic/2013
Establecer Plan escolar de Emergencia y prevención de
Riesgos
Acta de hechos
Dic/2013
Capacitar a todo el personal sobre
el Programa de Protección Civil Intervención del personal e Protección Civil Municipal
Dic/2013
Aplicar el Programa de Protección
Civil
Fotografías y registro de bitácora
Dic/2013
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Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
Meta: implementar un Plan de Mejora Continua en el plantel
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Elaborar el Plan de mejora
Continua
Convocar a todo el personal del
plantel
Acta de reunión Dic/2013
Dic/2013
Establecer Programas de Mejora
Acta de hechos
Dic/2013
Aplicar PMC2013-2014 Fotografías y registros en bitácora
Dic/2013
19
Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
Meta: Implementar un Programa de Mantenimiento en el Plantel
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Elaborar el Programa de
Mantenimiento
Comisionar personal encargado de
operar el programa
Acta de reunión de personal Dic/2013
Establecer acciones de mantenimiento para el plantel
Acta de hechos
Dic/2013
Aplicar el Programa de
Mantenimiento
Fotografías
Dic/2013
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Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
Meta: implementar un Programa de estrategias para la sustentabilidad del plantel
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Elaborar el Programa de
Estrategias de Sustentabilidad.
Comisionar al personal que
operará el programa.
Acta de reunión de
integración.
Dic/2013
Aplicar el programa de Sustentabilidad
Oficios de comisión del personal asignado.
Dic/2013
Elaborar Portafolio de Evidencias.
Fotografías y registros de bitácoras.
Dic/2013
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Categoría: INDICADORES ACADEMICOS
Línea de acción: Brindar atención a los estudiantes con problemas de inasistencia
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Llevar un registro de
bitácora de los
estudiantes con mayor
número de
inasistencias
Tutores
Brindar tutorías
personalizadas
Subdirector
Tutores
Citar a los padres de
familia para crear
compromisos de
atención al problema.
Orientadora
educativa.
ORGANIZACIÓN
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Categoría: INDICADORES ACADEMICOS
Línea de acción: Fortalecer la identidad escolar en el alumnado en general, mediante el enriquecimiento de las Actividades Paraescolares y el Programa Construye-
T
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Promover los
encuentros deportivos
Intramuros
Mtros. de Act.
Paraescolares
Subdirector
ORGANIZACIÓN
23
Categoría: INDICADORES ACADEMICOS
Línea de acción: Proporcionar becas alimenticias a los estudiantes de escasos recursos económicos
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Hacer un listado de los
estudiantes con mayor
necesidad económica
Orientadora
educativa
Comunicar al
personal de cafetería
la necesidad de
brindar la beca
alimenticia.
Contadora
Coordinadora
administrativa
ORGANIZACIÓN
24
Categoría: INDICADORES ACADEMICOS
Línea de acción: Implementar entre los estudiantes el Plan de Acción Tutorial grupal
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Imprimir materiales de apoyo para la Acción
tutorial
Coordinadora
administrativa
Elaborar bitácoras de Planeación Tutorial
Tutores
ORGANIZACIÓN
25
Categoría: INDICADORES ACADEMICOS
Línea de acción: Brindar tutorías personalizadas a los estudiantes en riesgo de reprobación
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Hacer un diagnóstico de los estudiantes en riesgo de reprobación.
Orientadora
educativa
Control escolar
Asignar un Tutor Individual para cada
alumno que lo requiera
Subdirector
Llevar un registro de intervención tutorial
Tutores
ORGANIZACIÓN
26
Categoría: INDICADORES ACADEMICOS
Línea de acción: Apoyar con asesorías de Orientación Educativa a estudiantes de bajo rendimiento académico
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Organizar conferencias con
personal especializado para orientar a los
estudiantes en riesgo de reprobación.
Director
Orientadora
educativa
Convocar a los padres de familia para tomar acuerdos favorables para brindar apoyo a
los estudiantes en riesgo.
Orientadora
educativa.
Tutores
ORGANIZACIÓN
27
Categoría: SERVICIOS ESCOLARES
Línea de acción: Implementar un Curso-Taller en el Uso de las TIC’S para ser aplicadas en su labor administrativa.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Utilizar las herramientas
computacionales básicas de ofimática, para su desempeño
administrativo
Director
ORGANIZACIÓN
28
Categoría: SERVICIOS ESCOLARES
Línea de acción: Evaluar los conocimientos a través de un examen teórico-práctico.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Otorgar un
reconocimiento a
todos los participantes
que acrediten el curso
taller.
Mtro. de informática
ORGANIZACIÓN
29
Categoría: CONCRECIÓN DE LA RIEMS
Línea de acción: Capacitar a los docentes en la elaboración de Secuencias didácticas.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Gestionar la
capacitación
Director
Implementar curso-
taller
Director
Subdirector
Coordinadora
administrativa
ORGANIZACIÓN
30
Categoría: CONCRECIÓN DE LA RIEMS
Línea de acción: Verificar contenidos en la estructura de la Secuencia didáctica.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Diseñar instrumentos
de evaluación
Director
Subdirector
ORGANIZACIÓN
31
Categoría: CONCRECIÓN DE LA RIEMS
Línea de acción: Dar seguimiento a la implementación de las Secuencias didácticas.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Elaborar un
cronograma
Subdirector
Recopilar material de
los estudiantes
Subdirector
ORGANIZACIÓN
32
Categoría: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Línea de acción: Gestionar ante las autoridades educativas la construcción de un módulo de tutorías para las intervenciones a estudiantes.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Girar oficio de solicitud
de apoyo a la DGB
para la Construcción
del Módulo de
Tutorías
Director
Coordinadora
Administrativa
Involucrar a las
autoridades
municipales en la
gestión de
construcción del
módulo de tutorías
Personal de la
Dirección de obras
municipales.
Director.
Dar seguimiento a la
construcción del
Módulo de Tutorías.
Director
Coordinación
Administrativa
ORGANIZACIÓN
33
Categoría: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Línea de acción: Gestionar ante las autoridades municipales la construcción de la Techumbre.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Girar oficio de solicitud
de apoyo a la
Presidencia municipal
para la Construcción
de la Techumbre
Director
Involucrar a las autoridades
municipales en la gestión de
construcción de la techumbre
Director
Personal de la
Dirección de obras
municipales
Dar seguimiento a la construcción de la
techumbre
Director.
Personal de la
Dirección de Obras
Municipales.
ORGANIZACIÓN
34
Categoría: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE
Línea de acción: Difundir los criterios de evaluación docente
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Enviar vía correo
electrónico
Subdirector
Analizar en academia
su contenido
Subdirector.
Ptes. De Academias
ORGANIZACIÓN
35
Categoría: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE
Línea de acción: Implementar instrumento de evaluación
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Elaborar formato con
base en el Manual
Director
Subdirector
Observar al docente
en el aula
Subdirector
Recopilar material de
los alumnos
Subdirector
ORGANIZACIÓN
36
Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
Línea de acción: Capacitar al estudiante para la separación de la basura
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Reunir a los
estudiantes para crear
conciencia de su
entorno ambiental con
personal especializado
Orientador
Educativo
Subdirector
Presidentes. de
Academias
Formar equipos de
trabajo para llevar a
cabo la campaña
Orientadora Educativa
Dotar de cestos de
colores para la
separación de la
basura
Coordinadora Administrativa
ORGANIZACIÓN
37
Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
Línea de acción: Elaborar el Programa de Protección Civil
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Designar integrantes
del Comité de
Protección Civil
Orientador Educ.
Subdirector
Presidentes. de Academias
Coordinadora Administrativa.
Establecer Plan
Escolar de
Emergencia y
Prevención de
Riesgos
Director Subdirector Orientadora Educativa
Capacitar a todo el
personal sobre el
programa de
protección Civil
Coordinadora Administrativa
Aplicar el programa de
Protección Civil en el
Plantel
Personal en general
ORGANIZACIÓN
38
Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
Línea de acción: Elaborar el Plan de mejora Continua en el plantel
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Convocar a todo el
personal del plantel
Orientador
Educativo
Subdirector
Presidentes. de
Academias
Establecer Programas
de mejora
Director Orientadora Educativa
Aplicar el PMC 2013-
2014
Coordinadora Administrativa
Personal
ORGANIZACIÓN
39
Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
Línea de acción: Elaborar el Programa de Mantenimiento
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Comisionar personal
encargado de operar
el Programa
Director. Subdirector.
Orientador Educ. Presidentes. de
Academias Jefe de Control Esc Recursos Humanos
Establecer acciones
de Mantenimiento
Director.
Subdirector. Orientador Educ. Presidentes. de
Academias Jefe de Control Esc Recursos Humanos
Aplicar el Programa de
Mantenimiento
Director. Subdirector.
Orientador Educ. Presidentes. de
Academias Jefe de Control Esc Recursos Humanos
ORGANIZACIÓN
40
Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
Línea de acción: Elaborar el Programa de estrategia de Sustentabilidad
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Comisionar al
personal que operará
el programa
Director Orientador Educ.
Subdirector Presidentes de
Academias
Aplicar el programa de
sustentabilidad
Docentes asignados Orientadora Educativa
Elaborar portafolio de
evidencias
Docentes asignados Coordinadora Administrativa
ORGANIZACIÓN
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RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Director Subdirector
Coordinador Administrativo Jefa de control escolar
Jefe de Recursos Humanos
5 Nómina Conocimiento del programa Ciclo escolar 2013-2014
RECURSOS MATERIALES
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Techumbre 1 $ 479,000.00 Acorde a las especificaciones oficiales
Ciclo escolar 2013-2014
Módulo de Tutorías 1 $ 1,407,729.60 Acorde a las especificaciones oficiales
Ciclo escolar 2013-2014
TOTAL $ 1, 986,729.60
RECURSOS
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APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL
PARTICIPANTE
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